部编人教版八年级上册语文《4 一着惊海天》教学设计

部编人教版八年级上册语文《4一着惊海天》教学设计一.教材分析《一着惊海天》是人教版八年级上册语文教材中的一篇课文，主要讲述了中国象棋中的一则故事。通过分析教材内容，我们可以发现这篇课文具有以下特点：情节生动，引人入胜；寓意深刻，富有人生哲理；语言优美，表达流畅。因此，在教学过程中，我们需要引导学生深入理解课文内容，体会故事中所蕴含的道理，并学会欣赏课文中的语言美。二.学情分析在教学《一着惊海天》这篇课文之前，我们需要了解学生的学习情况。根据对学生的了解，我们可以发现以下几点：学生对象棋有一定的了解，但不够深入；学生对人生哲理有一定的认识，但还需引导；学生对语文课文的学习兴趣较高，具备一定的自学能力。因此，在教学过程中，我们需要根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。三.教学目标知识与技能：让学生掌握课文中的基本内容，了解中国象棋的相关知识，提高学生的语文素养。过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生的阅读理解能力、思维能力和创新能力。情感态度与价值观：引导学生从课文中汲取人生智慧，培养学生的爱国情怀，树立正确的人生观和价值观。四.教学重难点重点：课文内容的理解与掌握，中国象棋的相关知识。难点：课文中所蕴含的人生哲理的感悟，语文素养的提升。五.教学方法情境教学法：通过设置相关情境，让学生身临其境，提高学生的学习兴趣和参与度。问题驱动法：引导学生提出问题，激发学生的思考，培养学生的解决问题的能力。合作学习法：学生进行小组讨论，发挥集体智慧，提高学生的合作意识。案例教学法：通过分析课文中的案例，让学生深入理解课文内容，提升学生的语文素养。六.教学准备教师准备：熟悉课文内容，了解学生情况，设计教学方案。学生准备：预习课文，了解中国象棋的基本知识。教学资源：多媒体教学设备，相关教学素材。七.教学过程导入（5分钟）教师通过向学生介绍中国象棋的历史和魅力，激发学生的学习兴趣，引出本课课题《一着惊海天》。呈现（10分钟）教师利用多媒体展示课文内容，让学生初步感知课文情节，引导学生关注课文中的关键词语和句子。操练（15分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分析课文中的故事情节，引导学生通过自主学习，理解课文内容。巩固（10分钟）教师针对课文内容设计相关练习题，让学生回答，检验学生对课文知识的理解和掌握程度。拓展（10分钟）教师引导学生从课文中提炼出人生哲理，并与学生分享自己的心得体会，激发学生对人生哲理的思考。小结（5分钟）教师对本节课的教学内容进行总结，强调重点知识，布置课后作业。家庭作业（课后自主完成）学生根据教师布置的作业，巩固所学知识，提高语文素养。板书设计教师根据教学内容，设计板书，突出教学重点，便于学生理解和记忆。教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练15分钟，巩固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟。总计55分钟。教学反思是教师在教学实践过程中对教学活动进行总结和反思的过程，目的是为了提高教学质量，提升自身的教育教学能力。在本次《一着惊海天》的教学设计中，我进行了全面的教学反思，总结出了在课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法，并制定了相应的改进措施。一、教学反思（一）教学内容的选择与处理在本次教学设计中，我根据教材内容和学生实际情况，选择了适合的教学内容，并进行了合理的处理。在处理教材内容时，我注重了情节的生动性和寓意的人生哲理，以及语言的优美性，使得教学内容更加贴近学生的认知水平和生活实际。（二）教学方法的选择与运用在教学方法的选择上，我注重了情境教学法、问题驱动法、合作学习法和案例教学法的运用，以激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力和合作意识。在实际教学过程中，我发现这些教学方法能够有效地促进学生的思考和交流，有助于学生对课文内容的理解和把握。（三）教学评价的设计在教学评价的设计上，我注重了过程性评价和终结性评价的结合，既关注了学生的知识与技能的掌握情况，又关注了学生过程与方法、情感态度与价值观的提升。在实际教学过程中，我发现这种评价方式能够全面地了解学生的学习情况，有助于激发学生的学习兴趣和自信心。二、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法在课堂实施过程中，我遇到了一些问题，但通过及时调整教学策略，这些问题得到了有效解决。（一）问题一：学生对课文内容的理解不够深入解决办法：我在教学中增加了对课文情节的解读和分析，引导学生在小组讨论中深入探讨课文内容，从而提高学生对课文内容的理解程度。（二）问题二：学生对人生哲理的感悟不够深刻解决办法：我在教学中增加了对课文中所蕴含的人生哲理的探讨，引导学生从自己的生活经验出发，分享自己对人生哲理的理解，从而提高学生对人生哲理的感悟。三、改进措施根据教学反思和课堂实施过程中遇到的问题，我制定了以下改进措施：（一）深化对课文内容的理解在今后的教学中，我将更加注重对课文内容的解读和分析，通过设计丰富多样的教学活动，引导学生深入理解课文内容，提高学生的语文素养。（二）强化对学生人生哲理的引导在今后的教学中，我将更加注重对课文中所蕴含的人生哲理的探讨，通过设计有针对性的教学活动，引导学生从课文中汲取人生智慧，培养学生的爱国情怀，树立正确的人生观和价值观。（三）注重教学评价的反馈作用在今后的教学中，我将更加注重教学评价的反馈作用，通过及时了解学生的学习情况，调整教学策略，提高教学效果。总的来说，本次教学设计在教学反思、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法、改进措施等方面取得了一定的成果。在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自身的教育教学能力，为学生的全面发展贡献自己的力量。一、作业设计作业是教学过程中不可或缺的一个环节，它有助于巩固学生所学知识，提高学生的自主学习能力。在本次《一着惊海天》的教学设计中，我进行了精心的作业设计，以满足学生的不同需求。针对知识与技能的目标，我设计了以下作业：（1）请学生简要介绍中国象棋的基本规则和棋谱。（2）请学生分析课文中的故事情节，概括故事的主题。针对过程与方法的目标，我设计了以下作业：（1）请学生以小组为单位，讨论并总结课文中所蕴含的人生哲理。（2）请学生运用课文中的表达方式，写一篇关于自己最难忘的一次比赛的作文。针对情感态度与价值观的目标，我设计了以下作业：（1）请学生谈谈自己对课文中所体现的爱国情怀的理解。（2）请学生结合自己的实际经历，谈谈自己对坚持和毅力的认识。二、专家点评在本次教学设计中，我充分考虑了学生的需求和实际情况，进行了有针对性的作业设计。专家点评认为，我的作业设计具有以下优点：作业内容丰富多样，既有对课文知识的巩固，又有对学生能力的培养，体现了教学目标的全面性。作业难易适度，既有基础性的练习，又有拓展性的任务，满足了不同学生的学习需求。作业设计注重对学生情感态度与价值观的引导，有助于培养学生的爱国情怀和社会责任感。作业设计具有实践性，能够引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的自主学习能力。专家点评同时指出，在作业设计中，我需要注意以下几点：作业量要适中，避免过多过难，以免给学生造成负担。作业布置要具有针对性，针对不同学生的学习情况，合理分配作业任务。作业评价要公正客观，关注学生的努力和进步，鼓励学生