年轻教师帮扶活动方案

年轻教师帮扶活动方案年轻教师帮扶活动方案篇一为提高我校师资队伍的整体素质，尤其是青年教师教育教学水平，加快新教师成长速度，以保证学校的健康稳定发展，特制定我校新骨干教师结对“帮扶”活动方案。一、学校推出师德师风好，教育教学水平高，教学能力强的教师作为骨干教师人选，一般情况作为骨干教师的教师应具有小高级职称。二、参加工作不满三年，要求上进，热爱教育事业，肯于钻研，工作认真的教师作为年青教师人选。三、“帮扶”双方适当通过双向选择，由教研组统计，报学校教务处讨论通过，双方签定“帮扶”协议书。四、协议期间，骨干教师承担如下职责和义务：（一）、骨干教师承担的职责：1．教书育人，为人师表。骨干教师要热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为年青教师做出榜样。2．关心年青教师教育教学情况。骨干教师应帮助年青教师分析教材的重点、难点，制订教学目标，确定教学方法，要求年青教师写出规范具体的教案，指导、帮助年青教师在教学业务上不断提高。3．骨干教师参加上级听课活动等各项教研活动，要及时向年青教师传授经验，达到共同学习、共同提高的目的。4．骨干教师每周至少听年青教师一节课，课后及时评价，共同研究改进教法的措施，并作好记录。指导年青教师上公开课、研讨课。5．骨干教师每学期至少向年青教师推荐一本对教育教学有指导意义的书籍，指出其中可借鉴的理论，并经常了解年青教师学习情况。指导年青教师结合实践写一篇教育教学论文。6．骨干教师研究的课题，邀请年青教师共同参与；年青教师研究的课题，骨干教师予以指导，并作好记录。（二）、年青教师承担的职责：1．年青教师要热爱教育事业，热爱学校，关心学生，养成高尚的师德。2．年青教师应认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取骨干教师的帮助，虚心学习，有疑必问。3．年青教师每周向骨干教师听课不少于1节，每学期在骨干教师指导下上公开课、研讨课不少于2节。4．年青教师要积极参与各项教学研究活动，定期主动向骨干教师汇报自己的学习情况、交流体会，并将骨干教师的指导建议及时记录下来，写好拜师总结。5．年青教师应积极参与骨干教师研究的课题，并邀请骨干教师参加自己研究的课题，接受指导。6．年青教师每学期至少撰写一篇教育教学论文。五、表彰总结，积极推广数学教研组对结对“帮扶”工作每学期作总结，组织优秀“帮扶”对子上同台展示课，做经验交流总结（论文、总结展示等），以推动“帮扶”工作的有效进行，对取得优异成绩的骨干教师和表现优秀的年青教师给予表彰奖励。年轻教师帮扶活动方案篇二为使新教师更快的进入教学状态，学校充分发挥骨干教师的带头作用，组织新老教师结对子，互帮互学，取长补短，使新教师能尽快适应教学，帮助新教师端正思想，顺利完成转型，学校教务处特制定如下新老教师拜师结对方案。一、指导思想加强新老教师结对互研工作的力度，加强对新上岗教师在教材、教法方面地指导，强化教师结对互研工作的过程性管理及督查工作，使方案能够充分发挥其作用，肯定、激励结对教师的工作热情，确保新教师尽快适应教学要求。二、指导教师的选拔1、指导教师必备条件:热爱教育事业，师德高尚，教育教学理论知识扎实，基本功好，教学业绩突出，有较丰富的教学经验。2、由各备课组推荐指导教师候选人，经学校讨论确定。三、帮带对象:1、大学毕业应聘到我校不满一年教龄的年轻教师。2、暂时还没有考出教师资格证的教师。四、指导教师职责与要求:1、指导帮带对象学习新课程标准，尽快熟悉所使用教材和初步构建所教学科的知识结构。2、每大周至少听帮带对象3节课，用专用听课本进行听课记录和评议听课后应与帮带对象交流，给予指导。3、帮带工作开始的一个月内，指导帮带对象备好每一节课，写好教案，并在教案上签名。4、每月至少为帮带对象上2节示范课。5、每月指导帮带对象上一节汇报课。6、每学期指导帮带对象写一篇教学论文，争取在公开刊物发表或在校内交流。7、指导帮带对象参加教师基本功、论文评比等竞赛活动。8、协助帮带对象分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，班级管理的方法和艺术。9、每学期末对帮带对象的各方面情况做出评价，写出评语。五、帮带对象的学习任务和要求:1、认真学习新课程标准，尽快熟悉所使用教材和初步构建所教学科的知识结构。2、每月至少听指导教师4节课，用专用听课本进行听课记录，写上听课的思考和感想听课后主动与指导教师交流，向指导教师请教。3、帮带工作开始后，在指导教师指导下备好课，写好教案，经指导教师签名后才可上课。4、每学期在指导教师指导下认真设计一份测试题。5、在指导教师指导下，每学期上一节汇报课，每学年写一篇教学论文或完成小课题研究一份。6、在指导教师指导下参加教师基本功、论文评比等竞赛活动。7、主动请师傅协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，班级管理的方法和艺术。8、每学期末要写一份拜师总结及反思。六、验收与考核（一）工作验收（1）每学期教务处召开一次新老结对教师教学交流会，学期结束前召开一次小结会。（2）每学期教务处至少组织教师听一次新教师学习汇报课，并对学习成效进行评估。（3）学期末教务处组织对新老结对教师教案、听课笔记、评课记录、总结反思等材料进行评审评出一、二、三等奖。（二）考核奖励（1）对认真按照学校新老教师结对方案落实工作，扎实完成新老教师结对的各项任务，并取得预想效果，给予通报表扬获一等奖的奖励200元；二等奖的奖励100元；三等奖的奖励50元。（2）凡被指定与新教师结对的老教师，有责任、有义务做好工作，而没有按要求对新老师进行指导，没有履行指导老师应有职责的学校要进行通报批评。年轻教师帮扶活动方案篇三为加强青年教师的专业成长步伐，形成青出于蓝而胜于蓝的积极向上局面，进一步落实学校“强师兴校”战略，打造一支具有凝聚力和高水平的优秀教师团队，提升我校办学品位和教育教学质量，遵照区教育局关于实施“青蓝工程”的指导意见，特制定本计划。一、指导思想：以培养青年教师为工作重点，使他们尽快成长为我校教育教学骨干的后备力量和生力军，通过以老带新，青蓝结对活动，提高青年教师的综合素质和我校教师整体水平。二、参与对象：师德高尚，经验丰富，具有较高教育教学水平的中青年教师；区级以上教学骨干、教坛新秀、教学能手等；近两三年内刚上岗的青年教师，尤以转岗教师为重点。三、活动形式：以师徒结对为基本形式，同时创新工作方法，诸如专题讲座、专题研讨、集体备课、经验交流等。四、具体措施：1．成立学校“青蓝工程”领导小组，召开实施“青蓝工程”动员大会，青蓝自由配对，学校审核确定，并签订师徒结对协议书。聘请师德良好、教育教学水平高、教学能力强的骨干教师作为帮扶教师，并制订青年教师培养计划。2．认真落实指导教师和青年教师相互听课，青年教师上好汇报课工作。每学期指导教师和青年教师相互听课各自达5-10节，青年教师每学期要上1-2节汇报课。3．指导教师积极帮助青年教师读书学习，掌握科学的教育教学方法，形成先进的教育理念。青年教师每学年要精读一本教育论著，并有学习笔记，写出学习心得。4．青年教师在条件允许的情况下要开通自己的教育博客，坚持每天写教育日志，每周写钢笔字三篇、毛笔字两篇，每学期写一篇有一定价值的教育教学经验总结，有指导老师检查并签署意见上交学校备案。5．学校为青年教师提供锻炼机会，举行公开课等，青年教师要敢于上、主动