版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
Unit8SectionA1a-2d导学案班级:姓名:Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?SectionA1a-2d第1课时学习目标:1.语言能力:(1)能认读、理解并运用:treasure,island,page,hurry等词汇。(2)能熟练运用现在完成时的相关句子。(3)能谈论文学作品,学会介绍外国文学作品。2.文化意识:能够通过听说活动以及视频资源,了解国内外文学作品,能够欣赏国内外优秀文学作品。3.思维品质:通过情景介绍的方式进行词汇或短语教学,让学生在情境中操练、理解并学会运用。4.学习能力:(1)能够获取听力大意和细节信息,提升听力水平。(2)运用现在完成时。学习重、难点:重点:能熟练运用现在完成时的相关句子,如“Haveyouread…?”询问学生是否读过该文学作品,会用Yes,Ihave./No,Ihaven’t.进行回答。能运用Ihave…/Ihaven’t…谈论自己是否读过该文学作品。难点:能够获取听力大意和细节信息,提升听力水平。运用现在完成时谈论读过的文学作品,学会介绍外国文学作品。自学指导自学检测及课堂展示课前预习一、课前预习(一)你知道下列作品吗?请尝试将它们与其中文名称配对。AliceinWonderland 雾都孤儿LittleWomen 鲁滨逊漂流记TreasureIsland 汤姆索娅历险记OliverTwist 爱丽丝梦游仙境RobinsonCrusoe 小妇人TomSawyer 金银岛(二)找一找:预习课本P58,找出下列词组。1.出海___________________2.满是财宝的小岛_________________3.读完___________________4.成长中的四姐妹___________________5.放下___________________6.在25面________________________7.至少__________________8.书的背面_________________________9.看起来有趣_____________10.赶快___________________________11.读书报告_______________12.两星期后______________________课前导入Doyoulikereadingbooks?__________________________________________________________Howoftendoyouread?__________________________________________________________Haveyoureadthesebooksyet?__________________________________________________________Haveyoureadthisbookyet?Whatdoyouthinkofit?__________________________________________________________听前Haveyoureadforeignclassics?Whatdoyouthinkofthem?__________________________________________________________Canyousayanythingaboutthesebooks?__________________________________________________________Nowmatchthetitleswiththepictures.__________________________________________________________听中1.完成教材1b的听力练习①Listenandcompletethechart.②Listenagainandanswerthequestions.(1)WhatareJudy’sclassreadingrightnow?____________________________________________________________________(2)WhohasfinishedreadingRobinsonCrusoe?___________________________________________________________(3)WhohasreadLittleWomen?What’sitlike?____________________________________________________________2.Workon1c.Practicetheconversation.Thentalkabouttheotherbooksin1a.2.完成教材2a和2b的听力练习①Listen.Whohasreadthesebooks?Circlethenames.②ListenagainandwriteTfortrueandFforfalse.1.OliverTwistisaboutaboywhogoesouttoseaandfindsanislandfulloftreasures.2.RobinsonCrusoeisaclassic.3.TinathinksthatTreasureIslandisafantasticbook.4.TomSawyerisaboutaboywholivesintheUnitedKingdom.听后1.2cUsetheinformationin2aand2btotalkaboutthebooks.2.Readandcompletethechart.3.Listenandrole-playtheconversation.Talkaboutbooksyouandyourpartnershavereadandthenmakeabookreport.Thenreportlikethis:Ihavealreadyread________________.Ithinkitis_________.________hasalreadyread___________.He/Shethinksitis_______.________hasalreadyread_________.He/Shethinksitis___________.________hasn’tread___________yet.课堂练习一、单项填空1.—It’salready7:50.Ifyouwanttogettothemeetingontime,youmust______,Jack.—Isee.I’llwalkquickly.A.hurryup B.ringup C.stayupD.putup2.Hersmilemademefeelwarmandlively.Itwaslikeahidden______.A.competitionB.interviewC.treasureD.tradition3.Yourgardenis________beautifulflowers.A.fullof B.fullwith C.filledofD.fillwith4.Wehaven'tseenthefilm_______.A.already B.ever C.yet D.since5.HasMary______whatshewoulddo?decide B.decided C.decision D.decides二、完成句子1.这本书棒极了。我爱不释手。It’sagreatbook.Ican’t___________________________________.2.客人们预计下周到此。Theguests__________________________arriveherenextweek.3.只要我们撸起袖子加油干,中国梦就一定会实现。Ifweare_________________________energiestodoeverything,theChineseDreamissuretocometrue.作业LevelB:Findmoreinformation(writer,character,story...)about:TreasureIsland,RobinsonCrusoeandthebooksyoulike.Book
titleTreasure
IslandReasons
to
readIt’s
fatasticThe
people
in
it
are
kind.The
story
is
interesting.The
plot
is
attracting.Treasure
Island
is
a
fantastic
book.Have
you
read
it
?
If
you
haven’t
read
it
yet,
have
a
try
!LevelA:Makeabookcard.【参考答案】课前预习(一)AliceinWonderland 爱丽丝梦游仙境LittleWomen 小妇人TreasureIsland金银岛OliverTwist雾都孤儿RobinsonCrusoe鲁滨逊漂流记TomSawyer汤姆·索娅历险记(二)1.goouttosea2.anislandfulloftreasures3.finishreading4.foursistersgrowingup5.putdown6.onpage257.atleast8.thebackofthebook9.lookinteresting10.hurryup11.bookreport12.intwoweeks课前导入1.Doyoulikereadingbooks?(根据实情回答)__________________________________________________________2.Howoftendoyouread?(根据实情回答)__________________________________________________________3.Haveyoureadthesebooksyet?TheDreamoftheRedChamber/TheStoryoftheStoneThreeKingdomsJourneytotheWestTheWaterMarginCamelXiangziBorderTownIt’s...听前1.Haveyoureadforeignclassics?Whatdoyouthinkofthem?2.Canyousayanythingaboutthesebooks?(答案合理即可)3.Nowmatchthetitleswiththepictures.听中1.完成教材1b的听力练习①Listenandcompletethechart.②Listenagainand
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 全新公司合同担保协议下载
- 借贷居间合同
- 食品检测服务合同
- 吊车施工合同
- 个人借款给企业的合同范文
- 污水处理厂运维合同履约承诺书
- 基于线性材料插值的超弹性结构拓扑优化方法研究
- 多参量智能光纤传感系统研究
- 列车轴装通风式制动盘流量特性的数值研究
- 开放世界中的目标感知与多任务决策方法研究
- 高考模拟作文“文化自信:春节走向世界”导写+范文3篇
- 苏教版三年级下册数学计算能手1000题带答案
- 改善护理服务行动计划总结报告
- 湖南汽车工程职业学院单招职业技能测试参考试题库(含答案)
- 第2课+古代希腊罗马(教学设计)-【中职专用】《世界历史》(高教版2023基础模块)
- 中储粮兰州公司考试笔试题库
- 焊接机器人在汽车制造中应用案例分析报告
- 重建成长型思维课件
- 电捕焦油器火灾爆炸事故分析
- 质量问题分析及措施报告
- 汽修厂安全风险分级管控清单
评论
0/150
提交评论