课题申报参考：“第二个结合”视域下习近平总书记“亲诚”外交理念研究

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）求知探理明教育，创新铸魂兴未来。《“第二个结合”视域下习近平总书记“亲诚”外交理念研究》

课题设计论证课题名称：“第二个结合”视域下习近平总书记“亲诚”外交理念研究一、研究现状、选题意义、研究价值（1）研究现状在国际关系和中国外交政策的研究领域，学者们已经对中国的外交策略进行了广泛的探讨。近年来，随着中国在全球事务中扮演越来越重要的角色，有关中国外交理念及其实践的研究逐渐成为学术热点。特别是对于习近平主席提出的“亲诚惠容”的周边外交理念，国内外学者已有一定的研究积累，但多集中在其基本内涵与具体实施方面。（2）选题意义本课题聚焦于“亲诚”外交理念，并将其置于“第二个结合”的视角下进行考察。“第二个结合”指的是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。这一视角不仅能够深化我们对“亲诚”外交理念的理解，而且有助于揭示该理念如何促进中国与邻国之间的友好往来，以及它在中国特色大国外交中的独特作用。（3）研究价值理论层面：通过深入分析“亲诚”外交理念，可以丰富和发展国际关系理论，尤其是关于国家间信任建立与合作机制的理论。实践层面：为理解当前及未来中国对外交往提供新的视角，同时为中国政府制定更加有效的外交政策提供参考依据。文化层面：探索“亲诚”理念背后的文化底蕴，有助于弘扬中华优秀传统文化，增强民族文化自信。二、研究目标、研究对象、研究内容（1）研究目标本课题旨在全面梳理并阐释“亲诚”外交理念的核心要素及其在“第二个结合”背景下的发展路径；评估其对中国外交实践的影响；最后提出优化建议以更好地指导未来的外交行动。（2）研究对象主要围绕“亲诚”外交理念展开讨论，涉及的对象包括但不限于：中国与其周边国家的关系；国际社会对中国“亲诚”外交理念的认知与反应；中华优秀传统文化中与“亲诚”相关的价值观。（3）研究内容分析“亲诚”外交理念的基本构成，如“亲”代表亲近友好，“诚”体现真诚相待等；探讨“亲诚”理念如何融入“第二个结合”，即怎样既符合马克思主义普遍真理又契合中国国情和传统文化；研究“亲诚”理念对中国周边外交的具体影响，例如促进了哪些双边或多边合作项目；考察国际社会对“亲诚”外交理念的看法，识别存在的误解或偏见；总结“亲诚”理念的成功案例，分析其中的经验教训；根据上述研究成果，提出进一步完善“亲诚”外交理念的建设性意见。三、研究思路、研究方法、创新之处（1）研究思路采用历史分析法回顾“亲诚”外交理念的发展历程；运用比较研究法对比不同国家或时期的外交策略；借助文本分析法解读相关政策文件；最后结合实地调研获取第一手资料，确保研究结论具有较高的可信度。（2）研究方法文献综述：收集整理国内外相关文献资料，形成系统化的知识体系。案例分析：选取典型事例作为样本，深入剖析“亲诚”理念的应用效果。访谈调查：采访专家学者、外交官以及普通民众，了解他们对“亲诚”理念的看法。数据统计：利用官方统计数据评估“亲诚”外交理念对中国与其他国家关系发展的贡献。（3）创新之处在理论上，尝试构建一个全新的框架来解释“亲诚”外交理念，强调其与中国传统智慧的内在联系；方法论上，融合定量与定性研究的优势，使研究结果更为科学严谨；应用层面上，针对当前国际形势变化，提出适应新时代需求的“亲诚”外交新举措。四、研究基础、保障条件、研究步骤（1）研究基础本课题组成员具备扎实的专业背景，在国际关系、外交学等领域有着丰富的教学科研经验；拥有良好的国际合作网络，便于开展跨国界的学术交流活动；团队内部建立了完善的协作机制，确保各项工作有序高效推进。（2）保障条件学校提供了充足的资金支持用于购买图书资料、参加学术会议等；学院配备了先进的科研设备，如数据库访问权限、实验室空间等；此外，还得到了外交部等相关政府部门的支持，为获取一手信息创造了有利条件。（3）研究步骤第一阶段（X月至X月）：完成前期准备工作，包括组建课题组、制定详细的研究计划、搜集整理相关文献资料；第二阶段（X月至X月）：实施各项具体研究任务，如案例选择、访谈安排、数据分析等；第三阶段（X月至X月）：撰写研究报告初稿，并组织专家评审会听取反馈意见；第四阶段（X月至X月）：根据评审意见修改完善报告，最终提交高质量的研究成果。请注意，以上提供的是一份较为详细的课题设计论证示例，具体执行时还需根据实际情况调整各部分内容的深度和广度。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否对相关领域的研究现状和发展趋势有清晰的认识，也是评审的重要考量。5、研究规范与完整性课题的研究过程是否符合学术规范，研究报告是否结构完整、逻辑清晰、表述准确，以及是否遵循了相关的伦理原则，是评审不可忽视的方面。研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）求知探理明教育，创新铸魂兴未来。课题的研究思路和技术路线图本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。（一）研究思路本项目遵循“理论研究—实地调查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究逻辑，在研读相关文献的基础上，以本课题理论依据与现实依据为起点，研究我国课题现状及现有模式，探寻其课题特点，分析其存在的问题及原因，通过借鉴发达国家校企合作经验，构建出本课题新机制，以此提升我国教育质量及其自身发展。（二）研究方法1、文献研究法本课题在选题确定和研究过程中，通过中国知网、万方数据网、超星期刊网以及部分政府部门网站、学校图书馆馆藏图书等渠道，广泛搜集国内外相关研究文献、政策文件和统计资料等，深入了解本课题相关理论研究和实践探索现状，确定本课题研究的主要方向、拟突破的重难点，并在已有研究与实践的基础上，力求有所创新。2、比较研究法本课题运用比较研究法，对国内外本课题发展现状、模式、问题及影响因素进行比较，通过比较研究，分析发达国家的可借鉴之处，取其精华去其糟粕，对本课题提出可借鉴的对策。3、专家访谈法本课题在研究过程中，与职业院校校长及相关职能部门负责人进行面对面访谈，深入了解与本课题相关问题的基本看法，建立与本课题相关问题的基本做法等，分析与本课题相关存在的主要问题及背后的深层次原因。4、问卷调查法本课题在对存在主要问题研究过程中，基于“问卷星”平台设计调查问卷，分别面向职业院校管理人员和一线教师、企业管理人员等开展线上调查，根据调查结果数据进行问题梳理总结和原因分析。5、综合评价法对本课题效果运用综合评价法逐级计算。首先将没有可比性的原始数据标准化使其处于相同的数量级别，然后与指标体系相乘后求和并逐级计算。6、实证研究法本课题在相关理论研究和基本情况分析的基础上，以本学院为个案，总结分析该校近年来在推进本课题方面的有益探索，总结建立本课题实现机制方面的主要做法，有效验证本课题的研究结论，为高职院校高质量发展实现提供有益的经验借鉴。（三）技术路线与实施步骤第一阶段：研究准备阶段（2024.7～2025.2）：1、坚持问题导向，联系工作实际，确定研究方向；2、制定研究方案，进行人员分工，组织课题申报；3、开展理论学习，撰写开题报告，按时组织开题；4、搜集文献资料，分析研究现状，细化研究步骤。第二阶段：课题调研阶段（2025.2～2025.8）：1、设计访谈提纲，咨询业内专家；2、拟定调研计划，开展问卷调查；3、运用网络工具，扩大调研范围；4、分析调研资料，撰写调研报告。第三阶段：研究分析阶段（2025.9～2026.1）：1、分析调研样本，统计调研数据；2、整理调研资料，组织课题研讨；3、撰写分析报告，发表研究论文；4、做好阶段小结，接受中期检查；5、邀请同行专家，组织学术研讨。第四阶段：申报结题阶段（2026.2～2026.6）：1、综合理论分析，撰写研究报告；2、撰写结题报告，材料装订成册；3、整理电子文档，进行分类汇总；4、组织评审验收，进行成果认定；5、整理研究资料，申报项目结题；6、分享研究成果，做好应用推广。研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）求知探理明教育，创新铸魂兴未来。附：课题研究参考技术路线（3个）（可直接修改）图1通用技术路线图图2参考技术路线图3技术路线绪论绪论理论研究现状研究模型1模型1结论建议实证研究绪论绪论理论研究现状研究模型1模型1结论建议实证研究模型1模型1模型1模型1提出问题提出问题分析问题分析问题发现问题解决问题文献综述法定性分析问卷调查定量分析实践设计第一章第二章第三章第四章第五章研究背景及意义国内外研究现状研究方法及内容XXX理论XXX理论XXX理论问卷设计问卷调查结果分析XXX问题XXX不足XXX缺失XXX优化XXX改善XXX完善研究思路研究内容研究方法XXXXXX理论XXX理论XXX理论XXX理论现状分析XXX简历XXX案例分析XXX案例分析XXX案例分析研