山东省菏泽市巨野县2024-2025学年九年级上学期期末生物学试题（含答案）

九年级生物期末试题一、选择题（每小题1分，共20分，每小题只有一个答案，请将答案直接填涂在答题卡上）1．春天去当地湿地公园踏青，你会看到一些现象，下列现象与生命特征的对应关系，不正确的是（）A．睡莲的茎是中空的——生物适应环境B．岸边的柳树发出嫩芽，长出新叶——生物能够繁殖后代C．树上的麻雀看到游人，拍打着翅膀飞走了——生物具有应激性D．盛开的桃花，粉的似霞，白的似雪——生物具有变异现象2．如图甲所示锦鲤色彩艳丽、泳姿雄然，是一种深受人们喜爱的观赏鱼。图乙是锦鲤细胞结构模式图，图丙是细胞分裂分化示意图，以下叙述不正确的是（）甲乙丙A．锦鲤体色多样，控制其体色的遗传物质主要储存在图乙的结构③内B．图丙的a、b、c表示细胞分裂过程，d表示细胞分化过程C．锦鲤通过细胞分裂和分化形成不同的组织D．锦鲤的结构层次依次是：细胞→组织→器官→个体3．在低倍显微镜下“观察小鱼尾鳍内的血液流动”的实验中，下列说法正确的是（）甲乙丙A．为了便于观察应该选择尾鳍色素多的活的小鱼B．图甲血管②中红细胞单行通过，血流的速度最慢C．图乙中的②是在使用低倍镜观察D．图丙中为使b移到视野中央，载玻片需向左下移动4．生物学知识和原理被广泛应用在农业生产中，下列生产措施与其目的一致的是（）A．移栽树木时，根部带土坨——降低蒸腾作用，减少水分的散失B．豆麦轮流种，十年九不空——根瘤菌将氮气转化为氮肥，提高土壤肥力C．晴朗的中午，给塑料大棚通风——增加氧气浓度，提高光合作用强度D．收获粮食后及时晒干——促进种子的呼吸作用，以延长种子寿命5．如图表示甲、乙两种植物的二氧化碳相对吸收量随光照强度变化的情况，相关分析正确的是（）A．随着光照强度不断增加，光合作用持续增强B．在d点之前，甲不能进行光合作用C．图中f点时，甲、乙两种植物光合作用的强度相等D．其他条件保持不变，若温度适度上升，a、b点位置会下移6．下列能体现“生物体结构与其功能相适应”的生物学观点的是（）A．蛔虫的角质层可防止被寄主消化道的消化液分解，适于寄生生活B．蟒蛇体表覆盖角质的鳞片，既可减少体内水分蒸发，又利于保持体温恒定C．鸟类用气囊辅助肺呼吸，增加了气体交换面积，提高了气体交换效率D．兔子的牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，牙齿的分化提高了摄取食物的能力7．跳绳是一项老少皆宜的健身运动，它能锻炼全身肌肉和多种内脏器官，能提高协调性和平衡能力，预防多种疾病，被誉为“最完美的健康运动”，下列叙述错误的是（）A．图中同学的肱二头肌、肱三头肌分别处于舒张、收缩状态B．跳绳中骨骼肌受到神经传来的刺激时，会牵动骨绕关节活动C．关节软骨和关节腔内的滑液增强了运动中关节的灵活性D．该同学跳绳这一行为属于学习行为8．微生物一般“无影无踪”，但又“无处不在”，有关图中微生物的描述不正确的是（）①②③④⑤A．①是病毒，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，必须寄生在活细胞中B．④是青霉，能从中提取抗生素，治疗细菌性疾病C．属于单细胞生物的有①②③，除①外，其它都属于真核生物D．③④⑤都能产生孢子，③在环境适宜的条件下还能进行出芽生殖9．青岛的海蛎子肥硕鲜美，汁多嫩滑，营养丰富。下面是每100克海蛎子可食用部分中各营养物质的含量，下列选项叙述不正确的是（）营养物质蛋白质脂肪钾锌钠钙维生素A铁每100克海蛎子中含量（克）10.91.50.20.0090.4620.1310.0000270.007A．海蛎子中含有丰富的蛋白质，蛋白质是人体最主要的供能物质B．海蛎子中含有维生素A，维生素A对预防夜盲症有一定作用C．海蛎子中所含的铁是构成血红蛋白的重要成分D．海蛎子的脂肪含量不高，脂肪可作为人体的备用能源10．图1是模拟人体膈肌与呼吸关系示意图，图2表示肺内气压与外界气压差随时间的变化。下列叙述错误的是（）图1图2A．甲过程膈肌舒张，呼气B．甲过程对应图2曲线的bd段C．乙过程膈肌收缩，吸气D．乙过程结束的瞬间对应图2曲线的c点11．如图为人体内某结构中的血液流动示意图，其中②表示器官或结构、①③表示血管、箭头表示血流方向，下列说法错误的是（）A．②表示肺时，③中氧气丰富，血液颜色暗红B．②表示小肠时，③中营养物质可能比①丰富C．②表示肾小球时，①和③所代表的都是动脉D．②表示心脏时，①中流动的不一定是动脉血12．激素在人体内含量极少，但对人体新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动具有重要调节作用，下列叙述错误的是（）A．内分泌腺分泌的激素直接进入腺体内毛细血管，随血液循环输送到全身各处B．进入青春期的男孩第二性征越来越明显，与睾丸分泌的雄性激素有关C．甲状腺激素分泌不足，会导致身体消瘦，情绪激动，心跳加快，血压升高D．生长激素由垂体分泌，幼年时生长激素分泌异常会导致侏儒症或巨人症13．某人不小心被针扎到手，产生缩手反射，然后感觉到痛。下图表示该反射的反射弧示意图，下列叙述不正确的是（）A．①是感受器，接收刺激的部位B．若⑤处受到损伤，则不能发生该反射C．③是神经中枢，能产生感觉D．②和④分别是传入神经和传出神经14．如图甲为眼球结构示意图，图乙为人耳的结构示意图。下列相关叙述错误的是（）甲乙A．图甲中，外界物体反射来的光线最终在④上形成物像B．图乙中，能够感受振动刺激产生神经冲动的细胞在d内C．青少年用眼不当形成近视后可通过配戴凸透镜加以矫正D．飞机降落时咀嚼食物可使a两侧气压保持平衡，防止胀痛15．流感病毒可引起流行性感冒，人体免疫系统对该病毒具有一定的抵御能力。下列叙述错误的是（）A．从传染病的角度分析，流感病毒属于病原体B．呼吸道黏膜可抵御流感病毒入侵，是保卫人体的第二道防线C．流感病毒侵入人体后，能够刺激淋巴细胞产生相应的抗体D．疫苗相当于抗原，接种疫苗是预防传染病最有效的方法16．如图为西瓜生命周期示意图，据图分析，关于西瓜的叙述不正确的是（）A．种子萌发时，胚根先突破种皮B．种子萌发过程中有机物总量减少C．种子的营养物质贮存在胚乳中D．胚芽将来发育成茎和叶17．下图是植物体的某些器官或结构示意图，下列相关叙述错误的是（）甲乙丙丁A．甲图中①②③④共同组成种子的胚B．丁图中的1将来发育成乙图中的bC．乙图中的a和b是由甲图中的③发育成的D．丙图中的结构B和C可以使根不断长长18．“试管婴儿”技术给全世界不孕不育者带来了福音。生物的生殖发育方式虽然各不相同，但也有共同之处。下列关于生物生殖发育的描述，正确的是（）A．昆虫和青蛙的发育起点与“试管婴儿”相同B．“试管”培育阶段相当于胚胎在子宫中的发育阶段C．利于马铃薯块茎繁殖后代的方式与“试管婴儿”本质相同D．鸟类的繁殖过程和人类完全不同，鸟卵结构完整即可孵出雏鸟19．如图表示基因、染色体、DNA、性状和细胞核等生物学名词之间的相互关系。下列说法错误的是（）A．①是生物的性状B．②是主要的遗传物质C．③是遗传的控制中心D．一条染色体含有多个DNA分子20．将红色樱桃（Dd）的花粉授到黄色樱桃（dd）的柱头上，则黄色樱桃植株上所结果实的果皮颜色、果皮基因型及种子中胚的基因型分别是（）A．红色，dd，Dd或DDB．黄色，dd，Dd或ddC．红色，Dd，Dd或ddD．黄色，Dd，DD或dd二、非选择题（本大题共包括5个小题，每空1分，共30分，请将答案填写在答题卡上）21．（6分）“精准扶贫，一定要精准施策”，建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。番茄是大棚种植的首选果蔬品种。某校兴趣小组的同学们为此进行了一系列的探究活动，请根据探究情况回答下列问题：图一图二图三图四（1）图一为番茄叶片结构示意图，根据对叶片结构的观察，你认为叶所属的结构层次是____________。（2）图三为番茄叶片在夏季晴朗的一天内吸收和释放二氧化碳量随时间变化的曲线图，曲线中的e点在中午时分二氧化碳吸收量下降的主要原因是为了避免图二中的[]____________过强，关闭了图一中的部分[]____________所致。（3）若夜间适当降低大棚内的温度，图三中的a点会____________（填“上移”或“下移”）。图二中B所示生理过程发生在图三曲线的____________段（用图中字母表示）。（4）图四是探究大豆种子呼吸作用产物的实验装置，一段时间后，发现澄清的石灰水变浑浊，证明呼吸作用产生了____________。22．（6分）为进一步直观人体结构，某校学生走进医院开展研学活动，请根据所学作答。（1）通过肠镜发现，小肠壁的内表面存在环形皱襞和____________，从而增加小肠的消化和吸收面积；某些病人走路摇摇晃晃，脑部影像显示小脑严重萎缩，则小脑的主要功能是____________。（2）心血管专家给大家普及了心血管疾病的知识。若遇到冠心病患者突发心绞痛，应告知就地休息，并在舌下含服硝酸甘油（一种治疗心绞痛的药物）。药物被舌下毛细血管吸收，经血液循环流入心脏，在心脏内依次流经____________（用箭头和图中的数字表示），最后进入冠状动脉，改善心肌供血功能。（3）在泌尿科大家看到了运行中的血液透析机，它的核心部分是一种用半透膜材料制成的透析器，它与图中____________（填图中的数字）的滤过作用相似。（4）大家最后来到了呼吸科，看到某患者因感冒经常打喷嚏，打喷嚏是将肺内的气体迅速排出体外的过程，因此打喷嚏时膈肌所处的状态是____________；研学结束，同学们欢声笑语、手舞足蹈、热情洋溢，兴奋之情无以言表，这些生命活动是受____________共同调节控制的。23．（6分）生物通过生殖和发育，使得物种在生物圈中世代相续，生生不息。下图为某些生物的生殖、发育示意图。甲乙丙丁戊（1）图中属于无性生殖的是____________（填图中序号），与有性生殖相比，无性生殖的优点是保持了____________。（2）图甲中，种子萌发的自身条件是______________________________________。（3）图乙中的蝗虫是农业害虫，其危害农作物的时期是____________（填字母代号）。（4）图丙中如果a来自水蜜桃，b来自毛桃，则b结出的果实品种为____________。（5）若图丁是一枚受精的鸟卵，则发育成雏鸟的部位是[]____________。24．（6分）性状的遗传实质是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。在有性生殖过程中，精子和卵细胞是基因在亲子代间传递的“桥梁”。图1表示生殖过程示意图，图2表示女性生殖系统示意图，图3是某家族白化病的遗传图解，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示祖、父、孙三代人，1—8表示各家庭成员，请据图回答下列问题。图1图2图3（1）图1中的甲是____________细胞，Ⅲ代8芳芳是一位八年级女生，她的性别形成于图2中的[]____________。（2）图3为芳芳家族的白化病遗传图谱，芳芳的爷爷、奶奶肤色正常，爸爸患白化病，这种现象在生物学上称为____________。（3）根据图3判断，皮肤白化为____________性状，若控制肤色的基因用字母A/a表示，则爷爷、奶奶的基因型分别为____________，妈妈再生一个肤色正常男孩的概率____________。25．（6分）滴眼液是直接用于眼部，治疗眼部疾病的无菌制剂，但多种滴眼液中均加有防腐剂，苯扎溴铵为滴眼液中最常用的防腐剂。有研究表明，长期使用含苯扎溴铵的滴眼液会对眼睛产生不同程度的损伤。某科研团队为研究长期使用滴眼液对眼睛是否有损伤作用，所做实验如下：（注：斑马鱼的视觉系统与人类非常相似）。①选取发育正常、大小相同的斑马鱼100条，随机分为5组，每组20条。②按表中方式分别进行处理。培养72小时，每24小时换液一次，测量斑马鱼虹膜带宽和瞳孔直径的比值（比值越小，受损伤程度越大）。测量结果如图所示：组别处理A组置于4Hg/mg的苯扎溴铵溶液中B组置于10Hg/mg的苯扎溴铵溶液中C组对照组（1）根据题干表述，可以对本实验作出的合理假设：_________________________。（2）科研人员将A、B两组形成对照实验，其变量是____________________。（3）有同学认为，每组设置20条斑马鱼会对实验资源造成浪费，应该设置为2条。你认为这种做法是否合理？并请简要阐述理由________