初中生物七年级下册期末复习填空资料

苏教版七年级生物下册期末考试复习填空资料

第十一章：人体内的废物排入环境

第一节人体泌尿系统的组成

一、人体主要通过（）排出代谢废物，而尿液的形成和排出必须依靠（）。

二、泌尿系统包括肾脏（，泌尿系统中最重要的器官）、输尿管（输送尿液）、膀胱（暂时

（）尿液）、尿道（排除尿液）。（课本74页图117）

三、肾的结构包括：（）（外层，新鲜时呈红褐色）、（）（内层，颜色较淡）、

（）（漏斗状，与输尿管相连通）。（课本75页图11-2）

四、肾的结构和功能单位是（），包括（）和（）（肾小囊、肾小球）。（课本

76页图11-3）

1、肾小球是一团毛细血管网，肾小球的两端都连着（），其中流的都是（）。人体其他部位

的毛细血管网都是一端连着动脉，另一端连着静脉。

第二节人体废物的排出

一、血浆、原尿（肾小囊内液）、尿液的成分比较:

1、（）：表格中各种成分都不为零的液体；

2、（）（肾小囊内液）：表格中各种成分中只有（蛋白质）为零或微量的液体；

3、（）：表格中各种成分中（蛋白质）、（葡萄糖）、氨基酸都为零的液体。

4、尿液的成分：（）、（）、（）。

二、尿液形成主要与（）有关。尿液形成的过程包括（）和（）o

（一）1、肾小球的滤过作用：当血液流经（）时，除（）和（）

外，血液中其他成分都能透过薄薄的肾小球毛细血管壁和肾小囊壁(）到肾小囊内，形成肾小囊内

液（）

2、肾小管的重吸收作用：通过重新吸收，原尿中含有的（)、（）和

（）被重新吸收回血液，剩下的便是尿液。

（二）比较血尿、蛋白尿、糖尿：

类别症状病变部位

血尿尿液中含有血细胞()

蛋白尿尿液中含有蛋白质()

糖尿尿液中含有葡萄糖（）、（）、一次性吃糖过多

（三）尿液的形成与排出依次经过的结构是：血液—（）->（）（原尿）T（）一

（）（尿液）->（）一（）一（）一(）0

（四）尿液的形成是（）的，但排出是（）的，因为()可以暂时贮存尿液。

（五）几种相关血管内的血液情况：

血管种类肾动脉入球小动脉出球小动脉肾静脉

血液情况含尿素较（）含尿素较（）含尿素较（）含尿素较（）

的（）血的（）血的（）血的（）血

三、人体排出废物的途径包括（）和（）0

1、排泄指将代谢终产物，包括（）、（）>1）、（）等排出体外的过程。

（1）人体排泄的主要器官有（）、（）、（）O

（2）肾排尿，排（）、（）、（）;2、皮肤排汗，排（）、（）、（）；

3、肺呼吸，排（）、（）o

（3）汗液和（）的成分相似。

（4）（）只能通过一种排泄器官排出，其他三种代谢废物可以通过多种排泄器官排出。

（5）大量出汗后，应补充（）。

1

（6）人体排尿和排汗的意义：①挂出体内（）；②调节体内（）和（）平衡；③维持组

织细胞的正常生理功。

（7）即使长时间未喝水，人体仍然会有一定量的尿液排出体外，这有利于人体及时排出代谢废物。

2、（）是将未消化的食物残渣及其他物质排除体外的过程（排便）。排遗的主要器官是（）

和（）。

四、人粪尿的处理：1、人粪尿中含有许多（）和（）等，直接排入环境，会

污染水环境。2、人粪尿经过处理，还可以成为肥料，其中含有农作物生长需要的氮、磷、钾等。3、城市一

般具有较为完善的生活污水处理系统。

五、人粪尿处理的三种方式：1.高温堆肥；2.生产沼气，利用（）生产沼气；3.生态厕所。

第十二章：人体生命活动的调节

人体之所以成为一个统一的整体，是由于（）调节和（）调节等的作用，其中（）

起着主要的调节作用。

第一节人体的激素调节

一、激素是指由人体的（）分泌的物质，虽然量（），但对人体的（）和（）

等生命活动起着重要的调节作用。

二、区分内、外分泌腺

外分泌腺内分泌腺

概念其分泌物由导管或直接分泌到分泌的激素等物质，通过（）进入

（）或（）（）,作用干相应的（）或

（）而发挥作用

举例分别是（分别是（

))

注意：（胰腺）既是外分泌腺也是内分泌腺。

三、1、激素及其作用：

激素名称内分泌腺作用分泌异常时的症状

名称

()垂体（内分促进（生长发育）①幼年分泌不足，患（）;

泌腺之王）②幼年分泌过多，患（

智力均正常

()甲状腺（最①促进（生长发①缺（），甲状腺激素的合成减

大的内分育）；②促进（细胞少，患（）；

泌腺）代谢）：③提高（神②胎儿期分泌不足，患（）;

经系统的兴奋性）（智力低下）

③分泌过多，患（）。

胰岛素胰岛调节糖在体内的吸分泌不足，会患（）。

收、利用和转化（降可通过注射（）制剂进

血糖）行治疗。

2、肾上腺素：促使心跳加快、心肌收缩能力增强。当紧张、害怕、激动、兴奋、羞愧时心跳加快、面红耳

赤、头脑发热等都是（）瞬间分泌的结果。

3、胸腺：能分泌（）的物质，在人体（）方面有重要作用。

4、性腺（睾丸、卵巢）：分泌性激素，促进性器官的发育，激发并维持第二性征。

四、探究：甲状腺激素对蝌蚪发育为影响

1、单一变量：（）

2、各培养8只蝌蚪：遵循重复性原则，目的是（）。

3、（）组：加入甲状腺激素的一组；（）组：不加甲状腺激素的一组。

4、实验结果（现象）：（）。

2

5、实验结论：（）。

五、饭后1小时，血糖含量明显上升的原因是：食物中的（）被消化成（）吸

收入血。

饭后很久血糖含量恢复正常：（）调节的结果。

笫二节人体的神经调节

一、人的神经系统的组成:

脑小脑

中枢神经系统

1脑干

神经系统脊髓

［脊神经

周围神经系统

1脑神经

二、神经系统的结构和功能的基本单位是（）。（课本93页图12-7）

「（）：内有细胞核

神经元­树突：短而（），（）信息

突起，也称（)-

轴突：只有一个末端有分支,(）信息

1、神经元与其他种类的细胞相比较，在结构上的显著特点是具有（)

2、神经元的功能是：接受（）,产生并传导（）。

3、神经冲动在一个神经元中的传导方向是：（)。

4、许多神经纤维集成一束，外面包着由结缔组织形成的膜，构成一条()O

三、中枢神经系统的结构和功能:

组成结构功能

灰质（位于表

大脑调节人体生命活动

层）和白质

维持身体的平衡，调节和协

脑小脑灰质和白质

调肌肉的运动

内有陋要的生命活动中枢，

脑干灰质和白质

如心跳中枢、呼吸中枢等

灰质（位于中

具有反射和传导功能

央）和白质

比较大脑和脊髓:

1、相似之处：都是由白质（主要由构成）和灰质（主要由构成）组成。

2、不同之处：脊髓的灰质位于（），呈蝴蝶状；而大脑的灰质位于（），又叫（）。

3、脊髓的灰质内有（神经中枢），控制着一些（）的、（）的生命活动，如人的排便、排尿等。

4、大脑皮层的（）中枢、（）中枢、（）中枢、（）中枢等是调节人体生命活动的

）中枢。

四、1、通过对接受的信息作出的反应称为（）o（1）神经系统（2）接收信息（3）作出反应。草

履虫能避开有害刺激、白细胞吞噬病菌、含羞草的叶片碰触后合拢都（不是）反射

3

（一）耳的结构和功能：（课本107页图12-20眼球的结构）

结构特征及功能

外耳耳廓（）声波

外耳道（）声波

中耳鼓膜可随声波振动，（）、（）声波

耳听小骨（）、（）声波

鼓室通过（）与咽部相通，空气能通过咽鼓管进入鼓

室，

保持（）内外气压的平衡

咽鼓管连通（）和（）.当吞咽、打哈欠时.

咽鼓管（开放）

内耳耳蜗有（），能感受（）刺激

（二）听觉的形成:

1、外界的声波信息由（）传到（），引起鼓膜振动，经过三块（）传到内耳的

（）,耳蜗内的听觉感受器接受信息，并沿着（）传到大脑皮层的

（）,形成听觉。

2、听觉感受器在（）内：听觉形成的部位在（）O

3、失聪原因：①（）结构受损；（2）（）受损；③（）受损。

（三）保护耳和听力；

1、挖耳屎，容易损伤（）和（）。

2、鼻、咽、喉发炎时应及时治疗，否则病菌可能通过（）进入中耳，引发中耳炎。

3、经常戴耳机容易损伤（）和（）O

三、皮肤感觉：

1、各种感觉的中枢都在大脑皮层。

2、皮肤引起的感觉主要有四种：（）、（）、（）和（）。

3、盲人主要依靠手指引起的（）“阅读盲文。

4、皮肤上分布有多种感受器，能感知多种信息。感受器越多，感觉越灵敏。指尖对触压刺激很敏感的原因

就是指尖皮肤上分布了较多的（）。

5、皮肤的感觉具有（）性，能使人能够避开有害的刺激。

第13章人是生物圈中的一员

第一节关注生物圈一一环境在恶化

一、1、人口适度增长：既能维持生物圈的相对平衡，又有利于人类自身的发展。

2、人口过快增长：超过了生物圈的承载能力，人类将面临生存危机。

二、（-）在工业生产中，燃烧煤对石油等会释放出大量的（）和（），它们在空气

中进一步被氧化成（）和（）等酸性物质，随着降雨落下来。当雨水的pH小于5.6时，

称之为（）。

（二）探究：模拟酸雨影响植物种子的萌发

1、提出问题：（）

2、做出假设：（）

3、单一变量：（）

4、用清水浸泡的是（）组，用酸雨浸泡的是（）组。

5、实验现象：用