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Page1《北风和太阳》阅读指导一、教材理解本文是依据《伊索寓言》中《北风和太阳》改编的一篇寓言故事。讲的是风和太阳起先竞赛谁先把行人的外衣脱掉，后来太阳赢了。告知我们做事情要讲究方法，欲速则不达的道理。二、阅读目标

1.能分角色朗读课文。2.学习这则寓言，要懂得做事情要讲究方法，欲速则不达的道理。3.想想故事中北风和铁罐有什么相像之处。三、阅读建议1.谈话导入，解决如下问题：（1）联系生活实际说说“风”和“太阳”各有哪些本事。（2）学生就题目提出疑问：他们是怎么比的？结果怎么样呢？2.自读课文，了解风的本事是呼呼地吹，太阳的本事是能发出剧烈的光。3.了解文章的内容后，探究：（1）北风是怎么做的？结果怎样？（2）太阳又是怎么做的？结果谁胜了？4.联系生活，揭示道理。5.练习有感情朗读；指名朗读。抓住太阳和风的神态和动作的词语去读。6.补充阅读：《谁的本事大》，和这篇短文比较一下，告知我们的道理又有什么不同。四、课堂学习（一）展示预习1.我会标小节序号，发觉这则寓言共个小节。2.我能认仔细真读两遍寓言。自评：A.流利（）B.有感情（）3.我给同桌读一遍寓言，请同桌签名。4.我会用查词典或联系上下文的方法理解词语。（1）迫不及待：（2）不慌不忙：（3）暖洋洋：5.我知道这些词的近义词。笑眯眯—（）迫不及待—（）暖洋洋—（）7.我收集的资料《谁的本事大》谁的本事大有一天，风和太阳遇到了一起，都说自己的本事大。正好，前面来了一个孩子。太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本事大。”风说：“那还不简单！”说着就“呼呼”地吹起来，谁知孩子将外衣裹得更紧了。太阳对风说：“看我的吧。”说着便发出剧烈的光。那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。其次天，风和太阳又遇到了一起。太阳得意地对风说：“风先生，你还敢同我比本事吗？”风望见河里来了一条船，就说：“谁能让那条船走得快些，就算谁的本事大。”太阳说：“这有什么难的！”于是，它又发出剧烈的光，想催船夫用力摇船。于是，太阳光越强，船夫越是热得难过，他哪儿再有力气摇船呢！这时，风“呼呼”地吹了起来。船夫兴奋地喊：“起风了！快挂帆吧！”只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞速地前进。太阳惊异地说：“风先生，你的本事也不小哇！”（二）我能读懂寓言意思。1.这则寓言告知我们这样的道理：。2.风的本事是：太阳的本事是：。（三）我还知道选自《伊索寓言》的故事还有：《燕子居安忘危》《高雅的白鹤》《孔雀和穴乌》《人的才智》《农夫和时运女神》《会唱歌的蜗牛》《丢了牛的牧牛人》《爱唱歌的夜莺》《为什么半夜公鸡叫》《蛇和农夫》《狐狸葡萄》《狼羊》《龟兔赛跑》《乌鸦喝水》《牧童狼》《农夫孩》《蚊狮、《狼》《公鸡与宝石》（四

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