2023三年级数学上册 三 长方形和正方形练习六（1）说课稿 苏教版

2023三年级数学上册三长方形和正方形练习六（1）说课稿苏教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本课设计思路紧密结合苏教版三年级数学上册教材，围绕“长方形和正方形练习六（1）”展开。通过实际操作和探究活动，让学生巩固对长方形和正方形特征的认识，培养空间想象能力和几何图形的观察力。教学活动设计注重趣味性和实用性，旨在提高学生的数学素养。核心素养目标培养学生对几何图形的观察、分析能力，提升空间观念；发展学生的动手操作能力和解决问题的能力；激发学生对数学学习的兴趣，培养合作学习的意识；强化学生对长方形和正方形特征的理解，提高几何知识的应用能力。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并掌握长方形和正方形的特征，包括对边平行、四个角都是直角、对角线相等。

②能够识别和区分长方形和正方形，并能根据特征进行分类。

2.教学难点，

①在实际操作中，学生需要准确测量并比较长方形和正方形的边长和角度，这要求学生具备一定的测量和观察技能。

②学生需要将长方形和正方形的特征应用到解决实际问题中，如计算周长和面积，这需要学生具备将理论知识转化为实际应用的能力。

③学生在合作探究过程中，如何有效地沟通和协作，共同完成任务，这也是一个难点。教学资源-软硬件资源：电子白板、电脑、投影仪、直尺、量角器、彩笔、白纸、长方形和正方形模型。

-课程平台：班级学习平台、在线教学资源库。

-信息化资源：数学教育软件、在线几何图形操作工具。

-教学手段：小组合作学习、游戏化教学、直观演示教学。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师出示一个长方形和一个正方形的实物模型，引导学生观察并说出它们的特征。随后，提问：“同学们，你们知道长方形和正方形有什么区别吗？”学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们就来学习长方形和正方形的特征。”

2.讲授新知（20分钟）

①展示长方形和正方形的定义，引导学生阅读课本内容，并解释关键概念。

②利用多媒体展示长方形和正方形的边长、角度和面积的计算方法，强调对边平行、四个角都是直角、对角线相等等特征。

③通过实际操作，让学生用直尺和量角器测量长方形和正方形的边长和角度，验证特征。

④分组讨论：如何根据长方形和正方形的特征进行分类？

⑤教师总结长方形和正方形的特征，强调在实际应用中的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

①出示练习题，让学生独立完成，题目包括识别长方形和正方形、计算周长和面积等。

②学生展示解题过程，教师点评并纠正错误。

③进行小组竞赛，巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结长方形和正方形的特征，强调在实际生活中的应用。

5.作业布置（5分钟）

①完成课本上的相关练习题。

②家长签字确认作业完成情况。

③预习下一节课的内容，为下节课的学习做好准备。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《生活中的几何图形》：这本书通过图片和文字介绍了各种几何图形在生活中的应用，如建筑、艺术、设计等，可以帮助学生将数学知识与实际生活联系起来。

-《数学家的故事》：通过介绍数学家的生平和他们的发现，激发学生对数学的兴趣，并了解数学在历史发展中的作用。

-《几何图形的奥秘》：这本书深入浅出地解释了各种几何图形的性质和特点，适合有一定数学基础的学生阅读。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生尝试设计一个长方形或正方形的物品，如手工艺品或模型，并解释其设计理念。

-提供一些几何图形的切割和拼接活动，让学生动手操作，探索不同图形之间的关系。

-引导学生观察周围环境中的长方形和正方形，记录下来，并思考它们在建筑、家具设计中的作用。

-通过在线平台或图书馆资源，让学生查找关于长方形和正方形在数学史上的重要发现和应用的资料。

-设计一个小型的几何图形竞赛，让学生在游戏中学习和巩固几何知识，如几何图形拼图、几何图形记忆游戏等。

3.结合教材的知识点，提供以下拓展活动

-探究长方形和正方形在不同比例下的变化，如边长加倍或减半时，面积和周长的变化规律。

-学习并应用勾股定理，探究直角三角形中两条直角边的长度与斜边长度的关系。

-通过实验，探究正方形在不同角度旋转时的面积变化，理解旋转对称的概念。

-利用几何图形设计一个简单的迷宫，让学生通过观察和思考找到出路，培养空间思维和逻辑推理能力。

-研究长方形和正方形在建筑和设计中的应用，如窗户、门、地板等，探讨它们如何影响建筑的美观和实用性。板书设计①长方形和正方形特征

-长方形：对边平行，四个角都是直角，对角线相等。

-正方形：四条边都相等，四个角都是直角，对角线相等。

②计算公式

-长方形周长：C=2(a+b)

-长方形面积：S=a*b