部编版2020学年八年级(上)语文月考试卷(2021.1)及答案

部编版2020学年八年级（上）语文月考试卷（2021.1）八年级语文试题卷考生须知：1.2.各题的答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。3.请用黑色字迹的钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证。一．积累（20分）1.阅读下面文字，根据语境完成下列题目。（4分）托尔斯泰有着（zèng)___亮、犀利的目光，能穿透人们的心灵；居里夫人以她的艰辛与坚守，提取到美丽的（yíng)___光，照亮了黑暗的夜空；罗素以不可（è）___制的激情叩问内心，抒写出生命的哲思；李春以_（2）__（方法或技术灵巧高明，超乎寻常）的构想设计赵州桥，创造了桥梁史的奇迹。根据拼音写出汉字。根据括号里的意思写出成语。2.解释下面加点的文言字词。（4分）①年且九十（）②亲戚畔之（）③而后喻（）④其将固可袭而虏也（）3.古诗文名句默写。（10分）（1）白头搔更短，_____________。（杜甫《春望》）（2）_____________，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲》）（3）_____________，惊起沙禽掠岸飞。(欧阳修《采桑子》）（4）李贺《雁门太守行》中体现敌军来势汹汹，守城将士雄姿英发的诗句是“_____________，_____________”。（5）陶渊明《饮酒》中表现诗人俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句是“_____________，_____________”。（6)《富贵不能淫》中，孟子运用比喻来说明大丈夫应当行“仁”“礼”“义”的句子是“_____________，_____________，_____________”。4.八年级学生小芳想找个微信群，与志趣相投的同龄学友共同探讨一些感兴趣的国学问题。若有以下四个国学爱好者微信群，她选哪个最合适？（2分）A.不惑岁月B.豆蔻年华C.而立之年D.弱冠一族二、阅读（47分）（一）名著阅读（5分）5.根据你对《昆虫记》的阅读印象，填写文中A和B处昆虫的名称。（2分）（材料一）：如果撇开致命的凶器不看，A没有任何令人害怕之处。它甚至还不乏高雅:轻盈的体态、优雅的上衣，淡绿的体色、罗纱般的长翼。（材料二）：家园经过辛勤劳动建造起来后,B便安居其中，无论是在欢乐无边的还是艰难严酷的冬季，它都不再搬迁。这是一座真正的乡间小城堡，只为自己的清闲安宁而建造，而不是为了狩猎或育儿，这样的住所只有B才拥有。《昆虫记》“透过昆虫世界折射出社会人生”，这些昆虫所表现出的优秀品质更是令人赞叹。请从“隧蜂”“蟹蛛”“蜣螂”中选择一种昆虫，结合书中内容和生活实际谈谈你的认识。（3分）(二)文学类文本阅读（14分）

惊叹，由“吁”到“芋”冯杰（1）在我们北中原殷墟出土的甲骨文里，你就是把全部的龟片翻个底朝天，也找不到这个小小的“芋”字，文字比它本身走来得要更晚一些。

（2）我开始把它的来历想象成一出乡村传奇：（3）最早，是在很远的一天，我们北中原的先民在田野或荒无人烟之地苦旅，忽然，看到了那种未曾见过的大叶子，于是，发出惊叹的语气词———“吁！”（4）再于是，这种植物就开始叫“芋”了。这就是它的来历。（5）当然，还得给汉字戴上一笠遮雨的草帽。中国汉字有个规律，凡带草字头的，都是绿颜色的汉字，能发芽的汉字，能种下的汉字。（6）这是我赋予这种植物诞生记的小引子，自然是禁不起推敲的。我只不过想用文字把它打扮一下，好让芋穿着一面面大绿叶子出场而已。（7）芋因充满乡土情结而可入画。我是首先看到齐白石画的芋叶，其后，才看到真芋的。在一方小小的邮票上，那芋的肥大枝叶几乎延伸到方寸之外了。滴下的露水，正在深浅分明的墨叶上流淌。一边，还有两只歌唱秋风颂的蟋蟀。（8）初春，母亲常常会在集市上买些小芋头。大的煮热，让我们蘸着小碟子里的白糖吃。小的也不丢，留下来。我看到一小筐里放着一堆小芋头，一个个顶着绿芽。原来母亲要种。

（9）芋头开始在院子里发芽，抽技时还要随着培土。等到长大时，芋的风姿有点像陆地上生长的荷叶，大叶子在晚风中缓缓摇曳。有串门的人也“吁——”：（10）“你们怎么种了一院子藕啊?”（11）中国的芋头可能要数广西荔浦芋头最大最好。据说过去都是“贡品”。母亲生前，我们全家坐在一起，看过那个关于刘墉的喜剧，荔浦芋头作为角色在里面出场过。那时，曾有黄昏里开心的笑声。

（12）有一年，我随一个旅行团到过荔浦，专门在一个小火炉前买过一个，双手捧着，边上车边吃，干，面，掉粒，惹得一车人看我的贪相。别人告诉我，桂林那边也有卖的。（13）等到从桂林回中原，临上车时，想给母亲买个带回去，却怎么也见不到芋头那毛乎乎的影子了。（14）后来冬天，在北中原的小镇菜市场上，见到了这种荔浦芋头，是从南方运来的，我毫不犹豫地买了两个，让母亲尝尝。（15）母亲嫌太贵。（16）“不贵，芋头都是坐火车来的，那么远。”（17）母亲还用刀片削下几块，说留下来种种试试吧。她以为还会像过去在集市上买的小芋头呢，一个个都听她的话。（18）来年，荔浦芋头沉默，都没有发芽。（选自《泥花散帖》，百花文艺出版社2016年1月版）7.米豆给第（3）段加点的“吁”字作了以下的批注：“吁”这个感叹词，相当于我们今天的“哇”，朗读时声音可以由低到高再到低，而且拖得较长，是一种惊叹的语气。请你学着米豆的批注，给第（9）段加点的“吁”字写个批注。（3分）

8.米豆给第（8）段划线句作了如下的批注：母亲种小芋头，可能是想把喜欢的稀奇食物留在一家人的生活里吧。受米豆批注的启发，请你对（17）段母亲种荔浦芋头的心理也作个推测。（3分）9.看到文中汉字与植物的关系时，米豆和你都很兴奋，你们不禁聊了起来。米豆：真有意思，用文字打扮的“芋”是什么样的呢?（4分）你（1）

米豆：原来，“芋”的穿戴这么好看啊！还有，带草头的字会发芽生长这一说法很新鲜，让我联想到《陋室铭》中的“苔”字，它让我仿佛看到青苔慢慢爬上台阶，将一片绿色铺染开来的画面。你：你说得真好，我也想起《记承天寺夜游》中的“藻、荇”二字，它让我仿佛看到（2）

。10.普通的植物一旦入了诗画，就特别有神。米豆觉得文中齐白石先生笔下的“芋”很有活力；小轩读到一首古诗，说其中的“芋”也一样。画家和诗人是怎么做到的呢?你说给他俩听。（4分）秋日漫兴（清）沈瑾学小小一村三十家，家家结个竹篱笆。田角绿擎芋头叶，豆棚黄上丝瓜花。

老牛虽瘦不偷力，浊酒譬无聊免赊。

最是网船相识熟，寻常买得贱鱼虾。（三）非文学类文本阅读(13分)海绵城市，促进城市顺畅“吐纳呼吸”

（1）海绵城市，是指城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水释放并加以利用。

（2）目前，我国大多数城市采用快排模式，雨水落到硬化地面，只能从管道里集中排出。强降雨一来，修再粗的下水管道都不够用。许多严重缺水的城市，又让约70%的雨水白白流失了。建设海绵堿市，在降雨时，城市能够像海绵一样将雨水储存起来；而在干早缺水时，又可以将储存的水释放出来。这样，不仅可以避免城市的内涝灾害，还在一定程度上解决了城市水资源短缺的问题。

（3）随着城市化的进程加快，区域不透水下垫面的面积扩大，许多城市在强降水的冲刷下，道路、屋顶、绿地等地方附着的污染物质，随着雨水被冲入下水道，没有通过土壤对其自动过滤。这些尚未处理的含有污染物质的雨水大多会经过城市排水系统排入溪流、江河、海湾，导致大面积面源污染。而海绵堿市非常注重对天然水系的保护利用，其绿色基础设计可以减少地表径流，增加雨水自然入渗率，并通过土壤净化水质。海绵城市渗透雨水的方法多样，主要是改变各种路面、空地铺装材料，绿化屋顶，将雨水截留后“渗”下去，从源头上控制了城市雨水径流污染。

（4）海绵城市建设还有利于降低城市建设成本。其城市肌体中既有的园林、绿地、湿地及景观水体往往与水利调蓄设施结合起来共同构筑城市的防排水体系，减少给排水管道混凝土的工程量，降低城市市政建设、运营、维护费用。此外，因为建设海绵城市可以减少城市水灾，所以能降低水灾经济损失及治理水环境污染的费用，经济效益显著。

（5）其实，海绵城市的理念并不是一个全新的概念，我国古代就有海绵城市建设的踪影。2500多年前伍子胥规划苏州城，就建成路与河平行的双棋盘格局和道路景观。1998年的特大洪灾，苏州既要排出市内的渍水，还要泄太湖的来水，整个城市虽低于洪水水面，但古城内基本未遭灾。在国外，也有类似于海绵城市这样的雨洪系统。如英国伦敦奥林匹克公园，国内主体建筑和林地在建设过程中建立了完善的雨水收集系统，通过回收雨水和废水再利用等方式，这一占地225公顷的公园灌溉用水完全来自于雨水和经过处理的废水。此外，公园还将回收的雨水和经过处理的废水供给周边居民，使周边街区用水量较其他类似街区下降了40%。

（6）海绵城市，变“工程治水”为“生态治水”，促进城市顺畅“吐纳呼吸”。建设海绵城市，将推动我国城市发展走上生态化、持续化的道路。

11.海绵城市有哪些优势？请分点概括。(3分)

12.阅读下列句子，回答括号中的问题。(4分)

（1）目前，我国大多数城市采用快排模式，雨水落到硬化地面，只能从管道里集中排出。（品味句中加点词“大多数”的表达效果？）

（2）海绵城市，变“工程治水”为“生态治水”，促进城市顺畅“吐纳呼吸”。（“吐纳呼吸”在文中具体指什么？）

13.文章为什么要举苏州城和伦敦奥林匹克公园的例子？(3分)

14.最近，杭州市将某小区作为海绵城市建设老旧小区改造的试点。请阅读【链接材料】并运用文中相关知识为该小区提出合理的整改措施。(3分)【链接材料】:杭州市某小区建造于90年代，屋顶年久失修，且多有居民私自搭建的设施，顶楼住户房顶潮湿、甚至雨水下渗，排水条件较差；小区路面普遍采用硬质铺装，比如水泥、沥青等，路面硬化，导致小雨积水，大雨内涝，雨水和污水混杂，水体黑臭：小区内不少居民私自破坏绿化带，改造为水泥停车位，加剧小区积水问题；小区居民多用自来水洗车，导致水资源严重浪费。

（四）、古诗文阅读(15分)寒夜杜耒寒夜客来茶当酒，竹炉①汤沸火初红。寻常一样窗前月，才②有梅花便不同。[注释]①竹炉:指用竹篾套子套着的火炉。②才:仅。后人评价该诗“寒夜无寒”，请讲述这样评价的理由。(2分)

试从“梅花”这个意象来分析作者在诗中表达的思想感情？(3分)

小巷渡者庚寅①冬，予自小港欲入蛟州城，命小奚②以木简③束书从。时西日沉山，晚烟萦树，望城二里许。因问渡者:“尚可得南门开否?”渡者熟视小奚，应曰:“徐行之，尚开也，速进则阖④。”予愠为戏。趋行及半，小奚扑，束断书崩。啼，未即起。理书就束，而前门已牡下⑤矣。予爽然⑥，思渡者言近道⑦：天下之以躁急自败穷暮无所归宿者其犹是也夫!【注释】①庚寅:指1650年②小奚:小书童③木简:指木板④阖:关闭⑤牡下:上锁⑥爽然:若有所失的样子⑦道:哲理17.解释文中加点词语:(4分)①望城二里许()②以木简束书从()③予愠为戏()④束断书崩（）18.用现代汉语翻译下面的句子:(2分)渡者熟视小奚，应曰：“徐行之，尚开也，速进则阖。”19.用“∕”给文中画线句子标出两处停顿。(2分)天下之以躁急自败穷暮无所归宿者其犹是也夫本文的进城之事引发了你怎样的感想，请简要表述。(2分)三、作文（30分）21.根据下面材料的提示，按要求作文。在成长路上，我们总还有一本想读未读的书、一堂想听未听的课、一次想去未去的旅行、一位想交未交的朋友、一些想说未说的话、一份想还未还的人情……回望过往，立足当下，这些想做未做的事情，是成为你人生中的遗憾，还是成为你奋勇前行的动力呢？

阅读上面的文字，你有怎样的感受或思考？请以“遗憾，从未缺席”为题，写一篇不少于500字的文章。不得套作，不得抄袭，文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。参考答案一、积累（20分）1、（4分）锃荧遏巧妙绝伦2、（4分）将近同“叛”，背叛了解、明白必，一定3、（10分）（1）浑欲不胜簪。(2)我报路长嗟日暮。（3）微动涟漪（4）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（5）采菊东篱下，悠然见南山。（6）居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。4.（2分）B二、阅读（47分）（一）名著阅读（5分）5、（2分）A、螳螂b蟋蟀6、（3分）示例一：隧蜂：勤劳，恪尽职守，为集体操劳一生，年轻的隧蜂整日忙碌，繁育后代，进进出出有条不紊。年老的隧蜂一丝不苟地守在洞口前，抵御入侵者，直到生命的最后一刻。示例二：蜣螂：百折不挠。蜣螂爱推粪球，球很重，又倒着走路，一路上是非常艰难的，往往会出现球滚下坡的情况，可它从不气馁，总要经过一二十次的努力，才能把大球推到目的地，它的这种百折不挠的精神实在令人敬佩。示例三：蟹蛛：作为掠食者残忍无比，作为妈妈，令人敬佩。母蛛产卵后不吃不喝，不眠不休，待在卵上守护它们。当小蟹蛛无法从巢中出来时，便最后助孩子一臂之力，然后慢慢缩成一个僵硬的尸体，(二) 文学类文本阅读（14分）7.（3分）示例：这里的“吁”，相当于现在的感叹词“咦”，声音由低到高，是上扬的，语气是惊讶的。8.（3分）示例：母亲想能像以前种小芋头一样，把远方又大又好的芋头种在家里，不花钱就能让家人经常吃到。9.（4分）示例：（1）“芋”是戴一笠草帽，穿着一面大绿叶子出场的样子。（2）（它让我仿佛看到）竹柏的影子犹如水中的藻、荇般交错纵横，似真亦幻，摇曳生长的动态画面。10.（4分）示例：齐白石先生用夸张的技法突出“芋”的枝叶肥大、恣意伸展，使人感受到“芋”的蓬勃生机；诗人用“绿”写出了芋叶的颜色和生机，再用“擎”字将芋拟人化，表现出“芋”努力生长的力量。（三）非文学类文本阅读（13分）海绵城市，促进城市顺畅“吐纳呼吸”11.（3分）（1)避免城市的内涝灾害，在一定程度上解决城市水资源短缺的问题。（2）保护天然水系，从源头上控制城市雨水径流污染。（3）降低城市建设成本，降低水灾经济损失及治理水环境污染的费用，经济效益显著。12.（4分）（1）“大多数”从范围上进行了限制，说明并非说有的城市都采用快排模式，这体现了说明文语言的准确性、严密性。（2）海绵城市能在下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将储存的水释放并加以利用。（意对即可）13.（3分）通过举例子具体说明我国古代和外国在建设海绵城市方面是有成功经验的，为解决“我国目前城市内涝灾害和水资源短缺的问题”提供了借鉴。14.（3分）（1）绿化屋顶；（2）用植草砖、透水沥青等铺设透水地面，建造透水停车场；（3）重新安装雨水管，将污水和雨水分离，建设雨水收集利用系统；（4）建设专用洗车点，将收集到的雨水净化后用以洗车；（5）建设步行道与小河流平行的双棋盘格局和道路景观。（每点一分，答对三点即可满分）（四)、古诗文阅读