一年级上册道德与法治第7课《上课了好好学》说课稿说课稿

一年级上册道德与法治第7课《上课了，好好学》说课稿说课稿主备人备课成员设计意图本课《上课了，好好学》旨在培养一年级学生对学习的认识和兴趣，让学生初步了解学习的重要性，养成良好的学习习惯。通过本节课的学习，学生能够认识到学习是自己的责任，自觉遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，为今后的学习生活打下良好的基础。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的社会责任感、法治意识、文化自信和审美情趣。学生通过学习，能够树立正确的学习态度，增强集体责任感，学会尊重他人，培养良好的学习习惯，为形成终身学习的理念奠定基础。同时，通过活动体验，提升学生的合作能力、创新思维和表达能力。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解学习的意义，认识到学习是自我成长和发展的必经之路。

②引导学生树立正确的学习态度，培养积极的学习兴趣，激发学习动力。

2.教学难点，

①帮助学生克服学习中的困难，建立自信，培养解决问题的能力。

②引导学生在集体中学会合作，体验分享与互助的快乐，形成良好的同伴关系。

③培养学生自觉遵守课堂纪律，养成良好的学习习惯，为终身学习打下基础。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》一年级上册《上课了，好好学》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如学生上课认真听讲、积极回答问题的场景，以及相关的动画或视频片段，以增强学生的学习兴趣。

3.教学工具：准备一些简单的教具，如卡片、小奖品等，用于课堂互动和奖励，以激发学生的学习积极性。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道学习是什么吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于学生认真学习的图片或视频片段，让学生初步感受学习的魅力或特点。

简短介绍学习的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.学习基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学习的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解学习的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍学习的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.学习案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学习的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学习案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学习的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用学习解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论学习的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与学习相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学习的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学习的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括学习的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调学习在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用学习。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于学习的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，拓展知识面。

过程：

向学生推荐一些与学习相关的书籍、网站或资源，鼓励他们在课后进行自主学习。

提出一些与学习相关的问题，引导学生思考并尝试在课后寻找答案。

8.课堂总结（5分钟）

目标：强化学生对本节课内容的记忆，确保学习效果。

过程：

回顾本节课的关键知识点，通过提问或小组复述的方式，检查学生对学习内容的掌握情况。

鼓励学生在课后继续学习，提出一些思考题，引导学生将所学知识应用于实际生活中。知识点梳理1.学习的意义

-学习是自我成长和发展的必经之路。

-学习可以帮助我们获得知识、技能和经验。

-学习能够提升我们的思维能力、创新能力和解决问题的能力。

2.学习的态度

-树立正确的学习态度，对学习持有积极的态度。

-培养学习兴趣，激发学习动力。

-主动学习，积极参与课堂活动。

3.学习的方法

-制定学习计划，合理安排学习时间。

-采用多种学习方法，如阅读、讨论、实践等。

-学会总结和归纳，提高学习效率。

4.学习的纪律

-遵守课堂纪律，保持安静、专注。

-尊重老师和同学，积极参与课堂互动。

-保持学习环境整洁，创造良好的学习氛围。

5.学习习惯的养成

-培养良好的学习习惯，如按时完成作业、预习、复习等。

-培养自主学习的能力，提高自我管理能力。

-培养良好的阅读习惯，拓宽知识面。

6.学习与合作

-学会与他人合作，共同学习、共同进步。

-在合作中互相帮助，共同解决问题。

-体验分享与互助的快乐，形成良好的同伴关系。

7.学习与成长

-通过学习，不断提升自己的能力和素质。

-在学习中发现自己的兴趣和特长。

-培养终身学习的理念，为未来的发展奠定基础。

8.学习与生活

-将学习与生活相结合，将所学知识应用于实际生活。

-在生活中发现学习的机会，培养观察力和思考力。

-提高生活品质，享受学习带来的快乐。

9.学习与责任

-认识到学习是自己的责任，对自己的学习负责。

-尊重老师和家长的教育，积极完成学习任务。

-为自己的未来负责，努力成为对社会有用的人才。

10.学习与法治

-了解国家关于学习的法律法规，遵守学习纪律。

-学会维护自己的合法权益，勇于抵制不良学习行为。

-培养法治意识，成为遵纪守法的好学生。板书设计1.学习的意义

①学习的定义

②学习的重要性

③学习与个人成长的关系

2.学习的态度

①积极的态度

②学习兴趣的培养

③学习动力的激发

3.学习的方法

①学习计划的制定

②多样化的学习方法

③学习效率的提升

4.学习的纪律

①课堂纪律的重要性

②尊重他人与积极参与

③良好学习氛围的营造

5.学习习惯的养成

①良好学习习惯的例子

②自主学习能力

③阅读习惯的培养

6.学习与合作

①合作学习的重要性

②互助与分享

③良好的同伴关系

7.学习与成长

①能力与素质的提升

②兴趣与特长的发现

③终身学习的理念

8.学习与生活

①知识与生活的结合

②观察力与思考力的培养

③生活品质的提升

9.学习与责任

①学习责任的认识

②尊重教育

③成才的目标

10.学习与法治

①法治意识

②遵纪守法

③维护合法权益反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试采用更多的互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这样不仅提高了他们的学习兴趣，也锻炼了他们的沟通能力和团队合作精神。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如图片、视频等，使抽象的学习内容更加生动形象，帮助学生更好地理解和记忆。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生在课堂上比较被动，缺乏主动提问和参与讨论的积极性。

2.评价方式单一：目前主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价方式。

3.个性化教学不足：由于班级学生个体差异较大，现有的教学方法可能无法满足所有学生的学习需求。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设计更具吸引力的课堂活动，鼓励学生提问和表达自己的观点，同时，建立学生评价机制，让学生参与到评价过程中，提高他