2023二年级语文上册 第六单元 15 八角楼上配套说课稿 新人教版

2023二年级语文上册第六单元15八角楼上配套说课稿新人教版主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要教学内容为《八角楼上》一文，这是一篇描写抗日战争时期，我国革命战士在艰苦环境下坚持战斗的感人故事。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与二年级学生已有的语文知识相联系，通过学习本课，学生可以进一步了解我国革命历史，培养爱国主义情感，同时，本节课的生字词、句子结构等，有助于提高学生的语文素养。核心素养目标1.培养学生的爱国主义情感，通过学习《八角楼上》了解革命先烈的英雄事迹。

2.提升学生的语文素养，包括阅读理解、词汇积累和语言表达能力。

3.增强学生的文化自信，认识到中华民族的伟大历史和优良传统。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生在学习《八角楼上》之前，已经具备了一定的语文基础，能够阅读简单的课文，理解基本的句子结构，并能识别一些常用字词。他们对抗日战争有一定的初步认识，但可能缺乏对历史事件深入的理解和情感共鸣。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生的好奇心强，对历史故事充满兴趣。他们在阅读上倾向于喜欢有趣的故事，喜欢通过图像和活动来辅助理解。学生的学习能力体现在能够跟随老师的引导进行简单的文本分析和角色扮演。学习风格上，他们可能更倾向于直观学习和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在理解生僻字词时遇到困难，需要教师提供必要的解释和辅助。此外，对于历史故事的深度理解，尤其是对战争背景和英雄精神的认识，可能会是学生难以把握的部分。学生还需要通过实践活动来培养对历史事件的情感共鸣，这对于二年级学生来说可能是一个挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板或黑板、粉笔。

2.课程平台：人教版语文教材配套电子资源库。

3.信息化资源：抗日战争时期的历史图片、视频资料、音频故事。

4.教学手段：角色扮演道具、图片卡片、故事地图。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《八角楼上》的预习资料，包括课文朗读音频、背景故事介绍和生字词卡片，明确预习目标为理解课文内容，掌握生字词。

设计预习问题：围绕《八角楼上》，设计问题如“八角楼是什么样的地方？”“革命战士在八角楼做了哪些事情？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台统计和课堂提问，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，自主阅读课文，初步了解八角楼的历史背景和革命故事。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的初步理解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过自主学习，培养学生的阅读理解能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放《八角楼上》相关的历史图片或视频，引出课题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：讲解课文中的历史事件和人物，帮助学生理解革命战士的英勇事迹。

组织课堂活动：设计“我是小战士”的角色扮演活动，让学生体验八角楼上的生活。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考革命先烈的英勇精神。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，体验八角楼上的生活。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解课文内容。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中感受历史。

合作学习法：在角色扮演中，培养学生的合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“绘制八角楼”的绘画作业，让学生用图画表达对课文的理解。

提供拓展资源：推荐阅读《小兵张嘎》等革命题材的书籍，拓宽学生的知识视野。

学生活动：

完成作业：学生认真完成绘画作业，表达对课文的理解。

拓展学习：学生阅读推荐的书籍，进一步了解革命历史。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过绘画作业，培养学生的动手能力和创造力。

反思总结法：通过阅读拓展资源，引导学生反思和总结学习经验。

重难点分析：

本节课的重难点在于引导学生理解革命先烈的英雄事迹，培养爱国主义情感。通过课前预习、课堂活动和课后拓展，帮助学生克服对历史事件的陌生感，加深对课文内容的理解。知识点梳理《八角楼上》是一篇描写抗日战争时期革命战士在艰苦环境下坚持战斗的感人故事。以下是对本节课知识点的梳理：

一、生字词

1.八角楼：一种具有八个角的多边形建筑。

2.坚持住：不放弃，持续进行。

3.艰苦：形容生活、工作等条件非常困难。

4.战士：指参加战斗的士兵。

5.英勇：勇敢无畏，不怕困难。

二、课文内容

1.八角楼的历史背景：八角楼位于我国某地，是抗日战争时期革命战士的战斗堡垒。

2.革命战士在八角楼的生活：战士们在八角楼里生活条件艰苦，但他们依然坚持战斗。

3.革命战士的英勇事迹：战士们在八角楼里英勇抗击敌人，保卫家园。

三、课文主题

1.爱国主义精神：革命战士为了国家和人民的利益，英勇抗击敌人，体现了强烈的爱国主义精神。

2.坚韧不拔的意志：战士们在艰苦的环境下，依然坚持战斗，展现了坚韧不拔的意志。

四、课文结构

1.课文开头：介绍八角楼的历史背景。

2.课文中间：描写革命战士在八角楼的生活和英勇事迹。

3.课文结尾：总结课文主题，强调爱国主义精神和坚韧不拔的意志。

五、课文分析

1.课文通过描写八角楼的历史背景，让学生了解抗日战争时期的历史环境。

2.课文通过描写革命战士在八角楼的生活，让学生感受到战士们的艰苦和英勇。

3.课文通过总结课文主题，让学生认识到爱国主义精神和坚韧不拔的意志的重要性。

六、教学目标

1.让学生了解八角楼的历史背景和革命战士的英勇事迹。

2.培养学生的爱国主义情感，激发学生的爱国热情。

3.培养学生的坚韧不拔的意志，让学生学会面对困难不退缩。

七、教学建议

1.在教学中，注重引导学生理解课文内容，培养学生的阅读理解能力。

2.通过角色扮演、绘画等活动，让学生在实践中感受课文主题，加深对课文的理解。

3.结合历史背景，拓展学生的知识面，让学生了解我国革命历史。

八、课堂活动

1.课前预习：让学生通过阅读课文，了解八角楼的历史背景和革命战士的英勇事迹。

2.课堂讨论：让学生就课文内容展开讨论，分享自己的理解和感受。

3.角色扮演：让学生扮演课文中的角色，体验革命战士的生活，感受他们的英勇精神。

4.绘画活动：让学生绘制《八角楼上》的图画，表达对课文的理解。

九、课后作业

1.让学生回顾课文内容，总结课文主题。

2.让学生查阅资料，了解抗日战争时期的历史背景。

3.让学生撰写一篇关于《八角楼上》的读后感，表达自己的感受和思考。板书设计①八角楼上

-八角楼简介：抗日战争时期革命战士的战斗堡垒

-革命战士：英勇、坚韧、爱国

②生字词

-八角楼

-坚持住

-艰苦

-战士

-英勇

③课文内容

-八角楼的历史背景

-革命战士在八角楼的生活

-革命战士的英勇事迹

④课文主题

-爱国主义精神

-坚韧不拔的意志

⑤课文结构

-开头：八角楼的历史背景