2025年冀教版八年级化学上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教版八年级化学上册月考试卷346考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列哪一个化学反应属于分解反应（）

A.实验室电解水制取氧气。

B.白磷自燃。

C.钠在氯气中燃烧。

D.铝在氧气中燃烧。

2、下列仪器可以直接加热的是（）

A.试管。

B.烧杯。

C.量筒。

D.烧瓶。

3、分析下图；找出某可燃物最易着火，且燃烧最旺的点是（）

A.a点。

B.b点。

C.c点。

D.d点。

4、不能用于实验室收集氧气的装置是rm{(}rm{)}A.B.C.D.5、小花同学在化学课上提出，可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体。就这一过程而言，属于科学探究环节中的____A.建立假设B.收集证据C.设计实验D.做出结论6、rm{1.}空气中含量较多且性质不活泼的气体是rm{(}rm{)}A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.水蒸气7、下列关于化学发展的看法错误的是rm{(}rm{)}A.导致生态环境恶化B.提升人类健康水平C.有助于人类开发新能源D.帮助人类研制新材料8、一氧化氮是大气的主要污染物之一．近几年来又发现生物内存在少量一氧化氮，它有扩张血管、增强记忆的功能，成为当前生命科学的热点．工业上制得一氧化氮的化学方程式为：4X+5O2═4NO+6H2O；则X的化学式为（）

A.N2

B.NO2

C.NH3

D.N2O5

评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、当地春节的饭桌上常有一道家常菜，名叫“凉拌白菜蜇皮”，它的配料如下：。主料：白菜。

辅料：蛰皮；胡萝卜、香菜。

调料：食盐、蒜泥、白糖、醋、香油、鸡精（1）从该配料中选出一种物质填空：富含糖类的是______；富含油脂的是______；

富含维生素的是______；属于有机物且能使紫色石蕊试液变红的是______．

（2）白菜应先洗净再切成细丝还是先切成细丝再洗净？______

理由是______．

（3）缺乏______易患夜盲症，配料中______富含之．10、化学改变了世界；要学好化学，首先要明确以下问题：

（1）化学是什么？

化学是在______、______水平上研究______及其______的一门基础自然学科．化学改变世界的途径是使物质发生化学变化，化学变化的基本特征是______．

（2）为什么学化学？

化学很神奇，它能把石油加工成功能各异的产品，也能将污染的水质处理清洁，它能______出我们需要的物质，也能______我们不需要的物质，还可以实现______与______的转化．

（3）怎样学化学？

科学探究是我们学习化学的重要方式；怎样开展化学科学探究呢？学习化学后；

小米同学用科学探究解决了生活中的问题．小米和妹妹都喜欢喝糖水，一次，小米将牛奶糖放进冷水里，妹妹则放进热水里，她发现妹妹的奶糖很快就消失了，而小米的奶糖则消失比较慢．她很好奇，她们用红墨水代替奶糖进行了科学探究．请将小米同学具体的探究过程和探究活动环节用直线连接起来．11、实验室里所用的药品有的有毒，有的有腐蚀性，因此不能用手____，不要把鼻孔____________，特别注意不得____________．12、rm{(1)}实验室现有rm{5拢铆L}rm{10拢铆L}rm{20拢铆L}rm{50拢铆L}rm{100拢铆L}的盐酸，现要量取rm{15拢铆L}的盐酸，应取____rm{拢铆L}的量筒，量液时，量筒必须平放，视线要与____；若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为rm{15拢铆L}则所取液体的实际体积应____rm{15拢铆L(}填“rm{<}”、“rm{>}”或“rm{=}”rm{)}rm{(2)}给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容的_____，加热前先使试管在火焰上来回移动，这种方法叫______，加热时应不时地上下移动试管；为了避免伤人，加热时切记不可使试管口对着_________。13、下表是硝酸钾；食盐在不同温度下的溶解度（单位：g）

。温度（℃）0102030405060708090100硝酸钾13.320.93245.86485.5110138169202246食盐35.735.83636.336.63737.337.838.43939.8（1）60℃时；硝酸钾的溶解度是______。

（2）若两种物质的溶解度相等；此时所对应的温度范围在之间______。

（3）硝酸钾溶液中含有少量食盐时；可通过______的方法提纯。

（4）要使60℃时，硝酸钾的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取的方法是______（写出一种）。14、物质的性质决定物质的用途；下列物质的用途分别是由物质的哪种性质决定的，请在下面的横线上填写“物理性质”或“化学性质”

（1）液态氢气作火箭燃料______；

（2）用金刚石切割玻璃______；

（3）氧气可帮助燃烧______；

（4）石墨可做铅笔芯______。15、组成物质的各元素之间存在着固定的质量关系，而化学式就反映了物质中的这种质量关系。（1）计算下列物质的化学式量：氯气（Cl2）；二氧化碳（CO2）。（2）我们的生活离不开水。请计算水中氢元素与氧元素的质量比，水中氢元素的质量分数（%）约为。评卷人得分三、推断题(共9题，共18分)16、已知：反应①是实验室制取气体A的常用方法，D常用来改良酸性土壤，它们之间的转化关系如图所示（部分物质和反应条件已略去）．图示关系中未涉及到的基本反应类型为____；化学方程式①为____；②为____；B在生产或生活中的一种用途是____．

17、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}rm{G}是初中化学中常见的物质，rm{A}rm{D}常温下都是无色液体；rm{B}rm{G}为黑色固体，rm{C}rm{F}是无色无味的气体，rm{E}为银白色固体rm{.}它们有下列所示关系：

rm{(1)}试推断下列物质的化学式：

rm{A}______rm{D}______rm{F}______rm{G}______；

rm{(2)}写出rm{C}和rm{E}点燃时反应的符号表达式______．18、A、rm{B}rm{C}三种元素，rm{A}元素的单质是最清洁的燃料；rm{B}元素的单质能在rm{C}元素的单质中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；rm{B}元素是地壳中含量第二位的金属rm{.}写出rm{A}rm{B}rm{C}三种元素形成单质的化学式：rm{A}______、rm{B}______、rm{C}______；写出rm{B}rm{C}两种元素分别组成的单质发生反应的文字表达式：______．19、已知rm{A}rm{B}均为黑色粉末，rm{D}为红色单质rm{{.}ABCDEF}六种物质之间的转化关系如图所示；据图回答问题：

rm{(1)}写出下列物质的化学式：rm{A}______，rm{C}______．

rm{(2)}写一种由rm{B}元素组成的无色单质的名称______．

rm{(3)}反应rm{{垄脵}}的化学方程式为______．

rm{(4)}反应rm{{垄脹}}的化学方程式为______．

rm{(5)C}的一种用途__________20、元素周期律和首期表是学习化学的重要工具；下表是元素周期表的部分信息请认真分析表中信息，回答下列问题：

rm{(1)}空气中含量最多的元素名称是______；该元素原子的最外层电子数为______．

rm{(2)}如图所表示的粒子符号为______；它的质子数为______，该元素原子形成的阴离子符号是：______．

rm{(3)}由原子序数为rm{8}和rm{13}的两种元素组成的化合物是______rm{(}写化学式rm{)}．

rm{(4)}由rm{N}和rm{O}两种元素组成化合物，其中rm{N}元素和rm{O}元素的质量比为rm{7}rm{12}则该化合物的化学式为：______．

rm{(5)}元素周期表同一横行元素的排列规律是从左至右______．21、向某黑色粉末rm{A}中加入无色液体rm{B}的溶液，立即产生大量气泡rm{C}将红热的金属rm{D}立即伸入气体rm{C}中，发现红色固体表面出现了一种黑色固体rm{E}则rm{A}rm{B}的化学式依次为rm{_}____rm{_}___，rm{D}变为rm{E}的化学方程式为____________________。22、如图所示，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}rm{G}rm{H}rm{K}rm{L}rm{X}rm{Y}都是初中常见的物质。rm{A}是氧化物，可作干燥剂，已知rm{F}rm{K}常温下为无色液体，且组成元素相同，rm{G}rm{L}rm{X}rm{E}都是黑色固体，rm{X}rm{E}为单质，rm{G}rm{L}为氧化物。rm{(}通常情况下rm{)B}rm{D}rm{H}为气体，它们之间发生如图变化，请你根据所学的化学知识作出推断。rm{(}部分条件已省略rm{)}

rm{(1)}反应rm{垄脵}由rm{A隆煤C}的过程中是________rm{(}填“放出”或“吸收”rm{)}热量的。

rm{(2)}贝壳的主要成分是_________rm{(}填名称rm{)}贝壳高温煅烧的化学方程式：__________。

rm{(3)B隆煤D}的化学方程式___________。

rm{(4)B}的固体的用途是____________。

rm{(5)E}与rm{H}生成rm{L}的现象是___________。23、rm{C}在rm{A}中燃现象______；

B、rm{C}rm{D}均初中化学学习中常见物质，中单质，其余为两种元组的化合物，rm{CA}中燃烧化合生成rm{D}在rm{A}中燃生成rm{D}和，在一定条下可转化生成rm{A.(}用rm{-}”示两种质之间能够发反应，用“rm{隆煤}”表一种物可以化为一物质，部分物之间反应及化关系如图所示rm{)}

rm{D}的一种途______；

rm{E}在一定条件转化生成的化学方式______．24、A-G是初中化学常见的物质；由氢；碳、氧、钙、铁五种元素中的一种或几种组成。已知A是一种红色固体，D是可供给呼吸的气体，A、B、E、F都由两种元素组成，G由三种元素组成。物质之间的相互反应及转化关系如图所示，图中“→”表示转化关系，“-”表示能相互反应。（部分反应物、生成物和反应条件已略去）

（1）写出物质B的化学式______；

（2）C发生缓慢氧化的条件是______；

（3）写出G→F反应的化学方程式______；

（4）D→F的反应有多个，请写出其中一个不属于基本反应类型的化学方程______。评卷人得分四、探究题(共3题，共15分)25、用如下图所示的实验装置来测定空气里氧气的含量rm{.}请回答下列问题：rm{(1)}实验的主要操作如下：rm{垄脵}点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中把塞子塞紧rm{.垄脷}用弹簧夹夹紧乳胶管rm{.垄脹}观察红磷燃烧现象，待红磷熄灭并冷却rm{.垄脺}观察集气瓶中水面的变化情况rm{.垄脻}打开弹簧夹rm{.}其正确的实验操作顺序是____rm{(}填序号rm{)}．rm{(2)}打开止水夹后，进入水的体积少于集气瓶容积的rm{1/5}可能原因：________rm{(}写出一种即可rm{)}rm{(3)}某同学采用以上同样的实验装置自主进行实验时，用木炭代替红磷，实验没有成功rm{.}请解释原因rm{(}提示：木炭燃烧产生二氧化碳气体rm{):}____26、为探究“水的净化”过程；实验小组从某区域中取了水样，观察到：

水样呈淡黄色，有异味；水样浑浊rm{.}有固体小颗粒rm{.}现对水样进行如下处理：

rm{(1)}将水样经过沉降；______、吸附、杀菌消毒等步骤进行净化．

rm{(2)}通入氯气杀菌消毒，发生的反应为：rm{Cl_{2}+H_{2}O=HCl+HClO(}次氯酸rm{).}请判断次氯酸rm{(HClO)}中氯元素的化合价为______；计算的依据是______

rm{(3)}含有较多的可溶性钙、镁矿物质的天然水称为______，想得到纯净的水的净化方法是______．27、化学兴趣小组的同学对蜡烛rm{(}主要成分是石蜡，白色rm{)}及其燃烧进行了如下探究．

rm{(1)}他们取一支蜡烛；用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．

结论：石蜡的密度比水______；

rm{(2)}他们对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究；请你完成其中的步骤：

rm{a.}点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约rm{1s}后取出，现象如图rm{A}这证明焰心的温度______．

rm{b.}向焰心斜向插入rm{3}支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象rm{(}如图rm{B)}在玻璃管的上口点燃______；

上口产生火焰；这说明焰心物质的性质是______；______．

rm{c.}猜想和验证。

。猜想操作现象结论假设rm{垄脵}焰心气体。

含rm{CO_{2}}在未点燃的短玻璃管上口假设rm{垄脵}不成立假设rm{垄脷}焰心气体含。

石蜡蒸气取一根较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端再用火焰点燃．假设rm{垄脷}成立取下长玻璃管，打开湿毛巾．评卷人得分五、计算题(共1题，共5分)28、小明用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取氧气实验数据如下：

。反应前氯酸钾和二氧化锰的质量（g）完全反应后剩余固体的质量（g）1511.8己知：反应的化学方程式为2KClO32KCl+3O2↑；请根据上表信息计算：

①小明共制得氧气的质量是多少？

②反应前试管中氯酸钾的质量是多少？（相对原子质量：O：16；Mn：55；K：39；Cl：35.5）

评卷人得分六、简答题(共4题，共16分)29、根据所学知识；完成下列问题：

（1）化学可以指导我们更好地认识、改造和______物质．

（2）化学变化是改造物质世界的重要途径．我们利用石油炼制的汽油燃烧来开动汽车，也可以利用石油合成塑料、化学纤维等物质，前者是利用化学反应得到______；后者是利用化学反应得到______．由此可见，通过化学变化可以实现______与______的相互转化．

（3）化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要作用．例如：利用化学科学达到综合利用自然资源和保护环境目的，以使人类生活更美好．”除此之外，请利用已有化学知识再举一个例子：______．30、实验室用质量分数为rm{15%}的双氧水rm{(H_{2}O_{2})}制取氧气rm{(}装置见图rm{)}时；发现反应速度太快，气体不易收集，经科学兴趣小组研究发现，制取氧气时只要取一定质量的上述双氧水，再加入相同质量的水进行混合，就能使制气反应比较平缓，导管口气流均匀；连续，易于收集，请回答下列问题：

rm{(1)}图示实验中采用向上排空气法收集氧气；其主要理由是______．

rm{(2)}经兴趣小组研究发现，用rm{H_{2}O_{2}}制取氧气时，rm{H_{2}O_{2}}溶液的质量分数最好控制在______左右．

rm{(3)}写出用rm{H_{2}O_{2}}制取氧气的化学方程式______．

rm{(4)MnO_{2}(}不溶于水的固体粉末rm{)}是rm{H_{2}O_{2}}制氧气反应的催化剂，实验结束后可采用______的方法，予以回收利用．31、在实验室制取氧气时，取rm{MnO_{2}}和rm{KClO_{3}}的固体混合物rm{15.25}克，加热至不再产生气体为止，收集到一定质量的氧气rm{.}某科学兴趣小组欲求所制得氧气的质量，他们将加热后的剩余物冷却到一定温度后，通过多次加水后测定剩余物质量的办法即可求出rm{.}加水的质量与剩余固体的质量见表：

rm{(MnO_{2}}是不溶于水的固体粉末；反应的化学方程式：rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉)}

。rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{

.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉)}编号rm{1}rm{2}rm{3}rm{4}加水的质量rm{(}克rm{)}rm{10}rm{10}rm{10}rm{10}剩余固体的质量rm{(}克rm{)}rm{7.25}rm{4.05}rm{m}rm{3}请回答：rm{(1)}表中rm{m}值为______；

rm{(2)}根据化学方程式计算所制得氧气的质量．32、如图表示了化合反应和氧化反应的关系，按示例填空：rm{A}部分是化合反应但不是氧化反应，例：rm{CO_{2}+H_{2}O隆煤H_{2}CO_{3}}rm{C}部分______，例：______．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】

A；实验室电解水制取氧气；生成氢气与氧气，符合“一变多”的特征，是分解反应．

B；白磷自燃反应物是磷与氧气生成物是五氧化二磷；特征是“多变一”是化合反应．

C；钠在氯气中燃烧反应物是钠与氯气产物是氯化钠；特征是“多变一”是化合反应．

D；铝在氧气中燃烧反应物是铝与氧气生成物是氧化铝；特征是“多变一”是化合反应．

故选A

【解析】【答案】根据分解反应的特点进行分析．分解反应是指由一种物质反应生成两种或两种以上物质的反应．分解反应的本质特征是反应物是一种；生成物是多种，故其特征是“一变多”．

2、A【分析】

通过我们学过的知识可知能够直接加热的仪器有：试管；燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等；不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等．

A；试管可以用于直接加热；故选项正确．

B；烧杯能进行加热；但必需垫上石棉网，故选项错误．

C；量筒不能进行加热；故选项错误．

D；烧瓶能进行加热；但必需垫上石棉网，故选项错误．

故选A．

【解析】【答案】根据常见的用于加热的仪器进行分析解答；可直接加热的仪器有：试管；燃烧匙、蒸发皿、坩埚等。

3、B【分析】

d点的温度低于可燃物的着火点；不能燃烧；c点的温度达到了可燃物的着火点，但是没有氧气参加，不能燃烧；

a、b等处的温度达到了可燃物的着火点，都能燃烧，其中b点的氧气浓度最大；燃烧最剧烈．

故选B．

【解析】【答案】燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性．（2）可燃物与氧气接触．（3）温度达到可燃物的着火点．

促进可燃物燃烧的方法有：（1）增大氧气的浓度．（2）增大可燃物与氧气的接触面积．

4、B【分析】解：因氧气的密度比空气大；故可用向上排空气法收集，不能用向下排空气法收集；又因氧气不易溶于水，且不与水发生化学反应，故可用排水法收集。

故选：rm{B}

氧气的密度比空气大；且不易溶于水，故可用瓶口向上排空气法和排水法收集．

气体的收集方法主要取决于其密度和水溶性．【解析】rm{B}5、C【分析】【分析】科学探究的主要环节有提出问题rm{隆煤}猜想与假设rm{隆煤}制定计划rm{(}或设计方案rm{)隆煤}进行实验rm{隆煤}收集证据rm{隆煤}解释与结论rm{隆煤}反思与评价rm{隆煤}拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断，猜想与假设rm{隆煤}制定计划rm{隆煤}或设计方案rm{(}进行实验rm{)隆煤}收集证据rm{隆煤}解释与结论rm{隆煤}反思与评价rm{隆煤}拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断，rm{隆煤}本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键。A.可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体这一过程；属于科学探究环节中的设计实验，不是建立假设，故A错误；

B.可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体这一过程；属于科学探究环节中的设计实验，不是收集证据，故B错误；

C.可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体这一过程；属于科学探究环节中的设计实验，故C正确；

D.可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体这一过程；属于科学探究环节中的设计实验，不是做出结论，故D错误。

故选C。

【解答】【解析】rm{C}6、B【分析】【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占rm{78%}氧气大约占rm{21%}稀有气体大约占rm{0.94%}二氧化碳大约占rm{0.03%}水蒸气和其它气体和杂质大约占rm{0.03%}氮气的化学性质不活泼，氧气的化学性质比较活泼。【解答】A.氧气大约占rm{21%}但是氧气的化学性质比较活泼，故A错误；

B.氮气大约占rm{78%}氮气的化学性质不活泼，氮气充入食品包装袋内可以防腐，故B正确；

C.二氧化碳大约占rm{0.03%}含量比较少，故C错误；

D.水蒸气和其它气体和杂质大约占rm{0.03%}含量比较少，故D错误；

故选B。【解析】rm{B}7、A【分析】试题分析：根据化学研究的领域和化学的用途来分析本题；知道化学对人类和社会的作用．

解：化学研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学，能够制取新物质、开发新能源、研制新材料，研究环境污染的途径，如何才能避免环境污染、提升人类健康水平，正在环境保护中发挥重要作用rm{.}所以化学的发展导致生态环境恶化；生态环境恶化是人为破坏造成的，所以这种说法是错误的．

故选A．【解析】rm{A}8、C【分析】

A；反应后有4个氮原子；反应前也应该有4个，故选项错误；

B；反应前后都是10个氧原子；因此x中没有氧原子，故选项错误；

C、根据4X+5O2═4NO+6H2O，判断X的化学式为NH3；选项正确；

D；反应前后都是10个氧原子；因此x中没有氧原子，故选项错误；

故选C

【解析】【答案】本题考查的是质量守恒定律，其内容是：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和．在化学反应中，从微观上原子种类、原子数目和原子的质量都不变．本题中，根据4X+5O2═4NO+6H2O，判断X的化学式为NH3．

二、填空题(共7题，共14分)9、略

【分析】解：（1）富含糖类的是白糖；富含油脂的是香油；富含维生素的是白菜；属于有机物且能使紫色石蕊试液变红的是醋．

故填：白糖；香油；白菜；醋．

（2）白菜应该先洗净再切成丝；因为这样可避免营养成分的流失及残留农药的浸入．

故填：先洗净再切成丝；这样做可避免营养成分的流失及残留农药的浸入．

（3）胡萝卜中含有丰富的维生素A；缺乏维生素A时容易患夜盲症．故填：维生素A；胡萝卜．

白糖属于糖类物质；香油中含有丰富的油脂，白菜；胡萝卜中含有丰富的维生素，醋中含有醋酸，醋酸是含有碳元素的化合物，属于有机物，醋酸显酸性，能使石蕊试液变红色，物质之间接触面积越大，越容易相互渗透，胡萝卜中含有丰富的维生素A，缺乏维生素A时容易患夜盲症．

解答本题要掌握食物中的营养物质的种类及其作用，只有这样才能对食物中的营养物质和用途方面的知识做出正确的判断．【解析】白糖；香油；白菜；醋；先洗净再切成丝；这样做可避免营养成分的流失及残留农药的浸入；维生素A；胡萝卜10、略

【分析】解：（1）化学是在分子；原子水平上研究物质及其变化规律的一门基础自然学科．化学改变世界的途径是使物质发生化学变化；化学变化的基本特征是产生新物质；

（2）化学很神奇；它能把石油加工成功能各异的产品，也能将污染的水质处理清洁，它能创造出我们需要的物质，也能消除我们不需要的物质，还可以实现物质与能量的转化；

（3）具体的探究过程和探究活动环节的连接是：A-b；B-c；C-d；D-a；E-c；

故答案为：分子；原子；物质；变化规律；产生新物质；创造；消除；物质；能量；A-b；B-c；C-d；D-a；E-c．

（1）根据化学的概念；研究范畴进行分析判断即可；

（2）根据已有的化学研究的范围以及化学变化的特点进行分析解答即可；

（3）

了解化学研究的内容，才能利用化学知识服务于社会，造福于人类，有利于培养学生的学习兴趣，提高社会责任感．【解析】分子；原子；物质；变化规律；产生新物质；创造；消除；物质；能量11、直接拿药品凑到容器口闻药品的味道品尝药品的味道【分析】【分析】实验室中的药品多数有毒；要根据药品取用的“三不准”原则回答，据此分析解答即可。

【解答】

实验室的药品很多是有腐蚀性、毒性，在使用时要做到三不准，一、不能用手接触药品，二、不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，闻时要使药品远离鼻孔，用手在容器中轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔，三、不能尝药品的味道，故答案为：直接拿药品；凑到容器口闻药品的味道；品尝药品的味道。【解析】直接拿药品凑到容器口闻药品的味道品尝药品的味道12、（1）20量筒内液体的凹液面最低处保持水平＜

（2）预热对着自己或他人【分析】【分析】本题考查的是实验基本操作，根据量筒的使用、液体的加热分析。【解答】rm{(1)}选择量筒时，要一次量取且量筒的量程与所量取的液体体积最为接近，故量取rm{15mL}的盐酸，应该选择rm{20mL}的量筒；读取量筒内液体体积时，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平；如果视线偏高，则读数偏大，而实际量取的液体体积偏小；故答案为：rm{20}量筒内液体的凹液面最低处保持水平；rm{<}rm{(2)}给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容的三分之一；加热前使试管在火焰上来回移动进行预热；为了避免伤人，加热时切记不可使试管口对着自己或者他人；故答案为：rm{dfrac{1}{3}}预热；对着自己或他人。【解析】rm{(1)20}量筒内液体的凹液面最低处保持水平rm{<}rm{(2)dfrac{1}{3}}预热对着自己或他人13、100g20℃～40℃降温结晶加水【分析】解：（1）由表格中的数据可知；60℃时，硝酸钾的溶解度是110g；故填：110g；

（2）分析表中的数据可知：在20～40℃时氯化钠与硝酸钾可能存在相同的溶解度；故填：20℃～40℃；

（3）因为两物质中硝酸钾的溶解度随温度变化很明显；而氯化钠不明显，所以采用降温结晶的方法可以将这两种物质分离开；故填：降温结晶；

（4）要使60℃时；硝酸钾的饱和溶液变为不饱和溶液，可以加入水实现；故填：加水。

（1）根据表格中的数据来分析解答；

（2）根据两种物质的溶解度来分析；

（3）根据两种物质的溶解度受温度的影响来分析；

（4）根据物质的溶解度受温度的影响以及不饱和溶液与饱和溶液的转化方法来分析。

本题主要考查了对固体溶解度的概念的理解和固体溶解度曲线的意义，以此培养学生的理解能力、培养学生分析问题、解决问题的能力。【解析】100g20℃～40℃降温结晶加水14、化学性质物理性质化学性质物理性质【分析】解：（1）液态氢气做火箭燃料；需要氢气燃烧，属于化学性质。故填：化学性质。

（2）用金刚石切割玻璃；利用金刚石的硬度大，属于物理性质。故填：物理性质。

（3）氧气可帮助燃烧是利用氧气支持燃烧的性质；需要通过物质燃烧表现出来，属于化学性质。故填：化学性质。

（4）石墨可做铅笔芯是利用石墨软；属于物理性质。故填：物理性质。

故答案为：（1）化学性质。

（2）物理性质。

（3）化学性质。

（4）物理性质。

化学性质主要有：可燃性；毒性、氧化性、还原性、稳定性等。物理性质主要有：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等。

本题主要考查了物质的两种性质方面的知识。可以依据具体的描述进行判断。【解析】化学性质物理性质化学性质物理性质15、略

【分析】试题分析：关于化学式的计算：以AmBn为例，1、相对分子质量的计算：Mr(AmBn)＝Ar(A)×m＋Ar(B)×n2、各元素的质量比：A元素质量与B元素质量的比＝[Ar(A)×m]：[Ar(B)×n]；3、元素质量分数（1）所以：氯气（Cl2）的化学式量=35.5×2=71，二氧化碳（CO2）的化学式量=12＋16×2=44（2）水中氢元素与氧元素的质量比=1×2：16=1：8，水中氢元素的质量分数（%）约为=1×2/16×100%=11%考点：根据化学式进行的计算【解析】【答案】（1）7144（2）1：811%三、推断题(共9题，共18分)16、置换反应|CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑|CaO+H2O═Ca（OH）2|用作建筑材料【分析】【解答】解：碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙；水和二氧化碳；二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水；

高温条件下；碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，因此ABCD分别是二氧化碳；碳酸钙、氧化钙和氢氧化钙；

碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙；水和二氧化碳；属于复分解反应；

高温条件下；碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳，属于分解反应；

氧化钙和水反应生成氢氧化钙；属于化合反应，图示关系中未涉及到的基本反应类型是置换反应；

碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；

氧化钙和水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为：CaO+H2O═Ca（OH）2；

碳酸钙在生产或生活中常用作建筑材料．

故填：置换反应；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；CaO+H2O═Ca（OH）2；用作建筑材料．

【分析】碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙；水和二氧化碳；二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水；

高温条件下，碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙和水反应生成氢氧化钙．17、略

【分析】解：rm{A}rm{D}常温下都是无色液体，且rm{A}在rm{B}的作用下反应生成rm{C}和rm{D}故A是过氧化氢，rm{B}是二氧化锰，rm{EF}能与rm{C}反应，故C是氧气，rm{D}是水；rm{B}rm{G}为黑色固体，rm{C}rm{F}是无色无味的气体，rm{E}为银白色固体，故F是氢气，rm{E}是铁，生成的rm{G}是四氧化三铁；带入框图，推断合理；

rm{(1)A}是过氧化氢，rm{D}是水，rm{F}是氢气，rm{G}是四氧化三铁，故填：rm{H_{2}O_{2}}rm{H_{2}O}rm{H_{2}}rm{Fe_{3}O_{4}}

rm{(2)C}和rm{E}点燃就是铁和氧气点燃生成四氧化三铁，故填：rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{}}{;}Fe_{3}O_{4}}．

根据题干提供的信息进行分析解答即可；rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{A}常温下都是无色液体，且rm{D}在rm{A}的作用下反应生成rm{B}和rm{C}故A是过氧化氢，rm{D}是二氧化锰，rm{B}能与rm{EF}反应，故C是氧气，rm{C}是水；rm{D}rm{B}为黑色固体，rm{G}rm{C}是无色无味的气体，rm{F}为银白色固体，故F是氢气，rm{E}是铁，生成的rm{E}是四氧化三铁；据此解答．

在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．rm{G}【解析】rm{H_{2}O_{2}}rm{H_{2}O}rm{H_{2}}rm{Fe_{3}O_{4}}rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{}}{;}Fe_{3}O_{4}}18、略

【分析】解：rm{A}rm{B}rm{C}三种元素，rm{A}元素的单质是最清洁的燃料，氢气燃烧产物是水，是最清洁的燃料，则rm{A}元素为氢元素；rm{B}元素的单质能在rm{C}元素的单质中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，rm{B}元素是地壳中含量第二位的金属，则rm{B}为铁元素，rm{C}为氧元素rm{.A}rm{B}rm{C}三种元素形成单质的化学式分别为rm{H_{2}}rm{Fe}rm{O_{2}}．

B、rm{C}两种元素分别组成的单质发生反应，即铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为铁rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}四氧化三铁．

故答案为：

rm{H_{2}}rm{Fe}rm{O_{2}}铁rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}四氧化三铁．

A、rm{B}rm{C}三种元素，rm{A}元素的单质是最清洁的燃料，氢气燃烧产物是水，是最清洁的燃料，则rm{A}元素为氢元素；rm{B}元素的单质能在rm{C}元素的单质中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，rm{B}元素是地壳中含量第二位的金属，则rm{B}为铁元素，rm{C}为氧元素；进行分析解答．

本题难度不大，解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口rm{(}突破口往往是现象特征、反应特征等rm{)}获得结论，最后把结论代入原题中验证．【解析】rm{H_{2}}rm{Fe}rm{O_{2}}铁rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}四氧化三铁19、（1）CuOCO2

（2）金刚石

（3）

（4）

（5）灭火或光合作用等【分析】【分析】根据rm{A}rm{B}均为黑色粉末，rm{D}为红色单质，rm{C}能使澄清石灰水变浑浊，所以rm{D}是铜、rm{C}是二氧化碳、rm{E}是碳酸钙，铜和氧气加热会生成rm{A}所以rm{D}是铜，rm{A}是氧化铜，rm{B}就是碳；碳和氧化铜在高温的条件下生成铜和二氧化碳，然后将推出的物质进行验证即可。

在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。【解答】rm{(1)A}rm{B}均为黑色粉末，rm{D}为红色单质，rm{C}能使澄清石灰水变浑浊，所以rm{D}是铜、rm{C}是二氧化碳、rm{E}是碳酸钙，rm{D}和氧气加热会生成rm{A}所以rm{A}是氧化铜，rm{B}就是碳，碳和氧化铜在高温的条件下生成铜和二氧化碳，经过验证，推导正确，所以rm{A}是rm{CuO}rm{B}是rm{CO_{2}}故答案为：rm{CuO}rm{CO_{2}}

rm{(2)}由rm{B}元素组成的单质的名称有金刚石；石墨等；而金刚石是无色透明的固体，石墨是一种灰黑色固体；故答案为：金刚石；

rm{(3)}反应rm{垄脵}是氧化铜和碳在高温的条件下生成铜和二氧化碳，故答案为：rm{2CuO+Coverset{赂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}

rm{2CuO+Coverset{赂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉

}反应rm{(4)}是铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜，故答案为：rm{2Cu+{O}_{2}overset{?}{=}2CuO}rm{垄脹}是二氧化碳，二氧化碳可以用于灭火或光合作用等；故答案为：灭火或光合作用等。rm{2Cu+{O}_{2}overset{?}{=}2CuO

}【解析】rm{(1)CuO}rm{CO_{2}}rm{(2)}金刚石rm{(3)2CuO+Coverset{赂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}rm{(4)2Cu+{O}_{2}overset{?}{=}2CuO}rm{(3)2CuO+C

overset{赂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}灭火或光合作用等rm{(4)2Cu+{O}_{2}overset{?}{=}2CuO

}20、氮；5；S；16；S2-；Al2O3；N2O3；原子序数（核电荷数）依次增大【分析】解：rm{(1)}空气中含量最多的气体是氮气，氮气是由氮元素组成的；从元素周期表看，氮元素原子的最外层电子数为rm{5.}故答案为：氮；rm{5}

rm{(2)}由该元素的原子结构示意图可知，它的质子数为rm{16}这是硫元素的原子结构示意图，最外层弧线上的数字是rm{6}原子最外电子层上有rm{6}个电子，易得rm{2}个电子达到稳定结构；故填：rm{S}rm{16}rm{S^{2-}}．

rm{(3)}原子序数为rm{8}和rm{13}的元素分别是氧元素和铝元素，铝元素显rm{+3}价，氧元素显rm{-2}价，其化学式为rm{Al_{2}O_{3}.}故填：rm{Al_{2}O_{3}}

rm{(4)}已知rm{N}rm{O}两种元素组成的化合物中，rm{N}和rm{O}元素的质量之比为rm{7}rm{12}则该化合物的分子中氮原子和氧原子的个数比为rm{dfrac{7}{14}拢潞dfrac{12}{16}=2}rm{dfrac{7}{14}拢潞dfrac

{12}{16}=2}故其化学式为rm{3}．

故答案为：rm{N_{2}O_{3}}．

rm{N_{2}O_{3}}元素周期表同一横行元素的排列规律是从左至右：原子序数rm{(5)}核电荷数rm{(}依次增大．

故答案为：原子序数rm{)}核电荷数rm{(}依次增大．

rm{)}根据空气的组成来分析；

rm{(1)}原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层rm{(2)}若原子最外层电子数rm{.}在化学反应中易得电子，若最外层电子数rm{geqslant4}在化学反应中易失去电子；

rm{<4}原子序数为rm{(3)}和rm{8}的元素分别是氧元素和铝元素；写出其化学式即可；

rm{13}根据化合物中各元素质量比rm{(4)}各原子的相对原子质量rm{=}原子个数之比；进行分析解答；

rm{隆脕}从元素周期表可以进行解答．

本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息rm{(5)}原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量rm{(}原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键．rm{)}【解析】氮；rm{5}rm{S}rm{16}rm{S^{2-}}rm{Al_{2}O_{3}}rm{N_{2}O_{3}}原子序数rm{(}核电荷数rm{)}依次增大21、MnO2H2O2【分析】【分析】根据向某黑色粉末rm{A}中加入无色液体rm{B}的溶液，立即产生大量气泡rm{C}过氧化氢在黑色二氧化锰作用下分解生成水和氧气，所以rm{A}是二氧化锰，rm{B}是过氧化氢，rm{C}是氧气，将红热的金属rm{D}立即伸入到氧气中，与氧气反应生成黑色固体rm{E}则rm{E}是氧化铜，rm{D}是铜，铜和氧气加热生成黑色氧化铜，代入检验符合相互转化关系，据此分析解答即可。【解答】根据上述分析可知，rm{A}是二氧化锰，其化学式为是二氧化锰，其化学式为rm{A}rm{MnO_{2}}是过氧化氢，其化学式为，rm{B}是过氧化氢，其化学式为rm{B}rm{H}rm{H}rm{2}rm{2}变为rm{O}即铜和氧气在加热条件下反应生成氧化铜，其反应的化学方程式为rm{2Cu+{O}_{2}overset{?}{=}2CuO}故答案：rm{O}rm{2}rm{2Cu+{O}_{2}overset{?}{=}2CuO}rm{2}【解析】rm{MnO}rm{MnO}rm{{,!}_{2;;}}rm{H}rm{H}rm{{,!}_{2;;}2Cu+{O}_{2}overset{?}{=}2CuO}rm{{,!}_{2}}22、（1）放出

（2）碳酸钙

（3）

（4）人工降雨或致冷剂

（5）剧烈燃烧，放出大量热量，火星四射，生成黑色固体【分析】【分析】本题为推断题，熟悉常见物质的分类、组成、性质，物质间的转化是解题关键。【解答】rm{A}是氧化物，可作干燥剂，可知rm{A}为rm{CaO}已知rm{F}rm{K}常温下为无色液体，且组成元素相同，rm{A}与rm{K}反应，则rm{K}为rm{H_{2}O}rm{F}为rm{H_{2}O_{2}}rm{C}为rm{Ca(OH)_{2}}贝壳主要成分为碳酸钙，高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，则rm{B}为二氧化碳，rm{X}为黑色单质，与rm{B}能反应，可知rm{X}为碳，则rm{D}为一氧化碳；rm{G}是黑色固体，加入rm{F}中生成rm{H}和rm{K(}水rm{)}则rm{G}为二氧化锰，rm{H}为氧气，rm{D}为一氧化碳，能与rm{Y}反应生成黑色单只rm{E}可推知rm{E}为铁粉，rm{Y}为铁的氧化物，rm{L}为黑色氧化物，是rm{E(}铁rm{)}与rm{H(}氧气rm{)}反应得到，则rm{L}为四氧化三铁。rm{(1)}反应rm{垄脵}由rm{A隆煤C}的过程是氧化钙与水反应，是放出热量的，故填：放出；rm{(2)}贝壳的主要成分是碳酸钙，碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，化学方程式为rm{CaC{O}_{3}overset{赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}故填：碳酸钙；rm{CaC{O}_{3}overset{赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}rm{CaC{O}_{3}

overset{赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}的反应是二氧化碳和碳高温生成一氧化碳，化学方程式为rm{C{O}_{2}+Coverset{赂脽脦脗}{=}2CO}故填：rm{C{O}_{2}+Coverset{赂脽脦脗}{=}2CO}rm{CaC{O}_{3}

overset{赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}的固体是干冰，用途是用于人工降雨或致冷剂，故填：人工降雨或致冷剂；rm{(3)B隆煤D}铁rm{C{O}_{2}+Coverset{赂脽脦脗}{=}2CO

}与rm{C{O}_{2}+Coverset{赂脽脦脗}{=}2CO

}氧气rm{(4)B}生成rm{(5)E(}四氧化三铁rm{)}现象是剧烈燃烧，放出大量热量，火星四射，生成黑色固体，故填：剧烈燃烧，放出大量热量，火星四射，生成黑色固体。rm{H(}【解析】rm{(1)}放出rm{(2)}碳酸钙rm{CaC{O}_{3}overset{赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}rm{(3)C{O}_{2}+Coverset{赂脽脦脗}{=}2CO}rm{CaC{O}_{3}

overset{赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}人工降雨或致冷剂rm{(3)C{O}_{2}+Coverset{赂脽脦脗}{=}2CO

}剧烈燃烧，放出大量热量，火星四射，生成黑色固体rm{(4)}23、略

【分析】解：rm{A}rm{B}rm{CD}rm{E}均初中化学学习中常见物质，rm{A}为单质其余均为种元素组成化合在rm{A}中燃烧化合生成，在rm{A}燃烧生成rm{D}和rm{E}所是氧气，rm{E}定条件下以转化成rm{A}所以是氧气，rm{B}气反会生成水和rm{D}以是甲烷，rm{D}二氧化碳，二氧化碳和rm{C}可以互相所以rm{C}是一氧化，经验证，推导确，所以是rm{CH4}rm{E}是rm{2O}

rm{E}一定条件下转化生成rm{A}反在通电的条件下生成氢气和气，化方式为：rm{2H2Odfrac{overset{/{赂帽}/{脥篓碌莽}/{驴脮}/}{.}}{/{驴脮}/}H2+O2隆眉}．

在rm{2H2Odfrac{

overset{/{赂帽}/{脥篓碌莽}/{驴脮}/}{.}}{/{驴脮}/}H2+O2隆眉}中燃烧现象：产生色火；放热，一种使澄清石灰水变色浑浊的气体；

产生蓝色火放热；成一种使澄清石灰白色浑的气体；

故答案为：rm{A}rm{CH}

rm{H2Odfrac{overset{{驴脮赂帽}/{脥篓碌莽}/{驴脮}/}{.}}{{驴脮赂帽}/}2H2隆眉+隆眉}．

根据rm{H2}rm{H2Odfrac{

overset{{驴脮赂帽}/{脥篓碌莽}/{驴脮}/}{.}}{{驴脮赂帽}/}2H2隆眉+隆眉}rm{A}均初中化学学习中见物质，为单质，余均为两种元素组成的化合，rm{BC}中燃化合生成rm{D}在rm{CA}中燃生成和rm{DB}以是氧，在一条件下以转成rm{A}以rm{E}是氧气rm{A}和气反应生成水和rm{E}所是甲，是二氧化，二氧化碳和rm{B}可以互相化，所以rm{D}是一化碳；然将推出的物质进行验证即可．

在此类时，首先将题中有征物，然后结推出的物质题中的转关推导剩余的物质，最后将推出的种物质代入转化关系进行证即可．rm{C}【解析】rm{CH_{4}}rm{H_{2}O}灭火；产生蓝色火焰，放热，生成一种使澄清石灰水变白色浑浊的气体；rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥篓碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥篓碌莽};}{

.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}24、CO与水和氧气同时接触Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O等CH4+2O2CO2+2H2O等【分析】解：前提为：A-G是初中化学常见的物质；由氢；碳、氧、钙、铁五种元素中的一种或几种组成。已知A是一种红色固体且为两种元素组成，应该是氧化铁；D是可供给呼吸的气体为氧气。C和D都是单质，且C能够和氧化铁相互转化且能和氧气反应，所以C为铁，而B能与氧化铁反应且能和氧气反应，所且B为两种元素组成，所以B为一氧化碳，而E和一氧化碳能像话转化且能由氧气转化得到，所以E为二氧化碳。G为三种元素组成且能和二氧化碳反应反应，所以G为氢氧化钙，F能和氢氧化钙相互转化，也能和氧气相互转化，且F为两种元素组成，所以F为水。

（1）根据分析可知；物质B为一氧化碳，对应的化学式CO；

（2）C是铁；发生缓慢氧化的过程为生锈，条件是与水和氧气同时接触；

（3）G→F是氢氧化钙生成水，可以是氢氧化钙和酸反应也可以是氢氧化钙和二氧化碳等反应，对应的化学方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O等；

（4）D→F是氧气具有还原性或者可燃性，不属于基本反应类型是有机物和氧气反应，所以对应的化学方程可以为CH4+2O2CO2+2H2O等。

故答案：

（1）CO；

（2）与水和氧气同时接触；

（3）Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O等；

（4）CH4+2O2CO2+2H2O等。

根据给定的物质的特征性用途和颜色以及反应的特征性反应条件进行分析和判断。

熟悉常见物质的特征性用途和颜色以及特定的转化条件，通过构建知识网络图加深知识的联系掌握。【解析】CO与水和氧气同时接触Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O等CH4+2O2CO2+2H2O等四、探究题(共3题，共15分)25、（1）②①③⑤④（2）装置气密性不好（红磷量不足或者没有冷却到室温就打开弹簧夹）（3）木炭燃烧消耗了氧气产生了二氧化碳气体，不能形成压强差【分析】【分析】本题考查测定空气里氧气的含量的操作顺序和误差分析。理解测定空气里氧气的含量的原理是消耗瓶内氧气使瓶内气压变小是解题关键。【解答】rm{(1)}测定空气里氧气的含量的正确操作步骤是：rm{垄脷}检查装置气密性，用弹簧夹夹紧乳胶管；rm{垄脵}点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中把塞子塞紧；rm{垄脹}观察红磷燃烧现象，待红磷熄灭并冷却；rm{垄脻}打开弹簧夹；rm{垄脺}观察集气瓶中水面的变化情况；故填：rm{垄脷垄脵垄脹垄脻垄脺}rm{(2)}打开止水夹后，进入水的体积少于集气瓶容积的rm{1/5}说明瓶内气压没有减少到理论值，可能是氧气没有完全消耗，也可能是装置气密性不好，空气重新进入或者没有冷却到室温就打开弹簧夹；故填：装置气密性不好rm{(}红磷量不足或者没有冷却到室温就打开弹簧夹rm{)}rm{(3)}测定空气里氧气的含量的原理是消耗瓶内氧气使瓶内气压变小，用木炭代替红磷，生成的二氧化碳仍是气体，气压没有明显变化，故填：木炭燃烧消耗了氧气产生了二氧化碳气体，不能形成压强差。【解析】rm{(1)垄脷垄脵垄脹垄脻垄脺}rm{(2)}装置气密性不好rm{(}红磷量不足或者没有冷却到室温就打开弹簧夹rm{)}rm{(3)}木炭燃烧消耗了氧气产生了二氧化碳气体，不能形成压强差26、略

【分析】解：rm{(1)}根据净化水的原理；将水样经过沉降；过滤、吸附、杀菌消毒等步骤，可初步净化为自来水．

rm{(2)}化合物中元素正负化合价的代数和为rm{0}设氯元素的化合价为rm{x+1+x+(-2)=0}rm{x=+1}

rm{(3)}含有较多的可溶性钙、镁矿物质的天然水称为硬水rm{.}想得到纯净的水的净化方法是蒸馏．

故答案为：

rm{(1)}过滤；

rm{(2)+1}化合物中，各元素化合价的和为零；

rm{(3)}硬水；蒸馏．

rm{(1)}根据净化水的原理分析解答；

rm{(2)}根据化合物中元素正负化合价的代数和为零解答；

rm{(3)}根据含有较多的可溶性钙；镁矿物质的天然水称为硬水解答；根据想得到纯净的水的净化方法是蒸馏解答．

本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力rm{.}增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．【解析】过滤；rm{+1}化合物中，各元素化合价的和为零；硬水；蒸馏27、略

【分析】解：rm{(1)}能浮在水面上的物质密度比水的密度小；故答案：小．

rm{(2)a}木条两边变黑中间无变化说明焰心温度低；故答案：最低；

rm{b}根据向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象rm{(}如图rm{B)}在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，说明该物质易挥发且具有可燃性，故答案：受热易挥发具有可燃性；

rm{c}假设rm{垄脵}根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，然后根据结论假设rm{垄脵}不成立确定操作是将生成的气体与澄清石灰水反应；现象石灰水不变浑浊说明不含二氧化碳；根据结论说明焰心气体含有石蜡蒸气再结合操作点燃，故现象能燃烧产生火焰．

答案：rm{(1)}小；

rm{(2)a.}最低；rm{b.}气体或受热易挥发具有可燃性；

rm{c}罩一个内壁涂有澄清石灰水小烧杯；石灰水不变浑浊；不能被点燃；玻璃管内壁出现固体物质。

rm{(1)}运用能浮在水面上的物质密度比水的密度小解答．

rm{(2)a}运用木条两边变黑中间无变化说明焰心温度低；

rm{b}运用根据向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象rm{(}如图rm{B)}在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰解答；

rm{c}假设rm{垄脵}根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，然后根据结论假设rm{垄脵}不成立确定操作；根据结论说明焰心气体含有石蜡蒸气再结合操作点燃解答．

本题从实验探究的角度考查学生运用已有知识分析实验和设计实验的能力，注意类似实验的迁移运用如我们曾验证过酒精灯火焰的温度用火柴或木条这里也类似还有验证甲烷燃烧是否生成二氧化碳就在火焰上方罩一个小烧杯迅速倒转过来倒入少量的澄清石灰水检验．【解析】小；最低；点燃；气体或受热易挥发；具有可燃性五、计算题(共1题，共5分)28、略

【分析】

（1）氧气的质量=15g-11.8g=3.2g

（2）设氯酸钾的质量为x

↑

24596

x3.2g

x=8.17g

答：（1）制得氧气的质量是3.2g

（2）氯酸钾的质量是8.17g

【解析】【答案】（1）根据质量守恒定律；反应前后固体物质减少的质量为氧气的质量．

（2）利用氯酸钾制氧气的化学方程式；根据氧气的质量求出氯酸钾的质量．

六、简答题(共4题，共16分)29、略

【分析】解：（1）化学能指导我们更好地认识；改造和应用物质；

（2）们利用石油炼制的汽油来开动汽车；是利用了汽油燃烧产生大量的能量．利用石油裂解后的小分子物质合成化学纤维，是利用化学变化得到新物质．

由此可见；通过化学变化可以实现物质与能量的相互转化．

（3）产化肥和农药；以增加粮食产量；利用化学合成药物，确保人体健康；开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件．

答案：（1）应用；（2）能量；物质；物质；能量（后面二者可颠倒）；（3）生产化肥和农药；以增加粮食产量（或利用化学合成药物，保障人体健康，或来发新能源或研制新材料，以改善人类的生