2025年仁爱科普版选择性必修3语文上册阶段测试试卷含答案

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下列句子中，与文中画线的句子使用的修辞手法不同的一项是（）A.芦柴棒，去烧火！还躺着，猪猡！B.红砖罐头的盖子——那一扇铁门一推开，就好像鸡鸭一般地无秩序地冲出一大群没有锁链的奴隶。C.像鸽子笼一般地分得均匀，每边八排，每排五户，一共八十户一楼一底的房屋。D.工作，工作，衰弱到不能走路还是工作，手脚像芦柴棒一般地瘦，身体像弓一样地弯。评卷人得分二、其他(共9题，共18分)10、重点2：《玩偶之家》节选部分刻画的主要人物形象是娜拉和海尔茂，试简要分析这两个人物形象的特点。11、把下列语句翻译成现代汉语。

（1）屈平正道直行；竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。

（2）人又谁能以身之察察；受物之汶汶者乎？

（3）怀王以不知忠臣之分；故内惑于郑袖，外欺于张仪。

（4）卒使上官大夫短屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁之。12、课文部分成功塑造了二诸葛和三仙姑的形象，请结合课文内容分析一下这两个人物形象的特点。13、选词填空或判断正误。

（1）习近平近日在上海________时强调；要深入学习贯彻党的十九届四中全会精神不断提高社会主义现代化国际大都市治理能力和治理水平。（考察考查）

（2）那种趋炎附势、钻头觅缝的人物，难免招人________。（忽视鄙视）

（3）从浩瀚的古籍中________有关地层情况的记载；有如沙里淘金，但为了给祖国地质科学提供资料，付出这辛勤的劳动是必要的。（搜集收集）

（4）对中国传统和合文化的研究，也由于缺乏整体性和归根到底性探索，和合文化目前也只表现为一些理念碎片，因而对其作用也不应过高估计。_______

（5）他说，我们要以高度的政治责任感和历史使命感，认真抓好每一个细节，字斟句酌，高标准、高质量做好各项服务保障工作。_______

（6）我背着一壶水，手里拿着个竹杖，沿着曲曲折折的石阶往上爬，才爬到半山腰，就感到精疲力竭了。_______14、分析句式。

为降虏于蛮夷_______15、状语后置句。

⑥盛以锦囊正常语序为：_______________

⑦方其系燕父子以组正常语序为：_______________

③夫祸患常积于忽微正常语序为：_______________

④而告以成功正常语序为：_______________16、延。

秦人开关延敌动词，_______________

延及孝文王、庄襄王动词，_______________

余人各复延至其家动词，_______________

烧尽北船，延及岸上营落动词，_______________17、一词多义。

制。

（1）秦有余力而制其弊__________

（2）廉颇、赵奢之伦制其兵__________

（3）一日不再食则饥，终岁不制衣则寒（《论贵粟疏》）__________

（4）其牙机巧制，皆隐在尊中（《张衡传》）__________

（5）十万之众，受制于人（《赤壁之战》）__________

（6）是故明君制民之产，必使仰足以事父母（《齐桓晋文之事》__________

（7）乃重修岳阳楼，增其旧制（《岳阳楼记》）__________18、指出下面句子的文言句式。

还矢先王，而告以成功_______

其后用兵，则遣从事以一少牢告庙_______评卷人得分三、古代诗歌阅读(共1题，共2分)19、阅读下面诗歌回答问题。使青夷军入居庸三首【其二】高适古镇青山口，寒风落日时。岩峦鸟不过，冰雪马堪迟。出塞应无策，还家赖有期。东山足松桂，归去结茅茨。【注释】①青夷军，唐戍边军队。此诗歌是四十七岁的高适送兵往青夷军，归途入居庸关时所作，他曾到边塞寻求避身之路，但未成功。②东晋谢安在时局混乱时退居东山，相机而作。

（1）前两联描绘了怎样的景象？有何作用？

（2）后两联抒发了诗人哪些思想感情？请简要分析。评卷人得分四、句子默写(共1题，共5分)20、古诗文默写。

（1）四围山色中，_________。_________________；量这些大小车儿如何载得起？

（2）世人皆浊，____________？众人皆醉，________________？

（3）乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，____________，_____________。

（4）_______________，则芥为之舟；置杯焉则胶，_______________。

（5）渔舟唱晚，______________________；雁阵惊寒，______________。评卷人得分五、现代诗歌阅读(共1题，共10分)21、下面这首小诗在网络上被许多人转发、推荐。请品读该诗，说明其被推荐的理由。要求：写3点理由，字数60字左右。一碗油盐饭佚名前天，我放学回家，锅里有一碗油盐饭。昨天，我放学回家，锅里没有一碗油盐饭。今天，我放学回家，炒了一碗油盐饭，放在妈妈的坟前。评卷人得分六、语言表达(共1题，共9分)22、在下面一段文字横线处补写恰当的语句；使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

又到了东滩草长莺飞的时候。芦苇荡深处，悠然浮出水面的大鱼猝尔游走；不时有鸟儿落下啄食，或是翩然起飞，优美地消失在远方。5年前，____________。那时，广阔的滩涂上没有管护人员和设备，多的倒是偷猎者，毒杀鸟儿的事时时发生。然而，_____________。这种原产于北美的入侵植物，在东滩扩展迅猛，所到之处，其他植物“寸草难生”，水质恶化，生态系统退化，迁徙越冬的鸟儿没了事物和休息地。如今，东滩的互花米草已被剿灭大半。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】【分析】

【详解】

本题考查了解并掌握古代常见的文化知识的能力。

A项；“白居易以爵名称呼自己”错误，“司马”是自称官职。

故选A。2、B【分析】【分析】

【详解】

本题考查对文言词语的理解能力。

A项；“人事：人的事情”解释错误，应改为“人的作为”；

C项；“山东：太行山以东”解释错误，应改为“崤山以东”；

D项；“爱：喜爱”解释错误，应改为“吝惜”。

故选B。3、B【分析】【分析】

【详解】

本题考查对文言实词的理解能力。

A项；从容：委婉得体。

C项；新沐：刚洗完头。

D项；治国：安定太平的国家。见：同“现”，表现。

故选B。4、B【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生理解文言虚词意义和用法的能力。

A项；第一个“于”，介词，被，表被动；第二个“于”，介词，在。

B项；两个“之”均为助词，用于主谓之间，取消句子独立性。

C项；第一个“而”，连词，表修饰；第二个“而”，连词，表转折。

D项；第一个“以”，连词，表目的，第二个“以”连词，表修饰。

故选B。5、C【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生理解文言实词意思和用法的能力。

A项；微：含蓄隐晦。

B项；害：嫉妒。

D项；存：思念。

故选C。6、C【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生文学常识的识记掌握能力。

C.“课文通过水生；水生嫂等主要人物的塑造”分析错误；主要人物是以水生嫂为代表的青年妇女们。

故选C。7、D【分析】【详解】

本题主要考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A项；介词，经由；通过；介词，趁，趁机。

B项；介词，在的时候；介词，用。

C项；介词，在；介词，到。

D项；副词，于是，就。

故选D。8、C【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。

A．正常语序为“即谋单于；以何复加”，宾语“何”前置，为宾语前置句。

B．正常语序为“虽欲报恩将归安”；“安”为宾语，为宾语前置句。

C．“见”表被动；为被动句。

D．正常语序为“子卿尚复为谁乎”；宾语“谁”前置，为宾语前置句。

故选C。9、A【分析】【详解】

本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。

文中画线的句子运用了比喻的修辞手法；把巧妙地采用纵横交错结构方法的文章比喻成缀上了一串闪光珍珠的斑斓彩带。

A．“芦柴棒”使用了借代的修辞手法。

B．运用了比喻的修辞手法；将铁门比作“红砖罐头的盖子”，将女工比作“鸡鸭”。

C．运用了比喻的修辞手法；将女工住的房屋比作“鸽子笼”。

D．运用了比喻的修辞手法；将女工的手脚比作“芦柴棒”，将女工的身体比作“弓”。

故选A。二、其他(共9题，共18分)10、略

【分析】【分析】

【详解】

本题考查赏析人物形象的能力。

（1）娜拉是平凡的家庭主妇：她温柔善良；疼爱孩子，爱护丈夫，誓死捍卫自己的家庭。剧本开始于非常祥和的家庭氛围中，圣诞节的前夕，娜拉认真的准备着圣诞树和过节的礼物，丈夫亲昵的唤自己为“小鸟儿”；“小松鼠儿”，似乎对娜拉宠爱有加，让读者很是羡慕这样的家庭生活。娜拉的性格起初表现为无忧无虑、单纯任性。从剧作开始她瞒着丈夫偷吃杏仁饼干的细节中，就体现出她十足的孩子气。但随着剧情的发展，娜拉的形象不断发生变化，最后在观众面前的是一位性格坚定、意志坚强、吃苦耐劳的女性。在借债为丈夫治病，伪造保人签字、靠自己的努力按期偿还债务，在债权人的要挟和丈夫的管制夹缝中周旋的过程中，她表现得镇定、有主见，在还债过程中，她能够吃苦受罪，这些显然才是娜拉真正的性格。从品行方面看，娜拉是一个善良、诚恳的女性。她伪造保人签字是为了拯救丈夫的性命，对处于困境的林丹太太，她竭尽全力给予帮助；即使是佣人和保姆，她也以平等关系相待。善良的心地使娜拉行为做事有自己的道德标准，而这个标准又与无情的律法产生冲突，“父亲病得快死了，法律不许女儿给他省去烦恼。丈夫病得快死了，法律不许老婆想办法救他的性命！我不信世界上有这样不讲理的法律。”而这种法律却是她的丈夫那一流人竭力维护的，是他所在的社会阶层得以安定、平稳存在的保障。在爱情观念上，娜拉爱情的最高理想就是为所爱的人甘愿舍弃一切，甚至生命。她主观地把她与海尔茂的相爱想象成这种理想的实现。她对丈夫已无条件、无保留的付出实践着爱情的理想。因此，当考虑到伪造保人签字一事将要威胁到丈夫的前程时，她宁愿自己承担全部罪名，甚至想到自杀。正是因为娜拉的性格及观念、理想与丈夫及其时代产生很大的差异，所以她才能有毅然离家出走的行为。离家出走显示出娜拉坚决摆脱玩偶之家的决心。此前她瞒着丈夫借债治病的行为就是不自觉行使自主权利的表现，对男权法则已构成了侵犯；如今，她勇敢地在身后关闭玩偶之家的大门，是思想上自觉向男性权威的宣战。她要以自己在社会上寻找到位置证明女性应有的权利，更证明女性具有行使权利的能力。

（2）海尔茂一方面是一个十足的伪君子，他还是一个男权中心思想的拥护者。海尔茂表面上很爱自己的妻子，愿意为她花钱，可实际上他只把年轻美貌的妻子当做玩具，叫她“小鸟儿”“小松鼠”。从来没把妻子放在与自己平等的地位，不允许她有独立的思想与人格，连娜拉喜欢吃杏仁甜饼干，他也要干涉。在家庭中，海尔茂处于支配地位，控制着一切，连信箱的钥匙也“老是在他手里”。对于爱情，海尔茂是自私的，对于友情，他也是极端虚伪的。他辞退柯洛克斯泰的真正原因，不是因为柯洛克斯泰曾伪造过签字，而是因为柯洛克斯泰曾是他大学里的同学，并同他有过一段交情。他对柯洛克斯泰常常与他称兄道弟，叫他的小名，大为不快，他觉得这样会有损自己经理的尊严，动摇自己的地位。他非常气愤地对娜拉说过：“他随便叫‘我’的小名儿，不管旁边有人没有人。他最爱同‘我’套亲热，托伐长，托伐短的叫个没完。你说让‘我’怎么受得了。要是他在银行待下去，‘我’这经理实在当不了”。仅仅为了这么一点小事，海尔茂不惜断送同学和朋友的地位、前途和名誉。海尔茂从表面上看，他是一位无可挑剔的人。他既不酗酒，也不赌博，更无寻花问柳的恶习，在家是个好丈夫、好父亲，在外是个奉公守法的公民、一个颇为“敬业”的职员。然而，撇开起形式上易于迷惑他人的举动，他的自私、卑劣的品行无论在重大考验面前还是面对生活中遇到困难需要帮助的人都毫无遗漏地暴露出来。林丹太太多次来到他家，他便露出不耐烦的神色；与他们一家过从甚密的阮克医生病入膏肓，并未引起他丝毫怜悯，他却以尽快打发掉他以便与妻子独享温情为满足；对妻子的态度前后不一致。生活安定时，他说：“我常常盼望有桩危险事情威胁你，好让我拼着命，牺牲一切去救你”，但一旦妻子的所作所为对他的名誉、地位、利益构成威胁时，他便翻脸无情，根本不顾及妻子的行为完全是为了他。他的虚伪、自私、卑劣的市侩面目暴露无遗。【解析】（1）娜拉。

①美丽可爱；优雅迷人。从海尔茂的口中，我们知道娜拉有滑溜的肩膀；娇嫩的脖子、轻巧活泼的身段；海尔茂口口声声称娜拉为“小鸟儿”“娇滴滴的小宝贝儿”“小鸽子”“迷人的小东西”等。由此可知，娜拉是一位美丽可爱、优雅迷人的女子。

②善良；富有同情心。老朋友阮克病危前来诀别，她的询问委婉含蓄，不忍心直接发问，用“下次化装跳舞会咱们俩应该打扮成什么”“祝你安眠”等言语和给阮克点烟的行动，给予这位自己的爱慕者以情感的慰藉；她对海尔茂说的“想着快死的朋友，你还有心肠陪我？”这句话，也流露出对阮克将死的同情与伤感。

③追求理想的爱情；甘愿为爱情舍弃一切，甚至生命。她主观地把她与海尔茂的爱情想象成这种理想的实现。她对丈夫以无条件；无保留地付出实践着爱情的理想。因此，当考虑到伪造保人签字一事将要威胁到丈夫的前程时，她宁愿自己承担全部罪名，甚至想到自杀。

④追求平等；独立和个性解放；具有勇敢坚毅的品格和反抗精神。当她在丈夫无情的咒骂和侮辱中认识到自己在家庭和丈夫眼中的“玩偶”地位后，开始清醒，并对当时的法律、宗教等产生质疑，并果断、坚毅地迈出家门，告别过去，追求新的生活。

（2）海尔茂。

①虚伪暴戾的男权思想拥护者。海尔茂表面上很爱自己的妻子；叫她“小鸟儿”“小宝贝儿”等，但他从来没把妻子放在与自己平等的地位上，不允许她有独立的思想与人格。在家庭中，海尔茂处于支配地位，控制着一切，连信箱的钥匙也在他手里。当娜拉借款的事情有可能损害他的名誉和地位时，他就对娜拉破口大骂，百般侮辱，暴露出虚伪暴戾的丑陋嘴脸。

②自私自利；冷酷无情。在爱情中，海尔茂是自私的，娜拉可以为他去死，他却不愿意为妻子承担责任，牺牲名誉。对于朋友，他也是极端虚伪和冷酷的。送别妻子的同学林丹太太时，他表面上客客气气，转脸就表现出一副极不耐烦的样子；对于经常来往；病入膏肓、将不久于人世的老朋友阮克大夫，海尔茂非但没有一点儿悲悯和同情，竟然还想着男欢女爱的事，甚至说出“他的痛苦和寂寞比起咱们的幸福好像乌云衬托着太阳，苦乐格外分明”、阮克的死“对于咱们也未必不好”这样冷酷的话来。

③反复无常、厚颜无耻的伪君子。借款事发前，他说“我常常盼望有桩危险事情威胁你，好让我拼着命，牺牲一切去救你”。事发后，他面目狰狞，言语恶毒，全无平日的温情脉脉。收到柯洛克斯泰退回娜拉借据并表示歉意的信时，感到自己“没事了”，安全了，又对娜拉笑脸相迎，并表示自己的肩膀很宽，可以保护她，就像“保护一只从鹰爪子底下救出来的小鸽子一样”。在他道貌岸然的外表下隐藏着反复无常、厚颜无耻的本质。11、略

【分析】【详解】

本题考查理解翻译文言句子的能力。

（1）事：侍奉。间：离间。穷：处境艰难。

（2）“身之察察”“物之汶汶”是定语后置句，即“察察之身”“汶汶之物”。察察：洁净的样子。汶汶：浑浊的样子。

（3）以：因为。分：职分。“惑于郑袖”“欺于张仪”都是被动句。内：在朝内，名词作状语。外：在朝外，名词作状语。

（4）卒：最终。使：派。“短屈原于顷襄王”是状语后置句，正常语序为“于顷襄王短屈原”。短：诋毁。迁：放逐。【解析】（1）屈原道德端正；品行正直，竭尽忠心和智慧来侍奉他的国君，结果遭到小人的离间，可以说处境艰难。

（2）一个高尚的人；谁又能让自己的洁白之身受脏物的污染呢？

（3）楚怀王因为不懂得忠臣应守的职分；所以在宫内被郑袖所蛊惑，在外面被张仪所欺骗。

（4）（令尹子兰）最终派上官大夫在顷襄王面前说屈原的坏话，顷襄王很愤怒，就把屈原放逐了。12、略

【分析】【详解】

本题考查分析小说中的人物形象的能力。

（1）分析二诸葛的人物形象。

首先指出二诸葛是当时农村老派农民的典型代表。；然后结合文中二诸葛的言行分析其性格特征。

①儿子小二黑与于小芹谈恋爱；他认为命相不对；儿子被兴旺兄弟抓走，他手足无措，夜里也要取出制钱占一卦。这是中国农民长期遭受迷信思想毒害的结果。

②有宗法观念和封建家长作风。他干涉儿子的婚事；以命相不对为由坚决反对儿子与小芹谈恋爱。在区公所，他还“指着小二黑骂”；当儿子说不愿意和童养媳结婚时，他又“瞪了小黑一眼道：由你啦？”这体现了二诸葛迷信阴阳，思想落后，这是中国农民长期遭受封建宗法思想毒害的结果。

③儿子出事后他胆战心惊；一筹莫展；在区公所他请区长“恩典恩典”，透露出做惯了奴隶的心态。这体现了二诸葛具有胆小怕事的特点，且他是思想里有一定的奴性，这是中国农民长期遭受封建势力压迫和摧残的结果。

④小二黑被捆走后；他彻夜难眠，连夜打发大黑去打听消息，“第二天天不明就起程往区上走”；他反对儿子与小芹的婚事，主观上也是为儿子好。收养逃难的孩子做童养媳，虽然出于自私的心理，但在一定程度上也体现出他善良的一面。

（2）分析三仙姑的人物形象。

首先指出三仙姑是当时农村落后妇女的典型代表。

①从课文提到的“米烂了”的故事；以及她到二诸葛家大闹一场后“起得很迟”；饭也不做等情节，可知她好逸恶劳，作风不正。

②她设香案；“三十年来装神弄鬼”，骗取百姓财物。

③区长找她；她“换上新衣服；新首帕、绣花鞋、镶边裤，又擦了一次粉，加了几件首饰”才上路；到了区上，被区长误认为是个年轻媳妇，围观群众议论“闺女不如娘会打扮”。女儿快要跟人结婚，自己还卖老俏。这体现了三仙姑爱慕虚荣，不令时宜的特点。

④和二诸葛担心儿子不同；女儿被兴旺兄弟陷害，她不着急，还冷言冷语表示对女儿的不满，这反映了三仙姑自私冷漠的扭曲心理。

⑤经过区长的批评教育和围观群众的揶揄，她最后退回了退职军官的彩礼，让女儿与小二黑结婚。随后她悔过自新，把自己从顶到底的打扮像个当长辈人的样子，把三十年来装神弄鬼的那张香案也悄悄拆去。这就表现了三仙姑是一个知错能改，悔过自新的人。【解析】（1）二诸葛：当时农村老派农民的典型代表。

①迷信阴阳；思想落后。儿子小二黑与小芹谈恋爱，他认为命相不对；儿子被兴旺兄弟抓走，他夜里也要取出制钱占一卦。

②有宗法观念和封建家长作风。他干涉儿子的婚事；坚决反对儿子与小芹谈恋爱；当儿子说不愿意和童养媳结婚时，他“瞪了小黑一眼道：由你啦？”

③胆小怕事；有一定的奴性心理。儿子出事后他胆战心惊；一筹莫展，在区公所他请区长“恩典恩典”，透露出做惯了奴隶的心态。

④纯朴善良。他收养逃难的孩子做童养媳；体现出他善良的一面。

（2）三仙姑：当时农村落后妇女的典型代表。

①好逸恶劳；作风不正。表现在“米烂了”的故事，和她到二诸葛家大闹一场后“起得很迟”，饭也不做等。

②装神弄鬼；骗人财物。她设香案，“三十年来装神弄鬼”，骗取百姓财物。

③爱慕虚荣；不令时宜。区长找她，她“换上新衣服；新首帕、绣花鞋、镶边裤，又擦了一次粉，加了几件首饰”才上路；被区长误认为是个年轻媳妇，围观群众议论“闺女不如娘会打扮”。

④自私冷漠；心理扭曲。小芹被兴旺兄弟陷害，她不着急，还冷言冷语表示对女儿的不满。

⑤知错能改，悔过自新。经过区长的批评教育和围观群众的揶揄，她最后退回了退职军官的彩礼，让女儿与小二黑结婚，“把自己的打扮从顶到底换了一遍，弄得像个当长辈人的样子，把三十年来装神弄鬼的那张香案也悄悄拆去”。13、略

【分析】【详解】

本题考查考生理解词语含义并正确运用词语的能力。

（1）考察；是指实地观察调查或审察考核。而考查，是指测试检验，用一定的标准来检查衡量或评定的行为。在引证释义上，考察，带有考核；检查的意思，常用于上级对下级。本句中是指上级对下级的检查。故选“考察”。

（2）忽视；指不重视；鄙视，指轻视，看不起。本句中“趋炎附势”“钻头觅缝”都是贬义词，这种人是让人看不起的。故选“鄙视”。

（3）收集；是指把零散的东西收拢在一起。搜集，搜求汇集。“收集”和“搜集”，都有把不在一起的事物集中起来的意思，但两者侧重的方面不同。“收集”侧重于“收”，即收拢，对象是现成的事物；“搜集”则重于“搜”，即搜寻，对象是须到处寻找的事物。本句是指从古籍中对有关地层情况的记载进行搜寻汇集。故选“搜集”。

（4）“归根到底”是指归结到根本上。而本句是指对中国传统和合文化的根本进行探究；所以“归根到底”使用错误。

（5）字斟句酌；是指对每一字；每一句都仔细推敲，形容说话或写作的态度慎重。这里是指对工作的态度，不是指说话或写作的态度，所以使用错误。

（6）精疲力竭，是指精神、力气消耗已尽。形容非常疲劳。本句中“背着一壶水，手里拿着个竹杖，沿着曲曲折折的石阶往上爬”是很耗费精神和力气的，“精疲力竭”符合语境，使用正确。【解析】①.考察②.鄙视③.搜集④.×⑤.×⑥.√14、略

【分析】【详解】

本题主要考查分析文言特殊句式的能力。

正常语序“于蛮夷为降虏”，“于蛮夷”作状语，状语后置句。意思是在蛮荒夷狄之地做投降的俘虏。【解析】即“于蛮夷为降虏”，状语后置句。15、略

【分析】【分析】

【详解】

本题考查理解文言特殊句式的能力。

盛以锦囊：用锦囊盛着。“以锦囊”是“盛”的状语；正常语序为：以锦囊盛。

方其系燕父子以组：当庄宗用绳子捆绑着燕王父子。“以组”是“系”的状语；正常语序为：方其以组系燕父子。

夫祸患常积于忽微：祸患常常是从细微的事情积累起来的。“于忽微”是“积”的状语；正常语序为：夫祸患常于忽微积。

而告以成功：把成功的消息禀告先王。“以成功”是“告”的状语，正常语序为：而以成功告。【解析】①.以锦囊盛②.方其以组系燕父子③.夫祸患常于忽微积④.而以成功告16、略

【分析】【详解】

本题主要考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。

结合“敌”分析；应该是秦人打开函谷关口迎战敌人。译为迎击，迎战。

结合“孝文王；庄襄王”分析；到了孝文王、庄襄王（的时代）。译为延续。

结合“其家”分析；其他的人又纷纷邀请他到自己家里做客。译为邀请。

结合“烧尽北船”“营落”分析，把北面曹军的船全烧光了,还蔓延到岸上的军营。译为蔓延。【解析】①.迎击②.延续③.邀请④.蔓延、扩展17、略

【分析】【详解】

本题考查学生对文言实词意义的把握。

这道题重点考查文言实词“制”的一词多义现象；解析时要结合不同的句子分析其意义。

（1）“秦有余力而制其弊”的意思是：秦有剩余的力量趁他们困乏而制服他们。其中“制”；译为“制服”。

（2）“廉颇；赵奢之伦制其兵”的意思是：廉颇、赵奢等人统率他们的军队。其中“制”；译为“统领、统率”。

（3）“一日不再食则饥；终岁不制衣则寒”的意思是：一天不吃饭就会感觉到饥饿，一年不缝制衣服就会觉得寒冷。其中“制”，译为“制作；缝制”。

（4）“其牙机巧制；皆隐在尊中”的意思是：仪器的构造和机件制造得很精巧，都隐藏在酒樽形的仪器中。其中“制”，译为“形制；构造”。

（5）“十万之众；受制于人”的意思是：十万大军，被别人控制。其中“制”，译为“压制；控制”。

（6）“是故明君制民之产；必使仰足以事父母”的意思是：所以圣明的君王规定老百姓的产业，一定使他们上可以奉养父母。其中“制”，译为“规定”。

（7）“乃重修岳阳楼，增其旧制”的意思是：于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模。其中“制”，译为“规模”。【解析】①.制服②.统领、统率③.制作、缝制④.形制、构造⑤.压制、控制⑥.规定⑦.规模18、略

【分析】【详解】

本题考查学生正确把握文言句式的能力。

①省略句与状语后置句；应为“还矢（于）先王，而以成功告（之）”，句子译为：把箭还给先王，把成功的消息禀告先王。

②省略句，应为“其后用兵，（庄宗）则遣从事以一少牢告（于）庙”，句子译为：其后用兵，庄宗就派随从官员用猪、羊各一头在祖庙祭告。【解析】①.省略句与状语后置句，还矢（于）先王，而以成功告（之）②.省略句，其后用兵，（庄宗）则遣从事以一少牢告（于）庙三、古代诗歌阅读(共1题，共2分)19、略

【分析】【详解】

（1）试题分析：本题主要考查景象及作用。立足文本前两联；首联既点明了诗人观察的时间和地点，也是对环境大背景的刻意渲染。颔联写诗人看到的景象，峰峦高耸；冰雪凄迷、路途艰险的景象，一副冰雪凄迷，前途艰难之状，暗示了诗人对自己的仕途丝毫看不懂前景，感到无可奈何。

（2）试题分析：这是一道分析诗歌的情感的题目；是诗歌的常考的题目之一。答题时要注意结合诗歌的标题；注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。颈联总结此次出塞的收获，诗人看到时局混乱、阴暗，良臣进阶无路，因此失分失望、愤懑，想到了暂居家中以修身养性。尾联追述先贤在时局混乱时退居草莽，相机而作的故事。

点睛：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近。【解析】(1)描绘了冬日傍晚的居庸关寒风呼啸；峰峦高耸、冰雪凄迷、路途艰险的景象。交代了时间、地点；渲染了荒寂、凄冷的氛围，暗示了诗人前途渺茫的悲凉心境。

(2)①对此次出塞找不到安边之策的失望。（不能施展抱负的无奈）②归家有望的喜悦。③暂且归隐，等待时机报效朝廷的愿望。四、句子默写(共1题，共5分)20、略

【分析】【详解】

本题考查学生默写名篇名句的能力。

这是一道直接对应的默写题，学生只需在背诵的基础上一一对应即可。但是要注