2025年外研版三年级起点九年级语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版三年级起点九年级语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列词语中没有错别字的一项是（）A.慷概细腻美不胜收炯乎不同B.嘹亮孕育尽态极妍各得其所C.拮局斑澜一泄千里锐不可当D.祈祷推祟物竟天择随机应变2、下列括号内的解释有误的一组是（）A.亘古（远古）；人迹罕至（罕：稀少）；气冲斗牛（斗牛：星宿名）B.余暇（暇：空闲）；疲惫不堪（堪：能忍受）；进退维谷（维：是）C.晦暗（昏暗）；略胜一筹（筹：档次）；人声鼎沸（沸：开水）D.蓦然（突然）；（面面相觑觑：看）；鲜为人知（鲜：少）3、下列词语中书写全对的一项是（）A.简练宣泄中流砥柱毛骨耸然B.掂量恣态适得其反兀兀穷年C.迁徒馈赠大材小用怏怏不乐D.销赃禁锢巧夺天工肆无惧惮4、下列标点符号使用有错误的一项是（）A.两只手握到一起的瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？那简直是半截老松木！B.我市23家粮油店（柜）相继完成创建工作，将在验收通过后挂上“放心粮油店”的牌匾C.北京市持续遭遇重度雾霾，PM2.5浓度最高时超过1000微克/立方米，能见度只有七八十米D.中国召开最高级别的城市工作会议，会议的名称由37年前的《全国城市工作会议》升格为《中央城市工作会议》5、下列加线字注音完全正确的一项是（）A.静____（mì）____躬（jū）顶礼____拜（mó）B.丰____（shuò）默____（qì）养精____锐（chù）C.干____（kū）____智（ruì）藏污纳____（ɡòu）D.酝____（yànɡ）____能（chěnɡ）张皇失____（cuò）6、下列划横线字的注音，全部正确的一组是（）A.逶迤（wēi）愠怒（wēn）蹊跷（qiāo）交卸（yù）B.蹒跚（sān）颓唐（tuī）黯淡（àn）褴褛（lù）C.呜咽（yâ）狼藉（jì）差使（chā）广袤（mǎo）D.蜷曲（quán）挟持（xié）女红（gōng）泥泞（nìng）7、下列词语中没有错别字的一项是（）A.盛名坐标系转弯抹角人情练达B.攫取白内瘴鳞次栉比纷至沓来C.订单干燥剂满腹经论卓尔不群D.缥缈影牒机深孚众望趋之若鹜8、话说得比较得体的一项是A.“请您来做报告；想必您会感到荣幸！”

B.“我很想参加你们的活动，可今晚实在没工夫，太抱歉了！”C.“宴会就要开始了，该来的怎么还不来？大家别着急，先等一等。”D.“老大爷，您别这么磨磨蹭蹭的，行不行？”9、下列语句中词语的解释不正确的一项是（）A.呼____而与之尔：他B.知而不____争：通“诤”，谏诤C.宋无____木长：高大D.在宋城上而待楚____寇：入侵评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、名著阅读。

《诗经》《论语》《孟子》这些传统文化典籍，对后世产生了深远的影响．《诗经》中运用的____三种表现手法，至今在诗歌创作中仍倍受青睐；孔子提及的____的学习方法，对我们的学习仍有很重要的借鉴意义；孟子阐释的____的观点，时刻提醒我们在和平年代也要有危机意识．11、①我们的毛发为什么会有颜色呢？毛发的色调主要由两种黑色素构成：真黑色素和类黑色素。真黑色素呈黑色或棕色；类黑色素呈黄色或红色。两者都是在黑色素细胞中的酪氨酸酶的作用下，经一系列反应由酪氨酸生成的。两种黑色素的相对含量决定了毛发的颜色。

②人老了头发变灰白是一个生理过程。一根根头发就像一根根管子；其中充满了细胞和色素，细胞和色素之间的空隙全是液体。随着年龄的增长，头发越长越慢，黑色素细胞的活动开始减弱，酪氨酸酶促使的一系列反应逐渐缓慢。接着，生出的头发因含有的黑色素减少而变浅。头发中的液体也越来越少。最后，黑色素细胞完全停止生产黑色素，头发中的空隙全那为空气所充满，头发也就变白了。

③头发变白是毛发正常的老化；但是影响毛发变白还有其他的一些因素c遗传；疾病和精神因素也会使头发变白。在我国，头发早白具有家族集聚的特点，一个家庭的父母头发早白，其遗传基因使子女的头发十有八九也会早白。许多疾病会打破人体内原有的平衡，使内分泌紊乱，导致人过早地产生白发。甲状腺机能亢进、糖尿病、溃疡性结肠炎以及贫血、营养不艮等都可能使人头发变白。不少人由于极度紧张、忧愁、悲伤而引起体内发生一系列急剧变化，造成内分泌严重失调，在很短时间内出现白发，有如民间传说的“伍子胥过昭关，一夜愁白了头”。

（选自《科学画报》2005年第12期；有删改）

（1）本文说明了什么，最恰当的一项是____

A．头发颜色的构成成分B．头发为什么会变白C．头发为什么会有颜色D．头发过早变白的原因（2）根据文意，下列理解不正确的一项是____

A．；毛发的颜色是由两种黑色素的相对含量决定的。

B．头发变白一般是由毛发中黑色素的缺乏造成的。

C．生活压力过大；过度忧伤可能导致头发早白。

D．一个人如果长期生病就会头发早白。

（3）文章第③段说“头发变白是毛发正常的老化”；这里为什么要强调是“正常”的？请结合上下文加以分析。

（4）班上一位同学才15岁就已经有不少白发，而她的爷爷奶奶、爸爸妈妈都是一头黑发。请你根据本文内容分析她早生白发的原因。12、阅读下列语段；按要求答题。

真诚是什么？真诚是那轮悬在苍穹的太阳，一天天迸发出灿烂的希望。A____。真诚是什么？真诚是戈壁滩上的一棵白杨树，一寸寸谱写着生的伟岸与执著。我爱真诚，爱它如驿外断桥边竹篱般B．____；爱它如小桥流水般C．____；爱它如梅兰竹菊般D．____；爱它如兰亭集序般率真；爱它如高山流水般E．____；爱它如飞檐回廊般玲珑

（1）模仿前后的句子；在文中A处的横线上补写出相同的语句。

（2）根据语境；选取恰当的词语填入文中的BCDE处。

①激越②淡泊③清静④高洁。13、根据语境，仿照画线句子，在横线上填写内容。要求运用修辞方法，语言生动形象。（4分）生活是一面镜子。你冲它哭，它便冲着你哭；你冲它笑，它便冲着你笑。这恰如：悲观的人，把挫折视为烂泥潭，一点点陷入人生的困境；________________，________________，________________。14、从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出。为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自唐代柳宗元《小石潭记》）(1)用现代汉语写出下列句子的意思。（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。____（2）斗折蛇行，明灭可见。____(2)文中的“凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了作者怎样的心情？15、阅读杜甫《恨别》①一诗；完成下列各题。

洛城一别四千里，胡骑长驱五六年②。

草木变衰行剑外；兵戈阻绝老江边。

思家步月清宵立；忆弟看云白日眠。

闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕。【注释】①这是杜甫上元元年（760）在成都写的一首七言律诗。诗人于乾元二年（759）春别了故乡洛阳；返华州司功参军任所，不久弃官客秦州，寓同谷，至成都，辗转四千里。②诗人写此诗时，距天宝十四载（755）十一月安史之乱爆发已五六个年头。在这几年中，叛军铁蹄蹂躏中原各地，生灵涂炭，血流成河，这是诗人深为忧虑的事。

（1）诗中担忧自己因战乱不能回乡的一联是____。

（2）请选取合适的角度；简要赏析颈联的妙处。

（3）诗中除了抒发对家人的思念之情，还抒发了怎样的情怀？表达了什么思想？16、光明中学行知文学社拟举行“我爱文学”语文主题活动，请你参加。（1）文学社准备于1月10日晚上7：30在初一年级活动室召开全体成员会议，商讨第一期文学报出版事宜。请你拟写一则通知。。通知________（2）阅读下面选自《小王子》的文段，回答问题。第二个行星上住着一个爱虚荣的人。“喔唷!一个崇拜我的人来拜访了!”这个爱慕虚荣的人一见到小王子，老远就叫喊起来。在那些爱虚荣的人眼里，别人都成了他们的崇拜者。“你好!”小王子说道，“你的帽子很奇怪。”小王子这样做了五分钟，之后对这种单调的把戏有点厌倦了，说道：“要想叫你的帽子掉下来，该怎么做呢?”可是这回爱虚荣者听不进他的话，因为凡是爱虚荣的人只听得进赞美的话。①这个爱慕虚荣的人有什么特殊爱好？他的帽子有什么作用？____________②这个爱慕虚荣的人带给你怎样的启示?评卷人得分三、现代文阅读(共7题，共14分)17、根据要求，回答下面问题。(1)关关和其他几位同学组成的学习小组搜集了三个小故事。关关想用这三个小故事做论据写一篇议论文，请你帮他为这篇议论文拟定一个恰当的论点。①两个人比赛赛马，这次比谁的马最后到达终点谁是胜利者。两个人当然磨磨蹭蹭，谁也不肯往前走。后来有人出主意，让他们互相骑对方的马去比赛，结果你争我赶，比赛很快见了分晓。②一位摄影师常给几十上百人拍集体照。虽然拍照时他喊“一、二、三”给以提醒，但总有人在那一瞬间闭上眼。后来摄影师换了个思路，请所有拍照者都闭上眼，然后喊“一、二、三”，在喊“三”时一起睁眼。拍出的照片个个神采奕奕。③学校报告大厅的门常被调皮的学生踢破，有的教师就建议换成铁门。校长想了想，却换成了最容易被踢破的玻璃门，这一次门再也没有被损坏。_______________________________________________________(2)下面是关关写的一段文字。李老师建议他在这段文字后补上一句话，以便更好地表达自己的意思。关关该如何写?找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。世界首富比尔·盖茨本是哈佛大学的一名学生，然而当他感到大学所教内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作，并最终创建了世界著名的微软公司。_______________________________________________________18、非连续性文本阅读。

【材料一】从汉唐开始；传统民俗中常以猴作为吉祥；显贵、长寿驱邪纳福的象征。

【材料二】

在文学作品中；猴形象的内涵有所不同。一方面，它寄托了我们中国式英雄主义的情节，如《西游记》中的孙悟空，爱憎分明；神通广大、降妖除魔。另一方面，它隐含了对世人丑态的贬低与嘲讽，是喻人醒世的活样板。如《猴子捡豆》的寓言故事，就讽刺了世人不切实际、因小失大的做法。

【材料三】

本报讯2月1日，首都博物馆举办了以“大圣归来”为主题的猴年生肖展。此次展览汇集了43件首都博物馆的藏品及几幅上世纪50年代至80年代的经典年画，展现了中国传统文化中的各种猴形象。展出吸引了大批观众的参观。这已经是首都博物馆连续举办生肖文化展的第九个年头；目的是为了让更多人了解中国的传统文化。展览将持续到3月13号。

【材料四】

“嘻哈猴”是由华冠公司于2015年创作的卡通猴形象。它以张希和老人的泥猴作品为原型，____；代表了热情；善良、快乐、幽默的性格特点。“嘻哈猴”有互联网用户喜欢的“萌”的特点，顺应了当下年轻人追求时尚化、个性化的潮流。

【注释】张希和：河南省非物质文化遗产继承人；70年痴迷泥塑艺术，被誉为“泥猴张”。

（1）在我国的“猴文化”中；人们赋予了“猴形象”哪些内涵？请分条概括。

（2）材料中加点的词语有何作用？

（3）材料四中画线句运用了什么说明方法？有何作用？

（4）请根据材料三与材料四，简要说说如何才能更好地传承传统文化。19、阅读下文；完成下列各题。

落叶是疲倦的蝴蝶①夕阳老去；西风渐紧。

②叶落了；秋就乘着落叶来了。秋来了，人就随着秋瘦了，随着秋愁了。

③但金黄的落叶没有哀愁；它懂得如何在秋风中安慰自己，它知道，自己的沉睡是为了新的醒来。

④落叶有落叶的美；它是疲倦了的蝴蝶。我甚至能感觉到落下来的叶子们轻轻的叫喊。

⑤我看到了故乡；看到了老家门前那棵生生不息的老树，看到了炊烟为游子的归来而晃动。对于远走他乡的脚，对于飞上天空的翅膀，炊烟是永不能扯断的绳子。就像路口的大树，它的枝干指着许多的路，而起点只有一个，终点也只有一个，每个离开村庄的人，都带走了一片绿叶，却留下一条根。

⑥我看到了故乡的山崖；看到石头在山崖上，和花朵一起争着绽放；看到羊在山崖上，和云一起争着飘荡。

⑦我看到了我的屋檐；冬天结满冰凌，夏天蓄满鸟鸣，一串红辣椒常常被看作是穷日子里的火种。守着屋檐上下翻飞的麻雀，总是那么和谐地与庄户人家好好地过日子。时时刻刻缠绕着那颗在路上的心的，就是这个屋檐。

⑧我看到了母亲，为了不让我们在冬天里挨冻，她拾起一节节枯枝，犹如把那些破碎的日子一一点缀，然后，把温暖交到我们手上。____我看到母亲那对干瘪的乳房；像两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴。母亲在灶坑里点燃的红色的昏暗的火焰，成了那些夜里我们唯一可以依靠的肩膀，唯一可以握住的暖暖的手。

⑨远行的人，是什么声音使你隐姓埋名？是什么风将你吹往他乡？秋天就是这样，把叶子纷纷抖落，把人的思念纷纷挂上枝头。____母亲；我匆匆的脚步就是你密密缝合的针脚。母亲，背着破烂行李的我要归来，找到了天堂的我也要归来。

⑩一层层落叶铺在回家的路上；我要踩着温暖的地毯去看望母亲。母亲也像这落叶，从灿烂的枝头缓缓地落下来，只是，她没有再醒来。

⑪这个世界；能留住人的不是房屋，能带走人的不是道路。岁月无法伸出一只手，替你抓住过往的云。如果一切还能重新拾捡回来，母亲，我要去拾取你的笑容；脚步和风，用你的爱做灯油，用你的善良做捻儿，我要点燃它，放到心里，一辈子不忘回家的路。

⑫天冷了；树的叶子落下来，树离我很近。我似乎听见了它们在缓缓凝固。

⑬天冷了；它们一排一排地站着，心中坚守着的秘密一阵阵地疼痛起来。但叶子落下来，掩盖了一切。

⑭母亲的坟上有一棵树，那是我写给母亲的诗。每到秋天，叶子纷纷落下，把母亲的坟头遮盖得严严实实。____：一朵红晕；一个誓言，或者是简单的一声叹息。

（选自2007年第1期《读者》，作者朱成玉。有删节。）（1）显然；作者把落叶比喻成“疲倦了的蝴蝶”不仅仅是写落叶，你认为作者想借此表达什么？为什么要这样表达？

（2）请你写出⑧段画线句的含义。

____

（3）请你对第14段划线句进行赏析。

____

（4）⑨段中画线句与我们传统观念里的“事业不成誓不回”有较大出入，请你就这一点谈谈自己的看法。（80-100字）20、阅读《与一株蒲公英的默契》；完成下列各题。

与一株蒲公英的默契。

王本道。

①惊蛰过后；春分未至之时，我习惯在自家庭院里徜徉。小小院落里，几株挺拔的白玉兰和婀娜的海棠依然沉寂着，但冥冥之中，我感觉周遭的土地正勃发着一股盎然生机。于是我找来一个耙子，扒开院墙底部覆盖着的枯草萎叶，眼前顿觉一亮--一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片，心有灵犀地朝我微笑着呢。

②这株蒲公英生长在东墙下的缝隙之中；其间只有些微的泥土。当年我退休后，一次在庭院里散步时，不经意间发现了它。此后连续十年间，每年惊蛰过后，它都如约而至，在那里发芽抽青，铺展开锯齿形的叶片。初夏，小院姹紫嫣红，蒲公英的顶端逐渐形成一个细小的花盘，并绽开黄色的花瓣，花瓣紧紧围绕着花心，开得恣意灿然。当此之时，蒲公英的头顶，盛开的海棠灿若明霞，相隔几步之遥，雍容的白玉兰清香阵阵，而这株低矮卑微的蒲公英默默地挺立着自己朴实的身躯，释放着似有似无的幽香。仲夏，蒲公英的花盘开始脱落，形成了一个洁白色的绒球，阵阵微风中，绒球飞出无数张“小伞”，飘向空中，飞向遥远的天际

③蒲公英花开后；种子随风飘到别处孕育新的生命。可无论种子飘向何方，眼前这株蒲公英十年如一日地固守一处，“年年岁岁花相似”，不懈不怠，伴我晨昏。它的品性勾起了我的一段回忆。

④那是1963年的秋天；我考入了一所高中。当时讲授语文课的老师四十出头，讲课操一口标准的普通话，慢声细语，却很有感情色彩。在古典文学；古代汉语领域，他都有着很深的造诣。入学后的第二年春天，学校组织我们到城郊乡下劳动半个月，语文老师与我们同去。劳动之余，同学们就去原野上采集野菜，他也参与其中。

⑤青青的原野上；野菜种类很多，蒲公英也随处可见。采集之际，师生谈笑，理想与前途自然是绕不过去的话题。同学中有的说要“志存高远”，有的用俄语朗诵《钢铁是怎样炼成的》中的名言，还有的表示将来要成为某个学科领域的栋梁之材认真听罢大家的议论，老师平静地说：“很高兴听到同学们的想法，作为你们的老师，我真诚地希望看到你们成才。但是说实话，我不奢望你们都成为栋梁之材，因为古往今来，出类拔萃的人永远是极少数，大多数只能是庸常的普通人。”他顿了顿，指着无垠的田野接着说：“如同春日的田野上，有高耸的白杨，有斑驳的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。那些低矮的蒲公英也有自己的梦想，也有自己的价值。白杨可以做栋梁，灌木可以做成篱笆，蒲公英虽然庸常卑微，却可以药用，也可以果腹。我所希望的是，同学们毕业后，不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的历程，那就是有意义的人生。”老师的一席话，引发了在场同学久久的沉思。劳动返校后，老师以“春日的田野”为主题，让大家写一篇作文。记得我的作文标题是“蒲公英也有梦想”。

⑥岁月流转；世事变迁，如今老师已仙逝多年。在这个和煦明媚的春日，与庭院中的蒲公英再次邂逅，他半个多世纪前在城郊田野上的一席谈话，又在我耳畔响起。

⑦平心而论；自然界中的蒲公英无异于一棵野草，永远不能与众多的奇花秀木同日而语。但是，年年岁岁，蒲公英都要熬过严酷的隆冬，待到春风吹拂之时，率先破土而出，绽放属于自己的美丽，即使无人问津。夏日，蒲公英又要将辛苦培育出的种子散放出去，让它们带着自己的梦想，飘向海角天涯。许多年过去，这些“小伞”飞向了华夏土地上的大江南北，山冈；湖畔、贫瘠的旷野甚至岩石的缝隙，都是它们生长的地方。恰如当年我的那些“同学少年”，在经历了或长或短的知青生活之后，相继在社会上找到了自己的位置，他们中的绝大多数成了社会上庸常的普通人。几十年间，他们在平凡的岗位上奋斗着，燃烧着，持守着心灵的宁静与和谐。生活未必富裕，凡俗的日子里还有很多困难和曲折，但是他们不怨不尤，心怀盈盈的温暖、感恩和爱。无论面对怎样灰暗的时空，他们的脸上都会荡漾出一份明媚。这，不正是蒲公英的品格吗？

⑧明年春风拂面之时；我还会在庭院那熟悉的角落搜寻蒲公英的倩影，而它也一定会精灵般适时出现，这已成为我们之间无言的默契。

（有删改）

（1）阅读文章；请你说出作者在与蒲公英的“默契”中得到了哪些感悟，这些感悟又是怎样形成的。

（2）老师在田野上的讲话“引发了在场同学久久的沉思”。请你结合具体内容；简要分析老师的讲话为什么会有这样的效果。

（3）阅读前三段；就其内容或写法提出一个问题，并简要说明这个问题对于你阅读这篇文章会有怎样的帮助。

问题：______

说明：______。21、给儿子的信赫尔岑亲爱的沙萨，在等候着你关于上周功课的报告时，我想给你写几个字。你现在已经到了相当的年龄，穷人的孩子在你这样的年龄已经开始工作，而且担负很重的工作了。因此，我现在对你不是谈苏黎支，不是谈赛马场，而是谈谈这里法庭中发生的一件事。你是听说过一个法兰西著名的思想家维克多·雨果的。昨天他的儿子被审判，因为他在杂志上写过一篇文章，在这篇文章中他认为处人死刑是可憎的。他的父亲亲自给儿子作辩护，他预先知道他的儿子终归要被控诉并下狱的，所以他是这样结束了自己的话：“我的儿子，今天人们使你有了伟大的光荣：你被认为是一个有资格为真理而受害的人了。从今天起，你才开始了真正的生活。在你这样的年纪已经坐上了从前贝朗瑞和夏多布里昂坐过的那把椅子，是可以骄傲的。祝你的意志坚强不屈，你已经向你的父亲学会了它们，你把它们贯注到血液里去。”雨果的儿子被判了六个月徒刑，当他和父亲一同从法庭中走出来的时候，等候着他们的民众围着马车，高呼“雨果万岁!”雨果回答：“共和国万岁!”你看，亲爱的沙萨，纵令父亲感到如何痛苦，他还是要把儿子交给监牢；然而对于他，这么一天却成为生活中一个最美好的日子了。你回忆一下小格里蒲尼吧，他也是为了真理，为了想使大家都好的愿望而受害的。而那些迫害人的人却审判着这些事，那些人只是自私自利。必须做一个格里蒲尼，不能做一个布尔邦：要斗争，要牺牲自己，或者为自己朋友而牺牲，或者和敌人奋战至死。然而做一个格里蒲尼不仅是崇高，而且是愉快的。你还记得，他在狱中习惯了老鼠．青蛙，还唱歌吗?他的良心非常坦白，他完成了自己的事业，而那一个布尔邦呢，毒害了别人生命之后，苦恼．嫉妒．恐惧．羞愧。因此我想要将来看着你走我已走过二十五年的那一条路。不要以为只是偶尔才会碰上灾难的——不，必须准备进行任何的斗争。斗争如果没有来到——可以干别的；如果来到了——那末无论如何，要坚持真理，坚持你所爱好的，不管是出了什么事。热吻你。代我问候亚历山德娜·赫里斯姜洛芙娜。要尽量学习俄文，任何时间也不要忘记，你应当成为一个俄罗斯人。下次再给塔申和可良他们写信。1851年6月12日(1)雨果对即将入狱的儿子说：“从今天起，你才开始了真正的生活。”你是如何理解这句话的？______________________________________________________________________(2)赫尔岑为什么要在儿子即将成人的时候对他提起雨果父子的事？_______________________________________________________________________(3)当雨果和儿子一起从法庭出来的时候，民众为什么高呼：“雨果万岁”？_______________________________________________________________________(4)请你比较一下本文与课文在写法上的异同。_______________________________________________________________________(5)请你以儿子的名义，给这位父亲写段话，表达你读了这封信后的感受和认识。______________________________________________________________________22、阅读下面的一段说明文，回答问题。温度是影响观赏植物生长的重要因素之一，它是影响植物的地理分布，制约着植物生长发育的速度及体内的生化代谢等一系列生理机制。____。一般来说，原产热带地区的植物对温度三基点的要求较高，如仙人掌类植物在15度至18度的温度下才开始生长，并可以忍耐50至60度的高温；而原产寒带的植物对温度三基点的要求较低，如雪莲在4度时开始生长，能忍耐零下20度至零下30度的低温；原产温带地区的植物对温度三基点的要求介于上述两者之间。此外，____。如水仙花芽分化时的最适温度为13至14度，而水仙花芽伸长时的最适温度仅为9度。（1）将文中的空缺部分补充完整，使之符合说明文表达的逻辑顺序。（总计不超过40字）①____；②____。（2）指出文中运用了哪些说明方法。（举出两例即可）（3）根据上述文字，下列叙述正确的是____（多选）A.仙人掌类的植物耐寒性比较差B.温度能够影响观赏植物的生理过程C.雪莲适合生长在低温干燥的环境中D.水仙花养殖的过程中应逐渐降低其生长环境中的温度23、联系《清塘荷韵》全文，请写出作者的心理变化？评卷人得分四、文言文阅读(共4题，共12分)24、阅读下列文段；完成下列各题．

舟首尾长约八分有奇；高可二黍许．中轩敞者为舱，篛篷覆之．旁开小窗，左右各四，共八扇．启窗而观，雕栏相望焉．闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之．

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左．苏、黄共阅一手卷．东坡右手执卷端，左手抚鲁直背．鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语．东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中．佛印绝类弥勒；袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏；黄不属．卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之--珠可历历数也．

（节选自《核舟记》）

（1）解释下列加点的词．

①舟首尾长约八分有奇，高二黍许。

②神情与苏、黄不

③卧右膝，右臂支船。

④珠可数也。

（2）用现代汉语翻译下列句子．

①苏；黄共阅一手卷．

②其两膝相比者；各隐卷底衣褶中．

（3）从本文段看，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？25、阅读文言文；完成下面的题目。

东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公①为终日喜，前后类如此。一日与棐②论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我③也！”崇宁、大观④间，海外诗⑤盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索，而人或谓之不韵⑥．

（选自《江西古文精华丛书•笔记卷》）

【注释】①欧阳公：指欧阳修。②棐（fěi）：欧阳修的儿子欧阳棐。③更不道著我：再也不谈论我；不传诵我的名声了。④崇宁；大观：宋徽宗年号。⑤海外诗：指苏轼被贬海南时所作的诗。⑥不韵：不雅。

（1）解释文中加点字：

①前后类如此____②是时朝廷虽尝禁止____③便要还家____④不知太守之乐其乐也____（2）翻译句子。

①士大夫不能诵坡诗；便自觉气索。

②山水之乐；得之心而寓之酒也。

③孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！

（3）下列用法和意思相同的一组是____

A．辍耕之垄上先天下之忧而忧B．不以物喜以中有足乐者C．收而攻蕲拔山倒树而来D．积于今六十岁矣苛政猛于虎（4）文段表现苏轼诗文的成就；在写法上有怎样的特点，请结合文本分析。

（5）欧阳修是北宋杰出的政治家、文学家，且在政治上负有盛名，但从“每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此”这句话中你能感受到欧阳修怎样的品格？26、阅读《公输》选段；完成下列各题。

子墨子见王；曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之--此为何若人？”

王曰：“必为有窃疾矣。”

子墨子曰：“荆之地方五千里；宋之地方五百里，此犹文轩之与敞舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓檄楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”

王曰：“善哉。虽然；公输盘为我为云梯，必取宋。”

于是见公输盘子墨子解带为城以牒为械公输盘九设攻城之机变子墨子九距之。公输盘之攻械尽；子墨子之守圉有余。

公输盘；而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”

子墨子亦曰：“吾知子之所以距我；吾不言。”

楚王问其故。

子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣；宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”

楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”

（1）用“/”为文中画线句子标出停顿。（标4处）

于是见公输盘子墨子解带为城以牒为械公输盘九设攻城之机变子墨子九距之。

（2）解释下列加点的词语。

①邻有敝舆而欲窃之____②荆之地方五千里____

③公输盘诎____④在宋城上而待楚寇矣____

（3）翻译下列句子。

①吾知子之所以距我。

②虽杀臣；不能绝也。

（4）在劝说楚王过程中，墨子巧妙设喻，将“文轩”“锦绣”“梁肉”比喻楚国____，将“敝舆”“短褐”“糠糟”比喻宋国____；通过类比手法，使楚王醒悟到攻打宋国是不明智的行为。

（5）选段在记述墨子与公输盘演练的攻守战中，“____”“____”两个词语可以看出战斗的激烈；“____”一句可以看出公输盘已经技穷；“____”一句表明楚王决定放弃攻打宋国。27、阅读下面甲；乙两段文言文；完成下列各题。

【甲】

先生不知何许人也；亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱；不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

（《五柳先生传》陶渊明）

【乙】

余家贫；耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》．乙巳岁十一月也。

（《归去来兮辞•序》陶渊明）

（1）解释下列语句中加点的词。

。①造饮辄尽，期在必醉。____②宅边有五柳树，因以为号焉。____③彭泽去家百里。____④于时风波未静，心惮远役。____（2）用现代汉语翻译下列句子。

①每有会意；便欣然忘食。

②饥冻虽切；违己交病。

（3）品读上面两段文字；简要说说陶渊明的性格特征。

（4）对于陶渊明辞官归隐，有人说他是坚守自我，有人说他是消极避世。你怎么看呢？请简要陈述理由。评卷人得分五、写作题(共3题，共27分)28、阅读下面的文字，按提示和要求作文。人的成长需要丰富的物质养料，更需要丰厚的精神养料。物质养料强健我们的体格，精神养料强大我们的灵魂——失败让我们坚强，批评让我们成熟，艰难让我们上进，感动让我们珍惜，阳光让我们温暖请寻找成长中那些曾给你精神滋养的东西，以“____也是一种养料”为题，写一篇600字左右的文章。要求：①将题目补充完整；②文体自选，诗歌除外；③不得套作抄袭；④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。29、以“让我无比愧疚”为题写一篇作文。要求：①文体自选(诗歌除外)，将题目填写完整。②字数不少于600字。③文中不得出现真实的姓名、地名、校名。30、题目：爱，在细微处绽放要求：立意健康，文体不限，不少于600字。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【分析】本题考查字形，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．写汉字题要注意形近字、同音字辨析．此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义．【解析】【解答】A．“慷概”应写作“慷慨”；“炯乎不同”应写作“迥乎不同”．

B．全正确．

C．“拮局”应写作“拮据”；“斑澜”应写作“斑斓”，“一泄千里”应写作“一泻千里”．

D．“物竟天择”应写作“物竞天择”．

故选：B．2、C【分析】【分析】本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析．注要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语．【解析】【解答】A．正确．

B．正确．

C．错误．“略胜一筹”中“筹”的意思是筹码；

D．正确．

故选C．3、D【分析】【分析】本题考查了学生字形的识记和运用能力，要结合平时课文的学习来辨析字形，注意积累注释和课后的“读一读，写一写”，要根据形声字的规律辨析字形．对一些多音字、形声字、形近字能准确辨析．【解析】【解答】A．“耸”应为“悚”

B．“恣”应为“姿”

C．“徒”应为“徙”）；

D．全部正确．

故选：D4、D【分析】【分析】本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确．【解析】【解答】D．会议名称不能用书名号；将两个书名号改为双引号．

故选：D．5、A【分析】【解析】试题分析：B、养精____锐（xù）。C、干____（hé）。D、酝____（niànɡ）。考点：本题考查学生对汉字的认读能力。【解析】【答案】A6、D【分析】【分析】此题考查学生对字音的辨别能力．【解析】【解答】A．“愠怒”应读作“yùn”“交卸”应读作“xiè”；

B．“蹒跚”应读作“shān”“褴褛”读作“lǚ”“颓唐”读作“tuí”；

C．“呜咽”应读作“y蔓狼藉”读作“j픓差使”读作“chāi”“广袤”读作“mào”；

D．正确；

故选：D7、A【分析】本题考查学生辨析汉字字形的能力。解答此类题，要求学生掌握常用汉字的音形义，注意形近字、同音字、易混字和易错字的写法，能正确辨析具体语言环境中汉字的字形。此题A项没有错别字；B项中“白内瘴”应写作“白内障”；C项中“满腹经论”应写作“满腹经纶”；D项中“影牒机”应写作“影碟机”。故选A。【解析】【答案】A8、B【分析】此题考查学生口语交际的能力。根据《新课标》7—9年级段口语交际要求可以概括以下几点：（1）根据场合、对象，文明得体地交流；（2）表达清楚、连贯、集中。（3）不同内容的口语交际有不同的要求：议论、演讲、讨论类，要有理有据，观点鲜明集中，演讲还需要有一定的感染力和说服力；叙述、描写要内容具体、语言生动，复述、转述要完整准确。A中“想必您会感到万分荣幸”不够得体。C中“该来的怎么还不来？”让听者会想到别的内容；​D中“你别这么磨磨蹭蹭的”不够得体；B项说话比较得体，故选B。【解析】【答案】B9、A【分析】A．句意：大呼小叫的喊别人过来再给他；尔：语气助词．解释不正确．

B．句意：懂得这个道理；却不据理力争．解释正确．

C．句意：宋国却没有什么大树．解释正确．

D．句意：在宋国城上等待楚国来进攻了．解释正确．

故选：A

本题考查理解对文言实词含义的辨析能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法；如通假字；词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可．涉及的词语都是常见的文言实词．解答时要联系上下文，根据语境作出判断．

长：

1；长（北市买长鞭）

2；长度；高度（舟首尾长约八分有奇）

3；高；高大（高者挂罥长林梢）

4；长久；时间长（但愿人长久）

5；广阔；大片（而或长烟一空）

6；时常；总是（何事长向别时圆）

7、拉长（常有高猿长啸）【解析】A二、填空题(共7题，共14分)10、略

【分析】【分析】这是对文学及名著知识点的考查，集中在先秦时代的经典作品．【解析】【解答】赋；比、兴的运用；既是《诗经》艺术特征的重要标志．简言之，赋就是铺陈直叙，即诗人把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来．比就是比方，以彼物比此物，诗人有本事或情感，借一个事物来作比喻．兴则是触物兴词，客观事物触发了诗人的情感，引起诗人歌唱，所以大多在诗歌的发端．

孔子在《论语》中提到很多学习方法；比如温故知新；举一反三、学思结合等等．

孟子在《生于忧患；死于安乐》阐述了忧患则生；安乐则亡的道理，提醒人们要有危机意识．

答案：赋、比、兴；温故知新（其它与学习方法有关内容均可）；生于忧患死于安乐11、BD【分析】【分析】文章说明了毛发的色调主要由两种黑色素构成：真黑色素和类黑色素．它们的比例决定头发的颜色．介绍了人老头发变灰白生理过程．指出头发变白是毛发正常的老化的同时，还有c遗传、疾病和精神等因素．【解析】【解答】（1）本题是对说明对象的考查．解答时要对文本信息深入理解分析；从而得出正确答案．本文说明的是头发变白的原因．

故选：B

（2）本题考查整体感知说明文后辨析和信息筛选的能力．回答问题时；要按照“确定区间--抓关键词--抓关键句--整合比较”的过程，把选项和原文逐个对比．一个人如果长期生病可能使人头发变白，但不是绝对的．

故选：D

（3）本题考查说明语言；理解句子中词语的含义，结合语境，具体分析其在文中的作用，最后点明说明文语言准确性的特点．即：这里用“正常”一词强调的是人老了头发逐渐变灰白是一个自然的生理过程，而下文所讲的影响毛发变白的其他因素则是“非正常”的．

（4）本道题是考查学生对文本信息的理解能力．解答时要对文本信息深入理解分析；结合文意，即可得出正确答案．即：她可能是得了某种导致头发早白的疾病，也可能是学习过度紧张；精神压力过大引起内分泌严重失调导致早生白发．

答案：

（1）B

（2）D

（3）这里用“正常”一词强调的是人老了头发逐渐变灰白是一个自然的生理过程；而下文所讲的影响毛发变白的其他因素则是“非正常”的．

（4）她可能是得了某种导致头发早白的疾病，也可能是学习过度紧张、精神压力过大引起内分泌严重失调导致早生白发．12、真诚是什么？真诚是那百花园中妖艳的花儿，一朵朵散发着春的生机与绿意③②④①【分析】【分析】第一小题考查学生仿写的能力．第二小题考查学生根据语境选择词语的能力．【解析】【解答】（1）本题考查学生仿写的能力．作答仿写类题目时；一定要认真观察例句，分析例句表现的主题，例句的格式，例句的修辞．所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样．据此可仿写为真诚是什么？真诚是那百花园中妖艳的花儿，一朵朵散发着春的生机与绿意．

（2）本题考查学生根据语境选择词语的能力．作答本题；一定要认真阅读语段，分析其语境，联系上下文，即可选择．村外竹篱显出清静，小桥流水显出淡泊，梅兰竹菊象征高洁．高山流水是那样的激越．据此可作答．

答案：

（1）示例：真诚是什么？真诚是那百花园中妖艳的花儿；一朵朵散发着春的生机与绿意．

（2）B、③C、②D、④E、①13、略

【分析】本题考查学生仿写句子的能力。解答句子仿写类题目时，要注意句式一致、词性相对等，符合语句语境，有时候还会特别要求字数相等。基本解题思路是：①析原型。即分析例句的基本格式，尤其要关注其句式特点及修辞方法。②定格式。根据例句的句式特点及修辞方法，确定所写的句子应有的格式。③关注句式和修辞。根据格式创写句子时，应特别注意所采用的句式是否和例句相同、修辞运用的是否恰当。根据“生活是一面镜子。你冲它哭，它便冲着你哭；你冲它笑，它便冲着你笑”一句的提示，可知仿写的句子主语是“乐观的人”。根据“悲观的人，把挫折视为烂泥潭，一点点陷入人生的困境”一句可知，仿写的句子也应用比喻修辞，句式与此句保持一致。示例：乐观的人，将失败当作垫脚石，一步步登临理想的高峰。【解析】示例：乐观的人，将失败当作垫脚石，一步步登临理想的高峰。14、略

【分析】此题考查学生对文言句子的理解及翻译能力。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。本题注意“可”“斗”“蛇”等词的正确翻译。

本题考查学生对诗歌内容及其作者情感的理解把握能力。解答时，应先通读全诗，理清诗意；然后细读诗歌的关键语句，把握文章的思想感情；最后结合全诗内容分析品味出作者的情感即可。分析可知，文中的“凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了作者孤独忧伤的心情。【解析】【小题1】（1）潭中的鱼大约有一百来条，都像在空中游动，什么依靠也没有。（2）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。【小题2】孤独忧伤（凄凉）15、草木衰变行剑外，兵戈阻绝老江边【分析】【分析】这首七律用简朴优美的语言叙事抒情，言近旨远，辞浅情深．杜甫把个人的遭际和国家的命运结合起来写，每一句都蕴蓄着丰富的内涵，饱和着浓郁的诗情，值得读者反复吟味．【解析】【解答】（1）首联领起“恨别”；点明思家；忧国的题旨．“四千里”，恨离家之远．“五六年”，伤战乱之久．个人的困苦经历，国家的艰难遭遇，都在这些数量词中体现出来．这一联也表现出作者担心自己因为战乱不能回家的心情．

（2）颈联通过“宵立昼眠；忧而反常”的生活细节描写，曲折地表达了思家忆弟的深情．杜甫有四弟，名为杜颖；杜观、杜丰、杜占，其中杜颖、杜观、杜丰散在各地，只有杜占随杜甫入蜀．此二句中的“思家”、“忆弟”为互文．月夜，思不能寐，忽步忽立．白昼，卧看行云，倦极而眠．杜甫这种坐卧不宁的举动，正委婉曲折地表现了怀念亲人的无限情思，突出了题意的“恨别”．它不是抽象言情，而是用具体生动的形象说话，让读者自己去体会形象中所蕴含的忧伤之情．手法含蓄巧妙，诗味隽永，富有情致．

（3）尾联回应次句；抒写杜甫听到唐军连战皆捷的喜讯，盼望尽快破幽燕；平叛乱的急切心情．杜甫盼望国家复兴，他自己亦可还乡，天下可喜可乐之事，没有比这个更好的了．这首诗以充满希望之句作结，感情由悲凉转为欢快，显示了杜甫胸怀的开阔．

答案：

（1）草木衰变行剑外；兵戈阻绝老江边．

（2）示例一：颈联通过“宵立昼眠；忧而反常”的生活细节描写，曲折地表达了思家忆弟的深情．月夜，思不能寐，忽步忽立；白昼，卧看行云，倦极而眠，诗人这种坐卧不宁的举动，委婉曲折地表现了怀念亲人的无限情思，突出了题意的“恨别”．

示例二：不是抽象言情；而是用具体生动的形象说话，让读者自己去体会形象中所蕴含的忧伤之情．手法含蓄巧妙，诗味隽永，富有情致．

示例三：此二句中的“思家”；“忆弟”为互文；语言简练，内含丰富．

（3）（2分）作品还抒发了诗人流落他乡的感慨；表达了他希望早日平定叛乱的爱国思想．

译文：

我离开洛城之后便四处漂泊，远离它已有四千里之遥，安史之乱叛军长驱直入中原也已经有五六年了．草木由青变衰，我来到剑阁之外，为兵戈阻断，在江边渐渐老去．我思念家乡，忆念胞弟，清冷的月夜，思不能寐，忽步忽立．冷落的白昼，卧看行云，倦极而眠．令人高兴的是听说司徒已攻克河阳，正乘胜追击敌人，急于要拿下幽燕16、略

【分析】（1）此题考查学生拟写通知的能力。拟写通知需要注意内容和格式方面的要求。通知一般包括标题、称呼、正文、落款四部分。标题一般为“通知”二字，写在第一行正中；第二行顶格写称呼；正文需另起一行空两格，写清楚开会的具体时间、地点、目的、参加会议的对象、会议主要内容、要求等；正文右下方落款，分两行写署名和日期，署名在上，日期在下。（2）此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。对于“课标”推荐的中外文学名著，要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。《小王子》是“课标”推荐初中生必读的文学名著，细读文段，根据“你的帽子很奇怪”“凡是爱虚荣的人只听得进赞美的话”这两句，结合整部书的故事情节，可知这个爱慕虚荣的人喜欢别人鼓掌向他欢呼。当人们向他欢呼的时候，他就用帽子向他们致意。由此及彼，联系实际生活，从这个爱慕虚荣的人身上，我们可以得到这样的启示：要以文中的爱慕虚荣者为戒，认清自己，虚心听取别人的意见。【解析】（1）（评分标准：通知对象明确；格式准确；通知开会时间；地点准确无遗漏；署名、日期合理规范。）

（2）①喜欢别人鼓掌向他欢呼。当人们向他欢呼的时候，他就用帽子向他们致意。②示例：我们要以文中的爱慕虚荣者为戒，认清自己，虚心听取别人的意见。三、现代文阅读(共7题，共14分)17、略

【分析】（1）此题考查学生提炼观点、拟定恰当的论点的能力。归纳这三个小故事所表达的共同的主题思想，用一个统领它们的陈述句，观点明确即可。如：打破常规，追求创新，能让我们获得意想不到的成功。（2）此题考查学生通过续写完善论据的能力。用论据支撑论点，论据必须紧扣论点，语言表达要完整，逻辑要严密。在词语上要照顾到论点的关键词，此处可续写如：盖茨正是因为找准了自己的位置，找到了适合自己发展的行业，才成就如此辉煌的人生。【解析】（1）打破常规，追求创新，能让我们获得意想不到的成功。（2）盖茨正是因为找准了自己的位置，找到了适合自己发展的行业，才成就如此辉煌的人生。18、略

【分析】

本题以“猴”为中心；共给出四则材料。材料一，给出有关“猴”的剪纸与邮票，介绍其在传统民俗中的象征义；材料二，在文学作品中，猴形象的内涵有所不同；材料三，是有关首都博物馆举办了以“大圣归来”为主题的猴年生肖展的新闻报道；材料四，介绍华冠公司于2015年创作的卡通猴形象“嘻哈猴”。

概括材料内容及提取材料主要信息答题要点：①组合要点法。抓住关键词，提取并组织语段中每层重要的语言标志，再加以综合表达。②整体归纳法。提炼出所有信息，再用简洁明了的语言加以概括。③进行推论法。寻找文段中的关键句子，综合自己各方面的知识进行推论。④提取中心法。提取最能体现材料信息的中心句或关键语句。⑤分层归并法。针对有两层或两层以上意思的文段，先划分层次，然后再把各层次的内容概括组合。⑥比较分析法。对相应材料进行比较分析而得出相应结论。【解析】（1）本题考查材料信息的提取。阅读四则材料；可以看出材料一；材料二和材料四介绍了有关猴的文化内涵，材料一，主要介绍其中传统民俗中的内涵，“为吉祥、显贵、长寿驱邪纳福的象征”；材料二通过对文学作品中“猴”形象的分析，指出“它寄托了我们中国式英雄主义的情节”，“它隐含了对世人丑态的贬低与嘲讽，是喻人醒世的活样板”，材料四中则介绍“嘻哈猴”“代表了热情、善良、快乐、幽默的性格特点”。

（2）本题考查说明语言的特点。阅读句子；可以看出“已经”表现了首都博物馆连续举办生肖文化展时间很久了，起突出强调作用。

（3）本题考查说明方法的判断与作用分析。阅读画线句子；可见其描摹的“嘻哈猴”的外在形态，运用的是摹状貌的说明方法，同时“尾似祥云”还运用了打比方的说明方法，以此来形象的写出它的尾巴的具体形状。

（4）本题考查材料内容的理解与概括。根据材料三中的“这已经是首都博物馆连续举办生肖文化展的第九个年头；目的是为了让更多人了解中国的传统文化”，可以看出多办传统文化展览，是让更多人了解传统文化的一个好方法；材料四则以“嘻哈猴”的设计启发我们，可以通过创新传统文化的表现形式来达到让人们了解传统文化的目的；还可以让传统的文化具有新的内涵，适应时代的潮流等。

答案：

（1）①吉祥；显贵、长寿、驱邪纳福。②寄托了中国式英雄主义的情节。③隐含了对世人丑态的贬低与讽刺。④代表了热情、善良、快乐、幽默的性格。

（2）“已经”表程度；强调了首博举办生肖展览的持续性之久。

（3）摹状貌；打比方；具体形象说明“嘻哈猴”的外形特点。

（4）①多办传统文化展览，让更多人了解传统文化。②创新传统文化的表现形式，赋予传统形象。③以新的内涵，适应时代要求。19、略

【分析】

这篇文章通过描写秋天的路叶；借落叶自比，比喻“我”在外飞得疲惫，“我”生活的境况不太好，现在又失去母亲的保护，感到没有了依靠，生活得不踏实，不自在，因此在失去母亲的时候相念家乡，思念母亲，表达了作者对母亲的深切怀念之情．

阅读感悟与启示表达题答题步骤：

第一步：能准确读懂原文的内涵和作者的思想情感；

第二步：在第一步的基础上；按照题意要求，联系相关的生活实际．

第三步：在了解作者的思想情感和把握中心的基础上；进行体会感悟．

第四步：结合实际生活，用简洁、流畅的语言阐明观点．【解析】（1）本题考查文中修辞手法极其作用的分析．常见表现手法有：衬托；想象、象征、借物喻人、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫等．借物喻人借物喻人；就是借某一事物的特点，来描写人的一种品格，通常在作文中出现，是作文中用来表现、突出中心思想的常用方法．作者借落叶自比，比喻“我”在外飞得疲惫，相念家乡，思念母亲．这样表达突出了作者对母亲的深切怀念．

（2）本题考查重点句子含义的理解．解答此题需要考生在理解文意的基础上；结合上下文，分析句子的含义以及蕴含的感情．“柴垛越码越高，母亲却越来越矮”表现了母亲在艰苦的环境下生活着，劳动着，待我再见到母亲时，母亲却已经衰老了，她给我们的柴里有着对我们的爱和思念．

（3）本题考查句子的赏析．结合句子内容来看；主要运用了比喻的修辞，将落叶比作美丽的蝴蝶，结合前文内容来看，这蝴蝶指的就是作者自己，表达了我在外漂泊的疲惫，写出了我对母亲的思念．

（4）本题考查阅读感悟的表达．完成阅读感悟启示题；要把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，并结合生活实际阐述理由．注意表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达．

答案：

（1）作者以落叶自比；比喻“我”在外飞得疲惫，相念家乡，思念母亲．这样表达突出了作者对母亲的深切怀念．

（2）母亲带着我对的思念；在艰苦的环境下生活着，劳动着．待我再见到母亲时，母亲却已经衰老了．

（3）示例：“那些在风中微微呻吟着的落叶；远远望去像一群疲倦了的蝴蝶，静静地收拢着它们一生的美丽瞬间．”句子运用比喻兼拟人的修辞方法，将人的情感赋予落叶，以“呻吟”形象生动地写出了“我”对母亲的深切怀念，以“疲倦”形象生动地反映了“我”在外漂泊的疲惫，与文章开头形成对比和呼应，深化了文章主题．

（4）答案包括两方面：如果为的是“大家”的利益而舍家忘身是值得提倡的，如果仅仅是为“衣锦还乡”而“不破楼兰终不回”则不宜大加赞扬．20、略

【分析】（1）本题考查信息的筛选与内容的归纳．第一问；可在通读课文的基础上，从文中找出作者的议论抒情句，从中筛选出对蒲公英赞美的句子作答．如：文章第③段的“眼前这株蒲公英十年如一日地固守一处，‘年年岁岁花相似’，不懈不怠，伴我晨昏”，还有第⑦段的“绽放属于自己的美丽，即使无人问津”，“夏日，蒲公英又要将辛苦培育出的种子散放出去，让它们带着自己的梦想，飘向海角天涯．”第二问，可在解决第一问的基础上，根据句子的前后文来分析这些感悟形成的原因．一个是庭院里年年在一处生长的蒲公英，一个是老师用蒲公英来教育我们．

（2）本题考查内容的理解与分析．解答此题对老师说话的原因与内容进行仔细分析；从中即可归纳出答案．

从文章可知；老师说这番话的原因，是因为同学们在谈到自己的理想和前途时，都是“志存高远”“栋梁之才”；老师说这番话，目的是想让我们认清自己，想成为名人很难，我们大部分是庸常的普通人，但是虽然普通，但即使如蒲公英一样的普通，也会有自己的梦想，我们依旧不能放弃努力．“老师的一席话，引发了在场同学久久的沉思”．

（3）本题考查学生质疑和解疑的能力．按题目要求针对指定段落的内容或写法提出一个问题；并说出这个问题对你理解文章的帮助即可．一定要注意提出的问题与对你的阅读帮助要一致，不能牛头不对马嘴，闹笑话．

答案：

（1）作者的感悟：

①默默挺立着朴实的身躯；不懈不怠固守一处绽放自己的价值；②虽然平凡但是顽强执着于自己的梦想，即使无人问津也努力完成人生历程，在奋斗的过程中持守心灵的宁静与和谐，心怀感恩和爱．

感悟的形成：①在自家的庭院中；连续十年间英都会和自己特别有默契的相逢，而且是同一处，伴我晨昏；②高中语文老师的和我们探讨理想人生．

（2）要点：①同学们谈到自己的理想和前途；都是“志存高远”“栋梁之才”；

②老师说成为栋梁之才的人是极少数；大部分是庸常的普通人就像“遍地的蒲公英”；

③蒲公英普通但是也有自己的梦想；也有自己的价值就像人一样，不管命运如何努力完成自己的生命历程，让人生有意义；

④我们和老师之间不同的认识；让我们陷入思考．

（3）提问题：

示例一：对蒲公英绽放的细节描写有什么作用？

帮助：让我能够感悟到蒲公英的品质；更好的理解文章．

示例二：将蒲公英和其他的花进行对比有什么用意？

帮助：使蒲公英的品质精神更加突出．

本文写在春天；我无意间挖开院土，又在每年生长蒲公英的地方发现了一株娇嫩淡绿的蒲公英，由此我心生快乐，开始追忆每年春天庭院中都有普通的蒲公英在生长着，并介绍它不平凡的药用价值．同时作者又回忆起高中时一位语文老师在春游的时候，用普通的蒲公英的表现来教育我们的往事，令我们深深感悟到蒲公英不平凡的精神品质，表达对蒲公英的喜爱与赞美之情．

本阅读第（1）题是阅读的基础题，信息筛选题答题技巧：解答这种信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出．可以分为以下三个步骤：（1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息．在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点．其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除了”“还有”“另外”等．【解析】对蒲公英绽放的细节描写有什么作用？；让我能够感悟到蒲公英的品质，更好的理解文章．21、略

【分析】此题考查学生对文章语句的理解能力。理解句子含义要把句子放到具体的语言环境中，结合上下文加以理解。本题中这句话是雨果在儿子因正义而判刑给儿子作辩护所说的话，了解了语言的背景会帮助我们更容易理解语言的意义。这句话是雨果在称赞儿子敢于为真理而斗争。

本题考查学生的理解分析概括能力。要想做好这类题首先要认真阅读，熟悉文本内容；其次要把握文章选材与主题之间的关系；最后分析概括即可。本题中，赫尔岑要在儿子即将成人的时候对他提起雨果父子的事，目的是希望儿子也像雨果的儿子一样敢于为真理而斗争，而不惜牺牲一切。

本题考查学生的理解分析概括能力。要想做好这类题首先要认真阅读，熟悉文本内容；其次要把握文章选材与主题之间的关系；最后分析概括即可。本题中，当雨果和儿子一起从法庭出来的时候，民众高呼：“雨果万岁”，是在为雨果父子的坚持真理，为真理而斗争，为真理而不惜牺牲一切的精神欢呼。

此题考查学生比较文章写法的能力。学生要加强对文本写作特色的理解。平时要掌握常见的写作手法，熟悉其表达效果，识记其答题格式。本题中，本文与课文在写法上的异同表现为：相同点：都是用故事来说理，循循善诱。不同点：本文在讲完故事后直接地点明了写作的意图，而课文更含蓄些。

本题考查学生的理解能力和语言表达能力。这是一道开放性试题，是对作品进行准确理解后表达自己的感想，关键是抓住文章的内容，表述流畅，言之成理即可。此题需“以儿子的名义”来谈。【解析】【小题1】雨果是在称赞儿子敢于为真理而斗争。

【小题2】希望儿子也像雨果的儿子一样敢于为真理而斗争，而不惜牺牲一切。【小题3】民众是在为雨果父子的坚持真理，为真理而斗争，为真理而不惜牺牲一切的精神欢呼。【小题4】相同点：都是用故事来说理，循循善诱。不同点：本文在讲完故事后直接地点明了写作的意图，而课文更含蓄些。【小题5】略。以儿子的名义来谈，合理即可。22、略

【分析】（1）此题考查学生对内容的理解能力。要结合原文上下句来概括。示例：①由于原产地不同，观赏植物对温度的要求有很大差异；②同一种植物由于所处的发育阶段不同，对温度的要求也不一样。（2）此题考查学生理解运用说明方法的能力。说明文的说明方法是说明文常考的题型。解答此类题型，必须要结合文段的内容来分析说明方法。文中运用了举例子、列数字的说明方法。（3）此题考查学生对文章内容的理解能力。C中“产寒带的植物对温度三基点的要求较低”D中“水仙花芽分化时的最适温度为13至14度，而水仙花芽伸长时的最适温度仅为9度。”故选AB。【解析】（1）示例：①由于原产地不同，观赏植物对温度的要求有很大差异；②同一种植物由于所处的发育阶段不同，对温度的要求也不一样。（2）举例子、列数字（3）AB23、答案：遗憾-希望-失望-灰心-微有希望但仍令人灰心-狂喜-感叹【分析】

解析：分析：解答此题需仔细梳理文中内容；种下荷之后，满心期待，可“事与愿违”“完全灰了心”，到了第三年，“出了奇迹”“令人灰心”，第四年，“心中狂喜”后来是赞美荷的坚强生命力顽强。

仔细梳理文中内容可以找到原词来回答。【解析】答案：遗憾-希望-失望-灰心-微有希望但仍令人灰心-狂喜-感叹四、文言文阅读(共4题，共12分)24、略

【分析】【分析】参考译文：

核舟从头到尾大约有八分多长；高二分左右．中部高起而宽敞的地方是船舱，上面覆盖着箬竹船篷．船舱两旁开有小窗，左边和右边各四扇，总共八扇．打开窗子看，可见雕花的船栏杆，左右相对．关上窗子，可欣赏到右边窗上刻着“山高月小，水落石出”八字，左边窗上刻着“清风徐来，水波不兴”八字，都涂了石青颜色．

船头上坐着三个人，当中戴高帽满腮胡须的是苏东坡，右边是佛印和尚，左边是黄鲁直．苏、黄两人正在共看一幅手卷．东坡右手拿着手卷的右端，左手搭在鲁直的背上．鲁直左手拿着手卷的末端，右手指着手卷，好象在讲什么话．东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各微侧着身体，他们紧靠着的两膝，各隐现在手卷底下的衣服皱褶中．佛印极象弥勒佛，敞开胸怀，裸露双乳，抬头仰望着天空，神态表情与苏、黄二人不一样．他平方右膝，曲着右臂支撑在船板上，左腿曲膝竖起，左臂挂着念珠靠在左膝上，念珠可以一粒一粒清楚地数出来．【解析】【解答】（1）

①核舟从头到尾大约有八分多长；高二分左右．许：大约；

②神态表情与苏；黄二人不一样．属：类似；

③他平方右膝；曲着右臂支撑在船板上．诎：同“屈”，弯曲；

④念珠可以一粒一粒清楚地数出来．历历：分明可数的样子．

（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力；解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词；虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：

①共：一同；一起；阅：观赏．句子翻译为：苏轼和黄鲁直一同观赏一幅书画卷子．

②其：代词；他们；比：靠近．句子翻译为：他们互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下边的衣褶里．

（3）本题考查概括文章内容的能力．答题时首先注意题目的要求；分析“雕刻家的高超技艺”在文中的体现．选文的第一段首先交代了核舟的体积小，“首尾长约八分有奇，高可二黍许”；接着描绘核舟的构造，有字；景、人、物，所刻的东西多；第二段重点描写核舟上的人，一个个都细腻逼真，情态毕备．这些都体现了雕刻家的高超技艺．概括出来就是：①用料体积小；②所刻东西（字、景、人、物）多；③刻画细腻逼真，情态毕备，富有诗情画意．

答案：

（1）①大约；②类似；③同“屈”；弯曲；④分明可数的样子．

（2）①苏轼和黄鲁直一同观赏一幅书画卷子．②他们互相靠近的两膝；各自隐藏在卷子下边的衣褶里．

（3）主要表现在以下三个方面：①用料体积小；②所刻东西（字、景、人、物）多；③刻画细腻逼真，情态毕备，富有诗情画意．25、像这通邀，邀请以为乐B【分析】【分析】参考译文：东坡写的诗词，每一下笔（写成）就被人们传诵．每次有一篇（东坡的）文章送来，欧阳修就一整天都为此高兴，一直都像这样．一天（欧阳修）与欧阳棐（欧阳修的儿子）谈论文章涉及到东坡，欧阳修感叹到：“你记住我的话，30年后，世上的人们再也不谈论我，不传诵我的名声了！”宋徽宗时，苏轼被贬南海时所作的诗很盛行，年轻的没有再谈论欧阳修的了．这时候朝廷虽然曾经禁止（海外诗），赏赐的钱增加到80万，但是禁得越严，传诵得越多，经常凭借（海外诗）多相互夸赞．士大夫（意可为读书人）不能诵读东坡的诗，就自己觉得神气短，而且有的人会说士大夫们不雅．【解析】【解答】（1）本题主要考查点是文言实词的理解．为解答此类题目；一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字；古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词．

①句意：一直都像这样．类：像。

②句意：这时候朝廷虽然曾经禁止．是：这。

③句意：村里有人就邀请他到自己家里去（做客）．要：通邀；邀请。

④句意：但是不知道太守因为他们快乐才快乐．乐：以为乐。

（2）本题主要考查点是对句子翻译．翻译的要求是做到“信；达、雅”；翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整．

①重点词有：气索：气短。

句意：士大夫没（熟）读过苏东坡诗文的；便觉得没面子（气短）．

②重点词有：得：领会。

句意：欣赏山水美景的乐趣；领会在心里，寄托在酒上。

③重点词有：甚：厉害者：指蛇；指代前面出现的事物。

句意：谁知道赋税的毒害比这毒蛇更厉害啊。

（3）本题主要考查点是一词多义．为解答此类题目；一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语．

A句意：（陈胜）停止耕作到田畔高地上（休息）．之在这里是到；往；先于天下人的忧去忧．之：的。

B句意：不因为事物的好坏来影响自己的心态和为人处事的标准．以：因为；因为心中有足以快乐的事情．以：因为。

C句意：收编大泽乡的义军之后攻打蕲县．掀翻山压倒树而来了．两个“而”都是表顺接。

D句意：累计到现在；已经六十年了．于：到；残酷压迫剥削人民的政治比老虎还要可怕．于：比。

故选：B

（4）此题考查的是对文章内容的理解；解答此题需要先疏通文意，了解内容．根据具体内容分析．

（5）此题考查的是对人物形象的把握．解答此题需要先疏通文意；了解内容，概括人物性格从言行入手．可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据．

答案：（1）①像②这③通邀；邀请④以为乐。

（2）①士大夫没（熟）读过苏东坡诗文的；便觉得没面子（气短）．

②欣赏山水美景的乐趣；领会在心里，寄托在酒上．

③谁知道赋税的毒害比这毒蛇更厉害啊．

（3）B

（4）文段主要从侧面来表现苏东坡的成就；文中通过欧阳修对苏东坡文章的认可来从侧面表现或是通过年轻的读书人；士大夫对苏诗文的推崇来侧面表现．

（5）开阔的胸襟．26、破方圆（面积）；③通“屈”，理屈入侵幅员辽阔、物产丰富（地大物博）面积狭小、物产贫乏九设九距公输盘诎（公输盘之攻械尽）吾请无攻宋矣【分析】【分析】译文：

墨子见了楚王；说：“现在这里有个人，抛掉自己华丽的车子，看到邻人有破车子便想去偷；抛掉自己的锦绣衣裳，看见邻人有粗布衣服就想去偷；抛掉自己的白米肥肉，看见邻人有糟糠便想去偷．这是什么样的人呢？”

楚王说：“（这个人）一定患了偷窃病了．”

墨子说：“楚国的土地方圆五千里；宋国的土地方圆只有五百里．这就好像华丽的车子和破车子相比．楚国有云梦泽，那里满是犀兕；麋鹿之类，长江、汉水里的鱼、鳖、鼋、鼍多得天下无比，宋国真像人们说的那样