2025年北师大新版选修4历史下册阶段测试试卷含答案VIP

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——摘编自赵春阳《周馥与清末山东新式教育的兴起》等（1）根据材料并结合所学知识；概括周馥在山东进行教育改革的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，分析周馥教育改革特点出现的原因。10、材料一（1177年）《忠愍谥议》：“公之大名；大节、大勋烈；赫赫在目率毙于权臣之手，天下莫不冤之而死之日，天下为之流涕按谥法：‘危身奉上曰忠，使民悲伤曰愍’。公其有焉。请谥以忠愍，谨议。”宋孝宗：“有旨，令别拟定。”（1178年）《武穆覆议》：“功立矣身必享其利，而子孙且蒙福矣。其有身殁既久，而国愈不忘之者，必其功卓然兹按谥法，折冲御侮曰武，布德执义曰穆。”孝宗同意，于是正式宣布岳飞谥号为“武穆”

材料二（1225年；宋理宗在位）《赐谥告词》：“夫何权臣，力主和议，未究凌烟之伟绩，先罹偃月之阴谋昔孔明之志兴汉室，子仪之光复唐都，虽计效以或殊，在秉心而弗异英灵如在，茂渥其承，可依前故太师；追封鄂王，特与赐谥忠武。”

——以上材料均摘编自（南宋）岳珂《鄂国金佗稡编续编校注》（1）根据材料一并结合所学知识；分析“武穆”取代“忠愍”成为岳飞谥号的原因。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出宋理宗时期高度评价岳飞的原因。11、孙中山；华盛顿和甘地都被本国人民尊为“国父”。阅读下列材料；完成下列要求。

材料一华盛顿；孙中山主要活动列表。

。华盛顿的主要活动。

孙中山的主要活动。

1773年；援助波士顿。

1775年；任大陆军总司令。

1776年；指挥波士顿；特伦顿等战役。

美利坚合众国成立。

1781年；约克镇战役胜利。

1787年；被推选为制宪会议主席。

1789年；就任美国第一任总统。

1793年；再次被推选为总统。

1796年9月；发表告别辞。

1894年；创立兴中会。

1905年；成立中国同盟会。

1911年底；武昌起义爆发后回国。

1912年；就任中华民国临时大总统。

颁布《中华民国临时约法》

1913年；组织发动“二次革命”

1915年；参加护国运动。

1917.1920年；发起两次护法运动。

1924年；促成国共合作；抱病北上。

——根据选修4《中外历史人物评说》（人教版）整理材料二虽然生为一名印度人；并坚守着一些印度传统，但甘地的遗产却仍然可以为全世界的人所享用。最近，对甘地的重新发现已经与大规模的和平主义运动，以及越来越受到广泛重视的自然；环境等问题联系了起来。

——（意）詹尼·索弗里《甘地与印度》（1）人们往往把孙中山比作“中国的华盛顿”。根据材料一并结合所学知识；概括二者历史活动的相似之处。

（2）根据材料二，概括指出“甘地的遗产”的现实影响。综合上述材料并结合你对三位伟人的了解，指出他们身上有哪些优秀品质值得学习？12、人类文明“轴心时代”出现了许多伟大的精神导师。阅读材料；回答问题。

材料一德国哲学家雅斯贝尔斯指出：公元前800年至公元前200年之间；乃是人类文明的“轴心时代”，在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师——如古希腊“三先生”（苏格拉底；柏拉图、亚里士多德），古印度释迦牟尼，中国的孔子、老子等。在这个时代，古希腊、中国和印度的先哲们开始用理智的方法、道德的方式来对待世界。

——摘编自范子烨《对先圣先王先贤信仰世界的还原——人类文明轴心时代及其回声》材料二亚里士多德生活时期的希腊各大城邦处于马其顿控制之下；他是亚历山大大帝的老师。他一生中几进几出雅典，作为一名外邦人，始终没有受到过雅典人真正的欢迎。亚里士多德在《政治学》中以公元前5世纪末期和公元前4世纪雅典政治为实例，把极端民主制列为民主政体中的劣等政体。他认为该政体的特点有：城邦的实际决策权掌握在以工匠；佣工等中下层平民为主的“群众”手中；群众实际上为平民领袖所摆布。

——摘编自张井梅《亚里士多德》等材料三黑格尔赞誉亚里士多德是“历史上无与伦比的人物”；恩格斯称他为古希腊“最博学的人物”，罗素称赞他为“第一个像教授一样地著书立说的人”。他完全无愧于这些评价，因为一部欧洲思想史就是对其的诠释史，无人可以否认他的历史地位。

——摘编自人教版《高中历史选修四》等（1）雅典被称为“古希腊的学校”。根据材料一和所学；概述亚里士多德在雅典的教师生涯，并简析雅典出现伟大精神导师的有利条件。

（2）根据材料二和所学；指出亚里士多德“始终没有受到过雅典人真正的欢迎”的主要原因。材料二暴露出雅典民主政治的哪些问题？

（3）综合上述材料并结合所学，扼要指出亚里士多德的历史地位。13、阅读材料并结合所学知识，完成下列要求材料夏鼐（夏鼐（19101985-1931），浙江温州人，1934年考入清华大学，1940年考取考古学公费留学生名额，赴英国伦敦大学留学，全面学习现代考古学的理论与研究方法，获埃及考古学博士学位。1950年归国后，通过对新石器时代遗址和墓葬的调查发掘，否定了安特生关于甘肃新石器时代文化的分期，标志着由外国学者主宰中国考古学时代的结束。1977年在河南辉县发现比安阳殷墟更早的商代遗迹，从地域和年代上扩大了对商文化的认识。14年，利用中国科学院测定的大量放射性碳素断代年代数据，写成《碳-测定年代和中国史前考古学》一文，全面探讨了中华文化的谱系问题，明确提出中国新石器文化并非黄河流域一个中心的多元说。他非常重视国际学术交流，因其卓越的研究成果和慎重诚实的治学态度，曾先后被中国、英国、德国、美国等七国国家科学院授予荣誉。

(1)根据材料并结合所学知识；简述夏前在考古学上能够取得巨大成就的社会条件。

(2)根据材料并结合所学知识，概述夏前在中国考古学上的贡献。——摘编自王仲殊《夏鼐先生传略》14、史学与社会任何时代的史学现象、史学成果，都不能脱离与之相适应的社会历史的影响。材料一。时期史学成果举例两汉时期西汉司马迁著《史记》，首创纪传体通史体裁，提出“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的撰述宗旨，成为中国史学最为重要的思想传统。后人评论“这实在是一部组织严密、包罗万象、百科全书式的通史，也是在公元前二世纪全世界规模最大的一部通史”。东汉班固著《汉书》，开创了我国纪传体断代史体裁魏晋南北朝时期出现撰写朝代史的盛况；有关北方民族史的著作也很多；家传、谱牒受到普遍关注；佛教史著作也有新的发展隋唐时期正式设立史馆，聚集史官修撰前朝史和国史，以宰相负责监修。中国古代“正史”中有八部产生于盛唐时期。还出现了几部反映盛大王朝地理风貌的全国地理总志；地方史、民族史、传记等获得新发展；在史家修养方面，刘知几提出“史才三长”论辽宋夏金元时期北宋司马光的《资治通鉴》、南宋郑樵的《通志》、元代马端临的《文献通考》三部体裁不同的通史著作，把中国古代的通史撰述推向高峰；元末修撰了宋、辽、金三史明清时期（1840年前）李贽著《藏书》，以“与百千万人作对敌”的批判精神，写出“不与旧时公案同”的史学评论，并指出“人必有私而后其心乃见，若无私则无心矣”。清代章学诚提出“史德”论，史家修养体系更加完备清代后期

（1840年—1911年）以进化论为指导的“新史学”思潮兴起，康有为、梁启超、严复等是传播进化论的代表人物；在史学撰述上更加关注边疆史地、外国史地、中外关系，以及欧美革命史的引入——摘编自《中国史学史》编写组《中国史学史》材料二李大钊作为中国马克思主义史学的奠基者之一，在阐释、传播唯物史观方面作出了重要贡献。1916年，李大钊曾撰写《民彝与政治》一文，认为人民的意志和力量在历史运动中起着决定的作用。后来，他还写了《庶民的胜利》《平民政治与工人政治》等文章。1919年，李大钊发表《我的马克思主义观》一文，指出“历史的唯物论者，既把种种社会现象不同的原因总约为经济的原因，更依社会学上竞争的原则，认许多组成历史明显的社会事实各殊异阶级间团体竞争所表现的结果”。1920年，李大钊撰写《由经济上解释中国近代思想变动的原因》，指出“凡一时代，经济上若发生了变动，思想上也必发生变动。换句话说，就是经济的变动是思想变动的重要原因”。——摘编自《中国史学史》编写组《中国史学史》

(1)阅读材料一；任选两个历史时期，分析其史学成果出现的历史背景。

(2)阅读材料二，概括李大钊阐释了唯物史观的哪些基本观点。任选中外历史上的一个史事（历史事件或历史现象），运用这些观点对其进行解释。评卷人得分四、论述题(共4题，共36分)15、阅读材料；回答问题。

材料一。

林伯渠铜像。

林伯渠（1886—1960）生于湖南临澧；1905年加入同盟会，参加过辛亥革命；二次革命等。1921年1月加入上海共产党早期组织，1922年负责国民党改组工作。他参加过南昌起义、长征等。1937年任陕甘宁边区政府主席。1949年9月任新政协筹备会代理秘书长。10月1日主持开国大典。新中国成立后，任中央人民政府委员会秘书长，全国人民代表大会常务委员会副委员长。林伯渠铜像矗立在三级台阶上，代表他经历了旧民主主义革命、新民主主义革命和社会主义革命三个历史阶段。

——整理自林伯渠故居相关文字介绍等材料二早在大革命时期，林伯渠已经是国民党中常委，很有声望了，但作为一名普通共产党员，他严格参加所在支部的组织生活，对党组织所布置的任务，他总是不折不扣地努力去完成。当时他每月工资300余元，很大部分都交了党费。主政陕甘宁边区政府期间，他积极培育延安作风，在日记中写道“一、遵守党纪。二、戒骄傲自满。三、必须有系统的进行监督。四、坚持马列主义教育”。1949年党的七届二中全会召开后，林伯渠又为自己拟定继续保持艰苦奋斗作风的《入城守则》：不做旧诗；不持手杖；不吸纸烟；每天挤时间读书报；每天挤时间散步；尽可能地接近实践与实践。六条“守则”充分体现了一名老共产党员的初心和执着的精神追求。——摘编自王相坤《从国民党中常委到新中国开国大典主持人》等（1）毛泽东曾评价林伯渠：“在历史进程中；你总站在革命的最前线”。结合材料及所学，对此进行解读。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述完整。）

（2）概括林伯渠身上体现出的共产党员的优秀品格。16、黎塞留。

依据上表材料，从社会转型角度，结合所学，对黎塞留推行的措施进行解读。（要求：提取信息充分。史实准确，史论结合，逻辑清晰）17、历史人物和时代特征。

张謇事迹年表

阅读材料,提取信息,结合所学,任选两个角度阐释张謇的事迹年表折射出的时代特征。(要求:信息提取充分,史论结合,逻辑清晰。)18、毛泽东指出：“人民；只有人民，才是创造世界历史的动力。”阅读材料，回答问题。

材料。

。人物。

简介。

李四光。

（1889～1971）

中国现代地球科学；地质工作的主要领导人和奠基人之一。1949年前；李四光侧重地质基础学科的研究。1949年后，在继续重视基础研究的同时，根据国家需要集中精力，积极开拓应用研究领域。李四光在仔细分析了中国地质条件后，深信在中国辽阔的领域内，天然石油资源的蕴藏量应当是丰富的，他为中国寻找石油建立了不可磨灭的功勋。

时传祥。

（1915～1975）

时传祥出生在一个贫苦农民家庭。在旧中国；时传祥受尽了压迫与欺凌。新中国成立后，他继续从事城市清洁工作。他以“搞好环境卫生，美化人民首都”为己任，肩背粪桶，走家串户，利用公休日为居民；机关和学校义务清理粪便，整修厕所。他的“工作无贵贱，行业无尊卑；宁愿一人脏，换来万人净”全心全意为人民服务的精神，影响了一代又一代人。

李顺达。

（1915～1983）

1943年；李顺达组织6户贫困农民成立了农业劳动互助组—李顺达互助组，积极生产，支援前线。1951年春，李顺达向全国各地互助组发出了开展爱国丰产竞赛活动的倡议，得到了各地农民的响应。后来李顺达带领村民成立合作社。到1955年，合作社的总收入比互助组时期增加了25.1%，人均收入超过社外农民收入的23.3%。

评卷人得分五、简答题(共5题，共15分)19、（历史——选修5：中外历史人物评说）

材料一东南膏腴田园及所产渔盐；最为财赋之薮（聚集），可资中国之润。数年以来，沿边江；浙、闽、粤，多设水陆官兵，布置钱粮，动费倍增，皆为残孽未靖之故。如台湾一平，地方益广，岁赋可增，民生得宁，边疆永安，诚一时之劳，万世之逸也。

——[清]施琅《靖海纪事》材料二自古帝王政治；得一土则守一土，安可以既得之封疆而复割弃。况台湾地方，乃江；浙、闽、粤四省之左护，东南之藩篱。此地若弃，沿海诸省，断难晏然无虑。若归天朝，使海外诸国，既慑天威，益慕圣德。

——《明清史料丁编》材料三兹地方初定；蠲（免除）三年徭税差役。分兵驻守，至数年后，闽粤之人倍至，荒林田畴复垦。樵苏采捕，载运米谷蔬菜，出入港澳，均听民便。各宜乐业，人民安生。

——[清]施琅《靖海纪事》请回答：

（1）据材料一；二；从政治、经济、军事角度分析康熙收复台湾的战略意图。

（2）据材料三和所学知识，概述康熙收复台湾后的治理措施及其作用。20、“我立志选择最能为人类谋福利的职业。这样我的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”这是17岁的马克思在他的中学毕业试卷上写下的话。谈谈你读后的感想。21、实现社会和谐；是人类的美好愿望和追求的目标。“社会稳定”是“和谐社会”的必要条件，民主法制；公平正义、安定有序等是“和谐社会”的主要特征。回答下列问题：

（1）春秋时期；孔子主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。孔子思想的核心内容是什么？在当时有何进步意义？

（2）古代东西方的先哲孔子和柏拉图对理想社会的标准都提出了自己的主张，结合所学知识回答孔子和柏拉图所提出的理想社会的标准。22、（历史选修4：中外历史人物评说）阅读材料，回答问题。材料杨度（1874～1931年），早年师从大儒王闿运学习“帝王之学”（辅佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勋）。甲午战争后，杨度的思想逐渐趋于维新，两度留学日本，逐渐确立了君主立宪思想，1907年回国，开设宪法讲座，为王公大臣讲授法律常识，参与制定了《钦定宪法大纲》。辛亥革命后，袁世凯当选民国大总统，1915年，杨度呈送《君宪救国论》，提出“中国如不废共和，立君主，则强国无望，富国无望，终归于亡国而已故以专制之权，行立宪之业”，深得袁世凯赞许，与严复等在北京发起筹安会，推动帝制。1916年，袁世凯复辟帝制失败，杨度君主立宪的政治理想破灭，心灰意冷，一心向佛。晚年逐渐倾向革命，先是追随孙中山，为广州革命政府提供秘密情报，后积极营救李大钊，并于1929年秋，在白色恐怖最严重时期成为中共特别党员，除了提供情报，还以卖字画等方式筹集资金，捐助革命事业。杨度（1874～1931年），早年师从大儒王闿运学习“帝王之学”（辅佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勋）。甲午战争后，杨度的思想逐渐趋于维新，两度留学日本，逐渐确立了君主立宪思想，1907年回国，开设宪法讲座，为王公大臣讲授法律常识，参与制定了《钦定宪法大纲》。辛亥革命后，袁世凯当选民国大总统，1915年，杨度呈送《君宪救国论》，提出“中国如不废共和，立君主，则强国无望，富国无望，终归于亡国而已故以专制之权，行立宪之业”，深得袁世凯赞许，与严复等在北京发起筹安会，推动帝制。1916年，袁世凯复辟帝制失败，杨度君主立宪的政治理想破灭，心灰意冷，一心向佛。晚年逐渐倾向革命，先是追随孙中山，为广州革命政府提供秘密情报，后积极营救李大钊，并于1929年秋，在白色恐怖最严重时期成为中共特别党员，除了提供情报，还以卖字画等方式筹集资金，捐助革命事业。——摘编自黄昊《杨度研究述评》等（1）根据材料并结合所学知识，概括杨度富有传奇彩色的主要人生经历。（2）根据材料并结合所学知识，简要评价杨度一生的主要政治活动。23、实现社会和谐；是人类的美好愿望和追求的目标。“社会稳定”是“和谐社会”的必要条件，民主法制；公平正义、安定有序等是“和谐社会”的主要特征。回答下列问题：

（1）春秋时期；孔子主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。孔子思想的核心内容是什么？在当时有何进步意义？

（2）古代东西方的先哲孔子和柏拉图对理想社会的标准都提出了自己的主张，结合所学知识回答孔子和柏拉图所提出的理想社会的标准。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】【分析】

【详解】

本题的考点是《尼布楚条约》；这个条约主要就是针对中俄的边界问题而产生的。据材料我们可以推知，材料中主要阐述了该条约关于东北地区归属的问题和清朝观念中东北的归属问题，为此本题的主旨是东北是中国领土不可分割的一部分中俄在这部分领土的边界清楚，为此答案选择A选项。B选项，俄国并不是中国的藩属国，故排除；C选项，不符合材料的主旨中关于领土的问题，故排除；D选项，是关于东北的隶属问题而非东北的地位问题，故排除。

【点睛】

《尼布楚条约》：中俄尼布楚条约（《尼布楚议界条约》）是中国和俄罗斯之间在1689年9月7日（康熙二十八年七月十四日）签定的第一份边界条约。2、C【分析】【详解】

根据所学可知，川汉铁路是1909年开工设计的，而非辛亥革命后，选项C表述符合题意；詹天佑采用具有中西结合特点的气压沉箱法建造滦河桥墩，修京张铁路时，采用直井施工法解决八达岭隧道施工困难，主持了俄国远东铁路，包括中国境内中东铁路的监管技术工作，选项A、B、D不符合题意。3、B【分析】【详解】

根据材料“谥号就是根据死者生前的德行和功绩而给定的一个寓褒贬的称号”及所学知识可知，《逸周书·谥法》对“炀的解释是：去礼远众、好内远礼、好内怠政、肆行劳神，“隋炀帝”属于谥号，B项正确；始皇的称呼是一种特例，是秦始皇统一全国后，用皇帝号，自己宣称“朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷”，排除A项；“宋神宗”为庙号，排除C项；“明崇祯帝”为年号，排除D项。故选B项。4、A【分析】【详解】

“商旅野次，无复盗贼，囹圄（牢房）常空，马牛布野，外户不闭”大意是：出门旅游或做生意的人，也不会碰上小偷强盗，国家的牢房常常是空的，野外放牧的牛马不用看管，夜晚家家户户的门也不用上锁。材料反映了贞观之治的盛世景象，但有夸大其词的倾向，故A正确，B错误；材料信息无法体现唐朝人喜爱旅行，排除C；唐朝社会治安良好，但不可能国家的牢房常常是空的，夜晚家家户户的门也不用上锁，排除D。5、C【分析】【详解】

根据材料“为了避免外部力量的威胁——城邦进而形成了”、“社会和国家的产生是神将尊敬和正义送给了人类,人们为避免相互的残害才产生的”可知城邦和国家都是人们为了避免一些纷争而产生的，具有朴素的社会契约论色彩，C项正确；A项是苏格拉底的贡献,故排除；材料信息无法得出社会生存论是民主政治的必然产物,排除B项；依据材料“人类凭借自己的力量生产了物质材料”可知,普罗泰格拉的社会生存论强调人类自己的力量，排除D项。故选C项。二、判断题(共3题，共6分)6、B【分析】【详解】

二次革命、护国战争和护法战争并不都是由孙中山直接领导的。故题目表述错误。7、A【分析】【详解】

结合所学知识可知，孙中山是中国民主革命的伟大的先行者，是推动20世纪初政治变革的先驱，故题干说法正确。8、B【分析】【详解】

“无产阶级革命可以首先在一个落后国家取得胜利”是列宁的观点，故题干表述错误。三、材料分析题(共6题，共12分)9、略

【分析】【详解】

（1）特点：根据“呼吁绅民们不要把兴学看成是朝廷独尽之责”得出强调官绅民共办教育；根据“建立起互相衔接的各级师范学堂体系”得出重视师范教育；根据“省城已开办了三所女子学堂”得出关注女子教育；根据“创立了青州蚕桑学堂；兖州农业学堂等职业技术学堂”得出发展职业技术教育。

（2）原因：根据“1902年”，结合所学得出民族危机加深，清末新政的推动；根据“创立了青州蚕桑学堂、兖州农业学堂等职业技术学堂”得出传统教育无法应对西方工业文明的挑战，民族资本主义的发展；根据所学，可从西学的影响、实业救国思想的影响、周馥个人的远见卓识等角度分析总结。【解析】（1）特点：强调官绅民共办教育；重视师范教育；关注女子教育；发展职业技术教育。

（2）原因：民族危机加深；清末新政的推动；西学的影响；传统教育无法应对西方工业文明的挑战；民族资本主义的发展；实业救国思想的影响；周馥个人的远见卓识。10、略

【分析】【详解】

（1）根据材料“危身奉上曰忠；使民悲伤曰愍”“公其有焉。请谥以忠愍，谨议”等信息可知，“忠愍”谥号突出岳飞蒙冤而死；根据材料“功立矣身必享其利，而子孙且蒙福矣”“其有身殁既久，而国愈不忘之者，必其功卓然”等信息可知，“武穆”谥号突出岳飞立功事实，并且要维护皇权威严的需要。

（2）根据材料“必其功卓然兹按谥法，折冲御侮曰武，布德执义曰穆”结合所学可知，岳飞在抗击北方民族侵略的过程中战功卓著；根据材料“天下莫不冤之而死之日，天下为之流涕”可知，岳飞品德高尚，受到百姓的敬仰；根据材料“昔孔明之志兴汉室，子仪之光复唐都”“英灵如在，茂渥其承，可依前故太师、追封鄂王，特与赐谥忠武”等信息结合所学可知，南宋国事危殆，宋理宗欲借助岳飞的忠勇精神激发民众的民族意识。【解析】（1）“忠愍”谥号突出岳飞蒙冤而死；“武穆”谥号突出岳飞立功事实；维护皇权威严的需要。

（2）原因：岳飞在抗击北方民族侵略的过程中战功卓著；岳飞品德高尚，受到百姓的敬仰；南宋国事危殆，宋理宗欲借助岳飞的忠勇精神激发民众的民族意识。11、略

【分析】【分析】

（1）

“相似之处”；据材料信息“援助波士顿”和“创立兴中会；成立中国同盟会”可得出：都曾经领导资产阶级民主革命；据材料信息“就任美国第一任总统”和“就任中华民国临时大总统”可得出：都曾当选总统；据材料信息“美利坚合众国成立”和所学知识可知：都曾建立资产阶级共和国；据材料信息“被推选为制宪会议主席”和“颁布《中华民国临时约法》”可得出：都曾主持制定资产阶级宪法；据材料信息“发表告别辞”和所学知识可知：都曾主动辞职；据材料信息“组织发动‘二次革命’”“参加护国运动”和所学知识可知：都曾为维护共和而斗争。

（2）

“影响”，据材料二信息“对甘地的重新发现已经与大规模的和平主义运动，以及越来越受到广泛重视的自然、环境等问题联系了起来”可得出：对当代的世界和平主义运动、环境保护运动等产生深远影响。“优秀品质”，结合材料一表格内容可归纳出伟人的优秀品质有：为民族独立和民主富强而奋斗的爱国进取精神和身体力行的优秀品质；从其主动辞职可知：具有不贪恋权位的优秀品质等。【解析】（1）相似之处：领导资产阶级民主革命；当选总统；建立资产阶级共和国；主持制定资产阶级宪法；主动辞职；维护民主共和制度等。

（2）影响：对当代的世界和平主义运动；环境保护运动等产生深远影响。

优秀品质：爱国进取、意志坚强、身体力行、不恋权位等。12、略

【分析】【详解】

（1）教师生涯：根据所学可概括得出主要有创建吕克昂学园；开创古希腊“逍遥学派”；被誉为“散步的哲学家”；开设伦理学课程，讲授人生哲学。有利条件：根据所学可从经济；政治、文化等方面概括。

（2）主要原因：根据“亚里士多德生活时期的希腊各大城邦处于马其顿控制之下”可得出他是外邦人；不是雅典公民，享受不到雅典公民待遇；再结合所学可得出他是马其顿国王亚历山大的教师，雅典是马其顿帝国的殖民地。问题：根据所学可从雅典民主政治的局限性角度概括。即民主范围狭小；根据“城邦的实际决策权掌握在以工匠；佣工等中下层平民为主的“群众”手中”可得出素养不同的人享有同等的国家管理权，很可能导致国家权力的滥用或误用。

（3）地位：根据“恩格斯称他为古希腊“最博学的人物”，罗素称赞他为“第一个像教授一样地著书立说的人””并结合所学可得出他是古希腊文化的集大成者；是“百科全书式的学者”；是伟大的思想家、哲学家、科学家和教育家。【解析】（1）教师生涯：创建吕克昂学园；开创古希腊“逍遥学派”；被誉为“散步的哲学家”；开设伦理学课程，讲授人生哲学。

有利条件：较为发达的商品经济；较为健全的民主政治体制；辉煌的古典文化。

（2）主要原因：他是外邦人；不是雅典公民，享受不到雅典公民待遇；他是马其顿国王亚历山大的教师，雅典是马其顿帝国的殖民地。

问题：民主范围狭小；素养不同的人享有同等的国家管理权；很可能导致国家权力的滥用或误用。

（3）地位：是古希腊文化的集大成者；是“百科全书式的学者”；是伟大的思想家、哲学家、科学家和教育家。13、略

【分析】(1)

社会条件：根据“1934年考取考古学公费留学生名额；赴英国伦敦大学留学”得出国家政策的支持；结合所学可得出新中国成立后国家经济的发展；科学技术的不断进步；外交环境的改善；根据“他非常重视国际学术交流”得出国际间的学术交流。

(2)

贡献：根据所学得出开创了具有中国特色的现代考古学；根据“1950年在河南辉县发现比安阳殷墟更早的商代遗迹，从地域和年代上扩大了对商文化的认识。”得出梳理了中华文明起源和发展的历史脉络；丰富了对中国古代文明的认识；根据“全面探讨了中华文化的谱系问题，明确提出中国新石器文化并非黄河流域一个中心的多元说。”得出提出了中华文明起源“多元”说；根据“1940年归国后，通过对新石器时代遗址和墓葬的调查发掘，否定了安特生关于甘肃新石器时代文化的分期，标志着由外国学者主宰中国考古学时代的结束。”得出扩大了中国考古学在世界上的影响力；结合所学可得出增强了中华民族的文化自信。【解析】(1)社会条件：国家政策的支持；新中国成立后国家经济的发展；科学技术的不断进步；外交环境的改善；国际间的学术交流。

(2)贡献：开创了具有中国特色的现代考古学；梳理了中华文明起源和发展的历史脉络；丰富了对中国古代文明的认识；提出了中华文明起源“多元”说；扩大了中国考古学在世界上的影响力；增强了中华民族的文化自信。14、略

【分析】【详解】

（1）本题需要学生任选两个历史时期；再结合其历史背景进行分析，具体可以从经济；政治、思想文化方面去分析。例两汉时期：《史记》《汉书》的问世表明两汉时期史学编撰取得开创性成果。两汉时期是中国统一多民族封建国家的巩固时期，大一统中央集权国家治理模式基本奠定，和思想上尊崇儒术，为产生大规模的历史著作提供了物质上和思想上的条件。魏晋南北朝时期：朝代史、民族史、谱牒学、佛教史有所发展。政治分裂，社会动荡；士族专权；北民南迁，西北少数民族内迁。政权更迭与民族交融使史学成果呈现多元化特征。

（2）观点：根据材料“历史的唯物论者，既把种种社会现象不同的原因总约为经济的原因，更依社会学上竞争的原则，认许多组成历史明显的社会事实”可概括出经济基础决定上层建筑（从经济现象去研究历史和说明历史；思想变动的根本原因是经济变动）；根据材料“各殊异阶级间团体竞争所表现的结果”可分析出阶级斗争学说；根据材料“认为人民的意志和力量在历史运动中起着决定的作用。”可分析出人民群众在历史发展中的重要作用。史实：属于开放型问题，结合李大钊的观点，可任意选取中外历史上的一个史事，再进行解释。例基本观点：经济基础决定上层建筑解释：春秋战国时期，经济得到重大发展，铁农具开始使用，牛耕也得到推广；手工业分工更加细密；货币流通广泛，人口众多、商贾云集的中心城市出现。社会经济发展，促使阶级关系出现新变化，新兴的士阶层崛起。百家争鸣是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域的反映，是中国历史上第一次思想解放运动。【解析】(1)两汉时期：《史记》《汉书》的问世表明两汉时期史学编撰取得开创性成果。两汉时期是中国统一多民族封建国家的巩固时期；大一统中央集权国家治理模式基本奠定，和思想上尊崇儒术，为产生大规模的历史著作提供了物质上和思想上的条件。

魏晋南北朝时期：朝代史；民族史、谱牒学、佛教史有所发展。政治分裂；社会动荡；士族专权；北民南迁，西北少数民族内迁。政权更迭与民族交融使史学成果呈现多元化特征。

隋唐时期：在修史机构；正史编撰、史学内容、史学理论等方面取得新发展。隋唐时期统一多民族封建国家进一步发展；国力强盛，疆域拓展，经济繁荣，民族往来频繁。隋唐大一统王朝使得史学成果更加丰富。

辽宋夏金元时期：通史撰述走向高峰；多民族史学发展。宋朝强化中央集权，社会经济高度发展，学术文化取得突出成就；多民族政权并立，各民族间的经济文化联系更为持久和稳定，呈现出民族互相交融的趋势；元朝结束多民族政权并立局面，成为中国历史上第一个由北方少数民族建立的统一王朝。辽宋夏金元时期由分裂走向统一，史学成果丰富。

明清时期：在史学评论和史家修养体系方面有了进一步发展。君主专制中央集权进一步加强；商品经济发展，思想领域出现提倡个性自由；批判理学的新变化。新的社会因素冲击君主专制统治，史学成果显著。

清代后期：“新史学”思潮兴起；史学撰述出现很多成果，外国史学成果引入。近代中国沦为半殖民地半封建社会；民族资本主义发展，民族资产阶级登上历史舞台；边疆危机，朝贡体制走向衰落，清朝对外关系开始缓慢转型。向西方学习以救亡图存成为近代中华文化的潮流，史学研究出现新变化，更加体现现实性。

(2)经济基础决定上层建筑（从经济现象去研究历史和说明历史；思想变动的根本原因是经济变动）；阶级斗争学说；人民群众在历史发展中的重要作用。

示例一：百家争鸣

基本观点：经济基础决定上层建筑。

解释：春秋战国时期；经济得到重大发展，铁农具开始使用，牛耕也得到推广；手工业分工更加细密；货币流通广泛，人口众多；商贾云集的中心城市出现。社会经济发展，促使阶级关系出现新变化，新兴的士阶层崛起。百家争鸣是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域的反映，是中国历史上第一次思想解放运动。

示例二：文艺复兴运动。

基本观点：经济基础决定上层建筑。

解释：西欧中世纪晚期商品经济发展；资本主义生产关系萌芽，新兴资产阶级需要符合自身需求和发展的新的文化，打着复兴希腊罗马古典文化的旗号，宣扬新思想和新文化。文艺复兴冲击了欧洲封建秩序，解放了人性，是近代欧洲第一次思想解放运动，推动欧洲历史发展。

示例三：新民主主义革命。

基本观点：人民群众在社会发展中的重要作用。

解释：1919年，五四运动爆发，广大人民群众为挽救民族危亡积极参与，凝聚了民族力量，推动了社会进步。1924年，以“打倒列强，除军阀”为目标的国民革命席卷全国，国民大革命基本推翻了北洋军阀的反动统治。土地革命战争时期，农村革命根据地广泛建立，土地革命“打土豪，分田地”，受到广大农民的欢迎，农民支持革命，革命新道路得以开辟。抗日战争时期，抗日民族统一战线建立，全民族团结抗战，赢得了近代以来中国抗击外敌入侵所取得的第一次完全胜利，为维护世界和平作出了巨大贡献。由此可以看出人民群众是历史发展的推动者。四、论述题(共4题，共36分)15、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）旧民主主义革命时期：根据“1905年加入同盟会；参加过辛亥革命；二次革命等”，结合所学，可从20世纪初，民族矛盾、阶级矛盾加剧，林伯渠加入同盟会、参加辛亥革命、二次革命等，为资产阶级民主革命奋斗着等方面进行概括。新民主主义革命时期：根据“1921年1月加入上海共产党早期组织，1922年负责国民党改组工作1937年任陕甘宁边区政府主席。1949年9月任新政协筹备会代理秘书长”，结合所学，可从受十月革命影响的林伯渠成为中国共产党最早的一批党员，为国共合作搭建桥梁；大革命失败后，他走上武装反抗国民党的道路，参加南昌起义、长征等；全面抗战期间，他主政陕甘宁边区政府，带头培养延安精神；解放战争胜利前夕，他参与政治协商会议，为筹建新中国做贡献等，分析说明林伯渠为新民主主义革命的胜利做出贡献。社会主义革命时期：根据“10月1日主持开国大典。新中国成立后，任中央人民政府委员会秘书长，全国人民代表大会常务委员会副委员长”，结合所学，可从1949林伯渠主持新中国的开国大典，建国后，他担任新中国政府秘书长，人大副委员长等，继续为新中国政权巩固、经济恢复奉献着等方面进行总结概括。最后总结说明，林伯渠为中国的民族的复兴、民主主义革命的胜利、新中国的建立及建设贡献了一生，他是中国共产党员的杰出代表，是青年学习的榜样。

（2）品格：根据“继续保持艰苦奋斗作风”得出艰苦奋斗；根据“坚持马列主义教育”得出立场坚定；根据“不吸纸烟”得出勤俭节约；根据“必须有系统的进行监督”得出平等民主；根据“《入城守则》”得出以身作则；根据“戒骄傲自满”得出谦虚谨慎；不骄不躁；根据“他每月工资300余元；很大部分都交了党费”得出无私奉献等。

【点睛】【解析】（1）旧民主主义革命时期：20世纪初；民族矛盾；阶级矛盾加剧，推翻清政府，建立共和国成为时代潮流。林伯渠加入同盟会、参加辛亥革命。革命失败后参加反对专制维护共和的二次革命等，为资产阶级民主革命奋斗着。

新民主主义革命时期：五四运动标志着无产阶级登上了历史舞台；受十月革命影响的林伯渠成为中国共产党最早的一批党员，为国共合作搭建桥梁；大革命失败后，他走上武装反抗国民党的道路，参加南昌起义；长征等。全面抗战期间，他主政陕甘宁边区政府，带头培养延安精神；解放战争胜利前夕，他参与政治协商会议，为筹建新中国做贡献。

社会主义革命时期（新中国）：1949林伯渠成为新中国的开国大典的主持人；建国后，他担任新中国政府秘书长，人大副委员长等继续为新中国政权巩固；经济恢复奉献着。

总之；在民族危难之际，在党和人民需要之时，正如毛泽东对林伯渠的评价“总是站在革命的最前线”。他为民族的复兴，为民主主义革命的胜利，为新中国的建立及建设贡献了一生。他是中国共产党员的杰出代表，是青年的榜样。（此部分可以渗透在不同时期表述）

（2）品格：艰苦奋斗、立场坚定、勤俭节约、平等民主、以身作则、谦虚谨慎、不骄不躁；无私奉献等16、略

【分析】【详解】

本题为开放性试题，答案言之成理即可。关于本题作答需要从材料所给的简介及黎塞留生活的时代背景进行解读即可。黎塞留不但是伟大的政治家，还是杰出的行政管理者；他当政期间，大力保护文学艺术，创建了法兰西学院，鼓励商业发展，建立了强大的海军，并大大拓展了法国在海外的殖民据点。黎塞留是法国专制制度的奠基者，他也因此而饱受责难；但他的对外政策得到毫无保留的赞赏和同情。他不仅为法兰西的荣耀而战，同时也为欧洲的文明而斗争。【解析】黎塞留是法国专制制度的奠基人。在他当政期间，法国王权专制制度得到完全巩固，为路易十四时代的兴盛打下了基础，同时也是将法国改造成现代国家的伟大改革家。他在任内筹建了法国海军部，因此被誉为“法国海军之父”。黎塞留奉行“国家至上”的理论，被认为是现代实用唯利主义外交的开创者，在西方有“现代外交学之父”之称17、略

【分析】【详解】

本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料中张謇的行为及结果来看，联系当时的社会性质，可拟定论点为近代中国在半殖第半封建化社会中的艰难转型。关于阐释可从当时民族危机加深的背景、民族工业短暂春天出现的原因及材料中张謇的行为、结果等方面去论述近代中国在半殖第半封建化社会中的艰难转型的观点，最后进行归纳总结。【解析】示例：

论点：近代中国在半殖第半封建化社会中的艰难转型。

19世纪末20世纪初，在民族危机日益加深和实业救国思潮的影响下，张謇放弃状元的身份，毅然投入到中国兴办实业的浪潮中，其中在1903年去日本的考察过程中，张謇对日本明治维新的成果赞赏有加，归国之后，在中国主张立宪制，发展实业及请愿活动，助推了中国的近代化历程。辛亥革命后，张謇在国民政府中出任要职，对民族工业发展采取积极措施，是民族资本主义发展出现短暂春天的重要原因。但是因为袁世凯的卖国行为，张謇辞去公职，致力于实业的发展，成为近代中国著名的“状元实业家”，由于中国的特殊社会性质，张謇的行为在近代化过程中举步维艰。这也说明了民族工业获得发展的前提是民族独立。18、略

【分析】【详解】

考查学生的史料实证、历史解释以及家国情怀。根据材料“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力”可以得出，毛泽东的观点强调人民是历史的创造者，即强调人民的推动作用。根据题干中列举的三位人物，李四光、时传祥、李顺达，都是经历了从旧民主主义革命到新民主主义革命时期，新中国成立后都在各自的领域为国家添砖加瓦，所以我们在组织答案的时候，可以先分析新中国成立初期中国的社会现实，再根据材料总结他们各自的贡献，最后结合毛泽东的观点升华，指出新中国以来取得的巨大成果是中华儿女共同努力的结果。【解析】在新民主主义革命和社会主义建设初期；以毛泽东为代表的党中央认识到了人民的力量，重视发动人民群众的力量进行民主革命和社会主义革命。新中国成立初期，社会经济千疮百孔；百废待兴，中国社会主义建设需要社会主义劳动者无私奉献。

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