2025年沪教版六年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教版六年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、文学常识不完全正确的一项是（）A.《风筝》选自《野草》，作者鲁迅，原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家．B.《纸船》选自冰心的诗集《繁星》，她原名谢婉莹，还有诗集《春水》．C.《祖父、后园和我》节选自萧红的散文集《呼兰河传》．D.《世说新语》为南朝刘义庆和他的门下士编写，是六朝志人小说的代表作．2、下列句子中没有语病的一项是（）A.四十多名90后学生用义卖筹集到的4374元善款买了棉袜子和水果等礼物，亲手送到“夕阳红”敬老院近200名左右的老人手中B.受国内外各种因素的影响，多种生活必需品价格迅速上涨，这就加大了中低收入者特别是城乡居民的生活成本C.能否阻止大脑中炎症分子的释放，是减轻痴呆症状的关键D.据来自里约热内卢的消息，巴西警方从昨天开始销毁上周末在打击贩毒团伙的行动中没收的42吨毒品3、选择正确的一项。

绿色对颜色正如铅笔对_____。A.文具B.钢笔C.木头D.铅笔盒4、下列语句中划线的成语使用不正确的一项是（）。A.好一个青海高原一株柳！每一个舞姿都使人沉醉在浓烈的艺术享受中，使人____。B.托尔斯泰的作品不会放过____的生活细节，同样也能全面关注社会变革的现实。C.十六岁是人生的花季，我们正在走进____、朝气蓬勃的青春花季。D.好的书需要多读，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都悔让你觉得____。5、下面句子没有语病的一句是（）。A.过了一会儿，汽车忽然渐渐放慢了速度。B.提高整个中华民族的科学文化水平，是亿万人民的切身事业。C.黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。D.人们刚走进山洞，外边就刮起了狂风大雨。6、下列有关文学常识和名著阅读的表述不正确的一项是A.《为人民服务》是毛泽东1944年在张思德追悼会上所作的演讲，本文属于一篇议论义。B.《拇指姑娘》《丑小鸭》《白雪公主》这一篇篇优美生动的童话作品，都出自丹麦著名童话作家安徒生之手。C.《凡卡》作者是俄国的契诃夫，本文以凡卡的梦结尾，含义是暗示他愿望的破灭。D.《汤姆·索亚历险记》是一部长篇小说，作者是美同人马克·吐温。7、7、依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（）（3分）这里的瀑布变幻多姿。有时像一阵风，________；有时如漫天大雨，________；有时又如三两个隐者，____________①尽情地沐浴山峦草木②在岩壑间自由流转呼唤③在深密的丛林里浅吟轻蹈A.③①②B.①③②C.②①③D.①②③8、6、依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）（3分）①青蒿素对鼠疟、猴疟疟原虫的抑制率达到100%，屠呦呦这一重大发现，每年在全世界______了数以百万计疟疾患者的生命。②“十三五”规划五大理念之一是创新，即不断推进理论、制度、科技、文化的创新，让创新_______党和国家一切工作。③实现传统文化的创造性转化、创新性发展，使之与现实文化相融相通，进而涵养和凝聚共图民族振兴的伟大精神力量，这是____优秀传统文化的本意所在。A.挽救贯串传扬B.拯救贯串传扬C.拯救贯穿弘扬D.挽救贯穿弘扬评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)9、选词填空。

叹息呼吸。

①清风给了我们的祖先第一口____，也送走了祖先的最后一声____。

留恋眷恋。

②我们热爱大地，就像初生婴儿____母亲温暖的怀抱一样。10、写出下列句子的修辞方法。

多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。____11、读课文《理想的风筝》；完成文学常识填空。

这篇课文作者是____深情地回忆了刘老师的三件____12、选择带横线字的准确解释；把序号填在横线上。

A．断；弄断；B．损失；C．弯，弯曲；D．回转，转变方向。

①他刚走出教室又____了回来。____

②九曲黄河让我懂得百____不回。____

③叔叔在施工时受了伤，小腿骨____了。____

④曹操损兵____将，大败而归。____13、选择正确答案；把序号填在横线上。

①对“，走向生活，广交朋友，为我的生活赋予了价值，增添了欢乐”这句话理解错误的一项是____。

A．这句话写的是“我”对“走向生活”的真实感受。

B．这句话中的“赋予了价值；增添的欢乐”说的是“走向生活”的意义。

C．这句话是说；走向生活的目的就是交朋友。

②苏珊给汤米的纸条上留言：我要到另一个世界里去歌唱。对这句话的理解正确的一项是____。

A．苏珊的意思是她要到很远的地方去旅游了；请汤米不要惦记她。

B．苏珊是想安慰汤米：自己去世后就像是到了另外的世界；在那里自己依然会很快乐的生活。

C．苏珊感觉自己会变成一只会唱歌的小鸟，快乐地生活在另一个世界里。14、看拼音；写词语。

jǐｍìshuòcí

屋____哈____瓜____果陶____

tuòàngzhuāngguǒ

开____春意____然银____素____15、据意思写词语。

①对死者表示沉痛的怀念。____

②形容经历过许多艰难困苦。____

③一下子明白觉悟了。____

④比喻弄错了对象或事实。____

⑤比喻学习时生吞活剥，对所学的并不理解。____16、《西江月·夜行黄沙道中》的作者是____代的____。这是一首吟咏田园风光的____，其中“____”是词牌名。评卷人得分三、问答题(共7题，共14分)17、你还知道哪些描写田园风光的诗句？（至少写两句。）18、按顺序逐个部分再读课文《我的伯父鲁迅先生》。用简短的语言给各部分加小标题。19、读课文《詹天佑》，说说课文的大意20、认真读课文《尼尔斯骑鹅历险记》；回答。

课文写了一件什么事？21、读课文《船长》，结合上下文，想想船长为什么要下这样的命令？22、阅读课文；回答问题。

云；也是天空这本大书上的文字。炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些才好。如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉。

从文中找出一个比喻句写在下面23、阅读课文《自相矛盾》；回答问题。

楚人有鬻盾与矛者；誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，於物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

给课文写一段赏析。评卷人得分四、书面表达(共1题，共3分)24、概括课文《狄仁杰公正护法》大意评卷人得分五、默写(共1题，共7分)25、诗文填空。

（1）明月别枝惊鹊，______。（辛弃疾《西江月》）

（2）______；把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》）

（3）唐代诗人白居易在《钱塘湖春行》一诗中，描写早春莺歌燕舞所带来的勃勃生机的诗句是“______，______。”

（4）朱熹的《观书有感》中与成语“源头活水”有关的诗句是“______，______。”

（5）______；不成人之恶。（《颜渊第十二》）

（6）博学而笃志，______，仁在其中矣。（《子张第十九》）评卷人得分六、写作题(共2题，共8分)26、“池塘边的榕树上；知了在声声地叫着夏天”这首歌想必会唱的人不少，还记得你的童年吗？随着年龄的增长，步入初中的你已长大，那些美好的回忆渐渐离我们远去，多希望能重新回到那个最纯真的年代

请你以“留在记忆里的童年”为题写一篇作文。要求：①文体不限；②可以记叙，可以抒情，也可以议论；③不少于600字。27、鲁迅先生告别“百草园”时，是那样动情：“总而言之，我将不能到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！”其实，每个人的一生，都伴随着许许多多的告别，告别童年，告别故乡，告别朋友，告别亲人和心爱的事物告别，和自身的恶习告别在告别中，我们不断长大，渐渐成熟。关于告别，你有哪些与众不同的经历？有哪些与众不同的体会？请以“告别________”为题，写一篇文章。要求：①请将题目补充完整；②感情真挚，不得抄袭；600字左右；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】A；说法正确。

B；说法正确。

C；错；《呼兰河传》是长篇小说，而不是散文集．

D；说法正确．

故选：C．

本题考查了学生对于文学常识中作品作家的了解与掌握情况；根据平时的学习与积累完成，对各个选项中的内容分析后判断．

在平时学习中要注意文学常识的学习与积累，如作品体裁知识等．【解析】C2、D【分析】A．重复赘余；“近200名左右”表述不清，去掉“近”或“左右”．

B．语序不当；“中低收入者”与“城乡居民”互换．

C．搭配不当；两面对一面，删去“能否”；

D．表述正确．

故选：D．

本题考查了学生辨析句子正确与否并修改病句的能力；常见病句类型有：搭配不当；句子不完整、前后矛盾、词序颠倒、词语重复、用词不当、分类不当等，认真辨析所给句子，找出病因后，然后根据病因修改．

改完病句以后，我们还要对所改的地方进行仔细检查，看看哪些地方改对了，哪些地方没有改到，或者改错了，做到心中有数．【解析】D3、A【分析】【分析】从句子“绿色对颜色正如铅笔对_____。”来看；“绿色”属于“颜色”；“铅笔”属于“文具”故选A。

【点评】本题意在考查学生对词语、常识的掌握理解情况，要根据平时的阅读理解词语的意思，重在学生平时对词语的积累。4、B【分析】【分析】B句意思应指细微；细小的生活细节。而“小巧玲珑”指小而灵巧、精致的具体物品。不能用来修饰生活细节。所以；加点的成语使用不正确的一项是B。

【点评】本题主要考查学生对成语的积累与运用，同时也考查了学生对成语的辨析能力。5、B【分析】【分析】提示：A句“忽然”与“渐渐”矛盾；删去一词即可；C句“乌云”与“倾泻”搭配不当，“黑黑”的修饰“乌云”显得多余；D句“刮起”与“大雨”搭配不当。所以，选B。

【点评】本题主要考查学生对病句修改的积累与运用，同时也考查了学生对句子的辨析能力。6、B【分析】此题考查学生对作家作品的识记与辨析能力。解答文学常识和名著常识类试题，关键在平时的识记与积累。文学常识及名著常识正误的判断点是：这类题的判断点是：作者的名（字、号)、称谓、生活时代；作品的名称、体裁、人物、内容（情节）、主题、风格、流派等。抓住各项表述的要点，根据知识积累判断正误即可。B项表述有误，《白雪公主》是《格林童话》里的。故选B。【解析】B7、C【分析】本题考查学生语言连贯的能力。无论是做客观题还是主观题，都得保证前后句的话题统一，感情色彩与语体色彩的统一；保证语序合理，衔接自然严密，前后呼应为一体。一般说来，下列种种衔接，是连贯的：话题统一，语脉相通，事理情理相通，语序前后一致，问与答前后照应，指代前后照应，句式前后一致，关联词前后照应，表达符合语境，音节和谐一致等等。解答该题时要注意前后句语意的连贯性。抓住“有时像一阵风”、“有时如漫天大雨”、“有时又如三两个隐者”这三句话来思考，就会得出空缺处的选项为②①③，故选C。【解析】C8、D【分析】本题考查的是学生词语运用的能力。平时的学习过程中，要及时查字典，把词语含义搞清楚，最好能用学过的词语正确的造句，说明真正理解了词语含义。还要多读书，学会结合书中具体的语境来运用词语。①句“挽救”和“生命”搭配合理；②让创新“贯穿”党和国家一切工作；③“弘扬优秀传统文化”搭配得当，故选D。【解析】D二、填空题(共8题，共16分)9、呼吸叹息眷恋【分析】【分析】叹息：因忧郁悲痛而呼出的气息。呼吸：生物体与外界进行气体交换。留恋：舍不得离开或舍弃。眷恋：依恋；留恋；不舍得离去。

【点评】考查学生对词义的理解与掌握10、比喻【分析】【分析】用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染；可使事物生动形象具体可感，依次引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力.。

【点评】用比喻法描写事物,可使事物形象鲜明生动,加深读者的印象；用来说明道理,能使道理通俗易懂,使人易于理解。运用它可以把陌生的东西变为熟悉的东西,把深奥的道理浅显化,把抽象的事理具体化、形象化。11、苏叔阳笑谈腿疾，板书，放风筝【分析】【分析】这篇课文作者是苏叔阳,深情地回忆了刘老师的三件笑谈腿疾；板书、放风筝。

【点评】文学常识，广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。12、DCAB【分析】【分析】折zhé断；弄断：折断。折桂（喻科举及第）。折戟沉沙shé断，绳子折了。;亏损：折本生意。;姓。zhē翻转，倒腾：折腾。折跟头。折个儿。

【点评】考查学生对自已的理解与掌握13、CB【分析】【分析】①这句话是说；走向生活的目的就是交朋友。②苏珊是想安慰汤米：自己去世后就像是到了另外的世界，在那里自己依然会很快乐的生活。本题涉及课文的理解，包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。14、脊密硕瓷拓盎装裹【分析】【分析】屋脊(wūjǐ)；屋顶相对的斜坡或相对的两边之间顶端的交汇线。哈密瓜：是甜瓜的一个转变。又名雪瓜；贡瓜，是一类优良甜瓜品种，果型圆形或卵圆形，出产于新疆。味甜，果实大，以哈密所产最为著名，故称为哈密瓜。硕果：硕果意为巨大的成果，比喻难得而仅存的人或物。开拓：读音为kāituò，动词，是指从小到大地发展、扩大，对象一般是范围较大的；开拓一般也泛指扩大、扩充；以及采掘矿物前进行的修建巷道等工序的总称。春意盎然：意:意味，盎然:洋溢，深厚。春天的意味正浓。银装素裹：银装素裹(yínzhuāngsùguǒ):指雪下过之后的场景，(形容冬天的景色)形容雪后的美丽景色，一切景物都被银白色装裹起来。

【点评】书写词语时一定要规范、正确，同时要注意字的结构，讲求美观。另外注意：因为味道甜美，又属于蜜瓜的一种，哈密瓜常被误写为“哈蜜瓜”。15、悼念饱经风霜恍然大悟张冠李戴囫囵吞枣【分析】【分析】悼念：对死者哀痛地怀念。饱经风霜：饱:充分；经:经历；风霜:比喻艰难困苦。形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。恍然大悟：形容忽然醒悟；明白道理了。饱经风霜：形容经历过很多的艰难困苦。张冠李戴：姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。囫囵吞枣：把枣子整个吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。

【点评】考查学生对此役的理解16、宋辛弃疾词西江月【分析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字；号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等；阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。如：《西江月·夜行黄沙道中》的作者是宋代的辛弃疾。这是一首吟咏田园风光的词，其中“西江月”是词牌名。

【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。三、问答题(共7题，共14分)17、锄禾日当午，汗滴禾下土。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。【分析】【分析】凡是描写田园风光的古诗句都可以；例如：锄禾日当午，汗滴禾下土。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。故人具鸡黍，邀我至田家等。

【点评】考查学生对诗歌的积累。18、一、深切的怀念二、谈《水浒传》三、讲“碰壁”四、救助车夫五、关心女佣【分析】【分析】课文每一部分的小标题是；一；深切的怀念二、谈《水浒传》三、讲“碰壁”四、救助车夫五、关心女佣或：一、沉痛悼念二、谈读“水浒”三、笑谈“碰壁”四、救助车夫五、关心女佣。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。19、本文以人物的名字为题，记叙了詹天佑主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线，展现了一位杰出的爱国工程师的崇高形象。【分析】【分析】本文以人物的名字为题；记叙了詹天佑主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计；施工的铁路干线，展现了一位杰出的爱国工程师的崇高形象。

【点评】本题考查学生课文内容的掌握，学生要在读懂课文的基础之上，借助资料等，将课文读懂。20、课文写了一个名叫尼尔斯的放鹅的男孩儿，他非常调皮，经常捉弄鹅。有一天他被小精灵变成了拇指大的小人儿，骑着大公鹅马丁跟随一群野鹅到拉普兰去。夜里尼尔斯勇斗前来偷袭的狐狸，救下了一只野鹅，赢得了野鹅们的信任。他骑着马丁和野鹅们一起向拉普兰飞去的故事。【分析】【分析】课文写了一个名叫尼尔斯的放鹅的男孩儿；他非常调皮，经常捉弄鹅。有一天他被小精灵变成了拇指大的小人儿，骑着大公鹅马丁跟随一群野鹅到拉普兰去。夜里尼尔斯勇斗前来偷袭的狐狸，救下了一只野鹅，赢得了野鹅们的信任。他骑着马丁和野鹅们一起向拉普兰飞去的故事。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。21、此时，只有严格遵守秩序才能使大家共度难关。【分析】【分析】船长之所以下达这样的命令；是因为此时，只有严格遵守秩序才能使大家共度难关。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。22、炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。【分析】【分析】炎热的夏季；远远耸立着一座白色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。运用比喻，使语言形象生动。

【点评】比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。23、这则寓言告诉我们，言多必失，什么事不要过分夸大其词，要实事求是，世界上任何事都是一分为二的，物极必反。【分析】【分析】这道题考察的是学生对这篇课文的理解能力；学生在理解课文内容及意思的基础上，要理解作者所要表达的思想感情，这样就很容易回答这道题了。

【点评】这则寓言告诉我们，言多必失，什么事不要过分夸大其词，要实事求是，世界上任何事都是一分为二的，物极必反。四、书面表达(共1题，共3分)24、写唐代名相狄仁杰公正护法的故事，讴歌了他刚正廉明、执法不阿的崇高精神。【分析】【分析】课文通过写唐代名相狄仁杰公正护法的故事；讴歌了他刚正廉明；执法不阿的崇高精神。

【点评】狄仁杰身为一名大法官，他明察善断、刚正廉明、执法不阿，在他公正护法的行为背后，我们体会到了他对朝廷的忠诚，对人民的关爱，体会到了他那正直而伟大的心灵。五、默写(共1题，共7分)25、略

【分析】（1）清风半夜鸣蝉（注意“蝉”的书写）

（2）开轩面场圃（注意“圃”的书写）

（3）几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥（注意“莺”的书写）

（4）问渠那得清如许？为有源头活水来。

（5）君子成人之美。

（6）切问而近思。

故答案为：

（1）清风半夜鸣蝉。

（2）开轩面场圃。

（3）几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥。

（4）问渠那得清如许？为有源头活水来。

（5）君子成人之美。

（6）切问而近思。

该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时；要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字；漏字、添字）。

做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。【解析】清风半夜鸣蝉；开轩面场圃；几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥；问渠那得清如许；为有源头活水来；君子成人之美；切问而近思六、写作题(共2题，共8分)26、略

【分析】

【审题立意】这是一道命题作文．题目的中心语是童年；也就是叙述自己童年生活的往事，从中表达出对童年生活的美好回忆和怀念．本文适合写作记叙文或记叙散文．

【选材构思】例如；记叙自己在小学过“六一”儿童节的事情，表达对童年生活的怀念之情；回忆一次和亲人一起过国庆节的情景；回忆奶奶给我做饺子的事情，表达对奶奶的感激之情．总之，只要能反映出对自己有深刻影响的事情都可以写到自己的文章中去．

【技法指导】本文在记叙事件过程中；可以使用小见大写法；注意精心选材和剪裁，使文章更具有吸引力；注意语言的生动形象性，可以使用比喻；拟人等修辞，丰富文章的内容，增强文章的表现力．

文章构思巧妙，小作者从我们熟知的事--数星星写起，却赋予了它丰富的内涵，从平常事中写不平常的情，融情于事，充满了真情实感．选材精妙、典型、深刻．童年是一曲动人的歌，童年是一幅美丽的画，童年是一首音韵和谐的诗童年是留在我们记忆中的永不褪色的老照片．“我”的这段童年生活是跟外婆一起度过的，留给我的还有小村夜色中那满天的星星，从某种意义上讲，这满天的星空，早已成了我记忆中最珍贵的一幕，那里有“我”的童年生活，更有与“我”曾形影不离的挚爱亲人．【解析】【范文】

留在记忆里的童年。

小的时候；父母常常出外打工，由于种种原因，我被送到了外婆家．我的童年生活有一段是在外婆家度过的．

外婆家在一个小小的村庄里；开始的时候，我又与外婆很生疏，所以经常和外婆斗气，但她从未骂过我，任由我胡闹，慢慢地，我也就就和外婆形影不离了．

乡村的生活很单调；但也很精彩．在这样