2025年华东师大版高二生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华东师大版高二生物下册阶段测试试卷8考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列选项中能正确说明生物工程技术的是（）A.植物组织培养是指离体的植物组织或细胞进行脱分化形成新个体B.动物克隆技术的基础是动物细胞培养C.人工诱变、基因工程、细胞工程都能对微生物进行定向改造D.动物细胞融合技术目前用途是培养具有双亲优良性状的经济动物2、下图表示将抗原或生理盐水注射兔体内后抗体产生量的变化。在第8天注射时；由于某种原因导致三种注射剂标签混淆（已知其中一种是抗原X，别一种是抗原Y，第三种是生理盐水），下列有关叙述中，正确的是（）

A.注射剂若为抗原Y，则抗体变化曲线为DB.曲线A与C的抗体类型相同C.曲线B表明：注射后，免疫反应快，作用强D.曲线A表明：兔体内不能产生与抗原X有关的记忆细胞3、抗体的化学本质是A.多糖B.蛋白质C.脂质D.核酸4、能引起基因突变的化学因素是（）A.紫外线B.X射线C.γ射线D.亚硝酸5、一种鹰的羽毛有条纹和非条纹；黄色和绿色的差异；已知决定颜色的显性基因纯合子不能存活．如图显示了鹰羽毛的杂交遗传，对此合理的解释是（）

①绿色对黄色完全显性；

②绿色对黄色不完全显性；

③控制羽毛性状的两对基因位于一对染色体上；

④控制羽毛性状的两对基因自由组合．A.①③B.①④C.②③D.②④6、生物膜结构和功能的研究成果，在工农业生产和医学实践中有着重要的用途。下列有关生物膜应用的叙述，不正确的是（）A.模拟生物膜可以处理污水，淡化海水B.研究生物膜可以寻找改善农作物品质的新途径C.模拟生物膜可以人工合成人体的病变器官D.通过膜生物工程技术可以诊断、治疗疾病，改变细胞的遗传特性评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、反射是指在____的参与下，人和动物体对体内和外界环境的各种刺激所发生的规律性的反应．8、有些细菌可分解原油，从而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同学欲从污染的土壤中筛选出能高效降解原油的菌株。回答问题：（1）在筛选过程中，应将土壤样品稀释液接种于以__________为唯一碳源的固体培养基上，从功能上讲，该培养基属于________培养基。（2）纯化菌种时，为了得到单菌落，常采用的接种方法有两种，即________和____________。（3）为了筛选出高效菌株，可比较单菌落周围分解圈的大小，分解圈大说明该菌株的降解能力_________________。（4）通常情况下，在微生物培养过程中，实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌、_______和__________。无菌技术要求实验操作应在酒精灯___________附近进行，以避免周围环境中微生物的污染。9、真核生物细胞中的遗传物质都是DNA，病毒中的遗传物质都是RNA．______（判断对错）10、回答下列植物细胞质壁分离的实验问题。(1)按下面步骤进行质壁分离实验。步骤一：在洁净的载玻片中央加一滴清水，取一片藓类小叶，盖上盖玻片。

步骤二：从盖玻片一侧滴入0.3g／mL的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次，使盖玻片下面的藓类小叶浸润在0.3g／mL的蔗糖溶液中。步骤三：在显微镜下观察，结果如图所示。①图中A、B处的颜色分别是____。②如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红(植物细胞不吸收的红色染料)的0.3g／mL的蔗糖溶液，则在显微镜下观察到A、B处颜色分别是____。③如果将上述实验步骤二中浸润在0.3g／mL的蔗糖溶液中的藓类小叶的装片，放在80℃条件下处理一段时间(装片中的藓类小叶保持在0.3g／mL的蔗糖溶液中)。在显微镜下清晰地观察到细胞结构后，为更准确地判断A处颜色，对显微镜的操作方法是____、____。如果A处呈绿色，可能的原因是____。（2）用质壁分离方法测定藓类小叶细胞液浓度的实验中，把剪成小块的藓类小叶分别（等量）依次放入下面各组溶液中，并记录结果如下表：①由表中数值可确定藓类小叶细胞液的浓度大约是。②如果不用蔗糖溶液，而改用KNO3溶液进行测定，结果会相同吗？为什么？____。11、在人的心肌细胞中线粒体的数量跟其他细胞是相同的．______．（判断对错）12、读与酶有关的曲线：回答下列问题：

（1）酶的作用机理可以用甲图中______线段来表示．如果将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将______（填“上移”或“下移”）．

（2）乙图中160min时；生成物的量不再增加的原因是______．

（3）联系所学内容；分析丙图曲线，并回答：

①对于曲线ABC；若x轴表示PH，则曲线上B点的生物学意义是______．

②对于曲线ABD；若x轴表示反应物浓度，则y轴可表示______．制约曲线BD增加的原因是______．

（4）若该酶是胃蛋白酶，其作用的底物是______．若胃蛋白酶浓度和其他条件不变，反应液pH值由10逐渐降低到2，则酶催化反应的速度将______，原因是______．13、能预测一个国家未来人口数量动态变化的最关键种群数量特征是____．

14、种群数量的变化情况有____，____，____和____．

15、下图甲是a﹣银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图；图乙是a﹣银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图．请分析回答：

（1）图甲中细胞①的名称是____．物质A是____，细胞③通过____过程产生细胞④⑤．

（2）若要制备抗a﹣银环蛇毒的单克隆抗体，应取图甲中的细胞____（填序号）与骨髓瘤细胞融合得到杂交瘤细胞，这种杂交瘤细胞的特点是____

（3）人被毒蛇咬伤后，产生恐惧感，同时体内甲状腺激素和肾上腺素的含量也增加，使机体出现上述变化的调节方式有____．

（4）当兴奋传导到图乙⑥处时，其膜内的电位是____．由图乙可知，a﹣银环蛇毒影响兴奋传递的原因是____评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)16、D和D，D和d，d和d都是等位基因．（判断对错）17、一个健康的人若进食较多的糖和食盐，那么他排出的尿液中所含的葡萄糖和盐分的量都增多。18、一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵．（判断对错）19、细胞是生物体代谢和遗传的基本单位．20、DNA主要分布在细胞核内，RNA只分布在细胞质中．21、人体的皮肤角质层细胞游离于内环境之中。22、物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的．()23、一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵．（判断对错）24、两个种群间的生殖隔离一旦形成，这两个种群就属于两个物种．（判断对错）．评卷人得分四、解答题(共4题，共32分)25、生长在水底淤泥的莲藕“出淤泥而不染”；它能从水和淤泥中吸收所需要的营养物质，并排出代谢物质，而不需要的物质却不会轻易进入莲藕细胞；多细胞的生物要完成生命活动需要细胞间相互交流配合才能完成生命活动．

请结合资料分析细胞膜的基本功能．26、从母牛甲的体细胞中取出细胞核，注入到母牛乙去核的卵细胞中，融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，将胚胎植入母牛丙的子宫内．出生小牛的各种性状，大多像甲，像乙，像丙，还是无法预测？为什么？27、每当灾难发生时；解放军战士始终奋战在抗震救灾最艰苦；最危险的地方，长时间剧烈运动，大量出汗，机体丢失较多的水分和无机盐，很多战士因此而生病累倒，出现血压下降、心率加快、四肢发冷等症状，有的甚至昏迷．

请你分析一下无机盐和水对于生物体的作用？28、细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺，请简述细胞学说的主要内容．评卷人得分五、探究题(共1题，共7分)29、人体内环境的稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”．分析如图，回答问题．

（1）写出有关序号或字母代表的含义：

①______；②______；

C______；D______．

（2）图中A的分泌量的多少受到______和______两种信息分子的调节，这两种信息分子的分泌存在着反馈调节机制．评卷人得分六、识图作答题(共4题，共28分)30、下图表示基因型为AaBb的水稻花药通过无菌操作，接入试管后，在一定条件下形成试管苗的培育过程。请回答下列问题：(1)上述过程的技术名称是____，该技术的两个重要步骤是____、_______，该过程要进行一系列的消毒处理，还要进行无菌操作，其原因是____。(2)此试管苗获得的理论基础是____。(3)此技术获得的试管苗是____（单倍体//二倍体）获得的试管苗基因型是____。31、科学家用转基因克隆技术将人的岩藻糖转移酶基因植入牛的基因组内，使其在牛奶中含有岩藻糖抗原。这种转基因牛奶可作为口服药，用来防治各种胃病，具有重要的医学价值和经济社会价值。转基因克隆牛的过程示意如下。（1）上述流程图中用到的生物工程技术除基因工程外，还用到的技术有_____________、_____________、____________、___________________。(2)在岩藻糖转移酶的cDNA融合基因的首端需加上牛乳蛋白启动子序列，目的是______。（3）在细胞核移植时通常选用_____________________时期卵母细胞作受体细胞。这个时期的卵母细胞可在母牛的_______________中直接获得。核移植成功后，用物理或化学方法激活受体细胞，目的是________________。(4)重组细胞在发育培养液中培养，培养液成分除无机盐、有机盐、维生素、激素等营养物质外，还需特别添加________等物质，形成的早期胚胎一般要发育到______________阶段才进行移植，胚胎移植成功与否的关键是________。32、图1是一个常染色体遗传病的家系系谱．致病基因（a）是由正常基因（A）序列中一个碱基对的替换而形成的．图2显示的是A和a基因区域中某限制酶的酶切位点．分别提取家系中Ⅰ1，Ⅰ2和Ⅱ1的DNA；经过酶切；电泳等步骤，再用特异性探针做分子杂交，结果见图3．

（1）Ⅱ2的基因型是______．

（2）一个处于平衡状态的群体中a基因的频率为q．如果Ⅱ2与一个正常男性随机婚配，他们第一个孩子患病的概率为______．如果第一个孩子是患者，他们第二个孩子正常的概率为______．

（3）研究表明，世界不同地区的群体之间，杂合子（Aa）的频率存在着明显的差异．请简要解释这种现象．①______；②______．

（4）B和b是一对等位基因．为了研究A、a与B、b的位置关系，遗传学家对若干基因型为AaBb和AABB个体婚配的众多后代的基因型进行了分析．结果发现这些后代的基因型只有AaBB和AABb两种．据此，可以判断这两对基因位于______染色体上，理由是______．

（5）基因工程中限制酶的作用是识别双链DNA分子的______；并切割DNA双链．

（6）根据图2和图3，可以判断分子杂交所用探针与A基因结合的位置位于______．33、有些细菌可分解原油，从而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同学欲从受原油污染的土壤中筛选出能高效降解原油的菌株。回答问题：(1)在筛选过程中，应将土壤样品稀释液接种于以________为唯一碳源的固体培养基上。从功能上讲，该培养基属于________培养基。(2)纯化菌种时，为了得到单菌落，常采用的接种方法有两种，即________________和______________。接种时所用的接种环通过________灭菌，在第二次及其后的划线操作时，总是从上一次划线的末端开始划线，该分离纯化方法称________法。(3)为了筛选出高效菌株，可比较单菌落周围分解圈的大小，分解圈大说明该菌株的降解能力________。(4)通常情况下，在微生物培养过程中，实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌、____________和____________________。无菌技术要求实验操作应在酒精灯________附近进行，以避免周围环境中微生物的污染。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】植物组织培养是指离体的植物组织或细胞进行脱分化、再分化形成新个体，动物细胞工程的理论基础是动物细胞培养，所以B选项正确。人工诱变是不定向的，动物细胞融合技术最重要的用途是获得单克隆抗体。【解析】【答案】B2、C【分析】【分析】根据题意和图示分析可知：由于开始已有抗原X刺激产生了特异性的抗体和记忆细胞；所以当再次注射抗原X时，会迅速产生大量的特异性抗体，因此曲线B表明注射了抗原X。而曲线D表明没有特异性抗体产生，说明注射的是生理盐水；曲线C表明产生了一定的抗体，说明注射的是抗原Y。所以C选项叙述正确。

【点评】本题难度一般，要求学生识记免疫调节的相关知识，考查学生对体液免疫调节机理的理解以及识图分析能力。3、B【分析】【分析】本题考查抗体本质的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解答】抗体是免疫球蛋白，属于蛋白质。综上所述，B正确，ACD错误。故选B。【解析】B4、D【分析】【分析】本题考查基因突变的原因，意在考查考生对知识点的识记、理解和掌握程度，要求考生具有扎实的基础知识和一定的判断能力。【解答】基因突变的原因有三种：物理因素：如射线、紫外线；生物因素如病毒；化学因素如亚硝酸。综上所述，ABC错误，D正确。故选D。【解析】D5、B【分析】解：①②由于F1绿色非条纹自交后代有绿色和黄色；说明绿色是显性性状，由于绿色纯合子致死，绿色对黄色是完全显性，①正确，②错误；

③④由于绿色非条纹自交后代有四种性状；且性状分离比为6：3：2：1，加上致死的个体，则比例为9：3：3：1，因此控制羽毛性状的两对基因分别位于两对同源染色体上，能够自由组合，③错误，④正确．

故选：B．

根据题意和图示分析可知：绿色非条纹自交后代有绿色和黄色、非条纹和条纹，说明绿色和非条纹都是显性性状．设控制绿色和黄色的等位基因为A和a，控制非条纹和条纹的等位基因为B和b．则F1的绿色非条纹的基因型为AaBb，自交后代由于决定颜色的显性基因纯合子不能存活，即1AABB、2AABb、1AAbb个体死亡，所以绿色非条纹（2AaBB、4AaBb）：黄色非条纹（1aaBB、2aaBb）：绿色条纹（2Aabb）：黄色条纹（1aabb）=6：3：2：1．据此答题．

本题考查基因的自由组合定律的有关知识，意在考查学生识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．【解析】B6、D【分析】【解析】试题分析：生物膜具有选择透过性，可用于处理污水，淡化海水；研究生物膜可以寻找改善农作物品质的新途径；模拟生物膜可以人工合成人体的病变器官，但不能用于诊断、治疗疾病，改变细胞的遗传特性。考点：考查生物膜的应用。【解析】【答案】D二、填空题(共9题，共18分)7、神经系统【分析】【解答】反射是指在神经系统的参与下；人和动物体对体内和外界环境的各种刺激所发生的规律性的反应．

故答案为：神经系统。

【分析】反射指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应．神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成．8、（1）原油选择（2）稀释涂布平板法平板划线法（3）强（4）干热灭菌高压蒸汽灭菌火焰【分析】【分析】本题考查微生物的分离和培养的相关知识，意在考查学生的识记和理解应用能力。【解答】（1）由题意可知，要筛选分解原油的细菌，应将土壤样品稀释液接种于以原油为唯一碳源的固体培养基上，从功能上讲，该培养基属于选择培养基。（2）纯化菌种时，为了得到单菌落，常采用的接种方法有两种，即稀释涂布平板法和平板划线法。（3）为了筛选出高效菌株，可比较单菌落周围分解圈的大小，分解圈大说明该菌株的降解能力强。（4）通常情况下，在微生物培养过程中，实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌。无菌技术要求实验操作应在酒精灯火焰附近进行，以避免周围环境中微生物的污染。【解析】（1）原油选择（2）稀释涂布平板法平板划线法（3）强（4）干热灭菌高压蒸汽灭菌火焰9、错【分析】解：真核生物细胞含有DNA和RNA两种核酸；其遗传物质是DNA；病毒只含有一种核酸，即DNA或RNA，因此病毒中的遗传物质是DNA或RNA．

故答案为：错．

1；核酸是一切生物的遗传物质．

2；有细胞结构的生物含有DNA和RNA两种核酸；但其细胞核遗传物质和细胞质遗传物质都是DNA．

3；病毒只含一种核酸；因此病毒的遗传物质是DNA或RNA．

本题考查生物的遗传物质，对于此类试题，需要考生理解和掌握几句结论性语句，并能据此准确判断不同生物的遗传物质，再结合所学的知识对题干做出准确的判断．【解析】错10、(1)①无色、绿色；②红色、绿色；③改变光圈大小；调节反光镜(电光源亮度)；高温下细胞膜、叶绿体膜失去选择透过性，叶绿素等色素进入A处；（2）①0.3～0.4mol/L；②不会，因为KNO3中K+和NO3-能通过半透膜，会发生质壁分离后的自动复原现象。【分析】本题考查观察植物细胞质壁分离及复原实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验材料的选取、实验采用的试剂及试剂的作用等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。（1）①A处充满外界蔗糖溶液，是无色的；B处是藓类小叶的叶绿体，呈绿色。②若实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红（植物细胞不吸收的红色染料）的0.3g/mL的蔗糖溶液，则在显微镜下观察到A呈红色、B处呈绿色。③由于蔗糖溶液无色，为了便于观察，应调暗显微镜的视野，即改变光圈大小、调节反光镜。正常情况下，叶绿素分子不会出细胞，如果A处呈绿色，则可能是高温使细胞膜、叶绿体膜失去选择透过性，叶绿素等色素进入A处导致的。（2）①分析表格可知，在蔗糖浓度为0.3mol/L时，细胞未发生质壁分离，说明细胞液浓度大于等于0.3mol/L；而在蔗糖浓度为0.4mol/L时，15%细胞发生质壁分离，说明细胞液浓度小于0.4mol/L，因此细胞液浓度介于未发生质壁分离和刚发生质壁分离的外界溶液浓度之间。②如果不用蔗糖溶液，而改用KNO3溶液进行测定，结果会不同，KNO3中K+和NO3-可通过主动运输的方式进入细胞，导致细胞液浓度增大，因此植物细胞会发生先质壁分离后自动复原的现象。【解析】(1)①无色、绿色；②红色、绿色；③改变光圈大小；调节反光镜(电光源亮度)；高温下细胞膜、叶绿体膜失去选择透过性，叶绿素等色素进入A处；（2）①0.3～0.4mol/L；②不会，因为KNO3中K+和NO3-能通过半透膜，会发生质壁分离后的自动复原现象。11、略

【分析】解：人体心肌细胞新陈代谢旺盛；需要消耗较多的能量，因此其细胞中所含线粒体数量较其他体细胞多．

故答案为：错。

线粒体：真核细胞主要细胞器（动植物都有）；机能旺盛的含量多．呈粒状；棒状，具有双膜结构，内膜向内突起形成“嵴”，内膜和基质中有与有氧呼吸有关的酶，是有氧呼吸第二、三阶段的场所，生命体95%的能量来自线粒体，又叫“动力工厂”．

本题考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识做出准确的判断．【解析】错12、ab上移底物已经消耗完该酶的最适PH值条件下的酶促反应速率酶促反应的速率酶浓度蛋白质不变胃蛋白酶的最适PH是2左右，PH为10时已经失活，再改变PH酶的活性不变【分析】解：（1）酶促反应的原理是降低化学反应的活化能，甲图中可以用ab段来表示；酶的催化效率比无机催化剂高，将酶换成无机催化剂以后，曲线应该向上移动．

（2）乙图中160min时；生成物的量不再增加的原因是底物已经消耗完．

（3）①对于曲线ABC；X轴表示pH，Y轴可以表示酶的催化效率，表示的是酶促反应与pH之间的关系；B点表示该酶的最适PH值条件下的酶促反应速率．

②对于曲线ABD；若x轴表示反应物浓度，则y轴可表示酶促反应的速率，制约曲线BD增加的原因是可能是酶浓度。

（4）酶的催化具有专一性；蛋白酶催化分解的底物应该是蛋白质，胃蛋白酶浓度和其他条件不变，反应液pH值由10逐渐降低到2，则酶催化反应的速度将不变，原因是胃蛋白酶的最适PH是2左右，PH为10时已经失活，再改变PH，反应速率不变．

故答案为：

（1）ab上移。

（2）底物已经消耗完。

（3）①该酶的最适PH值条件下的酶促反应速率。

②酶促反应的速率酶浓度。

（4）蛋白质不变胃蛋白酶的最适PH是2左右；PH为10时已经失活，再改变PH酶的活性不变。

酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物；大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）；专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答．

此题结合曲线图考查酶促反应的原理，意在考查学生对基础知识的理解掌握，分析图片解决问题的能力，难度适中．【解析】ab上移底物已经消耗完该酶的最适PH值条件下的酶促反应速率酶促反应的速率酶浓度蛋白质不变胃蛋白酶的最适PH是2左右，PH为10时已经失活，再改变PH酶的活性不变13、年龄组成【分析】【解答】年龄组成是预测未来人口动态的最主要依据；年龄组成能预测种群数量的变化趋势．

故答案为：年龄组成．

【分析】群的数量特征包括种群密度、生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例，其中种群密度是最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小，性别比例直接影响种群的出生率，年龄组成预测种群密度变化．据此答题．14、上升下降波动灭绝【分析】【解答】在自然界中种群数量受环境因素的影响和人为因素的影响；种群数量的变化情况将会有上升；下降、波动和灭绝变化情况．

故答案为：上升；下降、波动、灭绝。

【分析】种群研究的种群密度是种群的最基本特征，出生率和死亡率、迁出和迁入率、性别比例、年龄组成是种群的特征．种群最基本的数量特征是种群密度，种群密度直接受出生率、死亡率、迁入率和迁出率等的影响．另外，年龄组成也能通过影响出生率与死亡率来间接影响种群的数量，性别比例通过影响出生率来间接影响种群的数量．对种群的研究主要是其数量变化与种内关系，种群研究的核心问题是种群数量的变化规律15、吞噬细胞淋巴因子增殖、分化⑤既能分泌抗a——银环蛇毒的抗体，又能无限增殖神经调节和体液调节正电位a﹣银环蛇毒能与乙酰胆碱受体的结合，阻碍兴奋传递到突触后膜【分析】【解答】（1）a﹣银环蛇毒属于外毒素；导致机体产生相应的抗毒素进行体液免疫．从图中可以看出，①是吞（巨）噬细胞；②是T淋巴细胞、③是B淋巴细胞、④是记忆B细胞、⑤是浆细胞；物质A为淋巴因子、物质B为抗体；B淋巴细胞通过增殖分化过程产生浆细胞和记忆细胞．

（2）效应B细胞和骨髓瘤细胞融合可得到杂交瘤细胞；具有的特点是既能产生特异性抗体，又能无限增殖．

（3）人被毒蛇咬伤后；产生恐惧感，感觉需要神经系统的参与，而甲状腺激素和肾上腺素参与属于体液调节，故使机体出现上述变化的调节方式是神经﹣体液调节．

（4）兴奋时变化为外负内正；由图乙可知蛇毒能与乙酰胆碱受体的结合，阻碍兴奋传递到突触后膜．

【分析】从图中可以看出；①是吞（巨）噬细胞；②是T淋巴细胞、③是B淋巴细胞、④是记忆B细胞、⑤是浆细胞；物质A为淋巴因子、物质B为抗体．

体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外；大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖；分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．

神经元在静息时电位表现为外正内负，神经纤维受到刺激时，内负外正变为内正外负；神经递质由突触前膜释放，作用于突触后膜，使得下一个神经元兴奋或者抑制．三、判断题(共9题，共18分)16、B【分析】【解答】解：D和d是一对等位基因，但D.d和d是相同基因，不是等位基因．【分析】等位基因是指位于一对同源染色体的同一位置上，控制相对性状的基因，一般用同一种字母的大小写表示，如A和a．据此答题．17、B【分析】【解答】一个健康的人若进食较多的糖和食盐；那么他排出的尿液中盐增多，糖未增多。钠盐的特点是多吃多排，少吃少排，不吃不排。而糖类是有机物，属于营养物质，会通过肾小管的重吸收作用到血浆中去。

【分析】考查内环境与外界环境的区别和相互联系。18、A【分析】【解答】解：由于存在防止多精入卵的两道屏障，故一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵．【分析】防止多精子入卵的两道屏障：①透明带反应：顶体酶可将透明带溶出孔道，精子穿入，在精子触及卵黄膜的瞬间阻止后来精子进入透明带的生理反应．②卵黄膜的封闭作用：精子外膜和卵黄膜融合，精子入卵后，卵黄膜会拒绝其他精子再进入卵内的过程．19、A【分析】【解答】解：细胞是生命系统中最基本的结构层次；是生物体结构和功能的基本单位，非病毒生命的结构，代谢和遗传的基本单位是细胞．

故答案为：正确。

【分析】生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活性．故非病毒生命的结构、代谢和遗传的基本单位是细胞．20、B【分析】【解答】解：DNA即脱氧核糖核酸；主要分布在细胞核中，细胞质中也含有少量DNA，如线粒体；叶绿体；RNA核糖核酸主要分布在细胞质中，细胞核中也含有RNA．因此DNA主要分布在细胞核内，RNA只分布在细胞质中的描述是错误的．

故答案为：错误。

【分析】核酸根据五碳糖不同分为核糖核酸和脱氧核糖核酸，核糖核酸主要分布在细胞质中，脱氧核糖核酸主要分布在细胞核中．21、B【分析】【解答】角质层是表皮最外层，由已死亡的无核角质细胞紧密排列组成。角质层的主要作用是保护其皮下组织，因此其直接暴露于外界环境中，故错误。【分析】本题主要考查细胞的生活环境。22、B【分析】【解答】物种之间的共同进化是通过不同物种之间或生物与无机环境之间的生存斗争实现的．

故答案为：×．

【分析】共同进化指不同物种之间或生物与无机环境之间，在相互影响中不断进化和发展．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性．23、A【分析】【解答】解：由于存在防止多精入卵的两道屏障，故一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵．【分析】防止多精子入卵的两道屏障：①透明带反应：顶体酶可将透明带溶出孔道，精子穿入，在精子触及卵黄膜的瞬间阻止后来精子进入透明带的生理反应．②卵黄膜的封闭作用：精子外膜和卵黄膜融合，精子入卵后，卵黄膜会拒绝其他精子再进入卵内的过程．24、A【分析】【解答】解：生殖隔离是新物种形成的标志，因此两个种群间的生殖隔离一旦形成，这两个种群就属于两个物种．【分析】隔离是指不同种群的生物不能进行基因交流的现象，一般包括地理隔离和生殖隔离，隔离是物种形成的必要条件，生殖隔离是新物种形成的标志，大多数物种的形成是经过漫长的地理隔离达到生殖隔离．四、解答题(共4题，共32分)25、控制物质进出细胞；进行细胞间的物质交流．【分析】【解答】解：“莲藕能从水和淤泥中吸收所需要的营养物质；并排出代谢物质，而不需要的物质却不会轻易进入莲藕细胞”体现了细胞膜能控制物质的进出细胞的功能；多细胞生物的生命活动需各细胞之间协调配合才能完成生命活动，能体现细胞膜能进行细胞间信息交流的功能．

故答案为：控制物质进出细胞；进行细胞间的物质交流．

【分析】细胞膜的功能：1、将细胞与外界环境分开；2、控制物质进出细胞；3、进行细胞间的信息交流．26、甲；牛的遗传物质主要分布在细胞核中【分析】【解答】解：生物的遗传物质DNA主要存在于细胞核内；细胞质中含有少量的遗传物质．母牛甲的体细胞中取出细胞核，注入母牛乙去核的卵细胞中，融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，将胚胎植入母牛丙的子宫内，最终出生小牛的细胞核基因来自母牛甲，细胞质基因来自母牛乙．因此，出生小牛的各种性状，大多像甲．

故答案为：甲；牛的遗传物质主要分布在细胞核中。

【分析】1、细胞核是遗传信息库，是遗传和代谢的控制中心．2、最终出生小牛的细胞核基因来自母牛甲，细胞质基因来自母牛乙．27、无机盐和水对于生物体的作用是维持了正常的生命活动。【分析】【解答】解：当人在高温条件下工作；剧烈运动或是患某些疾病（如剧烈呕吐、严重腹泻）时；都会丢失大量的水和无机盐（主要是钠盐）．这时如果不及时补充水和食盐，就会导致机体的细胞外液渗透压下降并出现血压下降、心率加快、四肢发冷等症状，严重的甚至昏迷等．这时只要及时补充生理盐水，就可以缓解上述症状．因此，对于在高温条件下工作的人、重体力劳动者或是某些病人来说，应当特别注意补充足够的水和食盐．

出现“很多战士因此而生病累倒”的原因是缺乏水分无法运输体内的代谢废物说明税费维持了正常的生命活动的作用；

出现“血压下降；心率加快、四肢发冷等症状；有的甚至昏迷”这是体现了无机盐特别是钠盐的维持正常的生命活动的作用．

故答案为：无机盐和水对于生物体的作用是维持了正常的生命活动。

【分析】1、自由水的生理功能：①细胞内良好的溶剂；②参与生化反应；③为细胞提供液体环境；④运送营养物质和代谢废物．2、无机盐的生物功能：a、复杂化合物的组成成分；b、维持正常的生命活动：如Ca2+可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐；c、维持酸碱平衡和渗透压平衡．28、（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生．【分析】【解答】解：细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的；其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生．

故答案为：（1）细胞是一个有机体；一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生．

【分析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生．五、探究题(共1题，共7分)29、略

【分析】解：（1）由以上分析可知：①是体液调节；②是免疫调节，C是肾上腺素，D是浆细胞和记忆细胞．

（2）甲状腺激素的调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素；同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节．因此图中A（促甲状腺激素）的分泌量的多少受到促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素两种信息分子的调节，这两种信息分子的分泌存在着反馈调节机制．

故答案为：

（1）体液调节免疫调节肾上腺素浆细胞和记忆细胞。

（2）促甲状腺激素释放激素甲状腺激素。

分析概念图：甲状腺分泌甲状腺激素直接受促甲状腺激素的调节；因此A是促甲状腺激素，则①是体液调节；B细胞属于免疫细胞，则②是免疫调节，B是淋巴因子，其能促进B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，因此D是浆细胞和记忆细胞；肾上腺能分泌肾上腺素，因此C是肾上腺素．

本题结合概念图，考查神经、体液和免疫调节的相关知识，要求考生识记甲状腺激素的分级调节过程；识记免疫调节的具体过程，能结合所学的知识完善概念图．【解析】体液调节；免疫调节；肾上腺素；浆细胞和记忆细胞；促甲状腺激素释放激素；甲状腺激素六、识图作答题(共4题，共28分)30、（1）植物组织培养脱分化再分化微生物会在培养基上迅速繁殖，而且产生的毒素会使植物细胞中毒死亡（2）植物细胞的全能性（3）单倍体AB或Aa或aB或ab【分析】【分析】本题主要考查植物组织培养技术相关知识，属识记、理解层次。【解答】

（1）在植物组织培养过程中；要进行无菌操作，其原因是微生物会在培养基上迅速繁殖，消耗营养物质，而且产生的毒素会使植物细胞中毒死亡，其关键步骤是脱分化和再分化。

（2）试管苗的获得是利用了植物细胞的全能性；即已分化的细胞具有发育成完整个体的潜能。

（3）由花药（精子）发育而来的个体称为单倍体，AaBb的花药有4种，则培育成的试管苗的基因型有4种，其基因型分别为AB、Ab、aB、ab。

【解析】（1）植物组织培养脱分化再分化微生物会在培养基上迅速繁殖，而且产生的毒素会使植物细胞中毒死亡（2）植物细胞的全能性（3）单倍体AB或Aa或aB或ab31、（1）动物细胞核移植、胚胎移植、动物细胞培养、早期胚胎培养

（2）使目的基因(岩藻糖转移酶基因)在牛乳腺细胞中表达

（3）MⅡ输卵管使其完成细胞分裂和发育进程

（5）血清桑椹胚或囊胚受体母牛生殖器官的生理状况是否适于移入的胚胎发育【分析】【分析】本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力并应用相关知识综合解答问题的能力。【解答】（1）上述流程图中用到的生物工程技术除基因工程外，还用到的技术有动物细胞核移植、胚胎移植、动物细胞培养、早期胚胎培养。（2）在岩藻糖转移酶的cDNA融合基因的首端需加上牛乳蛋白启动子序列，目的是使目的基因(岩藻糖转移酶基因)在牛乳腺细胞中表达。（3）在细胞核移植时通常选用MⅡ时期卵母细胞作受体细胞。这个时期的卵母细胞可在母牛的输卵管中直接获得。核移植成功后，用物理或化学方法激