2025年北师大新版高二生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大新版高二生物下册月考试卷641考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。下列关于突触和兴奋传递的叙述错误的是A.兴奋通过突触时由电信号转变为化学信号，再转化为电信号B.突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的C.构成突触的两个神经元之间是有间隙的D.兴奋在突触处只能单向传递2、【题文】用牛奶瓶培养黑腹果蝇；观察成虫数量的变化，结果如下表：

。时间（天）

1

5

9

13

17

21

25

29

33

37

成虫数（只）

6

10

28

71

131

207

270

302

327

341

根据表中数据分析；下列结果正确的是（）

A.第13—25天；成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快。

B.第17—29天；成虫增长速率上升，死亡率下降。

C.第21—37天；成虫增长率的下降与种群密度的改变有关。

D.第1—37天，成虫数量呈“J”型增长3、有一山区由于开采露天小铁矿等活动，自然生态系统完全被破坏，成为一片废墟，为尽快使该山区恢复到原有自然生态系统状态，应采取的最好措施是在这片废墟上（）A.回填土壤，引进多种外来物种，重建新的生态系统B.撤出人类全部活动，实行全面封闭，等自然恢复C.回填土壤，栽培当地经济农作物，发展农业生产D.回填土壤，栽种多种当地原有的植物，实行封山育林4、提取叶绿体中的色素，最常用的溶剂是A.蒸馏水B.本尼迪特试剂C.双缩脲试剂D.乙醇5、【题文】下列有关种内关系和种间关系的相关叙述中，不正确的是A.寄生生物不一定只是动物，寄主也不一定只是植物B.豆科植物与根瘤菌之间为互利共生关系C.某种营群体生活的昆虫个体之间为种内互助和种内斗争关系D.鲈鱼在食物短缺时以幼小的鲈鱼为食，属于捕食关系评卷人得分二、双选题(共5题，共10分)6、如图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是A．该图示可以说明下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是神经中枢，但不受大脑皮层的调控B．当图中的感受器感受到血糖含量降低时，图中的内分泌腺一定是胰岛C．如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少7、如图为反射弧模式图，下列叙述中，正确的是A．a处给一个刺激，效应器中的肌肉会收缩B．b处的名称是突触，兴奋在此处的传递方向是单向的C．a所示的结构，在反射弧中叫做传入神经D．这个简单的反射弧由2个神经元组成8、基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生了一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体上，下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是A．2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离B．2号染色体一定在减数第一次分裂时未分离C．性染色体可能在减数第二次分裂时未分离D．性染色体一定在减数第一次分裂时未分离9、如图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是A．该图示可以说明下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是神经中枢，但不受大脑皮层的调控B．当图中的感受器感受到血糖含量降低时，图中的内分泌腺一定是胰岛C．如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少10、如图为反射弧模式图，下列叙述中，正确的是A．a处给一个刺激，效应器中的肌肉会收缩B．b处的名称是突触，兴奋在此处的传递方向是单向的C．a所示的结构，在反射弧中叫做传入神经D．这个简单的反射弧由2个神经元组成评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)11、急性肠炎是消化系统疾病中最常见的疾病，是由沙门氏菌、金黄色葡萄球菌、霍乱弧菌等引起的。患急性肠炎后，会出现发烧和比较严重的腹泻。请分析回答下列问题：（1）严重腹泻会导致病人细胞外液渗透压______，从而使位于_______的渗透压感受器兴奋，并通过传入神经将兴奋传至__________产生渴觉。（2）通过抽血检测发现，急性肠炎病人血样中由下丘脑分泌的和由垂体释放的________增加。通过抽血能够检测体内激素含量的理论根据是__________，从而体现了激素调节的特点之一。（3）沙门氏菌、金黄色葡萄球菌、霍乱弧菌等会产生毒素对人体产生危害，这些毒素进入血液后成为______，引起机体产生_____________免疫。12、高温淀粉酶在大规模工业生产中有很大的实用性。研究者从赤峰市克旗热泉（出口水温达87℃）中筛选了高效产生高温淀粉酶的嗜热菌；其筛选过程如图所示。请回答下列问题：

（1）Ⅰ号培养基中应加入____，以便挑选出能产生高温淀粉酶的嗜热菌。从Ⅰ号培养基中挑选________菌落接种到Ⅱ号培养基中。（2）②过程所使用的接种方法是________。如果不经过①过程，直接将采集的样品进行接种培养，可能出现的结果是________。（3）Ⅰ、Ⅱ号培养基中接种菌种后，应该置于________的恒温培养箱中培养，培养皿要倒置的原因是________。（4）在高温淀粉酶运用到工业生产前，需对该酶的最佳温度范围进行测定。下图中的曲线①表示酶在各种温度下酶活性相对最高酶活性的百分比。将酶在不同温度下保温足够长的时间，再在酶活性最高的温度下测其残余酶活性，由此得到的数据为酶的热稳定性数据，如曲线②。根据实验结果分析：80℃并不是该酶使用的最佳温度，原因。曲线②35℃数据点是在℃时测得的。13、青蒿素是继奎宁之后最有效的治疗疟疾的特效药，易溶于有机溶剂，几乎不溶于水，不易挥发，加热易分解。请回答下列问题：(1)由于玫瑰精油具有化学性质稳定、________(填“难”或“易”)溶于水等特性，所以，玫瑰精油的提取常采用________法，但青蒿素的提取不宜采用此方法，原因是_________。(2)屠呦呦的研究团队采用萃取法提取青蒿素，其提取流程与胡萝卜素的提取具有相似之处。用萃取剂浸泡提取前，先要对黄花蒿茎叶进行______和_______，以提高萃取效率。萃取的效率主要取决于________。(3)在石油醚、乙酸乙酯、乙醚、苯和四氯化碳这五种有机溶剂中，最适宜用于作为萃取剂的是_______，这是因为______________。(4)萃取过程中宜用________控制温度，所得液体浓缩前需进行________。(5)下图为提取的青蒿素样品通过________法进行鉴定的结果。出现色素带Ⅱ、Ⅲ的原因是_______。14、（1）白花(AABBDD)×黄花(aaBBDD)，F1基因型是________，F1测交后代的花色表现型及其比例是________。

（2）黄花(aaBBDD)×金黄花，F1自交，F2中黄花基因型有________种；其中纯合个体占黄花的比例是________。

（3）甘蓝型油菜花色有观赏价值，欲同时获得四种花色表现型的子一代，可选择基因型为________的个体自交，理论上子一代比例最高的花色表现型是________。15、区别不同群落的重要特征是物种组成，而衡量这一特征的为物种的____．

16、下列甲；乙、丙三图表示某高等动物激素的分泌及作用机制．图中A‐G表示结构或细胞；a‐e表示物质．请据图分析回答下列问题：

（1）若图甲中的B代表膜岛B细胞，A通过释放“某化学物质”可直接影响激素①的合成与分泌，这种调节方式属于____

（2）若图甲中的激素②为甲状腺激素，则a是____．激素②含量增加到一定程度时，对a和b的分泌起抑制作用，这种调节机制称为____．

（3）糖尿病病因之一是由于患者血液中存在某些异常抗体，如图乙中的抗体1、抗体2，其中因抗体____引起的糖尿病可以通过注射胰岛素来治疗，这种抗体致病的原因是由于它与____结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低，引起胰岛素分泌量减少，血糖升高．从免疫学的角度分析，这两种异常抗体引起的糖尿病都属于____病．

（4）图丙为图甲中C所代表的甲状腺及相关生理活动示意图，据图可推断其中E细胞在图示过程中的功能为____．若某个体产生针对激素b受体的抗体，而该种抗体能发挥与激素b相同的生理作用，但激素②不会影响该抗体的分泌，则与正常个体相比，该个体的体温会____17、Kisspeptin；简称Kp，是Kp神经元产生的一类多肽类激素，它通过调节生物体内雌激素含量来调控生殖活动．

Ⅰ．通常情况下；图1中的过程①参与鹌鹑体内雌激素含量的调节：排卵前期，启动过程②进行调节．据图1回答．

（1）神经元内合成Kp的细胞器是____．Kp作用的靶细胞是____．器官A是____．

（2）在幼年期，通过过程①反馈调节，Kp释放量____，最终维持较低的雌激素含量；排卵前期，启动过程②的生理意义是____；促进排卵．

Ⅱ．Kp﹣10是Kp的一种．为研究Kp﹣10对鹌鹑产蛋的影响；对生长到20日龄的鹌鹑连续20天腹腔注射一定剂量的Kp﹣10，从产蛋之日起统计每日的产蛋率，结果见图2．

（3）据图可知，Kp﹣10____（影响/不影响）鹌鹑开始产蛋的日龄．在50日龄内，Kp﹣10影响产蛋率的趋势是____

Ⅲ．综合分析。

（4）综合Ⅰ、Ⅱ分析，推测Kp﹣10调控鹌鹑产蛋的方式属于____调节．评卷人得分四、判断题(共4题，共8分)18、对于钾盐和钠盐来讲，正常人容易缺乏的是钾盐。19、物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的．()20、每个原始生殖细胞经过减数分裂都形成4个成熟生殖细胞．（判断对错）21、基因重组发生在受精作用的过程中．（判断对错）．评卷人得分五、识图作答题(共2题，共6分)22、图1表示细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系；图2表示某动物处于细胞分裂不同时期的图像。请据图回答问题。(1)图1中DE段形成的原因是________。(2)图2中________细胞处于图1中的CD段。(3)图2中甲细胞中有________对同源染色体，丙细胞含有________条染色单体。(4)图2中丁细胞的名称为________，如果该细胞中的M为X染色体，则N一定是________染色体。若M的姐妹染色单体上出现等位基因，其原因是发生了______________（不考虑基因突变）。(5)基因分离定律和自由组合定律都发生在图1中的________(填字母段)。23、抗凝血酶Ⅲ蛋白是一种血浆糖蛋白，临床上主要用于血液性疾病的治疗。凝乳酶是奶酪生产中的关键性酶。下列是生产这两种酶的相关思路，请回答下列问题：（1）图1为通过培育转基因奶牛获得抗凝血酶Ⅲ蛋白的流程。①图中过程a指的是利用________法将目的基因导入受精卵，受体细胞不选用体细胞的理由是________________。（2）从牛胃液中分离得到的凝乳酶以其催化能力强而被广泛应用，研究人员运用基因工程技术，将编码该酶的基因转移到了微生物细胞中。①从牛胃细胞中提取目的基因。以此DNA为模板进行PCR扩增，还需要____________、____________、____________等。②为提高重组DNA分子的比例，在构建重组DNA分子（如图2所示）时最好选用______________作限制酶。③经研究发现，如果将该凝乳酶的第20位和24位氨基酸变为半胱氨酸，则其催化能力将提高2倍。现已知通过蛋白质工程可生产高效凝乳酶，请写出有关制备步骤：________________________。评卷人得分六、综合题(共2题，共8分)24、【题文】（16分）为找出更好的污染治理措施；科研人员做了相关研究。图甲表示某地排污池下游河道中溶解氧及铵盐含量的测定结果，表乙表示对几种生物研究的相关结果。请回答。

（1）从生态系统的组成成分看，表乙中红假单胞光合细菌属于____。

（2）取水样2L，摇匀后等量分装在黑、白2个瓶中。测得12h内黑瓶氧气下降量为2mg，1d内白瓶氧气增加量为6mg，不计温度影响，则一天内藻类实际产氧量为____mg/L。

（3）线虫以藻类为食，鲫鱼以藻类和线虫为食。若去掉线虫，鲫鱼的总能量变化趋势是____，其原因是____。

（4）9～12天，水中溶氧量快速下降,其主要原因是____。由于表层藻类的遮光作用使得沉水植物光合作用____阶段产生____减少；光合作用急剧下降，最后大量死亡。

（5）据表分析，治理水华效果最好的生物是____，理由是____。25、【题文】胰岛素是调节血糖浓度的重要激素；世界上数以千万人因胰岛素分泌不正常而患糖尿病。请对下述现象进行分析回答。

（１）目前医生通常用注射而非口服法为糖尿病人补充胰岛素，然而最近国外媒体报道，病人口服特殊胶囊包裹后的胰岛素制剂同样能够起到控制血糖浓度的效果，这一事实不支持中学生物教材中关于蛋白质代谢的什么叙述？____。

（２）某一正常人被错误注射了超剂量的胰岛素后随即大量出汗，接着发生休克现象。大量出汗的原因是____；发生休克的原因是____。

（3）在正常情况下，胰岛素分泌增加____胰高血糖素的分泌，而胰高血糖素分泌增加，却____胰岛素的分泌。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】试题分析：兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号，再转化为电信号；A正确。兴奋在突触处的传导有突触延搁，则突触前后两个神经元的兴奋是有先后的；B错误。构成突触的两个神经元之间是有间隙的，称为突触间隙；C正确。兴奋在突触处只能单向传导，因为神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜。D正确。考点：本题考查兴奋传递相关知识。意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】【答案】B2、C【分析】【解析】

试题分析：第13-25天；成虫数量增长快的主要原因是营养丰富；环境条件适宜，故A错误。第17-29天，根据表中数据分析，成虫增长率下降，故B错误。第21-37天，成虫增长率的下降与种群密度的改变（第37天种群密度达到最大）有关，故C正确。在第21天前成虫增长率上升，在第21天后成虫增长率下降，而“J”型增长增长率为定值，则第1-37天内，成虫数量成“S”型增长，故D错误。

考点：本题考查种群的数量变化的有关知识，意在考查考生具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。【解析】【答案】C3、D【分析】要恢复到原有的自然生态系统状态，首先要恢复原来的无机环境，回填原来的地表土壤，其次是栽种当地原来生长的植物，三是避免人类干扰，三者缺一不可，所以D选项正确。【解析】【答案】D4、D【分析】提取色素通常用有机溶剂，所以用乙醇来提取，所以D选项正确。【解析】【答案】D5、D【分析】【解析】略【解析】【答案】D二、双选题(共5题，共10分)6、A|B【分析】试题分析：图示下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是体温等的神经中枢，但下丘脑的活动受大脑皮层的调控，A错误。血糖含量降低时，机体调节胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多，同时肾上腺素分泌量增多，故图示内分泌腺还可以为肾上腺，B错误。一个完整的反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成，若感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成一个完整的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经，C正确。若图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥是甲状腺激素，甲状腺激素增加，会反馈调节作用于下丘脑和垂体，抑制其分泌③促甲状腺激素释放激素和④促甲状腺激素，D正确。考点：本题考查神经—体液调节及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB7、A|B【分析】试题分析：据图示，b是突触结构，该反射弧共有2个突触，由3个神经元形成，D错误。据突触结构可判断a为传出神经，C错误。给a处一个刺激，神经冲动沿传出神经传导至效应器，引起肌肉收缩，A正确。兴奋在突触间传导是单向的，B正确。考点：本题考查反射弧结构、兴奋传导及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB8、A|C【分析】试题分析：基因型为AaXBY的小鼠异常减数分裂产生了一个不含性染色体的AA型配子，减数第二次分裂后期2号染色体一定未分离，进入同一个配子中，A正确，B错误。性染色体可能在减数第一次分裂时XBY未分离，也可能是减数第二次分裂时XBXB或YY未分离，C正确，D错误。考点：本题考查减数分裂异常情况原因分析，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC9、A|B【分析】试题分析：图示下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是体温等的神经中枢，但下丘脑的活动受大脑皮层的调控，A错误。血糖含量降低时，机体调节胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多，同时肾上腺素分泌量增多，故图示内分泌腺还可以为肾上腺，B错误。一个完整的反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成，若感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成一个完整的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经，C正确。若图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥是甲状腺激素，甲状腺激素增加，会反馈调节作用于下丘脑和垂体，抑制其分泌③促甲状腺激素释放激素和④促甲状腺激素，D正确。考点：本题考查神经—体液调节及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB10、A|B【分析】试题分析：据图示，b是突触结构，该反射弧共有2个突触，由3个神经元形成，D错误。据突触结构可判断a为传出神经，C错误。给a处一个刺激，神经冲动沿传出神经传导至效应器，引起肌肉收缩，A正确。兴奋在突触间传导是单向的，B正确。考点：本题考查反射弧结构、兴奋传导及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB三、填空题(共7题，共14分)11、（1）升高下丘脑大脑皮层

（2）抗利尿激素通过体液运输。

（3）抗原体液（特异性）

【分析】【分析】本题考查内环境稳态的调节，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解答】（1）严重腹泻时使机体失水过多；细胞外液渗透压升高，位于下丘脑的渗透压感受器受刺激产生兴奋，该兴奋一方面传至大脑皮层的感觉中枢产生口渴感；另一方面可使下丘脑细胞分泌抗利尿激素增多，从而促进肾小管和集合管对水分的重吸收，尿量减少，保持体内水分平衡。

（2）急性肠炎病人由于大量脱水导致细胞外液渗透压升高，下丘脑分泌垂体释放的抗利尿激素增加，由于激素随体液运输到靶细胞，故可通过抽血检测体内激素含量。（3）这些毒素对人体产生危害，并且是非己的物质，在免疫调节过程中，属于抗原，经过体液免疫，引起机体产生抗体。

【解析】（1）升高下丘脑大脑皮层（2）抗利尿激素通过体液运输。

（3）抗原体液（特异性）

12、（1）淀粉菌落周围透明圈大的（2）稀释涂布平板法菌落成片生长，不出现单个菌落（3）87℃防止水蒸气凝结成的水影响菌落生长（4）80℃下，该酶的热稳定性较低80【分析】【分析】本题主要考查微生物筛选分离的基本操作和酶的特性，意在强化学生相关知识点的理解与运用。【解答】（1）根据酶的专一性，Ⅰ号培养基中应加入____淀粉作为底物____，以便挑选出能产生高温淀粉酶的嗜热菌。嗜热菌生长时可释放淀粉酶分解培养基中的淀粉，形成大小不同的透明圈，透明圈越大，说明细菌释放淀粉酶越多；故要从Ⅰ号培养基中挑选出菌落周围透明圈大的接种到II号培养基进行培养。（2）图示的是用稀释涂布平板法接种，即将菌液进行一系列的梯度稀释，后把不同稀释度菌液分别涂布到固体培养基培养，故①为稀释，②为稀释涂布平板法，如果不经过①过程，直接将采集的样品进行接种培养，可能导致菌落成片生长，不出现单个菌落。（3）Ⅰ、Ⅱ号培养基中接种菌种后，应该置于适宜嗜热菌生长的温度培养，即87℃；培养皿要倒置的原因是防止水蒸气凝结成的水影响菌落生长。（4）分析曲线可知，80℃并不是该酶使用的最佳温度，原因是80℃下，该酶的热稳定性较低。曲线②中的数据是将酶在不同温度下保温足够长的时间，再在酶活性最高的温度下测其残余酶活性，故曲线②35℃数据点是将该酶在35℃保存，然后在80℃下测定该酶活性。【解析】（1）淀粉菌落周围透明圈大的（2）稀释涂布平板法菌落成片生长，不出现单个菌落（3）87℃防止水蒸气凝结成的水影响菌落生长（4）80℃下，该酶的热稳定性较低8013、（1）难水蒸汽蒸馏法青蒿素为非挥发性物质，不能随水蒸气蒸馏，但易溶于有机溶剂

（2）粉碎干燥萃取剂的性质和用量

（3）石油醚沸点高，不与水混溶，充分溶解原料

（4）水浴加热过滤

（5）纸层析法有其它杂质出现【分析】【分析】本题考查青蒿素的提取，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。）玫瑰精油的提取常采用水蒸气蒸馏法，水蒸气蒸馏法适用于蒸馏挥发性物质，而青蒿素不易挥发，不能随水蒸气蒸馏出，且加热易分解，所以水蒸气蒸馏法不适用提取青蒿素。【解答】）由于青蒿素易溶于有机溶剂，不溶于水，从黄花蒿中提取青蒿素时，应采用萃取法，并且通常在提取前将黄花蒿茎叶进行粉碎和干燥，以提高萃取效率。（1）玫瑰精油的提取常采用水蒸气蒸馏法，水蒸气蒸馏法适用于蒸馏挥发性物质，而青蒿素不易挥发，不能随水蒸气蒸馏出，且加热易分解，所以水蒸气蒸馏法不适用提取青蒿素。1）萃取过程中宜采用水浴锅控制温度，所得液体浓缩前需进行过滤。（2）由于青蒿素易溶于有机溶剂，不溶于水，从黄花蒿中提取青蒿素时，应采用萃取法，并且通常在提取前将黄花蒿茎叶进行粉碎和干燥，以提高萃取效率。2（3）萃取过程中宜采用水浴锅控制温度，所得液体浓缩前需进行过滤。【解析】（1）难水蒸汽蒸馏法青蒿素为非挥发性物质，不能随水蒸气蒸馏，但易溶于有机溶剂（2）粉碎干燥萃取剂的性质和用量（3）石油醚沸点高，不与水混溶，充分溶解原料（4）水浴加热过滤（5）纸层析法有其它杂质出现14、（1）AaBBDD乳白花∶黄花＝1∶1

（2）81/5

（3）AaBbDd乳白花【分析】（1）AABBDD与aaBBDD的个体杂交，F1的基因型是AaBBDD，F1测交，即F1与金黄花(aabbdd)的个体杂交，后代的基因是AaBbDd和aaBbDd；所以后代表现型及其比例是乳白花∶黄花为1∶1。

（2）黄花(aaBBDD)与金黄花(aabbdd)杂交，F1基因型为aaBbDd，F2中共有9种基因型，其中只有aabbdd开金黄花，其他全是黄花，所以黄花的基因型有8种。在黄花个体中，纯合子aaBBDD占1/15，aaBBdd占1/15，aabbDD占1/15；所以纯合个体占黄花的比例为1/5。

（3）AaBbDd的个体自交子一代可同时出现四种花色的表现型。子一代中AA____的个体占1/4，Aa____的个体占1/2，aaB___和aa__D_的个体占15/64，aabbdd个体占1/64，所以在子一代中乳白花个体比例最高。【解析】（1）AaBBDD乳白花∶黄花＝1∶1

（2）81/5

（3）AaBbDd乳白花15、丰富度【分析】【解答】群落的特征包括群落的丰富度；群落的优势种、种间关系、空间结构范围和边界以及群落演替等；物种组成是区别不同群落的重要特征之一，而衡量这一特征的为物种的丰富度，即群落中物种数目的多少．

故答案为：丰富度。

【分析】种群的特征：种群密度；出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例．

群落的特征包括群落的丰富度、群落的优势种、种间关系、空间结构范围和边界以及群落演替等．丰富度指的是群落中物种数目的多少．16、神经调节促甲状腺激素释放激素反馈调节1胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体自身免疫分泌淋巴因子作用于B细胞，B细胞开始增殖分化为浆细胞和记忆细胞偏高【分析】【解答】（1）据图可知A是下丘脑；由下丘脑直接调节的生命活动属于神经调节．

（2）甲状腺激素受下丘脑和垂体控制；因此a是下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素；据图可知，激素②通过调控靶细胞内基因的转录而发挥作用；当甲状腺激素的含量过多时，会抑制下丘脑和垂体的功能，该过程是反馈调节．

（3）据图可知；抗体1的作用原理是与胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体结合，使胰岛B细胞不能分泌胰岛素，因此可以通过注射胰岛素来治疗．由于抗体1和抗体2都作用于自身细胞，因此属于免疫失调中的自身免疫病．

（4）图丙中细胞E是T细胞，其功能是分泌淋巴因子促进B淋巴细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞．由于与激素b受体结合的抗体能发挥激素b的作用；即促进甲状腺分泌甲状腺素激素，从而使代谢加快，体温升高．

【分析】据图可知A是下丘脑，由下丘脑直接调节的生命活动属于神经调节．甲状腺激素受下丘脑和垂体控制，因此a是下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素；据图可知，激素②通过调控靶细胞内基因的转录而发挥作用；当甲状腺激素的含量过多时，会抑制下丘脑和垂体的功能，该过程是反馈调节．据图可知，抗体1的作用原理是与胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体结合，使胰岛B细胞不能分泌胰岛素，因此可以通过注射胰岛素来治疗．由于抗体1和抗体2都作用于自身细胞，因此属于免疫失调中的自身免疫病．图丙中细胞E是T细胞，其功能是分泌淋巴因子促进B淋巴细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞．由于与激素b受体结合的抗体能发挥激素b的作用，即促进甲状腺分泌甲状腺素激素，从而使代谢加快，体温升高．17、核糖体GnRH神经元垂体减少通过反馈调节使Kp释放量增加,最终维持较高雌激素含量不影响随着日龄的增加，提高产蛋率的作用逐渐增强神经——体液【分析】【解答】（1）由题干Kp是神经细胞产生的一类多肽类激素可知；其由核糖体合成，其靶器官由图可知应为为GnRH神经细胞，即下丘脑细胞；由器官A产生促性腺激素可知A为垂体．

（2）过程①抑制Kp神经元活动；故Kp释放量减少，促性腺激素能促进排卵，而过程②能促进下丘脑的释放GnRH（促性腺激素释放激素），促进垂体合成；释放促性腺激素，促进卵巢合成释放较多的雌激素，从而促进排卵．

（3）由图可知；实验组和对照组在第42天都开始产蛋，因此Kp﹣10不影响鹌鹑的开始产蛋日龄；在42﹣50日内，实验组的产蛋率都高于对照组，且逐渐增加，因此，Kp﹣10在50日龄内能促进鹌鹑的产蛋率，且随时间延长，促进作用越强．

（4）综合上述分析；Kp﹣10在雌激素的刺激下由神经细胞产生，存在神经调节，而Kp﹣10能调节促性腺激素的分泌，进而促进排卵，存在体液调节，故此过程由神经﹣体液共同调节．

【分析】由题干Kp是神经细胞产生的一类多肽类激素可知，其由核糖体合成，其靶器官由图可知应为为GnRH神经细胞，即下丘脑细胞；由器官A产生促性腺激素可知A为垂体．过程①抑制K神经元活动，故Kp释放量减少，促性腺激素能促进排卵，而过程②能促进下丘脑的释放GnRH（促性腺激素释放激素），促进垂体合成、释放促性腺激素，促进卵巢合成释放较多的雌激素，从而促进排卵．综合上述分析，此过程由神经﹣体液共同调节．四、判断题(共4题，共8分)18、A【分析】【解答】人体容易缺的盐；可有这样几种情况，一是需要量大的无机盐，二是容易丢失的盐，虽然从需求看是钠需求多，从丢失看钠在细胞外液中相对易丢失，但是钾盐是不吃也排，可能更容易丢失。

【分析】考查内环境中钠盐的多吃多排和钾盐的不吃也排，要求学生掌握渗透压的调节。19、B【分析】【解答】物种之间的共同进化是通过不同物种之间或生物与无机环境之间的生存斗争实现的．

故答案为：×．

【分析】共同进化指不同物种之间或生物与无机环境之间，在相互影响中不断进化和发展．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性．20、B【分析】【解答】解：精原细胞经过减数分裂形成4个成熟的生殖细胞，而卵原细胞经过减数分裂只能形成一个成熟的生殖细胞（卵细胞）．【分析】精子的形成与卵细胞的形成过程的比较。卵细胞的形成卵细胞的形成不同点形成部位精巢卵巢过程变形期无变形期无变形期性细胞数一个精母细胞形成四个精子一个卵母细胞形成一个卵细胞一个卵母细胞形成一个卵细胞细胞质的分配均等分裂不均的分裂相同点成熟期都经过减数分裂，精子和卵细胞中染色体数目是体细胞的一半21、B【分析】【解答】解：基因重组发生在减数分裂形成配子的过程中，分别发生在减Ⅰ前期和减Ⅰ后期，为交叉互换和自由组合．【分析】基因重组的类型：（1）自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合．（2）交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组．五、识图作答题(共2题，共6分)22、(1)着丝点分裂(2)丙、丁(3)48(4)次级精母细胞常染色体同源染色体的非姐妹染色单体间交叉互换(5)CD【分析】【分析】本题结合曲线图和细胞分裂图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。根据题意和图示分析可知：图1表示细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系；其中AB段表示G1期；BC段表示S期，形成的原因是DNA的复制；CD段包括有丝分裂前期和中期；减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；DE段形成的原因是着丝点的分裂；EF段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期。基因分离定律和自由组合定律都发生在图1中的CD。

【解答】（1）由图示曲线分析可知；DE形成的原因是着丝点分裂，姐妹染色单体分离形成子染色体。

（2）由于图1中的CD段表示染色体：DNA=1：2；所以图2中丙；丁对应图1中的CD段。

（3）甲细胞内着丝点分裂；染色体数目加倍，所以含有4个染色体组；丙细胞中同源染色体分离，移向细胞两极，是减数第一次分裂后期，含有8条染色单体。

（4）图2中丁细胞处于减数第二次分裂；名称为次级精母细胞。由于XY是同源染色体，在减数第一次分裂后期已分离，所以丁细胞中的M为X染色体，则N一定是常染色体。M的姐妹染色单体是复制关系，所带基因应相同．如果姐妹染色单体上出现等位基因，则说明在DNA复制时发生了基因突变，也可能是同源染色体的非姐妹染色单体间交叉互换。

（5）基因分离定律和自由组合定律都发生在减数第一次分裂后期；即图1中的