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文档简介

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2025年人教新起点七年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题,共12分)1、用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞,视野中细胞数目最少的是()A.5x8xB.10x10xC.15x10xD.20x45x2、取镜时应()

A.用右手拎着镜臂放在桌上。

B.用左手握着镜筒放在桌上。

C.一手握住镜臂;一手托住镜座。

D.随自己方便。

3、成语“藕断丝连”中的“丝”属于()A.输导组织B.营养组织C.分生组织D.保护组织4、南丰蜜桔是江西的特产之一,一个桔子的形成要经历哪些复杂的过程()A.开花→受精→传粉→果实成熟B.受精→开花→传粉→果实成熟C.开花→传粉→受精→果实成熟D.传粉→受精→开花→果实成熟5、下列营养及其营养缺乏症匹配错误的一组是()A.维生素A夜盲症B.维生素C脚气病C.缺钙佝偻病D.蛋白质儿童生长发育不良6、下列动物中;属于环节动物的是()

A.水蛭B.蜈蚣C.蛔虫D.乌贼评卷人得分二、填空题(共7题,共14分)7、细胞壁的作用是____和____.8、氧气进入人体最终要到达组织细胞____.9、男性生殖系统中产生精子和雄性激素的器官是____;女性生殖系统中产生卵细胞和雌性激素的器官是____;母体孕育胎儿的器官是____.10、如图为某一森林生态系统的食物网;请据图回答:

(1)该食物网中共有____条食物链.

(2)图中生产者是____,消费者是____.

(3)写出一条最长的食物链是____.

(4)要使该食物网成为一个完整的生态系统,需增加的成分是____和____.

(5)在这个生态系统中,各种____和____总是维持在相对稳定的状态,这就叫生态平衡.如果兔子患上一种疾病,迅速死亡直至灭绝,那么,鹰的数量将____.

(6)如果有毒物质DDT污染了草,那么积累有毒物质DDT最多的生物是____.

11、你知道吗?人体内有四种基本组织:覆盖在我们身体表面的是皮肤,其中,皮肤的表皮层属于____组织;附着在骨胳上、具有收缩功能的骨胳肌,属于____组织;流动在血管内的血液属于____组织;用来思考问题的大脑,主要是由____组织构成。12、食物中的各种营养成分都必须经过消化后才能被吸收。()13、19世纪著名的进化论的创建者是____。评卷人得分三、判断题(共6题,共12分)14、人体每天产生各种各样的废物,如尿液.汗液.粪便等,必须及时地排出体外,才能维持人体内环境的稳定。()15、受精卵是在卵巢内发育成胚胎的.16、水是人体细胞的主要成分之一.______(判断对错)17、人体的臀部外上部有大的神经和血管通过,所以不能作为肌肉注射的部位。18、红细胞呈现红色,是由于含血红蛋白的缘故。()19、眼球结构中的玻璃体对射入的光线有折射作用.评卷人得分四、连线题(共2题,共12分)20、【题文】各种维生素在人的生命活动中起着不可代替的作用,缺之不可,缺乏时会出现各种症状,请把对应的连起来.21、【题文】(每空1分,共3分)思考生殖系统结构与功能,将代表功能的数字填入空格中。A.精囊腺、前列腺①贮存和输送精子B.睾丸②输送精子C.附睾③分泌黏液D.输精管④保护睾丸和附睾E.阴囊⑤能排出精液和尿液。

F.尿道⑥产生精子;分泌雄性激素。

G.阴道⑦产生卵细胞;分泌雌性激素。

H.子宫⑧输送卵细胞。

I.输卵管⑨胚胎和胎儿发育的场所。

J.卵巢⑩精子进入和胎儿产出的通道;也是月经流出的通道。

附睾____卵巢____子宫____评卷人得分五、实验探究题(共2题,共8分)22、如图是模拟膈肌运动图;看图填空.

(1)图中①表示的是______;③表示的是______.

(2)图______表示吸气;此时胸廓的容积______.

(3)人体通过吸气和呼气实现了肺与______的气体交换.23、如图是“绿叶在光下制造有机物”的实验过程。

步骤如下:

①把盆栽的天竺葵放到______处一昼夜。

②稍停片刻;用清水冲掉碘液,观察叶色发生了什么变化。

③用清水漂洗叶片;再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液。

④把叶片放入盛有酒精的小烧杯中;隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色。

⑤用黑纸片把叶片的一部分从上;下两面遮盖起来然后移到阳光下照射。

⑥几小时以后;摘下叶片,去掉遮光的纸片。

请根据实验回答下列问题:

(1)把实验步骤①补充完整。

(2)上面是此实验的探究过程实验步骤②至⑥已打乱;选出正确的实验操作步骤:______。(选填字母序号)

A①③⑥②⑤④B①③④⑤⑥②C①⑤⑥④③②D①④⑤⑥②③

(3)用黑纸片把叶片的一部分从上;下两面遮盖起来的目的是形成______;该实验的变量是______。

(4)从实验中可以看出;叶片的见光部分遇到碘液变成蓝色,说明______是绿色植物光合作用的产物。

(5)此实验说明______是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。

(6)用黑纸片把叶片的一部分从上、下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射,在阳光下,该植株可同时进行______生理活动(至少填两种)。参考答案一、选择题(共6题,共12分)1、D【分析】试题分析:显微镜的放大倍数越大,视野就越小,看到的细胞就越大,但数目最少;显微镜的放大倍数越小,视野就越大,看到的细胞就越小,但数目最多;显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数.在四个选项中A选项放大40倍,B选项放大100倍,C选项放大了150倍,D选项放大900倍,只有D选项的放大倍数最大,所以看到的细胞数目最少。考点:此题考查的是显微镜的放大倍数的计算。在显微镜中看到的是实物的倒像。【解析】【答案】D2、C【分析】

1;取镜和安放①右手握住镜臂;左手托住镜座.②把显微镜放在实验台上,略偏左.安装好目镜和物镜.

2;对光①转动转换器;使低倍物镜对准通光孔.②把一个较大的光圈对准通光孔.左眼注视目镜内,右眼睁开,便于以后观察画图.转动反光镜,看到明亮视野.

3;观察①把所要观察的载玻片放到载物台上;用压片夹压住,标本要正对通光孔.②转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近载玻片.眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本.③左眼向目镜内看,同时反向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升,直到看清物像为止.再略微转动细准焦螺旋,使看到的物像更加清晰.

故选C.

【解析】【答案】了解显微镜的结构和正确的使用方法是解题的关键.

3、A【分析】【解答】构成植物体的组织有:分生组织具有很强的分裂能力;不断分裂产生新细胞形成其它组织,如根尖的分生区;茎的形成层等属于分生组织.保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成,具有保护内部柔嫩部分的功能.输导组织有运输物质的作用,如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐,筛管能运送有机物,属于输导组织.营养组织的细胞壁薄,液泡大,有储存营养物质的功能,含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物.因此营养组织有制造和储存营养的功能,植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织.机械组织多由一些厚壁细胞组成,起支持作用.结合题意可知“藕断丝连”中的“丝”属于输导组织.可见A符合题意.

故选:A

【分析】植物体内的组织主要有:分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等.它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能,据此解答.4、C【分析】解:开花和结果是一个连续的过程.被子植物生长到一定时期就会开花;开花的主要目的是把花蕊显露出来,以便于传粉;传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程.花粉落到柱头上后会萌发出花粉管,花粉管延伸到胚珠内部,释放出精子和胚珠里的卵细胞结合,形成受精卵,这是受精过程;受精以后,只有子房继续发育成果实.所以一个桔子的形成要经历开花→传粉→受精→果实成熟.

故选:C.

本题考查开花和结果的过程.要想形成果实与种子必须进行的两个过程是:传粉与受精。

理解果实形成的过程.【解析】C5、B【分析】维生素C缺乏症是坏血病。脚气病是缺维生素B1引起的。【解析】【答案】B6、A【分析】【解答】A;水蛭的身体都由许多体节构成;都属于环节动物,A正确;

B;蜈蚣身体分节而且分部;有外骨骼,足也分节,因此属于节肢动物多足纲,不是环节动物,B不正确;

C;蛔虫身体细长;体表有角质层,身体不分节,属于线形动物,而不是环节动物,C不正确;

D;乌贼身体柔软;有外套膜,属于软体动物,而不是环节动物,D不正确.

故选:A

【分析】环节动物的主要特征有身体细长,由许多体节构成,真体腔,有刚毛或疣足.二、填空题(共7题,共14分)7、保护支持【分析】【解答】植物细胞的细胞壁具有保护和支持细胞的作用;活细胞的细胞质具有流动性;有利于细胞与外界环境之间进行物质交换,是进行细胞活动的场所;细胞膜保护细胞内部结构,控制细胞内外物质的进出.让有用的物质进入细胞,把其他物质挡在细胞外面,同时,还能把细胞内产生的废物排到细胞外;细胞核内含有遗传物质,在生物遗传中具有重要作用.

故答案为:保护;支持.

【分析】植物细胞的细胞壁具有保护和支持细胞的作用;据此解答.8、略

【分析】

呼吸的全过程包括:肺与外界的气体交换;肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、组织里的气体交换如图:

从图中我们可以看出;外界空气中的氧通过呼吸的四个过程,最终到达组织细胞.组织细胞利用呼吸从外界获取的氧分解有机物,释放能量供细胞生命活动利用,产生的二氧化碳也通过呼吸全过程排到外界空气中.

故答案为:√

【解析】【答案】此题考查的是呼吸的全过程的知识;解答时结合图示进行分析.

9、略

【分析】

男性的性器官包括:精囊腺(分泌黏液);前列腺(分泌黏液);输精管(输送精子);尿道(排出精液和尿液);阴茎;附睾(贮存和输送精子);阴囊(保护睾丸和附睾);睾丸(产生精子;分泌雄性激素)

女性生殖系统包括:输卵管(输送卵细胞);卵巢(产生卵细胞;分泌雌性激素);子宫(胚胎和胎儿发育的场所);阴道(精子进入和胎儿产出的通道)

故答案为:睾丸;卵巢;子宫。

【解析】【答案】此题考查的是男性生殖系统和女性生殖系统中;主要性器官及作用以及胎儿的发育场所.

10、略

【分析】

(1)在生态系统中;食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者.

计算食物链条数:从植物开始;求出每个分支上的条数的和.书写食物链以生产者为起点,最高级消费者为终点,箭头方向指向捕食者.该食物网中有5条食物链即:草→兔→鹰;草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰.

(2)生态系统包括生物成分和非生物成分;生物成分包括生产者;消费者和分解者.生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物遗体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环.阳光、空气、土壤和水等是非生物成分,因此生产者是草,消费者是鼠、兔、狐、蛇、鹰.

(3)营养级越多食物链是越长;该食物网中最长的食物链是:草→鼠→蛇→鹰.

(4);生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).食物网中含有生态系统中的生产者和消费者;要构成生态系统,还要有分解者和非生物部分.

(5)生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态;这种现象就叫做生态平衡;也就是说当生态系统处于平衡状态时,系统内各组成成分之间保持一定的比例关系,能量;物质的输入与输出在较长时间内趋于相等,结构和功能处于相对稳定状态,在受到外来干扰时,能通过自我调节恢复到初始的稳定状态,这种平衡是动态的.如果食物链或食物网中某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统.如果兔子患上一种疾病,迅速死亡直至灭绝,那么鹰因食物减少,导致鹰的数量减少.

故答案为:

(6);有毒物质沿着食物链积累;营养级别越高,体内有毒物质含量越高;营养级别越低,体内有害物质含量越少.鹰在食物链的末端营养级别最高,则鹰体内的有毒物质的含量最高.

(1)5

(2)草;鼠;兔、狐、蛇、鹰。

(3)草→鼠→蛇→鹰。

(4)分解者;非生物部分。

(5)生物的数量;所占的比例;减少。

(6)鹰。

【解析】【答案】此题考查的知识点是生态系统的食物链;生态系统的组成,生态平衡,生态系统具有自动调节能力,有害物质沿着食物链积累,据此分析解答.

11、略

【分析】【解析】试题分析:人体的基本组织可以分为四种:上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织,上皮组织由上皮细胞构成,细胞排列紧密,细胞间质少,分布在体表、呼吸和消化道内壁、血管壁等,具有保护和分泌等功能;肌肉组织由肌细胞构成,分布在骨骼、心脏、胃、肠、血管等处,具有收缩、舒张功能;神经组织由神经细胞(或简称神经元)构成,分布在脑、脊髓以及神经中,能产生和传导兴奋;结缔组织种类很多,细胞间隙大,细胞间质比较多,分布广泛,如骨、血液、脂肪等,具有支持、连接、保护和营养等功能。考点:人体的基本组织。【解析】【答案】上皮肌肉结缔神经12、略

【分析】分子大、结构复杂的需要消化后才能被吸收,而分子小结构简单的比如水、无机盐、维生素不需要消化,就能直接被吸收。【解析】【答案】×13、达尔文【分析】【解答】达尔文是英国生物学家;生物进化论的奠基人。他以博物学家的身份,参加了英国派遣的环球航行,做了五年的科学考察。在动植物和地质方面进行了大量的观察和采集,经过综合探讨,形成了生物进化的概念,提出了自然选择学说。1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》。书中用大量资料证明了所有的生物都不是上帝创造的,而是在遗传;变异、生存斗争中和自然选择中,由简单到复杂,由低等到高等,不断发展变化的,提出了生物进化论学说,从而摧毁了唯心的“神造论”和"物种不变论"。

【分析】此题考查的知识点是进化论的创建者。三、判断题(共6题,共12分)14、×【分析】试题分析:排泄是细胞代谢终产物排出体外的过程,如水、无机盐和尿素、二氧化碳等.这些新陈代谢的废物必须排出体外,否则会影响人体的健康,排泄的途径有三条:一、二氧化碳和水以气体的形式通过呼吸系统由肺排出;二、水分、无机盐和尿素通过汗腺分泌汗液通过皮肤排出;三、大部分的水、无机盐和尿素通过肾脏形成尿液通过泌尿系统排出.粪便不是代谢废物,不属于排泄,属于排遗.故答案为:×考点:排尿的意义.【解析】【答案】错15、×【分析】【解答】睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞.含精子的精液进入阴道后;精子缓慢通过子宫,在输卵管内与卵细胞相遇,精子与卵细胞结合,形成受精卵.受精卵不断进行细胞分裂,逐渐发育成胚泡.胚泡缓慢移动到子宫,最终植入子宫内膜,这是怀孕.胚泡中细胞继续分裂和分化,逐渐发育成胚胎,并于怀孕后8周左右发育成胎儿﹣﹣开始呈现人的形态.胎儿生活在子宫内半透明液体羊水中,通过胎盘;脐带从母体获取所需营养物质和氧,并排出二氧化碳等废物.一般怀孕到第38周,胎儿发育成熟.成熟胎儿和胎盘从母体阴道排出,这个过程叫分娩.因此受精卵是在子宫内发育成胚胎的.故此题说法错误.故答案为:×.

【分析】人体的生长发育是从一个受精卵开始的,受精卵经过细胞分裂、分化,形成组织、器官、系统,进而形成胎儿.16、√【分析】解:水是人体内不可缺少的重要物质;约占体重的60%-70%.水是细胞的主要组成成分之一.人体的各项生命活动都离不开水;人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输.

故答案为:√

食物中含有六大类营养物质:蛋白质;糖类、脂肪、维生素、水和无机盐;每一类营养物质都是人体所必需的.

此题主要考查了水的作用,其它营养物质的作用也要注意掌握.【解析】√17、×【分析】人体的臀部外上部有大的神经和血管通过,所以常常作为肌肉注射的部位。【解析】【答案】×18、√【分析】试题分析:血细胞包括红细胞、白细胞和血小板,成熟的红细胞没有细胞核,呈两面凹的圆饼状.红细胞之所以呈现红色是因为其中富含血红蛋白.血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质,它在氧浓度高的地方与氧结合,在氧浓度低的地方与氧分离,因此红细胞的主要功能是运输氧,当血液中红细胞数量少或血红蛋白含量过少时,人会患贫血.考点:血液的成分和主要功能【解析】【答案】对19、×【分析】【解答】眼球就是一个成像系统;物体发出的光线经眼球折光系统的折射后成像在视网膜上,视网膜上的感光细胞接受光刺激后产生神经冲动,通过视神经把神经冲动的形式传到大脑皮层的视觉中枢形成视觉;角膜;房水、晶状体、玻璃体等结构都对光线有折射作用,但具有折射作用的主要结构是晶状体.

故题干说法错误.

故答案为:×四、连线题(共2题,共12分)20、略

【分析】【解析】

试题分析:人体一旦缺乏维生素;就会影响正常的生长和发育,还会引起疾病,如图:

无机盐对人体也很重要;如果缺乏,也会引起相应的病症,如缺铁会造成缺铁性贫血。缺乏含钙的无机盐,会造成佝偻病;缺乏含碘的无机盐,会造成地方性甲状腺肿。

故答案为:

考点:人体需要的主要营养物质。【解析】【答案】

21、略

【分析】【解析】

试题分析:人的生殖系统有男性生殖系统和女性生殖系统;男性生殖系统由睾丸;附睾、输精管和阴茎等器官组成,睾丸的主要功能是产生精子和分泌雄性激素,是主要的性器官;附睾是贮存和输送精子;输精管是输送精子的管道;阴囊主要是保护睾丸和附睾;精囊腺和前列腺是分泌粘液;尿道是排出精液和尿液。女性生殖系统由卵巢、输卵管、子宫和阴道组成,卵巢的主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素,是女性主要的性器官;输卵管是受精的场所,精子和卵细胞在输卵管结合成受精卵,是新生命发育的起点;子宫是胚胎和胎儿发育的场所;阴道是月经流出和胎儿产出的通道。故C—①,J—⑦,H—⑨

考点:本题考查的知识点是男女生殖系统的组成和各器官的作用。【解析】【答案】①⑦⑨五、实验探究题(共2题,共8分)22、气管;肺;B;扩大;外界【分析】解:(1)呼吸肌的收缩和舒张造成胸廓有规律的扩大与缩小;叫做呼吸运动,包括吸气和呼气两个过程.本图演示呼吸运动过程,玻璃管①代表气管;②代表支气管,气球③代表肺(或肺泡)、④模拟人体的胸廓,橡皮膜⑤代表膈肌.

(2)B表示膈肌收缩;膈顶下降,外界气体进入肺内,是吸气过程.此时膈肌与肋间肌收缩,引起胸腔前后;左右及上下径均增大,胸廓的容积扩大,肺随之扩张,造成肺内气压减小,小于外界大气压,外界气体进入肺内,形成主动的吸气运动.

(3)呼吸肌的收缩和舒张造成胸廓有规律的扩大与缩小;叫做呼吸运动,包括吸气和呼气两个过程.人体通过吸气和呼气实现了肺与外界的气体交换.

故答案为:(1)气管;肺;

(2)B;扩大;

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