2025年高考作文备考之题目解析及范文：辩论赛是否有利于推动知识的进步

三、写作【部分省份试卷使用】28.阅读下面的材料，根据要求写作。辩论赛这样的活动形式是否有利于推动知识的进步，增进我们对事物的理解？请明确立场和观点，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

这是一道引语类材料作文题。材料要求考生探讨辩论赛对知识进步和理解事物的影响，并要求考生在写作中表明一个清晰的立场和观点。作文任务的内涵在于分析辩论赛这种活动形式的价值和作用，进一步审视其对参与者和旁观者在认知方面的影响，从而形成一个有说服力的论证。材料的关键词是“辩论赛”“知识的进步”以及“对事物的理解”。考生需要先理解“辩论赛”作为一种活动形式的基本特征，如对抗性、逻辑性、信息量广泛等。然后，结合对“知识的进步”和“理解增进”的解读，分析辩论赛的正面效应和潜在弊端。考生可以从以下几个角度进行思考：辩论赛通过强调辩论技巧和信息搜集促进参赛者对主题的深入理解；辩论赛提供了多元视角，有助于打破固有的思维定式，从而拓宽了人们的视野，深化了对复杂问题的理解；通过互动和反驳，锻炼参与者的思维敏捷性和表达能力；但同时也可能因过度关注辩论技巧而忽视了对真理的追求。考生应综合这些考虑形成自己的立场，明确支持或反对辩论赛的立场，并提供合理的论据和实例进行论证。写作时，首先需要围绕材料中的核心问题——辩论赛是否有利于推动知识进步和增进理解来做出选择，明确自己的立场是支持还是反对，并清楚地表达这个立场。若是支持的，可以说明辩论赛通过多元化的观点交流、逻辑思维训练及批判性思维的培养来推动知识进步和理解。可以引用辩论赛的实例来证明辩论促进了学习和批判性思维的提升。若是否定辩论赛的作用，需指出辩论赛产生的负面效果，如辩论比赛有时观点偏激，由于过于强调技巧而忽略了事理等等。最后总结全文，重申立场。写作时，要注意观点鲜明，不能模棱两可，注意理性分析，避免情绪化或主观化的表述。【立意】⑴肯定立意（正向）：1.唇枪舌战，知识花开。2.辩论是知识升华与认知拓展的活力场。3.真理越辩越明，认知越变越清。4.辩论是揭示真理的一种方式。5.辩论是智慧的交锋灵魂的碰撞。⑵否定立意（反向）：1.辩论赛：被技巧与输赢掩盖的知识“泡沫”。2.辩论赛之殇：片面理解的“温床”。⑶辩证立意：1.辩论赛：利弊交织下的知识探索之旅。2.扬辩论之长，避辩论之短，促知识发展。高分标题

1.《唇枪舌战处，知识繁花绽》2.《辩论之炬，照亮知识进阶之路》3.《辩场风云，催生知识智慧果》4.《以辩论为舟，渡知识理解之海》5.《辩论舞台，拓展知识理解新视界》6.《辩论赛：知识融合与理解深化的引擎》7.《辩声阵阵，奏响知识理解奋进曲》8.《于辩论中破茧，向知识理解飞翔》9.《辩论交锋，点燃知识理解燎原火》10.《借辩论之力，攀知识理解高峰》11.《辩论之翼，助力知识理解翱翔》12.《辩论赛：开启知识理解多维之门》

辩论赛：推动知识进步的璀璨星光辩论赛，作为一种语言竞技形式，以其独特的魅力，在推动知识进步、增进我们对事物的理解之路上，绽放着推动知识进步的璀璨星光。“稚嫩的辩手只争输赢，而成熟的辩手看得是我这场比赛，给大家输出了什么样的价值观，如果输出了一个好的价值、一个好的论点，虽输无憾”——《新国辩》。辩手们在辩论中真是用煽动性的话语或诡辩的手段去取胜么？其实不然，面对着肤浅的输赢，辩手们更注重于如何溯源事物现象萌芽到蓬勃发展的曲折历程，又如何去细细盘点现有的社会实例，更要如何像睿智的预言家一般，去窥探其可能在未来社会投下的或明或暗的影子，思索那隐藏在背后的潜在逻辑。在这般抽丝剥茧、寻根究底的过程里，知识的边界不断被拓宽，其内涵也愈发醇厚深沉，让辩手们和台下听众皆能沉醉于这更为广袤、深邃的知识盛宴之中，实现知识的积累与拓展。“打辩论的人都应该知道，比较难的那个持方，比较不符合社会主流价值观的那个持方，它存在的意义，不是在搅局不是在耍泼，而是在于让你知道，这个社会的少数派，这个社会的异见者，他有他的不得已，交锋带来多元。”——《奇葩说》。因为辩论赛独特的视角和对抗性，使得辩论赛宛如一座思维的“练武场”，能让参与者的思维能力在此得到千锤百炼。在那唇枪舌剑、你来我往的激烈交锋中，辩手们恰似身手敏捷的武林高手，需在电光石火之间，快速组织语言的“招式”，运用逻辑推理这一内功心法，稳扎稳打地论证己方观点，同时还要眼观六路、耳听八方，敏锐地捕捉对方话语中的破绽。辩手的妙语连珠仿佛给我们戴上了一副能洞察万物的“多棱镜”，增进了我们对其理解的深度，也让我们在日后思考其他问题时，能如灵动的飞鸟，自由翱翔于多元思维的广阔天空，实现知识理解的华丽升华。

“一个洞穴是黑暗的，但只要有光打了下去，黑暗就不再是它的宿命。”——《华语辩坛老友赛》。这是陈铭面对“被误解是否是表达者的宿命”时做出的解释。辩手为了让自己的观点尽可能明朗，在准备和参与辩论的过程中，辩手们需要不断锤炼自己的语言表达能力，力求用最精准、最生动的语言来阐述观点、反驳对手。这让辩手们的心灵与语言相互激荡，迸发出智慧的火花，拓宽了对事物的理解。作为一名辩论爱好者，总会在比赛中听见仿佛公式般的一句“再华丽的语言也掩饰不了错误的言论，再动情的解释也遮蔽不了真理的光辉。”以反驳对手。但也可由此看出，辩论赛这样的活动形式诚然可以推动知识的进步，增进我们对事物的理解。循着这样的形式，我们会抵达璀璨的繁星。以辩促知，以论明理在当今这个追求知识、渴望洞明世事的时代，辩论赛作为一种充满激情与智慧碰撞的活动形式，宛如一座明亮的灯塔，照亮了我们求知、求解的道路，对推动知识的进步与增进对事物的理解有着不可磨灭的积极意义。从知识积累的维度审视，辩论赛无疑是一座知识的富矿，吸引着参与者深入挖掘。一场辩论赛的筹备，恰似一场知识的马拉松。辩手们为了在赛场上站稳脚跟、力压群雄，不得不冲破知识领域的重重关卡。当辩题涉及“基因编辑技术的伦理边界”时，正方辩手需埋首于生物学前沿研究，探寻基因编辑在攻克疑难病症、改良农作物品种方面的巨大潜力，从复杂的基因序列到临床试验数据，无一遗漏；反方则聚焦于伦理准则的溯源，钻研从古至今哲学家们对人类自然进化、生命平等的深刻阐述，以及国际公约中对科技干预生命的严格限定。在这一过程中，个人的知识储备不再是一潭死水，而是被源源不断地注入活水，实现从量变到质变的飞跃。不仅如此，校园、学术社团等因辩论赛而掀起知识学习的热潮，参与者们交流分享资料、探讨学术争议，知识的火种以燎原之势蔓延，让知识的进步成为群体性的奋进乐章。辩论赛更是一场思维的盛宴，为我们呈上理解事物的多元视角大餐。于观众而言，正反方的你来我往是一场精彩的“知识拔河”。以“全球化对本土文化的冲击是利大于弊还是弊大于利”为例，正方慷慨陈词，列举各国文化在交流融合中绽放新光芒的实例，如日本动漫融入好莱坞叙事技巧后风靡全球，让观众看到本土文化借助全球化东风焕发生机的可能；反方则言辞恳切，痛陈一些小众文化在全球化浪潮下被边缘化、甚至濒危灭绝的现实，唤醒人们对本土文化根基守护的重视。观众们置身其中，思维不再受困于狭隘的单行道，而是在利弊权衡、正反对比的高速公路上驰骋，对全球化与本土文化这一复杂关系的理解不再浮于表面，而是直抵内核。辩手自身更是如此，在反复打磨论点、驳斥对方的过程中，学会换位思考，从最初坚定的“一元论”守护者，蜕变成为能包容多元、深谙事物复杂性的思想者，实现对世界认知版图的全方位拓展。诚然，有人诟病辩论赛过于追求胜负，会出现论据片面、情绪化辩论等乱象。但这并非辩论赛的本质属性，恰如美玉微瑕，不能掩盖其整体光芒。只要我们在规则引导、评判标准优化以及辩手素养培养等方面持续发力，辩论赛必将以更纯粹、更强大的力量，持续推动知识的巨轮滚滚向前，引领我们在理解万物的征途上扬帆远航。让我们投身辩论赛的怀抱，以辩为笔，书写知识的壮丽篇章；以论为翼，翱翔于洞悉事理的广袤苍穹，向着智慧的星辰大海奋勇进发。着眼辩论，不应只驻足于一方从“金钱是否是万恶之源”到“能否以成败论英雄”，从“说书人”熊浩的岭南荔枝到“剑宗代表人”黄执中的“空气炸锅”……精彩纷呈的辩论赛可谓数不胜数，各领域跨度之大也实在让人一饱眼福。在人生观世界观上，我们收获颇丰。看来，辩论赛的确有利于推动知识进步，增进我们对事物的理解。但每每提到辩论，总有些与我们日常所受的教育即辨证、多维度地看待事物有些偏离。辩论是否利大于弊，这是一个值得辩一辩的问题。二十世纪初，哲学家用刺猬和狐狸比喻一元论与多元论，“狐狸观天下事，刺猬以一事观天下”。而辩论赛的正方或反方往往也只是从一个单方向的判断来看待辩论内客，这是否也陷入了刺猬的误区了呢？我认为，着眼辩论，以观众的视角，一定不能只从一方观点思考，坚持这一个角度往往会让人陷入刺猬的误区，从辨证的、多维度的视角看待辩题两面是尤为重要的。当然，对于一些学生之间的小规模辩论赛，锻炼论辩双方的语言表达能力，信息整合能力为目的也是有其价值的。对于大规模的，面向普通大众的辩论表演赛，教育意义是远大于胜负的。因此引发观众对于某件事的思考，用极致的语言艺术带给观众-场视听盛宴才是辩手们所关注的。于当下而言，网络媒介迅速发展,信息时代将人们联系在网络两端。引起的争辩其至诋毁与谩骂也甚嚣尘上，辩论赛这样的形式就越发值得我们借鉴。用辨证，多维度的视角看待网络上的争辩也成了辩论赛带给人们进一步的思考和体会。辨论赛推动知识进步，增进我们对事物的理解，而在网络媒介上人们彼此之间界想的碰撞和对问题是非的辩论也可以如此获益。前提是双方的交流不以说服对方为目的，对彼此多一些理解和包容。那么，不同年代之间的鸿沟也可由网络所填平，这何尝不是一种辩论赛文这样的形式所带给人们的呢？由此观之，不仅辨论能带给人们新知识与新理解而且当我们用辨证的方式看待问题的两面时，多角度多层次的知识理解也自然地被我们收入囊中。着眼辩论不只驻足于一方，从正反双方全面整体地看待事物的两面，那么收获的会是对知识更深的理解，对事更深的体验。不只在于辩论，学习生活中亦是如此，当我们不驻足于一方，选择成为“观天下事”的狐狸，便会体验到柳暗花明峰回路转的新视野。以辩促知，以论明理唇枪舌剑，你来我往，辩论赛的舞台上，思想的火花激烈碰撞，观点的交锋扣人心弦。而在这精彩纷呈的表象之下，我们不禁思考：辩论赛这样的活动是否真的有利于推动知识的进步，增进我们对事物的理解呢？答案无疑是肯定的，辩论赛恰似一座知识的桥梁，引领我们跨越认知的鸿沟，走向更广阔的理解天地。辩论赛是知识的“扩音器”，能够推动知识的进步。一场精彩的辩论赛，往往围绕着一个具有深度和争议性的辩题展开，无论是探讨哲学领域中“人性本善还是本恶”，亦或是聚焦社会热点如“人工智能对人类发展是机遇还是挑战”，辩手们为了在赛场上有理有据地阐述观点、反驳对方，都需要在赛前进行大量的知识储备。他们要深入图书馆，翻阅一本本专业书籍；要在网络世界中，检索一篇篇权威论文；要向各行各业的专家请教，了解最前沿的资讯。这个过程，就是知识积累与拓展的过程。例如，在准备“传统文化的传承与创新哪个更重要”这一辩题时，辩手们需要钻研历史学，知晓传统文化的发展脉络；要涉猎艺术学，明白不同艺术形式的独特魅力；还要关注社会学，了解当下社会对传统文化的多元需求。当这些来自不同领域的知识汇聚在小小的辩论场上，它们相互交织、碰撞，激发出新的思考和观点，让原本零散的知识形成一个有机的整体，从而推动相关知识体系不断完善，实现知识层面的进步。同时，辩论赛也是理解的“放大镜”，有助于增进我们对事物的理解。在辩论赛中，正反双方从截然不同的立场出发，对辩题所涉及的事物进行全方位的剖析。他们会挖掘出那些我们平日里容易忽视的细节，呈现出事物的多面性。以“网络社交对青少年成长的利弊”这一辩题为例，正方会列举网络社交如何拓宽青少年的社交圈、丰富他们的见识、培养沟通能力等诸多好处；而反方则会指出网络社交可能导致青少年沉迷虚拟世界、受不良信息影响、现实社交能力退化等弊端。观众在聆听双方辩论的过程中，不会再片面地看待网络社交这一现象，而是能从多个角度去权衡它对青少年成长的影响，进而对其形成更为客观、全面且深刻的理解。而且，辩论的过程中，辩手们会运用各种逻辑推理、举例论证、类比分析等方法，将复杂的事物简单化、抽象的概念具体化，帮助我们拨开迷雾，看清事物的本质。或许有人会说，辩论赛中存在着过于注重辩论技巧、为了赢而忽视真理探寻等问题，使得它并不能真正推动知识进步和增进理解。诚然，在部分辩论赛中，确实出现过这样的情况，有些辩手将精力放在巧妙的语言组织、快速的反驳回应上，而对辩题本身缺乏深入探究