2025年高考作文备考之作文题目解析及相关范文：“目见耳闻”与“做出判断”

文题呈现阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)《石钟山记》中苏轼认为“事不目见耳闻”，不可“臆断其有无”；而今天的我们越来越习惯于通过网络查找信息，这些信息往往是无法“目见耳闻”的。对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审题立意分析一、材料解读本次作文的材料引用了《石钟山记》中苏轼的观点：“事不目见耳闻，不可臆断其有无”，这一观点强调了直接经验的重要性，即对于事物的真实性和存在性，如果没有亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，就不能凭空臆断其有无。这一观点体现了苏轼严谨的求知态度和实事求是的精神。然而，材料接下来又提出了一个与苏轼观点相对立的现实情境：在信息技术高度发达的今天，人们越来越习惯于通过网络查找信息，这些信息往往是无法“目见耳闻”的。这一现实情境反映了信息时代人们获取信息的方式和途径发生了巨大变化，网络成为了人们获取信息的重要渠道，甚至在某些方面取代了传统的直接经验。这一对比鲜明的材料，既体现了传统求知方式与现代信息时代的碰撞，也引发了人们对于如何正确获取信息、如何判断信息真伪的思考。二、写作任务解读根据材料，写作任务要求考生就“事不目见耳闻，不可臆断其有无”与“网络信息时代，人们越来越依赖于无法‘目见耳闻’的信息”这两个观点，谈谈自己的认识和思考。这一任务要求考生能够深入理解材料，把握其中的核心问题，即信息时代下如何正确获取和判断信息的问题。在写作过程中，考生需要明确自己的观点，并对自己的观点进行充分的论证。同时，考生还需要能够结合现实生活中的例子，来支持自己的观点，使文章更具说服力和现实意义。此外，写作任务还要求考生能够展现出自己的独立思考能力和批判性思维，对于网络信息的真伪、可信度等问题进行深入的分析和探讨。三、可确定立意根据以上材料解读和写作任务解读，我们可以确定以下几个立意方向：直接经验与网络信息并重：

这一立意认为，虽然网络信息在信息时代占据了重要地位，但直接经验仍然具有不可替代的价值。我们应该在利用网络获取信息的同时，也注重通过亲身经历、实地考察等方式获取直接经验，以更全面、准确地了解事物。在写作过程中，可以列举一些通过直接经验获取知识的例子，如科学实验、实地考察等，来支持这一观点。同时，也可以分析网络信息存在的局限性，如信息来源的不可靠性、信息的片面性等，来进一步强调直接经验的重要性。批判性思维在信息时代的重要性：

这一立意强调，在信息时代，面对海量的网络信息，我们需要具备批判性思维，学会辨别信息的真伪和可信度。只有具备了批判性思维，我们才能在信息的海洋中筛选出有价值的信息，避免被虚假信息所误导。在写作过程中，可以分析信息时代下虚假信息、夸大宣传等问题的普遍性，以及这些问题对个人和社会造成的危害。然后，提出培养批判性思维的方法和途径，如提高信息素养、学会质疑和求证等。最后，强调批判性思维在信息时代的重要性和必要性。信息时代下的信息筛选与整合：

这一立意认为，在信息时代，我们需要学会如何筛选和整合信息，以获取更全面、准确的知识。这既包括对网络信息的筛选和整合，也包括对直接经验的提炼和总结。在写作过程中，可以分析信息时代下信息的特点和规律，如信息的海量性、多样性、碎片化等。然后，提出筛选和整合信息的方法和技巧，如利用搜索引擎、社交媒体等工具进行信息检索和筛选；通过对比、分析、归纳等方式进行信息整合。最后，强调信息筛选与整合在信息时代的重要性和作用。传统求知方式与现代信息技术的融合：

这一立意强调，传统求知方式与现代信息技术并不是对立的，而是可以相互融合、相互促进的。我们应该充分利用现代信息技术带来的便利和优势，同时也要保留和传承传统求知方式的精髓和价值。在写作过程中，可以分析传统求知方式与现代信息技术的特点和优势，如传统求知方式注重直接经验和实地考察；现代信息技术则具有信息量大、传播速度快、交互性强等特点。然后，探讨如何将两者相融合，如利用现代信息技术进行远程实验、在线学习等。最后，强调传统求知方式与现代信息技术融合的必要性和意义。高分标题目见耳闻与网海求真信息时代下的直接经验与间接认知网络浪潮中的求真之道亲历与网搜：知识的双重来源在信息洪流中坚守真实直接经验VS网络信息：何者为真？融合传统与现代：信息时代的求知策略批判性思维：信息时代下的求真利器素材积累一、名人名言“尽信书，则不如无书。”——孟子这句话提醒我们，即使是书本上的知识，也不能完全相信，需要有自己的思考和判断。“没有调查就没有发言权。”——毛泽东强调了实践调查的重要性，只有通过亲自调查了解实际情况，才能有发言权。“我们不应该只是接受信息，而应该去判断它，质疑它。”——卡尔·萨根（著名天文学家）这句话鼓励我们在接受信息时保持批判性思维，不盲目相信。“真理是存在的顶峰，一切都在它脚下。”——伽利略伽利略作为科学革命的先驱，他的这句话强调了真理的重要性，以及追求真理的必要性。二、事例论据“哥伦比亚”号航天飞机失事2003年，“哥伦比亚”号航天飞机在返回途中解体坠毁，7名宇航员全部遇难。调查发现，事故原因是飞机外部燃料箱上脱落的一块泡沫材料击中了机翼，导致机翼受损。这一事件表明，即使是最先进的技术和设备，如果没有经过充分的测试和验证，也可能导致灾难性的后果。因此，我们必须保持对信息的谨慎态度，不轻易相信未经证实的结论。三鹿奶粉事件2008年，中国发生了震惊全国的三鹿奶粉事件，多名婴儿因食用含有三聚氰胺的奶粉而患上肾结石等疾病。这一事件暴露出企业在产品质量控制方面的严重问题，也提醒我们在选择商品和服务时要保持警惕，不轻信广告宣传和商家的承诺。“罗生门”式新闻事件在现代社会中，我们经常遇到一些新闻事件出现多个版本的报道，每个版本都声称自己是真相。这些“罗生门”式新闻事件让我们意识到，在获取信息时需要保持冷静和理性，不要轻易被媒体或网络舆论所左右。三、理论论据批判性思维理论批判性思维是一种理性的、反思性的思维方式，它要求我们对信息进行深入的分析和评估，以判断其真实性、可靠性和价值性。在信息时代，批判性思维显得尤为重要，因为它能够帮助我们辨别信息的真伪，避免被虚假信息所误导。信息不对称理论信息不对称理论指的是在市场中，交易双方所掌握的信息量是不相等的。这种信息不对称可能导致一方利用信息优势进行欺诈或误导行为。因此，我们需要通过加强信息披露和监管等措施来减少信息不对称现象的发生，保护消费者的合法权益。实证主义哲学实证主义哲学认为，只有能够通过经验观察和实验验证的知识才是可靠的。这一观点强调了直接经验在获取知识中的重要性，也提醒我们在接受信息时要注重其可验证性。以上素材积累旨在帮助考生更好地理解和展开本次作文的主题，包括直接经验与网络信息的关系、信息时代下的求真之道以及批判性思维的重要性等方面。在写作过程中，考生可以根据自己的需要选择合适的素材进行引用和论证。高分作文目见耳闻与网络信息：求真的双重路径在《石钟山记》中，苏轼以亲身探险的经历，提出了“事不目见耳闻，不可臆断其有无”的论断。这一观点强调了直接经验的重要性，即对于事物的真实性和本质，必须亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，才能作出准确的判断。然而，在信息技术高度发达的今天，我们越来越依赖于网络来获取信息，这些信息往往并非亲身经历所得，而是经过他人整理、编辑甚至加工的。那么，面对这种转变，我们应当如何看待目见耳闻与网络信息的关系呢？首先，必须承认，目见耳闻作为直接经验，具有无可替代的价值。它让我们能够亲身体验事物的真实面貌，感受其中的细微差别和独特韵味。正如苏轼所言，只有通过亲身探险，才能真正理解石钟山得名的缘由，以及那震撼人心的钟声是如何产生的。这种直接经验不仅让我们获得了知识，更重要的是，它培养了我们的观察力和判断力，使我们在面对复杂多变的世界时，能够更加敏锐地捕捉事物的本质。然而，网络信息也并非一无是处。在信息时代，网络成为了我们获取信息的重要渠道。它突破了时间和空间的限制，让我们能够随时随地了解到世界各地的新闻动态、学术研究成果和生活常识等。这些信息虽然并非亲身经历所得，但它们往往经过专业人士的筛选和整理，具有较高的可信度和参考价值。此外，网络信息还具有更新迅速、内容丰富、形式多样等特点，为我们提供了更加便捷、高效的学习方式。当然，网络信息也存在一些问题。由于网络信息的来源复杂多样，其中不乏虚假信息、夸大宣传和误导性内容。如果我们不加甄别地盲目接受这些信息，就很容易被误导，甚至产生错误的认知和判断。因此，在面对网络信息时，我们需要保持清醒的头脑和审慎的态度，学会辨别信息的真伪和可靠性。那么，如何在目见耳闻与网络信息之间找到平衡点呢？我认为，关键在于培养一种综合性的信息处理能力。一方面，我们要重视直接经验的价值，尽可能多地亲身接触和了解事物，以积累丰富的直接经验。另一方面，我们也要善于利用网络信息，学会筛选、整理和评估这些信息，以获取有价值的知识和见解。同时，我们还要保持批判性思维，不盲目接受任何信息，而是通过自己的思考和分析来作出判断。综上所述，目见耳闻与网络信息各有优劣，它们构成了我们获取信息的双重路径。在面对这个信息爆炸的时代时，我们需要既重视直接经验的价值，又善于利用网络信息的便捷性，以培养出一种综合性的信息处理能力。只有这样，我们才能在纷繁复杂的信息世界中保持清醒的头脑和独立的判断力。思路点评本文写作思路清晰，逻辑严密。作者首先引用了《石钟山记》中苏轼的观点，提出了目见耳闻对于判断事物真实性的重要性。接着，作者话锋一转