黑龙江大兴安岭地区(2024年-2025年小学六年级语文)部编版竞赛题（（上下）学期）试卷及答案

黑龙江大兴安岭地区(2024年-2025年小学六年级语文)部编版竞赛题（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.把下面一段话规范地写在横线上。

一个昏沉的夜里，作者于工作之余闭眼休息的刹那间，在蒙胧中看见一幅很美丽的生活的图画，其中许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦。

________________________________________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.请运用所积累的知识协助班级开展“童心赞英雄”主题分享会。

有同学做了《英雄赞歌》主题演讲，请帮他将诗句补充完整。

英雄是什么？是李贺“何当金络脑，①_______________”的渴望；是于谦“粉骨碎身浑不怕，②_______________”的决心；是郑燮面对艰难困境时，敢于高呼“千磨万击还坚劲，③_______________”的勇气。2）.根据所学知识填空。

（1）在童年的光阴里，过寒食节，我们吟“______，寒食东风御柳斜”；过中秋节，我们吟诵“___，不知秋思落谁家”。

（2）面对理想，我们要有“_____，立根原在破岩中”的毅力和精神。更要珍惜每一寸光阴，因“___，老大徒伤悲”

（3）要认识事物的本质，就要深入实际，做客观的研究，正如古人云：“________，近山识鸟音。”3）.语言实践

（1）小学六年级的生活一晃而过，真是_____，_________。（写两个表示时间易逝的成语）我即将升入中学了，我想用“_____”来告诫自己，（填上恰当的名言警句或谚语等）使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学_________！祝我的老师________！（每条横线上填写一个表示祝福的四字词语，不重复填词语）

（2）《西游记》中的人物形象栩栩如生，如：心地善良、虔诚取经的_______；憨态可掬、好耍小聪明的是________；忠诚老实、勤勤恳恳的是_______。

（3）长江发源于_________，流经_______个省、市、自治区，全长____公里，是我国第_____大河，它与_______都被称为中华民族的________。

（4）人生自古谁无死，______。

（5）_______，只留清气满乾坤。

（6）“自在娇莺恰恰啼”的上一句是：_______。4）.清早，míngmèi_______的阳光照耀着美丽的校园，wēifēng_______拂过脸庞。我们在校园里páihuái_______，我们在教室里歌唱，送上bǐcǐ_______的祝福，qīngcuì_______的歌声中，jìtuō_______着我们对母校最美的祝愿。5）.下列词语书写准确无误的一组是（

）。A．妻凉

书藉

赤裸裸

自愧弗如B．褐色

通宵

摆摊儿

独出新裁C．自傲

王侯

杂拌儿

零七八碎D．辨析

耽搁

团圆饭

焉之非福评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句子中标点符号使用正确的一句是（

）A．桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。B．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。C．“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”D．没有实力，信心不过是无源之水，没有信心，拼搏只能是无本之木。2）.根据排比句的特点，把短句填入句中，下列选项排列正确的是（

）

无论时代怎样发展，___________人民英雄，___________人民英雄，___________人民英雄。

①少年儿童不能忘记

②中华儿女不能忘记

③我不能忘记A．②①③B．③①②C．②③①D．③②①3）.下面词语中的“尽”与“尽开颜”中的“尽”意思相同的是（

）A．前功尽弃B．取之不尽C．山穷水尽D．尽心尽力评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.幸福是患难中心心相印的一个眼神，幸福是母亲一声温柔的嘱咐。（仿写句子）

幸福是___________

幸福是___________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.古人勤奋刻苦的精神值得我们学习，请把图片与相匹配的词语连起来。A．B．C．D．程门立雪

悬梁刺股

闻鸡起舞

凿壁偷光2）.把诗句补充完整，再将作者、诗句及古诗所描写的传统节日连线。

王安石

今夜月明人尽望，

。

寒食节

王维

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

中秋节

王建

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

重阳节

韩翃

独在异乡为异客，

。

春节评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.按一定顺序把下列句子排列.

(

)这时，出乎人们意料的事发生了：母树袋熊扑了过去，抓住小熊，对准它的屁股痛打了一顿。小熊痛得不停地哀叫着。

(

)望着抖动不已的细树枝，母树袋熊心急如焚。

(

)从此以后，这头小树袋熊再也不敢爬细树枝了。

(

)最后，总算谢天谢地，小树袋熊平安地下来了。

(

)有一天，一头顽皮的小树袋熊爬上了母熊爬不上去的细树枝。

(

)澳大利亚的特产珍兽树袋熊长相奇特而有趣，是一种人见人爱的动物。这种动物居住在郁郁葱葱的树林里。2）.给下面的句子排顺序，把序号填在句前的括号里

(

)世界上最辉煌壮丽的建筑群，顷刻之间就被毁灭了。

(

)霎时间，烈焰腾空，浓烟滚滚。

(

)洗劫、捣毁之后，强盗们还不罢休。

(

)烟灰和一阵阵劈劈啪啪的响声过后，整个圆明园成了一片废墟。

(

)他们骑着马分头在圆明园内各处放起火来。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.文章主要或次要写什么，是根据作者想重点表达的意思决定的。_____评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.读古诗，完成练习。书湖阴先生壁二首宋·王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。1．解释词语。

护田：___________。送青来：______________。

2．判断对错。

（1）后两句诗采用了对偶，拟人的修辞手法，赋予了山水人的感情，显得既生机勃勃又清新幽雅。(

)

（2）“两山排闼送青来”可以改为“主人开门见青山”，意思的主人打开了门，就会看见青翠的山峰。(

)

（3）诗人写出了山水对湖阴先生的深情，山水主动与人相亲，表现了人的高洁。(

)

3．通过阅读本诗的题目我们可以知道，这首诗是诗人题写在________________庭院的墙壁上的。

4．结合诗句，写出下面字词的意思。

书：______________

茅檐：____________

5．对诗歌内容和方法的分析不恰当的是(

)A．诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。B．诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出诗人对这种生活渴望而不可得的无奈和苦痛。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作天地。

提示：请选取一个场景，或一个运动会，或一个联欢会，或一次活动，按时间顺序，把场景写具体，写生动，题目自拟。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.10.薄暮下的刀锋①酷暑之下，他仍穿着一袭草绿的建设服，前胸是污渍，后背是汗碱，下身是土色的粗布裤子，两只裤腿挽到膝盖。他推着一辆破旧的自行车，后架上绑着一个乡下才有的窄长板凳，车把上挂着一个工具袋。知道我在注视着他，便朝我一笑：“磨剪子磨刀不？”平时并不弄刀切菜的我竟说：“磨。”②到了楼口，我说：“你等一等。”他笑笑：“好，不急”。我住的是一楼，出门来时，见他已骑在窄凳上，工具整齐地摆在脚下，可见他是个成熟的磨刀人。③我拿出的两把刀虽经年使用，因勤于擦拭刀面光洁，夕照之下，能映出人影。心里说，其实是无须磨的，不过是照顾一下你的生意而已。他接过刀去，顺刀刃斜睨了一下，笑着说：“您这两把刀，虽光亮唬人，却还没开刃呢。”我说：“这怎么可能？”他说：“您看，这刀身与刀刃一样厚薄，手指头放在刀刃上用力摁一下，也不过是一道白印，不信您试一试。”一试，果然没有锋利感觉。④他将其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮环缚住刀尾并蹬在脚下，使其牢靠，然后施以锉刀，一点一点地锉去刀刃上多余的部分。其实，窄凳的一端就安着一盘砂轮，但他居然舍轻就重，用手。如此做来，这将是一个相当长的过程，我便表现出不耐烦，说：“干吗不用砂轮？”他憨然一笑，说：“您这把刀是合金做的，钢口是脆的，一上砂轮，会崩出豁口。”我还是不能信服，便问：“你们磨刀的是论件数，还是论工时？”他说：“论件数，一把4块。”说完，他好像明白了我问话背后的含义，脸不禁红了。我看到了朴实的模样，便心生一丝惭愧，说：“就依你。”⑤刃开过之后，他从工具袋里拿出一块中间凹陷的磨刀石，不紧不慢地磨了起来。磨过一个光景，他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上试一试，再接着磨下去。我觉得那刀口已足够锋利了，但他还是觉得不到火候，一系列的动作不断反复。其间，因为离得近，更看出他皱纹绵密，皮糙骨瘦。我便真切地说了一句：“差不多就行了。”他说：“我自己知道行与不行，您尽管去忙，不必等。⑥这把刀终于磨好了，夕照之下，刀锋闪闪生光。竟用了半个小时。看了一眼另一把刀，我不禁笑着摇了摇头，他也笑着摇了摇头，说：“还是一把合金做的。”他把刀固定在窄凳之上，重复着既有的程序和动作。我真的有些不耐烦，转身走了，把刀和人遗弃在那里。⑦人在家里，却总是时时地到临街的后窗旁看一眼那人。那个人专注地工作着，夕阳的余晖洒在他的脸上，慢慢收敛，已看不见他的脸色，只有身姿还在，一如剪纸。⑧料想他快完成工作了，我便出门。掏出10元纸币给他付工钱，“不用找了。”我说。他坚决把2元毛票塞进我兜里，说：“8块钱是我的手艺，10块钱就是人的贪心了，我一辈子最恨的就是贪。”他表情严正，我内心欢悦，情不自禁地学起了《红灯记》里的一句喊：“磨剪子来戗菜刀。”⑨邻人被惊动，纷纷拿刀出户，磨刀人有了新的商机。没想到他满脸惊慌，推车欲走。我说：“到手的生意都不做，您这是为什么呢？”他说：“天都黑了，看不清物件了。”我说：“不是有路灯吗？”他说：“我眼神不济，灯光下看东西是模糊的，会磨不好。”见来人近了，他说一声“再见您哪”，仓皇骑远。⑩最先来到的是张老师，他满脸疑惑。我便把磨刀的经历与他言说。听完叙述，他感叹道：“这就是小人物的可爱了——小人物不趋时、不趋利，他们不怕辛劳，只怕欺心，这就叫轻贱者往往品重，位卑者往往德高。”⑪我回味着张老师的感叹，在路灯下不停地踱步。我发现，夜色越深灯光越明亮，好像能穿透躯壳照进内心，亦如薄暮下的刀锋。1．结合文章第4自然段的具体内容，分析作者是运用了哪些方法把磨刀人一丝不苟、敬业的特点写出来的？

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2．阅读后，有的同学认为故事中磨刀人拒绝生意这一情节不够合理，请你结合文章及我们中国传承的工匠精神，表达自己的想法。

中国有一种传承叫工匠精神。工匠精雕细琢、精益求精，在“作品”中倾注自己毕生的精力。这些“作品”大到一项工程，小至一个工具，不仅仅是对技艺的追求，更有着奉献精神与济世情怀。他们热爱自己所做的事，胜过爱这些事所带来的金钱。

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3．结合文章内容，写一写磨刀人具有怎样的品质？

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4．关于本文，有的编者略去了文章最后一个自然段，以张老师那句“轻贱者往往品重，位卑者往往德高”作为结尾。你认为作者这样结尾的好处是什么？

_____________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.用“√”选择正确读音。

彻底（chèqiè）

凸显（tūtuō）

纳鞋底（nànèi）

抡圆（lūnlún）

鲜有（xiānxiǎn）

鲜（xiā