2025年中图版八年级科学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年中图版八年级科学下册阶段测试试卷828考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、单选题(共7题，共14分)1、有两个阻值不同的定值电阻R1、R2，它们的电流随电压变化的I-U图线如图所示。如果R1、R2串联后的总电阻为R串；并联后的总电阻为R并，则关于R串；R并的I-U图线所在的区域，下列说法中正确的是（）

A.R串在Ⅱ区域，R并在Ⅲ区域B.R串在Ⅲ区域，R并在Ⅰ区域C.R串在Ⅰ区域，R并在Ⅱ区域D.R串在Ⅰ区域，R并在Ⅲ区域2、下列有关湿度的叙述正确的是()A.湿度是指天空云量的多少B.湿度是指空气中水汽的多少C.湿度是指空气中雾的厚薄D.湿度是指单位时间的降水量3、如图1所示是电阻甲和乙的I﹣U图象；下列说法正确的是（）

A.电阻乙为定值电阻B.当电阻甲两端电压为2V时，R甲=0.4ΩC.如图2所示，当开关闭合，电路电流为0.2A时，电路总电阻是15ΩD.如图3所示，当开关闭合，电源电压为2V时，电路总电流为0.4A4、关于动物行为的叙述不正确的是（）A.先天性行为是由动物的遗传因素所决定的B.具有社会行为的蜜蜂能通过舞蹈通讯C.鸟类的迁徙属于学习行为D.蜘蛛织网属于先天性行为5、科技人员在密闭的玻璃温室里进行植物栽培实验；晴天环境下对室温内二氧化碳浓度进行24小时测定，并绘制如图所示的曲线，下列分析正确的是（）

A.MN段植物呼吸作用不断增强B.NP段植物光合作用不断增强C.Q点植物中的有机物比M点多D.P点后植物不再进行光合作用6、如图所示；有关电与磁的下列描述中，正确的是（）

A.甲图是研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系B.丙图是探究电磁感应现象的装置图C.乙图是发电机的原理图D.丁图：首先发现电流磁效应的物理学家是法拉第7、下列化学用语书写正确的是（）A.1个氖原子NaB.+2价的铁元素Fe+2C.4个氢分子4HD.3个硝酸根离子3NO评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、在蚕豆根尖上画上等距离的细线，培养一段时间就会发现细线之间距离最大的是____。9、按要求在“元素；分子、原子、质子、中子、电子”中选择合适的化学用语填入下列空格内：

（1）氢____是保持氢气化学性质的最小粒子；

（2）Na与Na+属于同种____；

（3）铁原子核内含有26个质子和30个____；

（4）具有相同____数的一类原子总称为元素。10、如图1所示的电路，电源电压保持不变，电阻R1=10Ω．闭合开关S，变阻器滑片P从最右端滑到最左端的过程中，电压表示数U与电流表示数I的变化关系如图2中ab线段所示，由此可知：电源电压为____V，变阻器R2的最大阻值是____Ω．

11、M元素的一种粒子结构示意图是．

（1）若M元素组成的单质是空气的成分之一，约占空气总体积的则该单质是____．

（2）元素的化学性质与其原子的最外层电子数年有关．若x=9，M元素与下列____（填序号）的元素化学性质相似．

（3）若x=7，M元素的这种粒子可与上图中的一种粒子相互作用形成化合物，该化合物由离子构成．写出该化合物的化学式____．12、甲；乙两图分别表示氯化钠和硝酸钾在水中的溶解度曲线．

（1）比较甲、乙两图可知：影响固体物质溶解度曲线陡斜程度的因素是____，两种物质中____的溶解度受温度影响更小．

（2）20℃时硝酸钾的溶解度为____．

（3）若将20℃时硝酸钾的饱和溶液升温到50℃，此时溶液为____（填“饱和溶液”或“不饱和溶液”），溶液中硝酸钾的质量分数____（填“变大”、“变小”或“不变”）．13、有CO2、N2、O2三种气体，能让燃着的木条燃烧更旺的是____。小柯将二氧化碳气体通入滴有紫色石蕊试液的水中，他可能要探究的问题是____14、如图所示，碳棒A，B立于硫酸铜溶液里，通电后，电源C端是负极，在导线BD中定向移动的是____，移动方向是____。在溶液里，定向移动的电荷是____，电流方向是____。15、如图所示，条形磁铁置于水平桌面上，电磁铁水平放置且左端固定。当电路中滑动变阻器的滑片P逐渐向左移动，条形磁铁仍然静止。在此过程中，条形磁铁受到的摩擦力的大小____（填“变大”或“变小”或“不变”），方向如何？____

评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)16、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。17、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。18、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了19、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。20、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。21、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、作图题(共3题，共18分)22、作图题；画出斜面上的物体A和光滑球的受力示意图。

23、图中足球重4.25N，试画出这个足球受到的力的图示（不考虑空气阻力）。24、闭合开关S后，电磁铁A和永磁体B间的磁场分布如图，请标出永磁体B的，S极和画出通电螺线管的绕线方法。评卷人得分五、其他(共3题，共9分)25、请将图中的电灯和控制电灯的开关正确接入家庭电路中．

26、如图所示；通电螺丝管旁放有一枚小磁针，根据已画出的擦感线完成作图：

（1）标出小磁针静止时的N极；

（2）标出电源“+”；“﹣”极．

27、根据通电螺线管中的电流方向；在图中标出通电螺线管的N极和磁感线的方向．

评卷人得分六、解答题(共2题，共4分)28、学习“电动机”内容时；老师用图实验装置演示“磁场对通电导线作用力的方向与什么因素有关”的实验后，同学们自然想到力既有方向又有大小．那么磁场对通电导线作用力的大小与什么因素有关呢？以下是小丽．小李与小明的猜想：

小丽猜想：“可能跟磁铁的磁性强弱有关．”

小李猜想：“可能跟导线AB在磁场中的位置有关．”

小明猜想：“可能跟通过导线AB的电流大小有关．”

请你根据图所示的实验装置；帮助小明设计实验来验证他的猜想，简述你的实验方案：

29、根据实物图；在方框内画出电路图．

参考答案一、单选题(共7题，共14分)1、D【分析】【分析】由于是确定关于R串、R并的I-U图线的所在区域，而区域是以定值电阻R1、R2，它们的电流随电压变化的I-U图线来划分的，所以了解R1、R2；R串、R并之间的大小关系是此题的突破口．做关于图象的题目时；首先要弄清楚图象中横纵坐标的物理含义．

【解答】解：根据串联电路的电阻特点知：R串比每一个串联的分电阻都要大；根据并联电路中电阻的特点可知：R并比每一个并联电路的分电阻都要小．在这四个电阻值中，R串最大，R并最小，所以，当它们两端加相同的电压时，通过R串的电流最小，故它的I-U图线在I区；通过R并的电流最大，故它的I-U图线在III区．

综上分析，故选D．2、B【分析】【分析】人们通常用湿度（humidity）表示空气中水汽的多少。测量空气湿度的仪器称为湿度计。干湿球湿度计是最常用的湿度计。

【解答】根据定义分析可知B正确3、C【分析】【解答】解：A；由图象可知；甲对应的电流与电压成正比，而乙对应的电流与电压不成正比，根据欧姆定律可知甲电阻的阻值不变，乙电阻的阻值变化，故A不正确；

B、由图象可知，当甲两端电压为2V时，通过乙的电流为0.4A，则R甲===5Ω；故B不正确；

C、甲、乙串联在电路中，当电路电流为0.2A时，通过甲、乙的电流均为0.2A，由图象可知，U甲=1V，U乙=2V；

据串联电路中总电压等于各分电压之和，故此时电源的电压：U=U甲+U乙=1V+2V=3V，故总电阻是：R总===15Ω；故C正确；

D、甲、乙并联在2V电源时，根据并联电路的电压特点可知两灯泡两端的电压为2V，由图象可知，I甲=0.4A，I乙=0.2A；

因为并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以干路电流I=I甲+I乙=0.4A+0.2A=0.6A；故D错误；

故选C．

【分析】（1）根据欧姆定律可知；电阻一定时，通过电阻电阻的电流与两端两端的电压成正比，据此分析图象甲乙电阻的变化；

（2）由图象可知，当甲两端电压为2V时对应的电流，根据欧姆定律求出R甲的阻值；

（3）根据串联电路的电流特点读出图象中对应的电压；利用串联电路的电压特点求出电源的电压，进而计算出总电阻．

（4）根据并联电路的电压特点结合图象读出对应的电流，再根据并联电路的电流特点得出干路电流．4、C【分析】【解答】先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜘蛛织网，鸟类迁徙等。是动物生来就有的，不学就会的先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。蜜蜂在发现蜜源以后，就会用特别的“舞蹈”方式（如“8”字形摆尾舞），向同伴通报蜜源的远近和方向。因此蜜蜂能通过舞蹈通讯。故选C

【分析】本题主要考查先天性行为相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。5、C【分析】【解答】由分析可知：A；MN段玻璃罩内的二氧化碳浓度增加；说明呼吸作用强度大于光合作用强度，A错误；

B；NP段二氧化碳的浓度降低；说明光合作用强度大于呼吸作用强度；B错误；

C；M点；植物在晚上只进行呼吸作用，消耗有机物，不能进行光合作用，Q点植物经过一天的光合作用，所以Q点植物中的有机物比M点多，C正确；

D；P点；二氧化碳的浓度既不增加也不减少，说明光合作用强度等于呼吸作用强度，D错误．

故选：C．

【分析】绿色植物利用光提供的能量；在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用；活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来．供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用；

观图可知：①MN段玻璃罩内的二氧化碳浓度增加；说明呼吸作用强度大于光合作用强度；

②N点和P点；二氧化碳的浓度既不增加也不减少，说明光合作用强度等于呼吸作用强度；

③NP段二氧化碳的浓度降低；说明光合作用强度大于呼吸作用强度；

④PQ段二氧化碳浓度增加，说明呼吸作用强度大于光合作用强度；据此解答．6、B【分析】【分析】电磁铁磁性强弱跟电流大小；线圈匝数、有无铁芯有关．探究电磁铁磁性强弱跟电流大小的关系时；控制线圈匝数和铁芯不变，改变电流的大小．电动机和发电机的工作原理图很相似，重要区别在于电路有无电源，有电源的是电动机，无电源的是发电机．奥斯特首先发现了电流周围存在着磁场．一个物理量受多个因素影响时，采用控制变量法，探究物理量跟一个因素的关系时，控制其它因素不变，改变该因素．

电动机和发电机的工作原理图很相似；区分的关键在于电路有无电源．

【解答】解：A；甲图；两个电磁铁串联在电路中，控制电流相同，铁芯相同，两个电磁铁的线圈匝数不同，此图探究电磁铁成像强弱跟线圈匝数的关系．不符合题意．

B；丙图；电路中没有电源，探究电磁感应现象，是发电机的原理图．符合题意．

C；乙图；电路中有电源，是电动机的工作原理图．不符合题意．

D；奥斯特首先发现了电流周围存在着磁场；即电流的磁效应．法拉第发现了电磁感应现象．不符合题意．

故选B．7、D【分析】【分析】A；化学符号书写错误；B、化合价的位置标注错误；C、氢分子的化学式书写错误；D、化学用语书写正确．本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力；题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写。

【解答】解：A；1个氖原子的化学符号为Ne；化学符号Na表示一个钠原子，故A错误；

B、+2价的铁元素正确的表示为：故B错误；

C、4个氢分子表示为4H2；而4H表示4个氢原子，故C错误；

D、3个硝酸根离子3NO化学用语书写正确，故D正确。

故答案为：D二、填空题(共8题，共16分)8、伸长区【分析】【解答】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠；分生区、伸长区和成熟区．根冠和成熟去的细胞基本上已经不分裂了；而分生区的细胞主的是分裂增生，只会使细胞的数目增加，伸长区的细胞长长，让根部变长。成熟区、分生区、根冠处的间距基本不变，而伸长区的间距明显增长．

【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区．明确根的伸长区生长最快即可解答．9、分子元素中子质子数【分析】【分析】（1）根据分子是保持物质化学性质的最小粒子进行解答；

（2）根据元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称分析；

（3）根据原子核分为质子中子分析；

（4）根据元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称分析。

【解答】（1）保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子。

故答案为：分子。

（2）Na和Na+具有相同的核电荷数；属于同种元素。

故答案为：元素。

（3）原子核分为质子中子；因此铁原子核内含有26个质子和30个中子。

故答案为：中子。

（4）元素是具有相同核电荷数（或质子数）的一类原子的总称。

故答案为：质子数10、620【分析】【解答】由电路图可知，当滑片位于右端时，R1与R2的最大阻值串联，电压表测R2两端的电压；电流表测电路中电路中的电流；

此时电路中的总电阻最大；电路中的电流最小；

由图象可知，R2两端的电压U2=4V；电路中的电流I=0.2A；

由I=可得；滑动变阻器的最大阻值：

R2===20Ω；

因串联电路中总电阻等于各分电阻之和；

所以；电源的电压：

U=I（R1+R2）=0.2A×（10Ω+20Ω）=6V．

故答案为：6；20．

【分析】由电路图可知，当滑片位于右端时，R1与R2的最大阻值串联，电压表测R2两端的电压，电流表测电路中电路中的电流，此时电路中的总电阻最大，电路中的电流最小，根据图象读出两电表的示数，利用欧姆定律求出变阻器的最大阻值，根据电阻的串联和欧姆定律求出电源的电压．11、氧气②Mg3N2【分析】【解答】（1）M元素的单质是空气的重要组成部分；约占空气总体积的1/5的是氧气；

（2）元素原子的最外层电子数相同；具有相似的化学性质．x=9，M元素的原子最外层电子数为7，则与它具有相似的化学性质的元素的原子最外层电子数也应为7，故选②；

（3）若x=7；M元素的这种粒子为带3个单位负电荷的氮离子，可与上图中的③表示的带两个单位正电荷的镁离子形成离子化合物氮化镁．

故答为：（1）氧气；（2）②；（3）Mg3N2．

【分析】（1）根据M元素的单质是空气的重要组成部分；约占空气总体积的1/5的是氧气；

（2）元素原子的最外层电子数相同；具有相似的化学性质．x=9，M元素的原子最外层电子数为7，则可知答案；

（3）根据离子化合物是由阴阳离子构成的来分析．12、溶质的性质氯化钠31.6g不饱和溶液不变【分析】【解答】解：（1）影响固体物质溶解度曲线陡斜程度的因素是溶质的性质；两种物质中氯化钠的溶解度受温度影响更小．故填：溶质的性质；氯化钠；

（2）由溶解度曲线可知；20℃时硝酸钾的溶解度为31.6g．故填：31.6g；

（3）硝酸钾的溶解度随着温度的升高而增大；若将20℃时硝酸钾的饱和溶液升温到50℃，此时溶液为不饱和溶液；溶液中硝酸钾的质量不变，水的质量不变，因此溶质的质量分数不变．故填：不饱和溶液；不变．

【分析】（1）溶质的性质对溶解度影响很大；

（2）根据物质的溶解度曲线可以判断某一温度时物质溶解度的大小；

（3）饱和溶液和不饱和溶液之间可以相互转化；溶质质量分数=×100%．13、O2二氧化碳是否能与水反应【分析】【分析】根据常见气体的性质；实验的过程、碳酸显酸性分析回答．

【解答】在CO2、N2、O2三种气体中；由于氧气有助燃性，能让燃着的木条燃烧更旺；由于二氧化碳与水反应生成了碳酸，所得溶液的显酸性，能使紫色石蕊试液变红，所以小柯将二氧化碳气体通入滴有紫色石蕊试液的水中，他可能要探究的问题是：二氧化碳是否能与水反应。

故答案为：O2；二氧化碳是否能与水反应14、自由电子|由B到D|正负离子|由B到A．【分析】【分析】（1）碳棒表面析出一层红色的铜是利用电流的化学效应；（2）铜离子带正电荷；根据电流的形成判断电流的方向，再根据电流流向法判断导线中电流的方向．本题考查了电流的化学效应和电流方向的辨别，关键是知道铜离子带的是正电荷．【解答】解：碳棒A；B立于硫酸铜溶液里，通电后，碳棒A上析出红色的铜．据此可以判定：电源的C端是负极．在导线BD中定向移动的电荷是自由电子，电流方向是由D到B．在溶液里定向移动的电荷是正负离子，电流方向是由B到A．

故答案为：自由电子；由D到B；正负离子；由B到A．15、变大水平向左【分析】【分析】由安培定则可判断电磁铁的极性；由磁极间的相互作用可判断条形磁铁受力方向；由滑片的移动可知接入电阻的变化及电流的变化，则可知磁性强弱的变化，从而求得磁铁受力大小的变化，然后可知条形磁铁的运动方向．

【解答】由安培定则得，电磁铁左端为N极，右端为S极，则与条形磁铁的同名磁极相互排斥，则条形磁铁受到电磁铁向右的排斥力；条形磁铁在电磁铁向右的排斥力的作用下仍处于平衡状态，说明其在水平方向上受到平衡力的作用，由此可知，桌面对条形磁铁有一个向左的摩擦力来平衡电磁铁的拉力．当滑片P向左滑动时，滑动变阻器接入电路的阻值减小，在电源电压不变的前提下，根据欧姆定律可知，电路中的电流增大，所以电磁铁的磁性增强，电磁铁对条形磁铁的排斥力增大，由于条形磁铁处于平衡状态，摩擦力始终等于电磁铁的吸引力，所以摩擦力也随之增大．三、判断题(共7题，共14分)16、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。17、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳18、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。19、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；20、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。21、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距；行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。

故答案为：错误。四、作图题(共3题，共18分)22、【分析】【分析】按照重力；弹力、摩擦力的顺序进行受力分析即可．本题关键是作力的示意图；注意画力时要按照一定的顺序，不能漏力，也不能添加力，基础题．

【解答】解：A受重力；斜面的支持力和静摩擦力，受力如图：

球受重力；墙的弹力和绳子的拉力，如图：

23、【分析】【分析】足球在空中飞行；（不考虑空气阻力）只受重力作用，方向是竖直向下的．重力的方向总是竖直向下的；规则物体的重心在物体的几何中心；会用力的示意图表示重力的作用点和方向．【解答】解：踢出去的足球，（不考虑空气阻力）足球只受重力作用，从重心竖直向下画，标出符号G，如图：

24、【分析】【分析】首先根据磁感线的方向判断出电磁铁B和永磁体A的极性；然后根据安培定则判断电流的方向，从而画出绕线方向．安培定则不但可以判断出螺线管的磁极，也能根据磁极判断出电流方向或绕圈的绕向，即电流方向；线圈的绕向及N极方向，知道其中两个便可求出另外一个．【解答】解：在磁体的外部，磁感线总是从磁体的N极发出最后回到S极，所以永磁体B的左端为S极，电磁铁A的右端是N极；

根据安培定则，伸出右手使右手大拇指指向电磁铁的N极，四指弯曲所指的方向为电流的方向，即电流