2025年华东师大版八年级生物下册阶段测试试卷含答案VIP

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华东师大版八年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列哪一项不是所有细菌生活所必需的条件（）A.水分B.适宜的温度C.氧气D.有机物2、正常肤色由显性基因A控制，白化病由隐性基因a控制．一对肤色正常的夫妇，生下了一个白化病患儿．若他们再生一个孩子，这个孩子患白化病的可能性是（）A.B.C.D.3、如图是三个按年代依次形成的地层，其中甲是最新近形成的地层．那么地层丙中形成化石的生物特点是（）A.最高等、最复杂B.最低等、最复杂C.最高等、最简单D.最低等、最简单4、保护生物多样性最有效的措施是A.保护生物的生活环境B.建立濒危物种的种质库C.建立自然保护区D.颁布保护生物多样性的相关法律和条件5、哺乳动物的生殖方式是胎生；对动物的意义是。

A.降低出生个体的数目B.增加后代个体的数目。

C.提高后代的成活率D.使后代个体的体质增强。

6、下列不属于鸟类特征的是A.被覆羽毛B.前肢成翼C.有角质喙D.哺乳胎生7、自2011年5月1日起，我国对酒后驾驶机动车的违法行为处罚加重，酒后驾驶以危险驾驶罪入刑．下列有关醉酒的叙述中，不正确的是（）A.醉酒使人处于过度兴奋或麻痹状态B.醉酒对人的心脏；血管有害。

C.醉酒能提高人的智力D.长期酗酒对人的神经系统有害8、下列能正确表示染色体、DNA、基因三者之间关系的图例是（）9、不能体现鸟类的结构特点与其飞行相适应的是（）

A.外形呈流线型。

B.胸肌发达。

C.身体内有发达的气囊。

D.心脏分四腔。

评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、下列诗句或谚语均与生物密切相关并蕴含着一定的人生哲理；试分析诗句中描写的生物分别属于哪种类群，并把答案写在相应的横线上．

（1）应怜履齿印苍苔，小扣柴扉久不开．____

（2）暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容．____

（3）蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到．____

（4）俗话说“风马牛不相及”，但马和牛的生殖方式均为____.

（5）“物以类聚，人以群分”．自然界中很多生物都营社群生活，组成一个和谐大“家庭”，为利于种群生存，它们之间大都有明确的____。11、桃花的雌蕊由______、______和______构成。此桃花受精之后，除______继续发育外，其它各部分会凋落。最后，______发育成果皮，______发育成种子。12、请拟定2个保护当地生态环境的行动计划：、。13、【题文】生物种类的多样性实质上是____，保护生物多样性最为有效的措施是____。14、如图是细菌和酵母菌结构示意图；请根据图回答：（每空0.5分，共4分）

(1)细菌与酵母菌共有的结构是____、____、____。

(2)细菌与酵母菌的主要区别是：细菌没有真正的____。

(3)从生殖方式看，细菌的生殖方式是____生殖。而酵母菌的生殖方式是____生殖和____生殖。

(4)绝大多数的细菌和酵母菌，不含叶绿素只能进行____生活。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)15、蚯蚓的环带位于身体的后端．______．（判断对错）16、根据达尔文进化学说的解释，过度繁殖削弱了生存斗争．______．（判断对错）17、一母生九子，九子各不同可能是九子间的基因组成不同。（）18、传染病的特点是传染性和流行性．______．（判断对错）19、我们保护动物多样性，即要禁止一切形式的猎杀、买卖和开发利用．评卷人得分四、实验探究题(共3题，共9分)20、用显微镜观察植物细胞时，当视野中看到了如图乙的物像，则应再用______（填图甲中的字母）把物像调至清晰．若显微镜目镜和物镜的放大倍数分别是10X和10X，那么此物像放大了____倍．

21、（9分）下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，据表中提供的信息回答下列问题：。瓶号种子的数量种子所处的环境（其他外界条件均适宜并相同）实验结果12粒瓶子底部垫有浸湿的滤纸或纱布25℃萌发22粒无水25℃未萌发32粒瓶子底部垫有浸湿的滤纸或纱布0℃未萌发42粒水淹没种子25℃未萌发(1)实验中，共构建了几组对照实验？_________(2)如果要探究种子萌发是否需要充足的空气，应该选择1号瓶和______号瓶作为对照实验。根据实验结果你能得出什么结论？_________________________________。(3)2号瓶和3号瓶能否形成对照试验？_______请说明理由___________________。(4)用1号瓶与2号瓶进行对照，所探究的问题是？(5)探究温度对种子萌发的影响，应用两组瓶子做对照实验。(6)指出本实验设计中的一处不足：。(7)如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从方面寻找原因。22、【题文】(4分)夏天买回的豆腐,存放时间稍长就会变质。有同学提出；将豆腐放入冰箱中冷藏就能延长保鲜时间。小强为了验证这一方法，设计了如下实验：

。实验编号。

实验材料。

环境温度。

时间。

实验结果。

甲。

豆腐100g+500mL冷开水。

5°C

48小时。

豆腐品质不变。

乙。

豆腐100g+500mL冷开水。

30°C

48小时。

豆腐变酸。

根据以上资料回答问题：

（1）小强设计该实验的变量是____。

（2）设置乙实验的目的是____。

（3）导致豆腐腐败变酸的根本原因是____。评卷人得分五、连线题(共4题，共36分)23、请将下列动物与对应的结构特征用线连接起来。①蚯蚓A.外套膜②河蚌B.角质层③涡虫C.外骨骼④水螅D.体节相似⑤蛔虫E.身体呈辐射对称⑥蝗虫F.身体背腹扁平24、截止2015年5月25日，据世界卫生组织（WHO）公布数据显示，全球累计实验室确诊的感染MERS-CoV冠状病毒病例（简称MERS即中东呼吸综合征）共1139例，其中431例死亡（病死率37.8%）。这些病例来自24个国家和地区，病例最多国家为沙特阿拉伯，病例多集中在沙特阿拉伯、阿联酋等中东地区，该地区以外国家的确诊病例发病前多有中东地区工作或旅游史，根据国家卫生和计划生育委员会通报，广东省惠州市出现首例输入性中东呼吸综合症确认病例，患者为韩国确认病例的密切接触者。据韩国保健福祉部6月8日通报，当天韩国新增23例中东呼吸综合征确诊病例，同时新增一名死亡病例。这使得韩国中东呼吸综合征确诊患者总数增至87人，仅次于沙特而位列世界第二。截至7日，韩国中东呼吸综合征确诊患者中第2例患者已治愈出院，这也是韩国第一例治愈出院的病例。韩国保健福祉部预计，在此之后，韩国全国确诊病例数量增速将逐渐放缓。中东呼吸综合征典型病例常呈现发热、咳嗽和气短等症状，在检查中经常发现肺炎表现。胃肠道症状，如腹泻等也有报道。重症病例可导致呼吸衰竭，需要在重症监护室内机械通气和支持治疗。部分病例可出现器官衰竭，尤其是肾衰竭和感染性休克。病死率大约为27%。该病毒似乎会导致免疫力低下的人群，老年人和伴有慢性病（如糖尿病、癌症和慢性肺部疾病）的人群发生更严重的疾病。专家提醒食：用生的或未煮熟的动物产品有高风险；保持良好的个人卫生习惯；加强体育锻炼提高免疫力。

（1）MERS-CoV冠状病毒没有细胞结构，它的基本结构分为__________和遗传物质．部分人对这种病毒缺乏免疫力，属于该病流行环节中的_________；且该呼吸道传染病主要通过空气；飞沫传播；这对预防工作带来许多困难．

（2）MERS-CoV冠状病毒疫苗尚在研究之中．假如研究成功，注射到人体后会产生相应的__________，从而发挥免疫作用，这种免疫属于__________免疫．从预防传染病流行的措施来看，接种此疫苗属于____。25、连线题。（5分）26、【题文】下列食品长时间保存中能防止腐败的原理是。

1.速冻饺子。A．使菌类无法从食品中获得水分。

2.真空包装肉肠B．低温抑制菌类的繁殖。

3.袋装牛奶C．使需氧菌无法获得氧气。

4.咸鱼D．高温处理杀死菌类参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】解：每种微生物都有自己特定的最佳生存；繁殖温度；一般低温的环境不利于微生物的生存；微生物的繁殖需要水分，干燥的环境也不适应微生物的繁殖．有的微生物是需氧型的，如青霉、曲霉等；而有的微生物是厌氧性的，如乳酸菌等．

故选：C．

细菌和真菌的生存需要适宜的温度；水分和有机物．

微生物的生存需要一定的环境条件，保存食物就是利用了这个原理．【解析】C2、C【分析】解：一对肤色正常的夫妇生了一个白化病患儿；说明这对夫妇除含有一个控制正常肤色的基因外，都含有一个控制白化病的隐性基因，即夫妇双方的基因组成都是Aa．这对基因的遗传图解如图所示：即白化病患者的基因组成是aa；若他们再生一个孩子，这个孩子患白化病的可能性是1/4．

故选C

白化病属于家族遗传性疾病；为常染色体隐性遗传，常发生于近亲结婚的人群中，生物的性状是由成对的基因控制的，成对的基因往往有显性和隐性之分．当细胞内控制某种性状的基因一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，表现出显性性状时控制的基因有两种：两个显性或一个显性一个隐性，表现出隐性性状时控制的基因只有一种：两个都是隐性基因．此题可用遗传图解来回答．

解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及基因在亲子代之间的传递．【解析】C3、D【分析】解：化石在地层中出现的顺序；是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多．这种现象说明了生物是由简单到复杂；由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，另外，科学家还发现在最古老的地层中是没有化石的，说明地球上最初是没有生命的．如图是三个按年代依次形成的地层，其中甲是最新近形成的地层．因此地层丙是最早形成的地层，故地层丙中形成化石的生物特点是最简单、最低等．

故选D

化石是指保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹．在漫长的地质年代里；地球上曾经生活过无数的生物，这些生物死亡后的遗体或是生活时遗留下来的痕迹，许多被当时的泥沙掩埋起来，在随后的岁月中，这些生物遗体中的有机物质分解殆尽，坚硬的部分如外壳；骨骼、枝叶等与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头，但是他们原来的形态、结构（甚至一些细微的内部构造）依然保留着．同样，哪些生物生活时留下来的痕迹也可以这样保留下来，我们把这些石化的生物遗体、遗迹就称为化石．

理解化石的形成和分布规律是解答的概关键．在越古老的地层中成为化石的生物越简单、越低等，在越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等．【解析】D4、C【分析】【分析】本题考查生物多样性的保护措施，解题的关键是理解建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施。【解答】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区；建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园；水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律；相关的法律中明确规定禁止捕猎濒危动物．这些措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。C符合题意。

故选C。【解析】C5、C【分析】胎生；哺乳是哺乳动物主要的生殖发育特点；大大提高了后代的成活率，哺乳类是目前动物界最高等的类群。故选C。

考点：哺乳动物的特征【解析】C6、D【分析】【分析】本题主要考查鸟类的主要特征。解答此题的关键是熟知哺乳胎生是哺乳动物的结构特点。【解答】鸟的主要特征：（1）鸟的体表覆盖着羽毛；（2）鸟的前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官；（3）鸟用肺呼吸，气囊辅助呼吸为双重呼吸；（4）鸟的心脏有四腔，两条循环路线，循环能力强；（5）生殖方式为卵生，体温恒定。而哺乳胎生是哺乳动物特有的生殖发育特点，不属于鸟类的特征。故D符合题意。故选D。【解析】D7、C【分析】略【解析】C8、B【分析】试题分析：细胞核中容易被碱性染料染成深色的是染色体，它是由DNA和蛋白质组成的，一条染色体上包含一个DNA分子，DNA是主要的遗传物质，DNA分子是由两条长链状盘旋而成的规则的双螺旋结构，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，选B。考点：本题考查的是染色体、DNA、基因之间的关系，解答此题的关键是熟记基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，是生物体遗传物质的基本单位。【解析】【答案】B9、D【分析】

鸟类身体呈流线型；可减少飞行的阻力，体表被覆羽毛有保温的作用，适于在空中飞行；骨骼轻；薄，长骨中空，能减轻体重，适于在空中飞行；胸骨上的肌肉发达，胸肌附着在胸骨上，胸骨发达，上有一个高耸的突起，叫龙骨突，为强大的胸肌提供了宽大的表面．胸大肌发达，收缩能力强，可以使翅膀下压的速度快而有力，从而增大空气对翅膀的反作用力，因此也就加快了鸟类的飞行速度．体内有气囊，提高了气体交换的效率，为鸟类飞行提供充足的氧气．

故选：D

【解析】【答案】多数鸟类飞行生活；其结构特征总是与其生活相适应的，据此作答．

二、填空题(共5题，共10分)10、苔藓类裸子植物节肢动物、爬行动物胎生分工【分析】【解答】（1）苔藓植物有茎叶的分化没有真正的根；只有假根，植株矮小．所以“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”描写的生物苍苔属于苔藓植物．

（2）“暮色苍茫看劲松；乱云飞渡仍从容”意思是松树在暮色苍茫中傲然挺立在山崖上，一阵阵乱云从容地飞过．描写的生物松属于裸子植物．

（3）蚂蚁身体许多体节构成的；并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，属于节肢动物；蛇具有爬行动物的特征，如体表具有角质的鳞片或甲，可以防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活；用肺呼吸，体温不恒定等．因此蛇属于爬行动物．

（4）哺乳动物具有胎生；哺乳的特征．马和牛的生殖方式均为胎生；同属哺乳纲动物．

（5）社群行为是群体内形成了一定的组织；成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，“物以类聚，人以群分”反映了生物之间通过分工合作而有利于生存．

故答案为：（1）苔藓类；

（2）裸子植物；

（3）节肢动物；爬行动物；

（4）胎生；

（5）分工．

【分析】（1）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物．孢子植物用孢子来繁殖后代；包括藻类植物；苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．

（2）节肢动物的特征是身体有许多体节构成的；并且分部；体表有外骨骼；足和触角也分节；爬行动物体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．

（3）哺乳动物具有胎生；哺乳的特征．

（4）社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．11、柱头花柱子房子房子房壁胚珠【分析】解：花的结构：

花开花后；必须经过传粉和受精两个生理过程，才能结出果实，桃花在受精完成后，花萼；花冠、雄蕊等结构一般都逐渐凋落，雌蕊的子房却慢慢膨大起来，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实。

故答案为：柱头；花柱；子房；子房；子房壁；胚珠；

花的结构：

明确雌蕊子房中各部分结构的发育情况是解题的关键，难度一般。【解析】柱头花柱子房子房子房壁胚珠12、略

【分析】拟订保护当地生态环境的行动计划:(1)提倡“低碳生活”；(2)给烟囱装上除尘装置；(3)骑自行车有利于减少城市大气污染；(4)建设蓝藻去除应急工程，提高水质；(5)城市垃圾集中掩埋；(6)城市禁止鸣笛，减少噪声；(7)对废旧电池集中处理，不随意乱扔。【解析】【答案】略13、略

【分析】【解析】

试题分析：生物的多样性主要包括生物种类的多样性；基因的多样性和生态系统的多样性；生物的各种性状都是由基因控制的，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻兔之间基因也有差别，每种生物，即每个物种都是一个独特的基因库，生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性，保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，其中包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等，就地保护即建立自然保护区，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施。

考点：本题考查的是生物的多样性的内涵和保护生物多样性的措施。【解析】【答案】基因的多样性建立自然保护区14、①细胞壁②细胞膜⑤细胞质③DNA集中的区域细胞核分裂出芽孢子异养【分析】【解答】（1）细菌与酵母菌共有的结构是：①细胞壁；②细胞膜，⑤细胞质；

（2）细菌与酵母菌的根本区别在于酵母菌具有④成形细胞核；细菌没有成形的细胞核，只有③DNA集中的区域，没有真正的细胞核；

（3）从生殖方式上看；细菌的生殖方式是分裂生殖，一个分成两个，而酵母菌在环境条件较好时，比如营养充足，温度适宜进行出芽生殖，在条件不良时又可以进行孢子生殖；

（4）绝大多数的细菌和酵母菌细胞内没有叶绿体；只能利用现成的有机物生活，因此营养方式属于异养。

【分析】本题考查的是细菌与酵母菌的区别，解答此题需要熟知细菌、酵母菌的结构。三、判断题(共5题，共10分)15、×【分析】解：蚯蚓的身体呈长圆筒形；由许多彼此相似的环形体节构成，身体前端有一个特殊体节叫环带，如图：

．

因此蚯蚓的环带位于身体的前端而不是后端；所以题干的说法不正确．

故答案为：×

环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成；身体分节可以增强运动的灵活性．蚯蚓身体由许多体节构成，其中第14；15、16节处的表皮增厚，多腺体，愈合分节不明显、颜色较浅、光滑的环带，环带与生殖有关，因此又称生殖带．

解答此类题目的关键是理解掌握蚯蚓的形态结构和环带的位置．【解析】×16、×【分析】解：达尔文发现；地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，都有依照几何比率增长的倾向．达尔文指出，象是一种繁殖很慢的动物，但是如果每一头雌象一生（30～90岁）产仔6头，每头活到100岁，而且都能进行繁殖的话，那么到750年以后，一对象的后代就可达到1900万头．因此，按照理论上的计算，就是繁殖不是很快的动；植物，也会在不太长的时期内产生大量的后代而占满整个地球．但事实上，几万年来，象的数量也从没有增加到那样多，自然界里很多生物的繁殖能力都远远超过了象的繁殖能力，但各种生物的数量在一定的时期内都保持相对的稳定状态，这是为什么呢？达尔文因此想到了生存斗争．

生物的繁殖能力是如此强大；但事实上，每种生物的后代能够生存下来的却很少．这是什么原因呢？达尔文认为，这主要是繁殖过度引起的生存斗争的缘故．任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争．生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，如为食物；配偶和栖息地等的斗争，以及生物种间的斗争．由于生存斗争，导致生物大量死亡，结果只有少量个体生存下来．所以说是过度繁殖引起了生存斗争．

故答案为：×．

自然界中的生物；通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存．

无论哪一种生物，无论其高等、低等、简单与复杂，现在能够正常地生活在地球上，就说明其适应现在的地球环境，否则的话就已经被淘汰掉了．【解析】×17、√【分析】【分析】本题考查了基因控制生物的性状。解答此类题目的关键是理解掌握生物的性状主要受基因控制，也受环境影响。生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，基因控制生物的性状，生物的许多性状是基因和环境共同作用的结果。【解答】“一母生九子，九子各不同”说明了子代个体之间在性状上有差异，这种差异的主要原因是九子之间的基因组成不同，还有可能是九子所处的环境不同。因此“一母生九子，九子各不同”，可能是九子之间的基因组成不同的说法正确。故选T。【解析】T18、√【分析】解：传染病流行的三个基本环节是：传染源；传播途径和易感人群．传染源：能够散播病原体的人或动物．

传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径；如空气传播；饮食传播、生物媒介传播等．

易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群．

因此；可以从控制传染源；切断传播途径、保护易感人群这三方面来预防传染病．

故答案为：A．

传染病指由病原体引起的；能在生物之间传播的疾病．传染病有传染性和流行性特点．

传染病指由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病，具有传染病有传染性和流行性特点．【解析】A19、×【分析】【解答】解：我们保护动物多样性；并不是要禁止一切形式的猎杀；买卖和开发利用，而是合理的开发和利用．因此“保护动物多样性，即是要禁止一切形式的猎杀、买卖和开发利用”这句话是不正确的．

故答案为：错误。

【分析】此题主要考查生物多样性保护部分的有关知识点，保护生物的多样性并不是不让开发和利用．四、实验探究题(共3题，共9分)20、d100【分析】【分析】本题考查显微镜的使用，考查学生的识记能力和识图理解能力，解此题的关键是掌握显微镜的使用。【解答】用显微镜观察植物细胞时，当视野中看到了如图乙的物像，不清晰，则应再用细准焦螺旋把物像调至清晰，细准焦螺旋为图甲中的字母d所示，显微镜的放大倍数是目镜和物镜的积，若显微镜目镜和物镜的放大倍数分别是10X和10X，那么此物像放大了100倍。【解析】d10021、略

【分析】试题分析：(1)本次探究实验可形成三组对照试验．1和2（变量是水）、1和3（变量是温度）、1和4（变量是空气）．（2）探究温度对种子萌发的影响，形成对照组中的唯一变量只能是温度，符合此条件的是1组和3组．1组种子萌发，3组种子不萌发，可以得出结论，种子的萌发需要适宜的温度。（3）2号和3号有两个变量，水和温度，不符合探究实验的单一变量原则，不能形成对照。（4）1号和2号的变量是水，探究的是水对种子萌发的影响。（5）1号和3号实验的变量是温度，可以选择这两组来探究温度对种子萌发的影响。（6）每组选择两粒种子做实验，数量太少，容易造成误差。（7）种子萌发除了一定的外界条件之外，还需要自身条件，胚是完整的有活力的，有供胚发育的营养物质。考点：此题考查的是种子萌发的条件：种子萌发需要的外界条件是：①适宜的温度②一定的水③充足的空气．种子萌发的自身条件：胚是完整的有活力的，营养物质多的．【解析】【答案】(1)三组（2）3种子萌发需要适宜的温度（3）不能有两个变量（4）水对种子萌发的影响（5）1号和3号（6）每组实验种子数量太少（7）种子自身22、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）由题中表格中的内容可知；甲乙两组除了温度这个条件不一样之外，其它条件都一样，即变量惟一，因此是一组对照实验，变量是温度。

（2）由（1）可知；甲乙两组是一组对照实验，甲组是实验组，乙组是对照组，起对照作用。

（3）由于各种细菌；霉菌等微生物；接触到食物，并利用食物中的有机物，生长和大量繁殖，期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等，因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。

考点：本题考查的是食品腐败的原因。

点评：掌握食品腐败变质的原因，了解探究实验的相关知识，结合题意，就能正确答题。【解析】【答案】⑴温度（或环境温度）

⑵对照（或对比；比较）

⑶微生物的生长、繁殖五、连线题(共4题，共36分)23、①—D②—A③—F④—E⑤—B⑥—C【分析】【分析】本题考查环节动物、软体动物、扁形动物、腔肠动物、线