2025年人教版（2024）高二语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版（2024）高二语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列对划线词的解释错误的一项是（）Ａ．____百余骑使动用法，使随从Ｂ．____入前为寿如果Ｃ．臣具以表____听到Ｄ．臣少多疾病，九岁____不能行走2、下列各句中加点成语的使用；全都不正确的一项是（）

①他心高气傲，目空一切，总喜欢妄自菲薄别人；结果可想而知，没有人愿意跟他打交道，他成了大海里的一叶孤舟。

②这一个时期以来，美国政府采取多种手段，欲强制人民币升值，须知“人为刀俎，我为鱼肉”的时代已经过去；中国人民不会屈服于任何人。

③这是一座富于挑战性的高山，站在山脚抬头望，大片山石林立，高山仰止的感觉扑面而来；令人不禁肃然起敬。

④这部号称投资上亿的影片，尽管故事情节和演员的表演都很难让人满意，但瑕不掩瑜；它的布景和服装深受观众好评。

⑤海峡两岸“大三通”已经使“两岸一日生活圈”成为现实，这为大陆台商及台湾大陆配偶春节返乡带来了便利，从而也宣告此前实施的春节包机寿终正寝。

⑥有时候，很多人低头看看自己索然无味的生活现状，会突然想有一次旅行，希望旅行中有班荆道故的欣喜。A.①④⑥B.①③⑤C.②④⑥D.②③⑤3、下列画线成语使用正确的一项是（）A.这对老朋友分别了近半个世纪，没想到这次居然在大街上____，于是站在路边畅谈起来。B.一美国男子在中国多次撒野动粗，近日公交车上将女司机打得鲜血直流。对这种____的洋流氓，必须依照中国法律严惩不贷。C.由于山体滑坡，奔赴汶川抗震救灾的队员往往会____，但他们克服了常人难以想象的困难，及时赶到目的地,开展救援工作。D.叶圣陶先生说，苏州园林是我国各地园林的标本。这次去苏州游览了几个园林，果然觉得____。4、除了沟通南北的大运河，唐代陆上海上的交通也很发达，唐的政治文化影响越出了国境。沟通中西的丝路空前繁荣，唐三彩的骆驼俑和人俑中的胡商形象就是丝路繁荣的记录。除了丝织品，瓷器也从陆上与海上输出到国外。交通的发达、商业的繁荣和落后地区的开发，都为陶瓷制品准备了市场。陶瓷考古发现的唐瓷窑址之多是空前的，特别是北方瓷窑的增加超过了长江以南各地，这为日后北方出现众多的名窑和南北制瓷中心的形成奠定了基础。通常用“南青北白”来概括唐代瓷业的特点。越窑青瓷与邢窑白瓷分别代表了南方瓷业与北方瓷业的最高成就，这虽是事实，但实际上，北方诸窑也兼烧青瓷、黄瓷、黑瓷、花瓷，也有专烧黑瓷与花瓷的瓷窑。北方诸窑中，很多瓷窑烧瓷历史较短，没有陈规可以墨守，因而敢于作各种尝试和探索。釉色不厌弃青、白、黄、黑、绿、花，制胎可以两色重叠拉坯，形成纹理，不薄雅素，更喜富丽。这代表了一种新的自信和进取的时代风格。虽然在南方没有发现白瓷窑址，只是在唐墓中发现了相当数量的白瓷，但这是白瓷向倾向于保守的青瓷进行冲击的迹象。评诗家说唐诗有所谓盛唐气象。陶瓷艺术最能表现这种盛唐气象的则是唐的三彩釉陶。这不仅因为三彩釉器绚丽斑斓，富于浪漫色彩，釉色的富丽热烈能反映唐人的生活意趣；还因为凤头壶、龙首杯这些有异邦色彩与趣味的新的器物造型，表现了唐人对异域文化广收博采的自信与气魄；而且三彩陶俑就是制造它的那个时代的艺术记录，是一幅唐代长安与洛阳贵族风习与生活情趣的风情画。那些丰腴的贵妇，那些射猎的贵族，那些恭谨的文吏与女侍，那些牵驼的胡商，还有那些负重的骆驼，那些马，那些狞猛的武士与天王记录了开元盛世的安富与尊荣、豪华与放纵。在制瓷工艺上，唐人的贡献是不少的。他留给后世的一份厚礼是在烧成工艺中普遍使用了匣钵装烧。匣钵创制使用可能早于唐，但大量使用并作为工艺的常规，则在中唐以后。唐人凭借高超的工艺烧制出高质量的邢窑白瓷与越窑青瓷。“纷纷五代乱离间”。五代；十国的纷争是唐王朝各种固有矛盾发展的结果。但各地割据政权之所以能够存在；也是因为唐末地方经济有了发展，可以作为割据者的依凭。一些割据政权为保持自己的统治，采取保境息民的政策，使得战祸较少，社会比较安定，客观上有利于经济的开发。所以在五代十国时期，在一些地方政权割据的地区，包括陶瓷在内的手工业仍然有所进步和发展，吴越的青瓷就是其例。但是也正因为全国分裂、割据的形势，使得各地瓷窑之间借鉴、仿制以至市场竞争变得异常困难，这种进步与发展又是有限度的，瓷业的新的发展繁荣还有待于北宋统一全国。

（摘编自冯先铭等《中国陶瓷史》）(1)下列关于原文内容的表述，不正确的一项是：()(2)下列理解和分析，不符合原文意思的一项是：()(3)根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是：()A.唐代大运河沟通南北，海陆交通发达，商业繁荣，丝织品和陶瓷远销海外，政治文化影响越出了国境。B.陶瓷考古发现了大量的北方窑址，说明北方瓷窑在数量上超过南方，并为形成新的制瓷中心奠定了基础。C.唐代北方瓷窑以烧制白瓷为主，但很多瓷窑因历史较短，没有陈规旧制，所以勇于探索，烧制出花色各异的产品。D.唐代北方瓷窑制胎可以使用两色重叠拉坯技术，釉色雅素富丽并存，从一个侧面反映了自信和进取的时代风格。5、阅读下面的文言文；完成下列各题。

屈原既放，游于江潭，行吟泽畔。颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之，曰：“子非三闾大夫欤？何故至于斯？”屈原曰：“举世皆浊我独清；众人皆醉我独醒，是以见放。

下列文言句式和例句相同的一项是（）

例句：众人皆醉我独醒，是以见放。A.圣人不凝滞于物B.鹏之背，不知其几千里也C.又杂植兰桂竹木于庭D.仰观宇宙之大，俯察品类之盛6、下列四副对联中，最合适用作寿联的一项是（）A.芝兰茂千载，琴瑟乐百年。B.刚直不阿，留将正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。C.桃李增华坐帐无鹤，琴书做伴支床有龟。D.借得山川秀，添来气象新。7、下列四种不同的表达语得体的一项是（）A.分别总是在六月，回忆是思恋的愁．同窗数载的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中（毕业赠言）B.工会提议用探望一线劳动者的方式过“五一”，这很有意义，群众积极响应，没有一点异议．（广播稿）C.本人昨日不慎于学校阅览室丢失阿伦特《反抗平庸之恶》一书，期盼拾得者璧还原物，不甚感激！（寻物启事）D.特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节，相信您会有幸观赏到最具特色的演出，敬候您的光临．（邀请函）8、下列各句，没有语病的一项是（）A.在《奇葩说》第三季冠亚军争夺战中，“宝岛辩魂”黄执中在对决中力克姜思达，众望所归，成为第三季的“奇葩之王”．他也是继马薇薇、邱晨之后，《奇葩说》迎来的第三位“辩论咖”冠军．B.随着城镇化进程的加快，大庆市也进入了城市大建设的阶段，如何建设、规划、管理好城镇化进程中面临的问题，是各级管理者要认真考虑的．C.二孩政策全面放开，许多期盼已久的夫妇却放弃了要“二宝”的打算，其主要原因不是观念的变化，也不是经济、精力等方面的压力太大，而是“大宝”的坚决反对．D.某省从今年起逐步建立健全小学、初中、高中和大学四级足球联赛，且要通过招生考试政策拓宽足球人才成长渠道，培养优秀足球后备人才．评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)9、《说“木叶”》这个题目中，“说”的解释是____；木叶是文章的____，本文就是根据____。____10、把下列句子组合成语意连贯的一段话。

①哈巴雪山位于香格里拉县东南部。

②远看有几分像闪着银花的皇冠；在云雾中时隐时现，虚无缥缈。

③由于垂直高差变化大；植物类型多样，20世纪80年代初就建立了自然保护区。

④主峰高5396米；山顶终年封冰雪冻。

⑤山峰顶峰平缓；不像其他雪山那样孤傲，四周山峰环立主峰周围。

顺序是____11、《四书》指的是____、____、____和____。他得名于宋朝的____。12、《水龙吟·登建康赏心亭》所用的三个典故中所指的中心人物分别是____，,____，____。13、《边城》通过抒发____之间的纯真情爱，____之间的真挚的亲爱，____之间善良的互爱表现人性之美。在一场美丽的夜晚，船家少女在优美迷人的歌声中梦见了象征爱情的____.14、但以刘日薄西山，____，____，____。臣无祖母，无以至今日；____，____。15、本文是一篇说明文，语言既平实又生动。平实说明极具____。生动说明增强了____、​____。本文行文有____，但通篇，这是电视解说词的最大特点。16、根据下面的一段文字；用一句话概括小说创作中“荒诞化；幻化”的作用。(限25字以内)

荒诞化；幻化是把小说与人生间离的重要手段。《红楼梦》一开篇；作者就强调“将真事隐去”，“假语村言”，“曾历过一番梦幻”，“说来虽近荒唐，细玩深有趣味”，一方面强调不失其真，未敢失其真；一方面又强调不可当真。这就给创作主体留下了进可以攻，退可以守的更大灵活性，给艺术创造留下了极大的纵横驰骋的余地，留下了自己的创作自由，也为读者留下了阅读与欣赏的，即进行二度创作的自由。

答：小说创作的“间离”的作用是____。评卷人得分三、问答题(共9题，共18分)17、《再别康桥》中描写的意象与诗人的情感是如何融在一起的？18、阅读下面两首宋词；回答问题。

菩萨蛮·书江西造口壁。

辛弃疾。

郁孤台下清江水，中间多少行人泪！西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪①。

鹊桥仙·夜闻杜鹃。

陆游。

茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜宇②。催成清泪；惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世；飘然羁旅。

这两首词在对“夜闻鸟鸣”的具体表现上又各有特点。你更喜欢哪一首的写法？请简述理由。19、霍拉旭说：“自己所用的语言，到了别人嘴里，就听不懂了吗？先生，你有话直说了吧。”这句话的潜台词是什么？20、阅读《动物游戏之谜》回答本文的学习重点是什么？21、李清照《清平乐》这首词运用了多种艺术手法来表现赏梅的不同感受。请选择其中一种进行具体说明。22、文章《热爱生命》说，"我们全部的尊严就在于思想。正是由于它而不是由于我们所无法填充的空间和时间，我们才必须提高自己"。这句话你是如何理解的？23、“抛来”和“抛给”在实质上有何主要区别？24、诗歌《琵琶行并序》中哪一句写了杨玉环的美貌，运用了什么手法？25、这是叶猴在玩的什么游戏？游戏的种类有哪些？评卷人得分四、诗歌鉴赏(共3题，共27分)26、实用类文本阅读。

材料一：

日前；文化部在其官网首页发布《各地贯彻落实（中华人民共和国非物质文化遗产法）情况评估报告》．报告显示，《中华人民共和国非物质文化遗产法》（以下简称《非遗法》）颁布五年来，各地落实情况喜忧参半。

2011年6月1日；《非遗法》正式实施。为掌握法律实施五年来的落实情况，总结经验；发现问题、解决问题，文化部于2016年组织开展了《非遗法》贯彻落实情况检查，并委托中国非物质文化遗产保护中心对贯彻落实情况进行评估。

评估报告显示；截至2016年8月31日，全国有24个省（区；市）颁布了非遗的地方性法规共72部。其中，17个省（区、市）的省级法规是在《非遗法》实施后制定的。但是，从全国范围看，法律法规体系尚不完善，北京市、天津市、内蒙古自治区、吉林省、海南省、四川省、青海省7省（区、市）省级非物质文化遗产地方性法规尚未出台，立法工作亟待推进。

评估报告显示；2011年至2015年底，全国各省级财政累计投入163731万元，有10省（市）累计投入5000万元以上。尽管五年来，各省财政投入逐年增加，但是依然不能满足实际工作的需要，各省普遍存在保护经费不足的问题。

截至2016年；文化部命名了四批共1986名国家级非遗项目代表性传承人，各省（区；市）批准公布了14928名省级非遗项目代表性传承人。评估报告显示，非遗代表性传承人老龄化问题较为突出，在世的国家级代表性传承人中超过70周岁的已达50%以上，开展传承人抢救性记录工作迫在眉睫。有些传承人在抢救性记录过程中，就已经离开人世：一些传承人年事已高，无法完全展现技艺。部分艺术院团改制后，面临着经营压力，有的传承人待遇因此受到影响，出现了无人肯学、后继乏人的状况。

（摘编自《光明日报》2017年2月15日第9版）

材料二：

“我们就是要把非遗文化传承作为工作；作为职业；通过现代工作室的打造和经营，希望能够找到一条非遗文化传承的职业化道路，避免因为入不敷出、生活难以为继而面临失传的窘境。”糖画传承人高光耀说。虽然近两年商业演出市场机会增多，但是相比于其他演出形式，他们的收入不算高，由此可以看出大众对于传统文化的接受度还有待提高，而这其中，既需要传承人自身的坚持与创新，也需要更多社会力量投入。

（摘编自《大众日报》2017年2月15日19版《非遗文化传承路在何方》）

材料三：

《中国诗词大会》的成功形象地告诉我们一个道理；只要优秀传统文化能够借鉴现代模式，激发出人们的兴趣，就能打造成现代时尚，就能成为网红，就能很好地图粉。我们应该做好非遗+互联网这个加法，让非遗的文化魅力在互联网靓丽起来，普及起来，传播起来。可以采用动画开发；趣味知识比拼、全国非遗知识接龙等方式，非遗在互联网火了，关注的人就多了。

（摘编自南方网《落实“非遗法”还需做加法》；2017年2月16日）

（1）下列针对上述材料的理解；正确的一项是______

A．材料一显示；《非遗法》实施后，多省颁布了地方性法规，财政投入逐年增加，这是可喜的现象。

B．材料二认为；非遗传承人面临人不敷出；生活难以为继的窘境是大众不接受传统文化造成的。

C．材料三提出；非遗文化要吸引大众，就要在内容和形式上做出改变以符合现代时尚，成为网红。

D．三则材料表明；非遗保护需要非遗传承人有创新能力，更需要他们有不计报酬的无私奉献精神。

（2）下列针对上述材料的分析；较为合理的两项是______

A．材料一提出了立法工作有待推进；保护经费不足、非遗面临失传等问题；旨在引起地方政府对非遗保护的重视。

B．材料二肯定了非遗传承人在面临困境时自寻出路的精神；也含蓄地批评了大众对非遗保护工作的不重视。

C．三则材料都直面非遗保护的现实困境；材料二；三针对材料一提出的问题给出了具体的解决办法。

D．三则材料来源不同；有报纸，有网站，但遣词造句都很规范，语言朴实通俗，三者的语言风格是一致的。

E．三家媒体都关注非遗保护这一文化热点；与国家重视传承发展优秀传统文化一致，体现媒体的社会责任感。

（3）如何保护和传承非物质文化遗产？请根据上述材料谈谈你的看法。27、水调歌头宋·苏轼余去岁在东武，作《水调歌头》以寄子由。今年，子由相从彭城居百余日，过中秋而去，作此曲以别。余以其语过悲，乃为和之，其意以不早退为戒，以退而相从之乐为慰云耳。安石在东海，从事鬓惊秋①。中年亲友难别，丝竹缓离愁。一旦功成名遂，准拟东还海道，扶病入西州。雅志困轩冕，遗恨寄沧洲②。岁云募，须早计，要褐裘。故乡归去千里，佳处辄迟留。我醉歌时君和，醉倒须君扶我，惟酒可忘忧。一任刘玄德，相对卧高楼。注：①安石：谢安字安石，早年隐居，四十余方出仕，之后仍不忘隐居，镇守新城时打算“经略初定，自江道东还”，后志不遂，病死京城。从事：从政。②沧洲：水滨，古代多借指隐士所居住的地方。(1)以下对本词的理解和分析，不正确的两项是（）A．“鬓惊秋”即“为鬓生白发而惊”，明写谢安出仕较晚，暗写词人已届暮年的忧伤。B．词人借写谢安“中年亲友难别，丝竹缓离愁”，表现了他与弟弟苏辙分别时的不舍。C．“雅志”句说做官妨碍了谢安隐居志愿的实现，这隐含着词人对贪恋功名者的批判。D．结句引用“求田问舍”典，自比许汜，言自己已无忧国之心，甘做求田问舍的庸人。E．本词结构清晰，“岁云暮，须早计，要褐裘”三句承上启下，上片咏史，下片抒怀。(2)词序末两句说“以不早退为戒，以退而相从之乐为慰”，请结合全词分析这两句话在词中的具体体现。28、长安夜雨薛逢滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。心关桂玉天难晓，运落风波梦亦惊。压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。当年志气俱消尽；白发新添四五茎。

【注】①薛逢，字陶臣，历侍御史、尚书郎。因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。②桂玉：喻昂贵的柴米。

(1)颈联描写景物的角度有什么特点?这些景物对表现作品的主题起到了什么作用?(2)本诗以“忧”贯穿全诗，作者的忧愁具体包含了哪些内容?请简要分析。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】试题分析：一般要结合具体语境，去判定某一实词、虚词的具体用法和意义。Ｂ解释错误，“若”用在动词前，应解释为“你”。所以选B。考点：理解常见文言实词、虚词在文中的含义。能力层级为理解B【解析】【答案】B2、B【分析】①用错对象；妄自菲薄：形容过分看轻自己．不能用来形容看不起别人；

②正确；人为刀俎，我为鱼肉：比喻生杀的权力掌握在别人手里，自己处在被宰割的地位．符合语境；

③望文生义；高山仰止：比喻对有气质；有修养或有崇高品德之人的崇敬、仰慕之情．这里误以为仰望高山；

④不合语境；瑕不掩瑜：比喻缺点掩盖不了优点，优点是主要的，缺点是次要的．语义表达刚好相反；

⑤对象错误；寿终正寝：本指年老死在家中，为中性词；用来比喻事物的消亡，含讽刺意．不能用来形容“春节包机“；

⑥正确；班荆道故：班：铺开；道：叙说．用荆铺在地上坐在上面谈说过去的事情．形容朋友途中相遇，共话旧情．符合语境；

故选：B．

本题考查正确使用成语的能力．了解成语；不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误．可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度．

解答成语题的方法：

第一；逐字解释成语；运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；

第二；注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；

第三；要注意成语使用范围；搭配的对象；

第四；弄清所用成语的前后语境；尽可能找出句中相关联的信息；

第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象．【解析】B3、D【分析】此题考查正确使用成语的能力。成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，所以要注意平时的积累。萍水相逢：比喻素不相识之人偶然相遇。不可思议：不可思议:神秘奥妙,不可理解。这里形容“撒野动粗”,有愚昧或态度蛮横之意,应该用“不可理喻”。走投无路：比喻处境极困难，找不到出路。名副其实：名声或称谓（号）与实际一致、相符合。故选D。【解析】D4、【小题1】B【小题2】C【小题3】B【分析】本题考查把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。要把原文与选项对照，辨明正误。B项，原文“陶瓷考古发现的唐瓷窑址之多是空前的，特别是北方瓷窑的增加超过了长江以南各地，这为日后北方出现众多的名窑和南北制瓷中心的形成奠定了基础。”可知选项中“说明”这一关系是错误的。陶瓷考古并不是发现大量的北方窑址而是发现大量的唐瓷窑址，这一发现也无法说明北方瓷窑的数量超过南方。故选B。

此题考查把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。回答本题，先在文中分别找到备选项内容的对应语段，采用比对方法，看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误。这道题的错误在于明显的论点与论据不符。回文定位到文章的倒数第三段可以看到“还因为凤头壶、龙首杯这些有异邦色彩与趣味的新的器物造型，表现了唐人堆异域文化广受博彩的自信与气魄”可见，选项中的“凤头壶、龙首杯等瓷器等烧制吸收了异国的制瓷技术”并不是证明“异域文化日益影响着唐代艺术品”。故选C。

此题考查把握文章内容，分析作者观点态度的能力。此种归纳内容要点和分析作者观点态度的题目，解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行判断。选项B，这道题的错误在于替换了概念。回文定位到第四段中，原文表示“匣钵创制使用可能早于唐”，所以选项说中“唐人的这一创制技术”是错误的。故选B。【解析】。【小题1】B【小题2】C【小题3】B5、A【分析】例句：被动句；“见”表被动，译文为：一般人都是昏沉的而只有我是清醒的，因此被流放；

A．被动句；“于”表被动，译文为：圣人不被外物所拘束；

B．省略句；“其”的后面省略谓语“有”，译文为：大鹏的背部，不知道它有几千里；

C．状语后置句；介宾短语“于庭”作“杂植”的状语，后置了，译文为：又在庭院错杂地种上兰桂竹木；

D．定语后置句；“宇宙之大”“品类之盛”均为定语后置，译文为：抬头看广大的宇宙，低头看旺盛的万物；

故选：A。

本题考查学生正确辨析文言句式的能力．

被动句是指主语与谓语之间的关系是被动关系；也就是说，主语是谓语动词所表示的行为的被动者；受事者，而不是主动者、实施者．被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示，二是无标志的被动句，也叫意念被动句．

一；古代汉语中有标志的被动句式主要有四种：

（1）用“于“表示被动关系．

用介词“于“引出行为的主动者；“于“放到动词后，它的形式是：“动词+于+主动者“．例如：王建禽于秦．（禽，通“擒“）句中的“于“用在动词“禽“的后边，引出动作行为的主动者“秦“，表示被动．“于“可译为“被“．这种被动句有两个条件：一是主语是被动者，二是句子里有表示被动的词“于“．

（2）用“见“来表示被动关系．

在动词前用“见“或又在动词后加“于“引进主动者．它的形式是：“见+动词“或者“见+动词+于+主动者“．例如：秦城恐不可得；徒见欺．（司马迁《廉颇蔺相如列传》）

（3）用“为“表示被动关系．

“为“放在动词前边引出行为的主动者；它的形式是：“为+主动者+动词“或者“为+主动者+所+动词“．例如：若背其言，臣死，妻子为戮，无益于君．（如果背弃了他所说的话，我死了，妻子儿女也将被杀，对君王您也没有好处）

（4）用“受““被““受于“表示被动关系．

它的形式是：“被（受）+动词“或者“被（受）+动词+于+主动者“．例如：信而见疑；忠而被谤，能无怨乎？（“见“也表被动）（司马迁《屈原列传》）

二、古代汉语中无标志的被动句，是指句子不含有被动词的被动句，也就是意念上的被动句，这需要根据上下文的语义来判别．例如：荆州之民附操者，逼兵势耳．（《资治通鉴》）这里的“逼兵势“是“被兵势所逼“的意思．【解析】A6、C【分析】A．通过“琴瑟”可看出这合适作婚联；

B．通过“著成信史”可看出这是为司马迁写的挽联；

C．通过“增华”“鹤”“龟”知道这适合作寿联；

D．通过“气象新”可知这是为祝贺新阶段开始写的对联。

故选：C。

本题考查语言得体。“得体”指的是能够恰当地使用语言体现语境和语体的要求；选择恰当的词语；语体和语气，具体包括：语言表达适合形式的特点和需要，符合表达者身份和接受者身份的需要，能符合特定的场合、目的需要，有分寸感，做此类题目可以根据说话的对象与场合的不同，来选择运用敬辞或谦辞，书面语或口语。

表达得体要考虑以下几点：

（1）要考虑对象。即根据不同交际对象的社会背景；文化修养、语言习惯等采用相应的语言形式。

（2）要考虑场合。在不同场合（如正式场合；工作场合、日常生活、娱乐场所等）采用不同的语言形式。

（3）要考虑目的。目的不同；语言表达自然有别。如广播稿是念给人听的，所以要多用短句；口语、不容易引起歧义的词，少用生僻的词等。再如失物招领启事语言要简洁，寻物启事语言要较详细等。

（4）要考虑语体。不同语体所用的表达方式不同。语体分谈话语体和书面语体两大类。谈话语体包括日常谈话、演讲、辩论等；书面语体分为文学语体、政论语体、科学语体、事务语体等。【解析】C7、A【分析】A；得体；

B；“探望”一般指探望病人；并且是指远程的方式，这里应该为“看望”；

C；“璧还原物”；敬辞，用于归还原物或辞谢赠品，“璧”敬称对方的东西；

D；“有幸”是谦辞；不能用于主办方对嘉宾说。

故选：A。

本题考查语言表达简明；连贯、得体的能力；能力层级为表达应用E．

本题主要考查语言的得体；解答时主要依据语言得体的要求分析判断，语言得体就是根据语境条件使用语言，主要包括以下几点：

（1）语言表达适合形式的特点和需要．

（2）语言符合表达者身份和接受者的接受因素．

（3）语言表达能符合特定的场合；目的需要．

（4）语言表达有分寸感．

语言表达得体的误答原因有四：①平时阅读肤浅，分辨不清有关词语对不同对象的使用规律，谦词、敬词使用混乱；②不能理解不同文体对有关词语的一般要求，分不清口语与书面语、文学用语与公文用语、简称与全称、褒义用语与贬义用语的适用对象；③不能进入角色，根据不同场合选择不同的词语，以学生腔取代所有的交际语言；④平时语言运用随意，目的性差，不注重语言表达效果．【解析】A8、C【分析】A．不合逻辑；“在《奇葩说》第三季冠亚军争夺战中”不合逻辑，应为“在《奇葩说》第三季冠军争夺战中”；

B．语序不当；“建设；规划”语序不当，应改为“规划、建设”；

C．表述正确；

D．成分残缺；“建立”缺少宾语中心语，应在“足联赛”后加上“机制”。

故选：C。

常见的病句类型有语序不当；搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑．如果遇到难以确定的选项；可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因．

成分残缺或赘余。

①主语残缺．例如“从这件小事；说明了一个大道理”一句中，主语便因介词结构掩盖而残缺了．

②谓语残缺．例如“全校师生在雷锋精神的鼓舞下；好人好事雨后春笋般涌现出来”一句中，主语“全校师生”怎么样？后无谓语承接，而后却已换成另一个话题另一个主语了．

③宾语残缺．例如“虽然每天工作很忙；但他还是抓紧和同学们交流学习体会或自己看书”一句中“抓紧”什么，无宾语承接，意脉断缺．

④附加成分残缺．例如“球赛中张强和李丽夺得了男女冠军”一句中；“夺得”前缺少必要的状语“分别”．而“要想夺得优异成绩，必须付出劳动”一句中，“劳动”前则缺必要的定语“艰辛的”．

⑤成分赘余则是成分累赘多余；造成重复啰嗦，影响表达简明效果的一种语病．

常见有主语谓语定语等成分及助词“的”赘余的情况；下面各举一例说明．

A．我们班的同学都好学；上课时我们都能认真听讲．（后句主语赘余）

B．他正在进行打球；可上劲了．（谓语“进行”赘余）

C．其实这是过虑的想法（宾语“的想法”赘余）

D．我在心里由衷地感谢他们．（状语“在心里”赘余）

E．这话里包含多少无声的潜台词啊！（定语“无声的”赘余）

F．为精简字数；不得不略加删改一些．（补语“一些”赘余）

G．由于历史动乱和气候的潮湿，珍贵的绘画损坏殆尽．（“气候”后“的”赘余）【解析】C二、填空题(共8题，共16分)9、属于议论文体，本文是文化随笔（文艺短评）论题古诗中“木叶”意象进行分析说理【分析】【分析】本题考查学生对本文题目含义的理解能力。本文是一篇文艺随笔，属于议论文的范畴，“说”是这种文体的标志。“木叶”是文章论述的中心，文章就是根据“木叶”在文学作品中的意象进行分析。【点评】学生做该题之前，应该了解本题考查的目的。这是一道考查学生第文章题目的掌握情况的题，平时，学生在学习的过程中，多阅读各方面的书籍，多记忆，就能逐渐提高做这类题目的水平。10、①③④⑤②【分析】【分析】排序时注意语意上的总分原则；陈述对象的一致性和逻辑的先后顺序。

【点评】该题在排序题里面属于比较简单的，因为它本身给我们透露出很多信息。这组句子在文段中部，前后文可以帮助我们判断于其相衔接的句子。而这组句子里又有标点符号帮助我们判断各个句子之间的关系。最后我们还可以借助选项直接代入。有以上三点，这道题就迎刃而解了。11、《论语》《孟子》《大学》《中庸》朱熹【分析】【分析】我国古代文坛上有四书五经六艺之说；《四书》主要指的是《论语》《孟子》《大学》《中庸》，而且《四书》的说法最早由宋代大学者朱熹所说。

【点评】该题考查学生对相关文学常识的识记、掌握能力。要求学生学习时要准确记忆相关地作家、作品常识以及所涉及到的问题方面的常识。12、张翰许汜桓温【分析】【分析】典故一：晋人张翰见秋风起而思念家乡鲈鱼脍辞官回乡；借此典故说国难当头，怎可独享其乐。典故．：以刘备批评许汜买田置房，表达山河破碎，怎能去谋取私利的感慨。典放三?以桓温见树木粗壮，感慨人怎能不老，借此表达时光流逝，山河未能收复，为虚度时光而惋惜。

【点评】此题考查学生对《水龙吟·登建康赏心亭》一词中用典的掌握情况。13、青年男女祖孙之间邻里虎耳草【分析】【分析】《边城》的主题在于向人们揭示一种至真至纯至善的人性美；主要表现了生活在这里的人们的热情；真诚、善良。因此，答案应该是青年男女之间的纯真情爱,祖孙之间的真挚的亲爱,邻里之间善良的互爱表现人性之美。还有翠翠在优美迷人的歌声中梦见了象征爱情的虎耳草。

【点评】此题考查学生对作品中作者所运用的艺术手法的理解能力。做该题时，要求学生在通读作品，全面了解作品内容的基础上，根据题干问题，做具体的分析辨别，然后认真组织语言，得出答案。14、气息奄奄人命危浅朝不虑夕祖母无臣无以终余年【分析】【分析】在做文言句子填空题时；要注意不能出现错别字，字要写规范；清晰，以免开始失分。答案是“气息奄奄人命危浅朝不虑夕祖母无臣无以终余年”。

【点评】此题考查学生对文言文中重要句子的准确默写能力。要求学生平时学习时，不仅要会默写，还要在能正确口译的基础上，理解所填句子的意思，最后做到准确填写。15、科学的准确性文章的可读性很大的跳跃性又极具层次感【分析】【分析】平实说明极具科学的准确性。生动说明增强了文章的可读性。本文行文有很大的跳跃性；但通篇又极具层次感，这是电视解说词的最大特点。

【点评】此题考查学生对说明文相关知识的掌握情况。要求学生学习说明文时，牢固掌握有关说明文的知识，尤其是其中细致的分类的相关题材，比如说电视解说词等。16、给作者和读者分别留下了创作和二度创作的自由【分析】【分析】根据“留下了自己的创作自由，也为读者留下了阅读与欣赏的，即进行二度创作的自由”等句子概括。三、问答题(共9题，共18分)17、诗中描写了诗人再别康桥时所看到的特定的景物：西天的云彩、夕阳中的河畔金柳、在水底招摇的青荇、榆阴下的一潭、星辉以及想象中的笙箫和沉默的夏虫，共同构成了一幅宁静、清丽的画面，这些景物融入了诗人对康桥深沉的爱，同时也表达了一种微波轻烟似的、淡淡的离愁别绪。【分析】【分析】对于“云彩”；作者“轻轻的招手”；对于“金柳”，作者把它比作“新娘”，用“艳影”形容，并说在“心头荡漾”；对于“青荇”，作者“甘心做一条水草”与之相伴；对于“潭”，作者说“沉淀着彩虹似的梦”；“星辉”，作者用“斑斓”形容，并在其下放歌。作者在形容这些景物时多用含义美好而宁静的词语，明显包含着喜爱之情，喜爱而不得不别，又含蓄透露出淡淡的忧愁。

【点评】分析意象与作者感情之间的关系，应该把握形容或表现这些意象的词语，这些词语透露着作者的主观感情。18、辛词写“山深闻鹧鸪”背景辽阔；“愁”在先而闻鹧鸪在后，愁上加愁。陆词写“常啼杜宇”与“林莺巢燕总无声”对比；闻杜宇在先而“愁”在后，牵惹愁思。【分析】【分析】辛词写“江晚正愁余；山深闻鹧鸪”两句说：傍晚，我在江边徘徊，正在为了不能实现恢复大计愁苦着呢，可是恰巧，又从山的深处，传来鹧鸪鸟的哀鸣。这叫声听起来，仿佛是“行不得也哥哥”。从鹧鸪的悲鸣声中，恰好透露出作者想收复失地，但又身不由己的矛盾心情。“愁”在先而闻鹧鸪在后，愁上加愁，背景辽阔；

陆词上片描述杜鹃夜啼的情景；下片是写夜闻鹃鸣的环境，“常啼杜宇”与“林莺巢燕总无声”对比。

【点评】此题考查学生对两首宋词的理解能力。要求在理解全词的基础上，从作品的表现手法上作答。19、你别装糊涂了，赶快把你们的阴谋说出来吧。【分析】【分析】潜台词是隐藏在台词后面的人物的思想；愿望和目的，是台词的真实含义。根据剧情，可以看出霍拉旭说此句话的真正目的。

【点评】此题考查学生对剧本中潜台词的理解能力。20、了解科技说明文的语言和特点【分析】【分析】提取信息；概括信息。

【点评】此题考查学生提取和概括信息的能力。21、示例：采用了对比的手法，把早年因生活的欢乐闲适而陶醉于赏梅、中年因生活的幽怨而在赏梅时伤心流泪以及晚年因生活的沦落飘零而没有心思赏梅这三个不同阶段的不同感受形成鲜明的对比，【分析】【分析】本词不仅采用对比手法表现了词人生活的巨大变化和飘零沦落；饱经磨难的忧郁心情。还运用了衬托的手法，上阕写过去，下阕写现在，以昔衬今，表现出当时作者飘零沦落；衰老孤苦的处境和饱经磨难的忧郁心情。(今昔之感和家国之忧)

【点评】此题考查学生对本词艺术手法的理解能力。22、人有一种希望，就是填充空间和时间，即希望自己占有更大的空间和时间。但与浩瀚的宇宙相比，人占有多少空间都没有用；人无法避免死，因此也占不了多长时间。人的尊严不在于填充空间和时间，而在于思想。思想有深浅高下之分，高明的、有深度的思想才能使人获得力量，体现出人发展自己、完善自己的努力，显示出人的独特性和魅力，也即获得人在自然万物中的"尊严"。因此，要"努力好好地思想"，"提高自己"。【分析】【分析】抓住关键词“思想”和“提高自己”结合全文理解。

【点评】这是一道开放性试题，随各人的理解可以从不同的角度回答。但在回答时要扣紧提高自己的途径“思想”。23、“抛来”指把无用的东西抛弃掉，或无代价地送人或施舍，一般没有什么不良的动机或企图，不带有强迫性；“抛给”往往带有不良的动机或企图，带有强迫性，本文指帝国主义为了进行经济和文化侵略，向中国倾销剩余物资、传播资本主义腐朽文化等阴谋罪行。【分析】【分析】在语境中正解这两词；“抛来“指把东西随便地把没有用的东西扔给你，不带一点强迫性；”抛给“就带有主观强制性了，西方的抛给实际上是一种侵略。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。24、“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”；运用夸张和对比的手法，反衬出杨玉环的美貌。【分析】【分析】这是一句千古传诵的名句。像电影里的特写镜头；在一瞬间，镜头由远拉近，杨玉环的花容月貌非常夸张地一闪，顷刻之间，皇宫里所有的宫娥妃嫔都黯然失色！诗人用非常夸张的手法，反衬出杨玉环倾国倾城的美貌。其实这是虚写，杨玉环到底有多漂亮，我们是不得而知的，只知道她能让所有的宫娥彩女都黯然失色。

【点评】此题考查学生体会重要语句的丰富涵义的能力。做该题时，首先要抓住文段中的信息语句，然后理清相关句子之间的关系，最后对这些句子进行总体的分析评价。25、此时的叶猴，在玩的是“战斗游戏”。研究动物行为的科学家，按照动物游戏的形式，把它们分成三种基本的类型：单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。【分析】【分析】认真阅读文段找出关键词句可知。【点评】提取信息概括信息的能力。四、诗歌鉴赏(共3题，共27分)26、略

【分析】（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．这道题综合性比较强；解答这类体的方法是：①解读标题，确定文体；②快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构；③认真品读重要段落，概括作者观点态度评价；④细致咀嚼重要语句，总结文章手法技巧；⑥将选项与原文对照，一一排除得出答案．B项，材料二说“大众对于传统文化的接受度还有待提高”，并非不接受．C项，材料三只是说借助现代传播手段，而不是说要改变非遗文化的内涵．D项，从材料二可见非遗传承人也需要增加收入，三段材料皆未有要非遗传承人不计报酬之意．

（2）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．这道题综合性比较强；解答这类体的方法是：①解读标题，确定文体；②快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构；③认真品读重要段落，概括作者观点态度评价；④细致咀嚼重要语句，总结文章手法技巧；⑥将选项与原文对照，一一排除得出答案．B项，材料二没有批评大众的意思．C项，材料一提出的问题较多，材料二和材料三只是从一个角度探寻出路，没有给出所有问题的解决办法．D项，材料三用了一些网络语言，如“网红”“圈粉”等，不能说风格与其他两则材料一致．

（3）此题考查学生探究文本中的某些问题；提出自己的见解的能力．这是一道探究的题目，请结合全文并联系实际谈谈你的看法，答题时一定要结合传主的经历，不能抛开原文随意拓展，答题时可以是两个方向，第一，就某一点结合文章作深入的探究，即向内挖掘，这种方式一般不扩展，指结合文章例句事例即可；另一种方式适当结合现实探究，即向外拓展，即适用于结合现实谈自己的看法的题目．这是一道探究的题目，虽然是谈自己的看法，但要注意从各材料中提取观点进行概括，不要抛离原文原文进行答题．注意针对材料的重点从政府；人员、渠道和社会的角度进行分析，从“从全国范围看，法律法规体系尚不完善，北京市、天津市、内蒙古自治区、吉林省、海南省、四川省、青海省7省（区、市）省级非物质文化遗产地方性法规尚未出台，立法工作亟待推进”“虽然近两年商业演出市场机会增多，但是相比于其他演出形式，他们的收入不算高，由此可以看出大众对于传统文化的接受度还有待提高，而这其中，既需要传承人自身的坚持与创新，也需要更多社会力量投入”等语句可以具体把握．

答案：

（1）A

（2）AE

（3）①政府推进立法工作；增加保护经费；②加强对非遗传承人的培养，非遗传承人也要坚守传统文化，并创新传统手艺及经营方式；③借助现代传播手段，吸引大众关注．④需要有更多社会力量投入非遗保护中．

（1