2025年人民版八年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人民版八年级语文下册月考试卷457考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、（3分）下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是()A.咣当，盘子四分五裂了，笨手笨脚的爸爸颔首低眉地向妈妈认错。B.姚明球技精湛，与他同场竞技的球星们都黯然失色。C.球场上风云突变，刚才我班还是1：2落后，这会儿已是3：2领先了。D.“戒烟一小时，健康亿人行”的倡议发出后，一些烟民对此默默无闻。2、填入下面句子横线处的词语最____的一项是（）

​①我国三大门户网站的股票在纳斯达克走红，这是我国互联网产业步入_______并稳定健康发展的一个体现。②2009年年底曹操墓在安阳的发现，使各种猜测就此尘埃落定了吗？似乎没有。_______之声四起，河南考古研究所公布的曹操墓六大证据，也被指非铁证。③网络_______是好东西，但若使用不当，也会造成惨重的损失。A.正规质疑固然B.正轨质疑固然C.正规置疑虽然D.正轨置疑虽然3、为什么蜂蜜能千年不腐？①2014年，考古学家在格鲁吉亚发现了一个青铜器时代早期的坟墓，出土文物中，最特别的是一罐野果子竟然保存完好，当研究人员将这些至少有4000年历史的野果子切开时，果子还散发出了新鲜水果的香气。这些果子为什么能保存如此完好呢？答案就在于它们保存在蜂蜜中。蜂蜜非常特别，因为它是考古学家发现的唯一过了几千年仍然可直接食用的食物。②食物的变质通常与微生物有关，细菌分解食物中的多糖、蛋白质，然后产生一些低分子的物质如氨、硫化氢、酮等，使食品变质。蜂蜜是一种饱和的高渗高糖溶液。细菌和其他生物身体体液是低渗的，在高渗透压的蜂蜜中，微生物会被吸走细胞体内的水分，最后脱水而死。③同时，蜂蜜也非常酸。____病原菌生长繁殖的适宜PH值在7.2～7.4之间，而蜂蜜的PH值大约介于3～4.5之间，蜂蜜这种酸度将杀死任何想要在蜂蜜内部生长的细菌。④此外，蜂蜜的酿造者——蜜蜂，它有着特殊的“炼金术”。⑤在蜜蜂酿蜜前，需要采集植物蜜腺的花蜜，花蜜的主要成分为蔗糖与水，水分非常多，大概占到60%～80%。但是通过酿蜜，蜜蜂可以去除花蜜大部分的水分。当采集蜂采蜜时，会将花蜜一滴滴吸入囊中，然后返回蜂巢，吐给内勤蜂继续加工。内勤蜂在加工中，先把蜜汁吸到自己的胃里和转化酶进行混合，然后再吐出去，再吸进来，如此轮番吞吞吐吐要进行100多次，同时其他蜜蜂还会用翅膀不断扇风，排出巢内湿气。这也就使得蜂蜜的水分非常少。⑥另一方面，蜜蜂胃中有一种叫做葡萄糖氧化酶的酶，当蜜蜂从嘴里反刍花蜜到蜂巢酿蜜，这种酶会和花蜜发生化学反应，把花蜜分解成两个副产品：葡萄糖酸和过氧化氢。过氧化氢，是一种氢的氧化物，可能听起来有点陌生，但说到它的水溶液——双氧水，可能大家都会非常熟悉。过氧化氢有很强的氧化性，且具弱酸性，这种化学物质可以杀死可能在蜂蜜里生长的所有细菌。⑦在古代，人们就发现蜂蜜是细菌“绝缘体”，有防止伤口感染等治疗功效。____。⑧当然了，虽然蜂蜜堪称是不朽的食物，但如果没有密封好，在潮湿的环境下还是会变质的，而如果密封良好，蜂蜜真能做到永不变质。下列对文章的理解恰当的一项是（）A.2014年，考古学家在格鲁吉亚发现了近4000年历史的野果子，当研究人员切开这些果子时，果子还散发出了新鲜水果的香气。B.蜂蜜是用酸杀死内部细菌，这是蜂蜜保存长久的唯一方法。C.蜜蜂采摘花蜜时，已经将蜂蜜水分除去。D.过氧化氢有很强的氧化性，且具弱酸性，这种化学物质可以杀死可能在蜂蜜里生长的所有细菌。4、下列词语中加横线字注音全部正确的一项是（）A.酒____hān____舟piān啁____jiū____有兴味ráoB.____日yì____宁wù请____tiě____首昂视jiǎoC.阔____chuò____头jiàn附____hè____唯连声wéiD.____酒zhēn____住dēi布____qīng不____置辩xiè5、下列句子中，有语病的一项是（）A.“宜居城市”这一概念在20世纪90年代引入我国，那时的中国正处在改革开放的初期。B.班级图书角的书籍资源共享，是班级图书角良好运作的关键。C.近两年，“打虎上无禁区，拍蝇下无死角”的反腐举措，极大地促进了老百姓对未来的期许、对国家的自信。D.提高人们的食品安全意识，完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，己经到了迫在眉睫的地步了。评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、《江雪》是____代诗人____的一首五言____7、“黑云翻魔”和“白雨跳珠”，两个形象的比喻，既写出了天气骤然变化时的____气氛，也烘托了诗人舟中赏雨的____心情。8、《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集，共10篇。目前，我们学过其中的《____》和《____》。9、比一比再组词。

慷____忏____

糠____歼____​10、《春望》写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句____，____。11、根据拼音写汉字。（用正楷依次写在方格内）水仙亭亭玉立，兰花典雅yōu香，牡丹雍容华贵，梨花洁白无xiá美丽的花朵总能得到世人的xiàn慕与赞叹，殊不知，它从一粒小小的种子到芬芳四yì、耀眼夺目，要历经多少艰辛与坎坷！我们的成长也是如此。。

12、根据拼音写汉字。

tuí______唐yīn______切qí______祷。

踉qiàng______围追堵jié______mò______地。评卷人得分三、其他(共8题，共16分)13、找出合适的词语填空。

______的花草。

______的双手。

______的小鸟。

______的老茧。14、根据拼音写汉字。

Shǔn______吸kǎi______甲拖zhuài______zhuó______烧。15、按拼音写汉字：

稀hǎn______gǎn______榄门kǎn______过yǐn______挑tī______。16、材料一：中国山多，河多，桥也多。自古以来，桥与中国人的生活关系密切，由此产生了许多与桥有关的诗词。作为一个意象，桥在许多诗词里往往寄托着某种情思，如下面两首唐诗：乌衣巷[唐]刘禹锡朱雀桥①边野草花，乌衣巷②口夕阳斜。旧时王谢③堂前燕，飞入寻常百姓家。商山早行（节选）[唐]温庭筠晨起动征铎④，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。【注释】①朱雀桥：金陵城外横跨秦淮河的大桥。②乌衣巷：金陵（南京）城内街名，与朱雀桥相近。据传东晋王导、谢安两家豪大族都居住在乌衣巷，人称其子弟为“乌衣郎”。入唐后乌衣巷沦为废墟。③王谢：王导、谢安，东晋世家大族。旧时王谢之家庭多燕子。至唐时，皆衰落不知其处。④征铎：远行车马所挂的铃。材料二：中国古桥的作用①桥像条纽带，把两头的路连在一起，不因山水阻隔而影响陆上交通。凡是能在陆上通过的东西，都要能一样地在桥上通过，如果能把桥造得像陆一样，也就是说造得【甲】____，这造桥的本领，就够高了。要把桥造的如同路一样牢固，桥墩要结实，还要数目多。但是桥墩多了，两墩之间的距离就小了。这不但阻遏水流，而且妨碍航运。从船上人看来，最好水上无桥，如果必须造桥，也得造得【乙】____，好让他的船顺利通过。②桥的作用是跨过河流与山谷，以便接通道路。河与山是一个国家的资源所在，如何利用这资源，就显出一个民族征服自然的能力。在这征服中，造桥的能力更为突出。造成的桥，可以为然屹立达千年以上，经受日夜的水冲狼击，风吹雨打，甚至天灾的洪水、地震，人祸的战争摧残，而始终蜷伏在那里，一声不响地为人民服务；而且基本上保持原来的形状不变，有如自然界的一座“天生桥”或“天然洞”。有时甚至比自然界的河山还稳定，如桥还在，而下面的河流却改道了，或两端的山竟然塌陷了。这样的桥就是中国的古桥。③这样的桥，当然都是石桥。它连同其他各种木桥及吊桥，在我国数千年历史中，都发挥过重要作用。首先当然在国家经济和人民生活方面。我国河流特多，许多城市因靠河而发展，河上桥多桥少，是决定经济荣枯的一个重要因素。④中国古桥不但为了交通运输，而且对人民精神生活亦有作用,因为桥上散步或眺望,亦是一种忙中消遣。甚至桥的本身亦可称为美术展览品。中国古人在造桥时，不仅着眼于桥的实用功能,其实也非常注重桥的美感,很多中国古桥都成为当地一景。诚如李约瑟教授所言：“______”。（节选自茅以升《桥梁史话》，有删改）材料三：张泽瑞《清明上河图》局部（汴河虹桥片断）

《清明上河图》描绘了北宋时期都城汴京以及汴河两岸的自然风光很繁荣景象。清明上河是当时的民间风俗，像今天的节日集会，人们藉以参加商贸活动。汴河是北宋时期国家重要的漕运交通枢纽，商业交通要道，这里人口稠密商船云集。横跨汴河上的是一座规模宏大、外形美观的单拱桥。有只大船正待过桥，船夫们忙着放下桅杆，以便船只通过。邻船的人指指点点，船里船外都在为此船过桥而忙碌。这座桥因“其桥无柱，宛如飞虹”，故名虹桥，桥头遍布刀剪摊、饮食摊和各种杂货摊，这里于是成了名闻遐迩的虹桥码头区。(1)阅读材料一，说说桥这一意向在两首唐诗中寄托了怎样的情思？(2)材料二第①段【甲】【乙】两处“有桥恍同无桥”分别指什么？(3)下面两个句子，哪一个更适合材料二第④段划线处？请说明理由。A．中国桥都是美的，并且有很多是特出的美。B．没有中国桥是不美的，并且有很多是特出的美。(4)请简述材料二③④段顺序不能调换的原因。(5)材料三《清明上河图》里那座虹桥的设计很有特点，请综合材料二和三，参考示例，再写出这座虹桥的两个设计特点及其对应的设计意图。特点一：规模宏大，桥身宽大。意图：因为此处人口稠密，商旅网来，只有桥身宽大才能满足人们生活和商贸往来的需要。特点二：_________________________意图：_________________________特点三：_________________________意图：_________________________17、改正下列词语中的错别字（3分）不遣余力____成家历业____冲锋谄阵____手舞足捣大相经庭____刀光见影____18、给下列加点字注音。。器皿______贻______有奇______二黍许______箬篷______糁之______峨冠______多髯______椎髻______篆章______衣褶______诎______19、。划线句应为：【A】【B】许巍的《曾经的你》唱到：“曾梦想仗剑走天涯/看一看世界的繁华/年少的心总有些轻狂/如今已四海为家”未来在哪里，远方在哪里？是我们经常在心里问自己的问题。为此班级组织了以“我们的未来之路”为主题的综合性学习活动，活动中遇到的一些问题，请你参与解决。(1)活动中班主任说了一句这样的话：“你们的未来是一张洁白的画纸，可以画最新最美的图画。”请你品析老师这句话。

(2)《朗读者》是中央电视台推出的大型文化情感类的节目，以个人成长、情感体验讲述与传世佳作朗读相结合的方式展开，旨在发挥文化感染人、鼓舞人、教育人的作用。第三期的主题词是“选择”，现摘录这期开场白的一部分如下：人生，总是在面临选择。站在“现在”，不会知晓哪是好的或是坏的，以及“未来”的你将会有怎样的感慨。接下来有请假如你班也模仿《朗读者》做一期节目，主题词是“未来”，请你以主持人的身份设计一段开场白。(字数在120字以内，句式可与示例文字不同)(3)班长在活动中以“创新成就未来”为题进行了演讲，下面是他演讲稿中的一段文字，有两处文字有问题，请结合上下文帮他修改。创新的力量可以使一个时代成为荣耀，【A】______创新是属于每一个人的。只要你有创新的想法和能力，即使你暂时比不上别人，也没关系，只要肯努力，【B】____也许你会遇上许多的艰难险阻，但你却有了一条专属于自己的发展之路。现在这个年代，没有创新的人或许活得下去，但没有创新的国家肯定会衰落。人才决定了一个国家的未来，创新赋予国家、社会力量。我们应该去培养自己的创新意识，用创新来实现自己的梦想、国家的梦想。20、阅读下列材料；用一句话概括其主要内容。

12月10日；中国女药学家屠呦呦在瑞典首都斯德哥尔摩音乐厅获颁2015年度诺贝尔生理学或医学奖。

当地时间16时30分许；屠呦呦身着亮紫色长套裙，与其他领奖人逐一登上领奖台就座。瑞典国王十六世•古斯塔夫向屠呦呦颁发了诺贝尔奖证书；奖章和奖金。颁发现场回荡着嘉宾表达祝贺的掌声。

屠呦呦登上了诺贝尔奖的领奖台，让我国科技界乃至全国人民再次为之骄傲和振奋。评卷人得分四、多选题(共3题，共24分)21、冰窗花任随平①冰窗花盛开在冬日的窗棂上，是一道绝美的风景。尤其是在久居乡下的那些日子里。②于是，每到冬日，我会有意无意念起熨帖在冬日木格窗棂上的冰窗花。冬日的居室里，总会生了炉火，白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在温热的土炕上，母亲选了废旧的布料，熬了浆糊，炕头置一炕桌，安安静静地做着鞋垫。父亲借了炉火，熬着罐罐茶，火苗间或跳出来，舔舐着茶罐，茶水滋滋地发着声响，茶香随着响声氤氲开来，整个屋舍内顿时茶香弥漫，即便是不常喝茶的人，浸淫在如此的茶香里，也会有几分迷醉，几分品咂的热望。而我，总是斜倚在墙角，捧了热爱的书籍，一页页，在缓慢流走的时光里，细品一份恬美与温馨。冬日的白天总是很短，像兔子率性的尾巴，一甩，一天的时光就溜走了。而冬日的夜晚，唯有恬静与安谧。____屋舍之内，炉火正旺，壶水呼呼地散发着热气，木格窗棂的玻璃上，热气凝结而成的水珠簌簌流泻下来，洇湿在墙壁上，像梦呓的印痕，烙着时光的印记。③晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向邻近的窗棂，你会惊喜地发现，整个窗玻璃上冰窗花葳蕤①如春，轻轻地凑近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散发着馥郁的馨香，冰洁，剔透，令人心灵震颤。手指轻轻抚摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安抚上去，灵动而又精美，既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵，不是俗世那一双巧手能够裁剪得出的。面对如此精美的自然神物，又有谁忍心去擦拭呢？但又有谁能长久地屏息凝视，而不凑近鼻息呵气顽皮呢？于是，悄然撮圆了嘴唇，凑上前去，吹灰般轻吹一口气，冰窗花随着热气消融开来，逐渐地四散开去，这个过程，是多么的美妙而悄然无声。④就这样，冰窗花伴随着我走过了一个又一个寒冷的冬，而今我已走过而立之年，故园的老屋也随着时间的推移逐渐老去，像一个人的暮年，正在经历着风吹日晒的剥蚀。而盛开在木格窗棂上的冰窗花，还依旧长久地驻扎在我的梦中，每每半夜惊醒，我都在与冰窗花相视而笑，彼此言说着不为人知的秘密。⑤冰窗花，你盛开在故园窗棂上的，不只是花，更是人生路上愈走愈远的梦幻，带着我的牵念和期望。（选自《人民日报》，略有删改）【注释】①葳蕤（wēiruí）：形容枝叶繁盛。下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）（）A.文章以“冰窗花”为线索，回顾作者早年的故园生活，着力描写了盛开在冬日窗棂上的冰窗花。B.第①自然段“尤其是在久居乡下的那些日子里”一句起强调作用，并自然地引起下文。C.第②自然段中，作者从视觉、听觉、嗅觉等角度描写父亲煮茶的情景，极富表现力。E.作者综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，表达了对悄然消融的冰窗花的惋惜之情。E.作者综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，表达了对悄然消融的冰窗花的惋惜之情。22、①朱自清的名作《背影》已镶嵌在我记忆的画屏上，成为一幅永恒的图画②而我的眼前，我的心中，也有一幅鲜活的背影图。③那是星期天的下午，我从城里放学回家，村里刚好在分山砍伐树木。久已没为家里干点活的我便跟随父亲来到山上。④砍倒一棵大松树时已经日落西山了。父亲捎来口信，叫我和他一起抬回家。松树根部大，梢部小，我自忖1.68米的块头，抬根部“小儿科”，就要去抬。____⑤一袋烟快抽完了，父亲叫我站起来。他慢慢地蹲下身，用手拍拍大树，把头凑近松树，“嗨”了一声，使劲抱起松树扛到自己肩上，然后小心翼翼地伸展着腿部，____还剩的一口旱烟吐了出来，笼罩在他的头上，悠悠地在空中扩散。⑥父亲终于站立了，虽然大树压得他摇晃了几下，但他很快就稳住了重心。⑦我盯着他的背影，我的眼眶湿润了。几十年来，父亲为我们兄妹几个的成长，兢兢业业地操持着这个家，奔波辛劳。他的容颜已在日出日落中憔悴了，他的背已在日出日落中微微弓起⑧泪水模糊了我的眼睛，我和父亲抬着树回家，看着父亲的背影，我感到有一座丰碑矗立在心中“背影图”悬挂在我心中的高处。文章第⑤段主要通过_____________描写，细致刻画了父亲的形象。画横线的语句表达了“我”怎样的思想感情？选出理解准确的一项（）A.“我”看到了父亲在夕阳余辉下渐渐高大的身影，心情十分激动，因为“我”过去从未看到过这样动人的情景.B.“我”看到了父亲为“我”承担重任的高大身影，感到了父亲对“我”的挚爱.C.“我”第一次体会到了父亲在生活中不屈不挠的性格，看到父亲充满力量的形象.23、下列对《昆明的雨》文章的理解，不正确的两项是（）（）A.昆明人家挂仙人掌以辟邪是一种民俗，同时也说明昆明仙人掌很多，很受人喜爱。B.作者想念昆明的雨，主要是因为昆明雨季气压不低，人很舒服，雨不是连续地下。C.作者运用比较的方法，突出昆明火炭梅的味道似乎更优于洞庭山和井冈山的杨梅。E.全文主要运用白描手法，把雨季的昆明写得蕴藏着诗意，很像中国水墨画的意境。E.全文主要运用白描手法，把雨季的昆明写得蕴藏着诗意，很像中国水墨画的意境。评卷人得分五、现代文阅读(共3题，共24分)24、阅读下面的文章；完成下列各题。

母亲的纽扣。

一冰。

①他还记得；那年冬天他过十二岁，生日那天他还在上学，老师自然没有理由为他放假。一大早，母亲就把他从被窝里拽出来，他躲闪着母亲冰凉的手，还想再赖一会床，就听母亲说：“你看这是什么？”

②他睁开眼睛，面前是一件新衣服，正是他梦寐以求的那种军装式样，有排铜纽扣，肩上有三道蓝杠，这是在同学们中正“流行”的。他一下子兴奋起来，三下二下穿上衣服，连长寿面都吃得慌慌张张--他要去学校里跟同学们炫耀一下，他也有一件自己的新衣服了，而且是最“时髦”的！要知道，从小到大，他都是穿哥哥的旧衣服，补丁摞补丁呀。____。

③果然如他所料；当他一走进教室，同学们的眼光都瞪直了，他们都没想到，一向灰头土脸的他也有这么光彩夺目的时候。

④他在自己的座位上心情愉快地上完第一节课；课间时分，同学们都围拢在他的周围，翻看他的新衣服。有个同学忽然问：“咦，你的纽扣怎么跟我们的不一样呢？”他这才认真看起了自己的纽扣，还真的不一样，别人的纽扣是双排平直的，而他的纽扣却是斜的，两排成倒八字形。

⑤同学们翻看他的衣服；忽然都笑了起来，原来他那白衣服被纽扣扣住的地方，是一块黄色的旧布。他也明白了，母亲一定是买的一块布头，布头不够做衣服，只好在里面衬上一块别的布，为了怕看出来，纽扣只好歪到了一边；而为了别人看不出来，母亲又别出心裁地把另一排纽扣也钉斜着，自然就成了倒八字形。

⑥知道了真相；同学们“轰”地一下全笑了，眼里又恢复了往日讥诮的神色。那片目光激起了他心里的一片怒火。中午回到家，当着来客的面，他剪碎了自己的新衣服。

⑦母亲冲到他面前；高高扬起的手，终于没能落下来，他瞥到母亲的泪水在眼眶里打着转，转头跑了

⑧他分明地感觉到；从那天起，母亲象是变了个人似的。父母做的是磨豆腐的生意，母亲平时都很少闲过，那以后就更是连喘口气的时间都不给自己留。他眼看着母亲削瘦下去，眼看着母亲倒下去他很想对母亲说一句“对不起”，可一直都再也没机会说了。

⑨但他继承了母亲的傲骨和勤奋；他努力地学习，使自己的生活发生了翻天覆地的变化，他拥有很多很多的钱，把母亲的坟墓修葺了一遍又一遍。

⑩有一天；他参加了一个服装展示会，那都是世界顶极的服装设计大师的作品。中间有一个男模特走上场，他的眼睛一下子直了，脑子里面嗡嗡乱响--那白色的衣服，倒八字的铜纽扣，里面是不是？他情不自禁地冲上了舞台，翻开那个男模特的衣服，里面衬的竟然也是一块黄布！

⑪他跪在那男模特的面前放声痛哭。

⑫当听他讲完了他的故事后；全场的人都沉默良久。最后，一位设计大师说：“其实，所有的母亲都是艺术家！”（选自《中学生阅读（初中版）》，有改动）

（1）通读全文；完成下列表格。

。事件发展过程穿新衣服②剪新衣服④人物内心变化①得意③愧疚（2）根据具体情境；回答下列问题。

①“一大早，母亲就把他从被窝里拽出来”中加点字有何表达效果？

②第⑧段写道“母亲象是变了个人似的”；母亲为何会改变？

（3）仔细品味第②段中的画线句子；简要分析其表达效果。

（4）如何理解设计大师说的“其实；所有的母亲都是艺术家”这句话？这句话在文末有何作用？

（5）文中母亲为儿子缝制的衣服可说是一件精美绝伦的艺术品。相信在生活中，深爱你的人定为你制作过许多爱的艺术品，不妨用诗意的语言为我们描绘出来。25、古藤（1）翻下来，腾挪上去，再翻下来，再腾挪上去，就像临产前的巨蟒，痛苦地不知如何摆放自己的身体；又似台风中的巨浪，狂躁不安地叠起万般花样。（2）这该是多少藤的纠缠啊！洋洋洒洒不知多少轮回。可主人说这只是一棵藤时，我吃惊了。怎么能是一棵藤呢？但它确实是一棵藤，一棵独立的藤，学名叫“白花鱼藤”，属稀有的物种。（3）好美的名字，有色有形，诗意盎然。这棵藤距离何仙姑家庙不远，说它沾了何仙姑的仙气，或何仙姑沾了它的仙气也未可知。（4）我敬慕地站立着，品读着这棵意象万千的古藤。它一定受过无尽的苦痛：风雨剥蚀过它，雷电轰击过它，战火遭历过它。它依附的大树，长大，长高，长老，直到一个夜晚轰然倒塌。那伤感的声音，把一棵古藤的后半生弄得不知所措。现在那棵树只剩下一段冒出地表的枯树桩。藤，身子一半已朽，一些枝条乱于风中。花颜月貌，要么死亡，要么活着。（5）无有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己为自己做桩，自己为自己相绕，直立而起，倒下，再直立。藤留下坚毅、痛苦、挣扎的过程。1300年风霜雨雪，把它变成根，变成树，变成精。（6）____（7）因而也就想到，一位90高龄书画家出席一个领会，有人上前搀扶说，您老气色不错啊。老人说，色没有了，气还有。而看这藤，乃真气色。据悉，藤依然6月开花如瑞雪，而后还结果，花开季节，芬芳遍地，香气袭人。那该是多么迷人的意境啊！（8）人其实同藤一样，从一点点爬起，活得不知有多艰难。要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会。要学着做人，学着生活，学着应付，学着面对。（9）见过一些社会底层的老人，这些人多是农家人，田间里辛劳一生，慢慢地累弯了腰，在墙角路边聊度余生，那腰也就更像一棵藤。我还在医院里看到一个老态女子，弯了的腰使头几乎垂于地面，走路时双手撑在脚上，脚挪手也挪，身子像个甲壳虫。进了产房，你几乎忽略了她是一个女人，可她确确实实地生出了一个孩子，成为一个母亲，那是个大胖小子呢。这个枯藤一般瘦弱的女人，总是弯曲着身子，幸福地搂着她的白胖的儿子，那是她身上滋长出的嫩芽，是她生命的又一次接续。她不需要谁的同情与搀扶，她诠释了一个生命。（10）我试图找到白花鱼藤的起点与终点。很多的人绕来绕去，终不得结论。它没有根吗？没有头吗？也许真的就找不到答案了，它不再靠根活着，不再靠头伸展，只要生命在体内一息尚存，就以藤的个性，滋生、蔓延、上升、翻腾。很多人开始同这棵藤照相合影，但总是找不到合适的角度，它真不同于一棵树、一束花。有的干脆坐在了它弯曲的躯干上，于是又有一些人坐着或趴上去，我真担心它那枯老的身子会突然颓毁。但藤承受住了，为了我们的某种满足。（11）我们热热闹闹地走后，它还将留在那里，守着它的岁月，守着它的孤独。当然也守着倔强的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。(1)通读全文，请你用简洁的语言概括古藤的特点。____(2)请品析第（6）段划线的句子。藤，木的典范、水土的凝铸、生命的阐述，像不羁的狂草，有重笔的轻染，有淋漓的汁点。____(3)请你谈谈第（8）段在文中的作用。____(4)作者在第（5）段写“自己为自己做桩，自己为自己相绕”，第（8）段却写“要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会”，这两种生存方式你更造成哪一种，请结合现实，谈谈看法。____26、解释下列词语。

（1）吹嘘：__________________________________

（2）口齿伶俐：______________________________

（3）油嘴滑舌：______________________________

（4）隔阂：__________________________________评卷人得分六、写作题(共4题，共24分)27、题目：那一幕，我难以忘怀亲人的重逢，朋友的惜别；误会冰释后的拥抱，绝处逢生时的欢笑这一幕幕难以忘怀的画面，长久地定格在我们记忆的屏幕上，让我们用深情的笔触描绘这一幕幕画面。28、【写法借鉴】本文作者逆向思维；立意不同凡响。课文论点一反人们的通常认识，提出“正是懒惰激励了发明，促进了人类的进步”的观点。运用逆向思维，反向立意，往往能写出新意，给读者以深刻的启示，让人难忘。

【片段仿写】请你写出一个运用逆向思维获得成功的事例。29、写作（60分）以《我需要你》为题写一篇不少于600字的文章。要求：立意自定，文体自选，语言生动，不得出现真实的校名人名。30、请从下面两题中任选一题作文。题一：给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一条退路，让自己拥有一份希望；给自己一个祝福，让自己拥有一份快乐亲爱的同学们，你愿意给自己一个什么呢？请以“给自己一个________”为题，写一篇文章。题二：世事洞明皆学问，社会高速发展，发展变化必定产生新鲜事物或新问题，如互联网给我们带来便利，但也造就了低头族；经济快速发展丰富了我们的物质生活，但也带来环境压力；国家需要创新，我们传统的学校教育方式也亟需改变。面对我们生活的大时代，你曾关注过身边的新生事物吗？你曾关注过身边的新问题吗？请以“关注”为话题，写一篇作文。要求：①请先在答题卡上所选题号的括号内打“√”，然后再作文；②若选题一，请先将题目补充完整，若选题二，请自拟题目；③立意自定，文体自选(除诗歌外)，不得套作，不得抄袭；④字数不少于600字；⑤文章不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】试题分析：默默无闻：不出名；不为人知。用在此处不符合句意。对于成语运用一定要注意成语的含义，感情色彩等等。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】D2、B【分析】本题考查学生正确运用词语的能力。作答此类题，首先要了解词语的含义，其次要知道词语的使用环境，最后结合上下文判断运用是否恰当。做此题可用排除法，①句中“互联网产业”应是“步入正轨”，排除AC；根据“质疑”和“置疑”的区别，可知②句中应填“质疑”，是“提出疑问，请人解答”的意思。因此可排除D。故选B。【解析】B3、D【分析】本题考查学生对说明内容的分析理解能力。做此题的关键在于认真阅读文本，准确把握文章内容，并根据题意，逐项分析，做出判断即可。对文章的理解恰当的一项是D，故选D。【解析】D4、A【分析】略【解析】A5、C【分析】本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。C中动宾搭配不当，应为“提升了对国家的自信”。故选C。【解析】C二、填空题(共7题，共14分)6、唐柳宗元绝句【分析】【分析】积累记忆常见作家朝代；称号、作品及风格流派特色。

【点评】此题概括题要看清答题要求，积累著名作家作品，加强记忆。7、紧张喜悦【分析】【分析】两个比喻句写出了作者面对自然界风雨的喜悦之情。

【点评】考查学生对诗人情感的把握。8、从百草园到三味书屋阿长与〈山海经〉【分析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字；号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等；阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。如：《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集，共10篇。目前，我们学过其中的《从百草园到三味书屋》和《阿长与〈山海经〉》。

【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。9、慷慨忏悔糟糠歼灭【分析】【分析】此题考查对字形的掌握能力。先分辨字形再组词。

【点评】错别字，主要是因音同或形似而错，阅读短文，注意汉字这个特点，注意易错字，仔细辨析。10、烽火连三月家书抵万金【分析】【分析】学生要根据要求选择诗句填写。

【点评】主要考查对诗句的理解背默能力。11、略

【分析】本题考查学生正确书写现代常用汉字的能力。专项书写题的考查，要求学生书写要正确，态度要认真，字体要规范。注意“瑕”不要误写成“暇”。【解析】幽瑕羡溢

12、略

【分析】答案：

颓；殷、祈；

跄；截、蓦。

本道题考查学生对重点字的读音掌握程度；解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读；写，把握不准的要养成查字典的好习惯，更要注意根据积累准确书写．

本道题考查学生对重点字的读音拼读能力．中考经常考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识．【解析】颓；殷；祈；跄；截；蓦三、其他(共8题，共16分)13、略

【分析】茂盛的花草。

勤劳的双手。

机灵的小鸟。

厚厚的老茧。

答案：

茂盛；勤劳；机灵；厚厚．

本题是对学生词语运用的考查．“的”字前面的词来修饰后面的事物；这些起修饰作用的词一般是形容词．

此题主要考查正确使用词语的能力．作答本题主要考虑词语之间的逻辑关系，要和前后面的词语相搭配．【解析】茂盛；勤劳；机灵；厚厚14、略

【分析】“吮吸”不要写作“允吸”；“铠甲”不要写作“盔甲”；“拖拽”不要写作“拖曳”；“灼烧”不要写作“浊烧”．

答案：吮铠拽灼。

本题考查根据拼音写汉字；对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当．此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写．

此题考查学生的拼音拼读能力和重点字词的书写，需要学生平时读课文时，养成细心观察，积累的好习惯．【解析】吮；铠；拽；灼15、略

【分析】“罕”是穴宝盖；“剔”是利刀旁。

答案：罕|橄|槛|瘾|剔。

本道题考查学生的字形辨析能力。

本题考查根据拼音写汉字。理解词语含义，根据形声字的组成正确书写字形。【解析】罕；橄；槛；瘾；剔16、略

【分析】本题考查学生对诗歌表达的情感的分析理解能力。把握诗中诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景、作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解、分析作者的感情基调，同时，要联系诗中的景、物、意象来体会。结合诗歌内容分析，“桥”这一意向在两首唐诗中寄托了今昔盛衰之感（怀古伤今），羁旅之思（漂泊之感）。

本题考查学生筛选文章信息的能力。仔细阅读全文，从文章中找出与题干要求相关的内容，锁定某些段落，或从文中找到原句，也可用自己的语言回答，意思对即可。结合材料内容分析，材料二第①段【甲】处“有桥恍同无桥”指把桥造得像路一样，凡是能在路上通过的东西，都要能一样地在桥上通过；【乙】处“有桥恍同无桥”指从船上人看来造船能不妨碍他的船只顺利通行。

本题考查学生比较句子的表达效果的能力。比较句子的异同可从句子表达的内容、用词、句式、写作手法等方面分析。重点是找出句子的不同之处，然后比较辨析句子不同的表达效果。结合文本，比较两个句子可知，B句更合适，B句运用双重否定，语气更为强烈，突出强调了中国桥都很美，并且有很多是特殊的美，更能突出李约瑟教授对中国桥的赞美之情，而A句式一般肯定句，语气比较平淡。

本题考查学生理解段落顺序的作用的能力。解答此类题，要从文章的写作顺序、前后的照应关系，段落之间的逻辑关系以及人们对客观事物的认知规律等方面分析，当然要结合具体语段的内容具体分析。结合文本内容，材料二③④段顺序不能调换。第③段写桥在国家经济和人民生活（交通运输）方面的作用，第④段写桥在人民精神生活方面的作用，③④段构成从物质到精神的递进关系，符合人们认识事物的一般规律，所以不能调换。

本题考查学生语言运用的能力。做题时注意语句通顺，顺序合理，寓意要结合具体内容分析。此题解答时要注意画面上的每一个“要素”对表达寓意的提示作用。一定要仔细察看画面，注意各个“要素”所提供的信息，从设计特点上分析设计意图。示例：①单拱桥，因为汴河是北宋时期国家重要的漕运交通枢纽，商业交通要道，单拱桥设计方便船只顺利通行；②外形宛如飞虹，体现了中国古桥对美的追求。【解析】【小题1】今昔盛衰之感（怀古伤今），羁旅之思（漂泊之感）。【小题2】【甲】指把桥造得像路一样，凡是能在路上通过的东西，都要能一样地在桥上通过；【乙】指从船上人看来造船能不妨碍他的船只顺利通行。【小题3】B句更合适，B句运用双重否定，语气更为强烈，突出强调了中国桥都很美，并且有很多是特殊的美，更能突出李约瑟教授对中国桥的赞美之情，而A句式一般肯定句，语气比较平淡。【小题4】第③段写桥在国家经济和人民生活（交通运输）方面的作用，第④段写桥在人民精神生活方面的作用，③④段构成从物质到精神的递进关系，符合人们认识事物的一般规律，所以不能调换。【小题5】①单拱桥，因为汴河是北宋时期国家重要的漕运交通枢纽，商业交通要道，单拱桥设计方便船只顺利通行；②外形宛如飞虹，体现了中国古桥对美的追求。17、略

【分析】【解析】【答案】遗立陷蹈径剑18、略

【分析】“皿”的准确读音“mǐn”，“贻”的准确读音“àihāo”，“奇”的准确读音“jī”，“黍”的准确读音“shǔ”，“箬”的准确读音“ruò”，“糁”的准确读音“sǎn”，“冠”的准确读音“guān”，“髯”的准确读音“rán”；“髻”的准确读音“jì”，“篆”的准确读音“zhuàn”，“褶”的准确读音“zhě”，“诎”的准确读音“qū”。

答案：mǐnyíjīshǔruòsǎnguānránjìzhuànzhěqū。

此题考查的知识点是根据汉字写拼音。

字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音。【解析】mǐn；yí；jī；shǔ；ruò；sǎn；guān；rán；jì；zhuàn；zhě；qū19、略

【分析】（1）此题考查学生赏析句子的能力。赏析句子可以从修辞、重点词语、描写方法、包含的哲理等方面入手。这个句子应从修辞角度赏析，答题格式是：用了什么修辞，形象生动地写出了物或人的什么特点，表现了人物怎样的心理或作者怎样的感情。结合具体句子进行分析即可。班主任的话运用比喻手法，将未来比喻为“洁白的画纸”“能画最新最美的图画”，生动地表达了他的期望和激励之情，期望同学们未来之路充满创造，无限美好。（2）本题考查学生仿写写开场白的能力。开场白要围绕主题活动，运用得体的语言，营造会场气氛，调动听者情绪为目的，使他们带着愉悦的心情参与其中。答题格式一般为：称谓+开展活动的原因、目的或意义+导入语。吻合“未来”的主题，符合开场白的设计，有一种修辞手法即可。如：同学们，未来的不可知，是我们前进的动力。面对未知，我们也许有一丝担心，但更多是美好的期待；面对未知，我们也许有不知如何行走的踯躅，但肯定有乘风破浪的雄心。面对未来，现在应该怎样走好自己的路？大家都有各自的想法，下面有请（3）本题考查病句的辨析与修改能力。病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余，结构混乱、表意不明、不合逻辑等。病句辨析一般使用主干分析法和枝叶分析法，即从语法角度对句子成分进行分析找寻病因。A句属于语序不当，应改为“可以使一个人收获属于自己的未来，可以使一个国家挺起脊梁”；B句不合逻辑，应改为“创新不会放弃每一个有决心有毅力的求助者的”。【解析】（1）班主任的话运用比喻的修辞手法，将“学生们的未来”比喻为“洁白的画纸”“可以画最新最美的图画”，生动地表达了他对学生们的期望和激励，期望同学们的未来之路充满创造，无限美好。（2）示例：同学们，未来的不可知，是我们前进的动力。面对未知，我们也许有一丝担心，但更多是对美好的期待；面对未知，我们也许有不知如何行走的踌躇，但更多的是乘风破浪的雄心。面对未来，现在应该怎样走好自己的路？大家都有各自的想法。下面有请（吻合“未来”的主题，符合开场白的设计即可）（3）①【A】句可调整为：可以使一个人收获属于自己的未来，可以使一个国家挺起脊梁。②【B】句可修改为：创新不会放弃每一个有决心有毅力的求助者的。20、略

【分析】

此题考查压缩语段能力．可包括提炼；概括、压缩的能力及表述能力；解答此题，弄清题目具体要求；再是要阅读全文，把握中心，理清内容要点；三是根据中心决定内容取舍；四是根据保留的内容进行文字的加工，力求通顺、连贯．

解答此题，要通过读抓关键句来确定中心，然后组织语言．【解析】解答此题；要先读全句段获得整体感知，然后理清层次理解抓重点意思，然后组织语言．

答案：屠呦呦获颁2015年度诺贝尔生理学或医学奖，令我国科技界乃至全国人民的骄傲、振奋．四、多选题(共3题，共24分)21、DE【分析】略。【解析】DE22、B【分析】本题考查学生理解刻画人物的方法以及体会重点语句表达的情感的能力。解题时要认真读第⑤段，首先判断是什么描写，然后再结合上下文内容理解画线句所表达的思想感情。本段中运用“抽”、“蹲下”、“拍拍”、“凑”、“嗨”、“抱”等一系列的动词，可见这是动作描写。结合上下文内容可知，画线句写“我”看到了父亲为“我”承担重任的高大身影，感到了父亲对“我”的挚爱。故选B。【解析】nbspB23、BD【分析】此题主要考查体会重要段落情节的含义的能力。理解文章重要段落情节的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。本题B中说法不全面，没有紧扣文章主题，应是作者对昆明、对生活的热爱。D中表现出作者对缅桂花的喜爱和对房东母女的感谢之情。故选BD。【解析】BD五、现代文阅读(共3题，共24分)24、略

【分析】

小说以“母亲的纽扣”为题；按照穿新衣服-炫新衣服-剪新衣服-重温旧衣的发展过程，表达了“他”年少时剪碎了母亲做的与同学们不一样的倒八字纽扣衣服的愧疚之情．

句子的赏析答题方法：

一；可以从修辞手法角度赏析．

赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐；有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味。

表述形式：运用了的修辞手法；描写了，表达了

二；从描写的角度赏析。

1；人物描写格式：人物描写方法+内容+中心表述形式：通过对人物的描写；写出了表达了

2、景物描写格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等）表述形式：通过描写烘托了【解析】（1）本题考查作品主题的概括能力．学生整体感知文本内容；根据故事情节的变化来感知文本内容，理解人物的情感变化过程，能做到故事情节和人物的情感变化相一致，学生表述合理即可；①兴奋（惊喜）②炫新衣服③愤怒④重遇旧衣。

（2）①本题考查词语的赏析．分析某个加点词语的表达效果．答题方法：①了解用词之美动词形容词精辟准确；把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务．②掌握答题技巧：把握词语的比喻义；引申义、双关义．

“拽”字体现母亲迫不及待将新衣服送与儿子做生日礼物的心情；表现出母亲对儿子的深爱．

②本题是对内容概括的考查；根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可．

注意题干的要求“结合文章相关内容”；也就是要联系上下文；“用自己的话具体回答”明确指出不能照搬原文的句子，而是要说出自己的理解．贫穷使儿子的自尊受到了伤害，母亲想通过拼命劳作，给儿子做一件完整的新衣服，表现了伟大的母爱．

（3）本题是对环境描写的考查．环境描写分为自然环境和社会环境；作用：交代故事发生的时间；地点及人物活动的空间；渲染环境气氛；烘托人物的情感；预示人物的命运；表现人物某性格；推动故事情节的发展；揭示文章主题．环境描写（反衬手法），营造冬日寒冷的气氛，反衬内心的温暖喜悦．

（4）本题考查句子含义的理解．解答此题关键要结合语境去思考；答出其表面义与深层含义．这里画线的句子处于文章的末段，还应从文章的主旨去思考，去理解．结合前文内容可以看出这句话的含义是：所有的母亲为了自己的孩子，都会发挥着自己尽可能多的聪明才智，别出心裁地去设计和满足孩子的愿望，所以每一个母亲都是爱的艺术家！（3分）作用：深化小说主题，赞美天下母亲都是爱的艺术家．

（5）本题考查学生对文章的拓展阅读能力．解答时；学生要在理解文章内容主旨的基础上，结合自己的生活感悟写出母亲对自己关爱的事例，注意选择事件情节要具体；恰当．

本题无固定答案；所选事例能表达母爱，情节具体，语句通顺即可．

答案：

（1）①兴奋（惊喜）②炫新衣服③愤怒④重遇旧衣。

（2）①“拽”字体现母亲迫不及待将新衣服送与儿子做生日礼物的心情；表现出母亲对儿子的深爱．②贫穷使儿子的自尊受到了伤害，母亲想通过拼命劳作，给儿子做一件完整的新衣服，表现了伟大的母爱．

（3）环境描写（反衬手法）；营造冬日寒冷的气氛，反衬内心的温暖喜悦．

（4）所有的母亲为了自己的孩子；都会发挥着自己尽可能多的聪明才智，别出心裁地去设计和满足孩子的愿望，所以每一个母亲都是爱的艺术家！（3分）作用：深化小说主题，赞美天下母亲都是爱的艺术家．

（5）母亲手很巧，自小到大我的毛衣几乎都出自她的手．我小的时候，打毛衣成了母亲业余生活最大的兴趣爱好．冬日中午的阳光驱散了寒气，母亲就坐在朝阳的屋檐下，一个小篮放在一边的地上，里面装着几团由我做助手卷好的线团．一根跳动的细线连着母亲与篮子，慢慢抖动进母亲手上针下渐长的毛衣里．我看着她毫无厌倦地重复，很认真．母亲织毛衣的速度很快，如果是急着要穿，几天工夫就可完成一件．25、略

【分析】本题考查学生对文章内容的分析能力。熟读原文，抓住关键性语句，可从外形和内在特点分析。外在特点：外形弯曲、枯老，是一棵独立的藤；内在特点：坚毅，不屈，顽强、倔强，孤独。

本题考查学生对文章中重点语句的赏析能力。本句运用了修辞，这是首选的赏析角度，结合语境答出效果即可。答案一般由三部分构成，即：修辞手法+内容阐释+作者情感。结合上下文分析，本句运用了排比和比喻的修辞手法。排比形式工整，增强语势，层层深入地赞颂了古藤是木的范例，凝聚了天地间水土的精华，阐释了生命的内涵；比喻生动、形象，讴歌了古藤生命的顽强与不屈，表达了作者对古藤的敬仰和赞美之情。

本题考查学生对文章中间段的分析能力。文中语段的作用一般会考查首段，尾段，中间段，其具体作用也是不同的，