2025年人教A版九年级化学下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教A版九年级化学下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、原子序数为94的钚（Pu）是一种核原料，该元素一种原子的相对原子质量为239，下列关于该原子的说法不正确的是（）A.中子数为145B.核外电子数为94C.质子数为94D.核电荷数为2392、关于燃烧现象的描述，正确的是（）A.硫在氧气中燃烧产生二氧化硫B.氢气在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光D.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射3、下列变化中，属于化学变化的是（）A.铁生锈B.冰融化成水C.矿石粉碎D.铜丝弯曲4、在探索地球生命起源的活动中，美国科学家米勒做了一个著名的实验，他把甲烷（化学式：CH4）、氢气、氨气（化学式：NH3）和水蒸气混合成一种和原始大气成分基本一致的气体，放入真空密闭的玻璃容器中进行模拟实验．一个星期后，他惊奇地发现仪器中有数种氨基酸生成．下列关于米勒实验的说法正确的是（）A.原始大气中不含单质B.氨基酸可能的元素组成是：碳、氢、氧、氮C.实验中元素种类发生了变化D.实验中形成了原始生命5、下列图示的实验操作中，正确的是（）评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、农药波尔多液是用____配制的，它是一种____的液体．配制时不能用____容器．7、已知A；B分别是盐酸溶液和氢氧化钠溶液中的一种；如图表示向A中加入B时，溶液的pH变化曲线．

（1）A是____；

（2）B是____；

（3）你从曲线图中收获的信息是：____．

8、金属锡的纯度可以通过下述方法分析：将试样溶于盐酸，发生反应①：Sn+2HCl=SnCl2+H2↑，再加过量的FeCl3溶液；发生反应。

②：SnCl2+2FeCl3=X+2FeCl2，最后用已知浓度的K2Cr2O7溶液逐滴滴入，与FeCl2恰好完全反应生成FeCl3，发生反应③：6FeCl____

（1）在基本反应类型中反应①属于____；

（2）反应②中物质X的化学式为____；

（3）现有金属锡样品1g，经上述各步反应后，共用去质量分数为3%的K2Cr2O7溶液24.7g该试样中锡的质量分数为（假定杂质不参加反应，计算结果保留到0.1%）9、实验室部分仪器或装置如图：

（1）写出指定仪器的名称：A____．

（2）若要组装一套二氧化碳的发生和收集装置，可选择图中的____．

（3）若用高锰酸钾制取氧气，你认为还需增加的仪器是____．10、化学是一门在______、原子层次上研究物质的性质，______，组成及其变化规律的科学．11、（2014•攀枝花）如图是常见固体物质的溶解度曲线；根据图示回答：

（1）曲线上M点表示在t2℃时A、C两物质的溶解度的关系为A____C（填“＞”“＜”或“=”）；A、B两物质在t3℃时溶解度的A____B（填“＞”“＜”或“=”）．

（2）t1℃时，将10gA物质放入100g水中，充分溶解后所得的溶液是____（填“饱和”或“不饱和”）溶液．

欲使t2℃时，C物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取的方法是____（任填一种方法）．

（3）现有30℃时A的不饱和溶液；与该溶液有关的量有：①水的质量；②30℃时A的溶解度；③溶液的质量；④溶液中A的质量。

在该不饱和溶液中加A至饱和，不变的量有____（填序号）．

（4）t3℃时A的饱和溶液中含有少量的B，若要提纯A，可采用____结晶的方法．

（5）气体的溶解度常用体积来表示，如0℃时，氮气的溶解度为0.024，其含义是____．12、空气的成分按体积计算大约是：氮气____；氧气____；稀有气体____；二氧化碳____；水蒸气和杂质____．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)13、当二氧化碳气体变成干冰，二氧化碳的分子间隙没有了．____（判断对错）14、用双氧水加入二氧化锰可以得到氧气，所以二氧化锰是反应物____．15、将带有火星的木条伸入集气瓶内检验一集气瓶中是否充满氧气．____．16、冰水混合物属于纯净物____．17、给玻璃仪器加热时都需要垫上石棉网．____．18、称量氢氧化钠固体时必须在天平的左右两盘垫上大小相同的同种纸．____．19、化学实验是学习化学的一个重要途径．____．评卷人得分四、推断题(共4题，共16分)20、初中化学几种常见物质的相互转化关系如图所示，其中rm{A}为无色无味的有毒气体，rm{B}是赤铁矿的主要成分，rm{F}常用于改良酸性土壤，rm{H}为常见的液态化合物，rm{K}是一种紫红色单质rm{.}根据推断回答下列问题：

rm{垄脵E}溶液的颜色为______，反应Ⅰrm{隆芦}Ⅲ中属于置换反应的是______rm{(}填编号rm{)}化合物rm{Na_{2}DO_{4}}中rm{D}的化合价为______．

rm{垄脷}写出反应Ⅰ的化学方程式______；该反应在工业上的用途是______．

rm{垄脹}写出一个由rm{G}制取rm{C}的化学方程式______．

rm{垄脺D}与rm{K}的混合物rm{7}rm{g}与足量的rm{E}溶液充分反应后，固体质量增加rm{0.8g}则该混合物中rm{D}的质量分数为______．21、（2012秋•丹徒区期中）A；B、C、D都是我们学过的四种物质；其中两种物质由两种相同元素组成，另外两种物质都属于单质．在一定的条件下，它们有如图的转化关系（反应中涉及的物质都已给出，反应条件已省略）．写出下列物质的名称：

A、____；B、____；C、____；D、____．22、已知A；B、C、D、E、F六种物质间有下列转化关系：

（1）A+B→C+H2O

（2）C+KOH→D↓（蓝色）+E

（3）B+Ba（NO3）2→F↓+HNO3则D、E、F的化学式依次是____、____、____，（1）与（3）的化学方程式分别是____、____．23、（2012秋•保康县期末）甲；乙、丙是三种单质；其中甲是固体；乙、丙是气体；A、B、C、D、E都是化合物，很多建筑物因含有E而受到酸雨的侵蚀．上述物质的相互转化关系如下图所示（部分产物已略去）：

试推断下列物质；写出它们的化学式．

甲____A____D____．评卷人得分五、实验题(共4题，共24分)24、甲；乙同学分别进行如下探究活动；请你参与他们的探究过程．

（1）甲同学：检验一种气体并探究该气体的性质．

探究活动一：

。

实验内容实验一：观察一瓶气体并闻气味实验二：将燃着的木条伸入盛有该气体的集气瓶内实验三：向盛有该气体的集气瓶内加入少量澄清石灰水，振荡实验现象瓶口向上放置，无色无味燃着的木条熄灭澄清的石灰水变浑浊

结论1．该气体是____（填化学式）．

2．该气体能与石灰水反应．

该反应的化学方程式为____．探究活动二：

该同学另取一瓶该气体，进行如图所示的实验：将集气瓶倒扣在水槽中，可能观察到的现象是____．用玻璃片盖住集气瓶将其从水槽中取出；如何证明该气体与水发生了化学变化？填写下表．

。实验步骤实验现象实验结论____一支试管内液体变红，一支试管内液体为紫色结论：该气体与水发生了化学变化（2）乙同学：探究铁生锈的条件；他将干净的铁钉分别同时放入A；B、C三支试管中进行研究．请你帮助该同学完成下列实验设计的部分内容．

。编号操作方法实验目的A____探究铁在干燥空气中的生锈情况B向试管中注入蒸馏水浸没铁钉，并用植物油液封____C____探究铁在有空气和水时的生锈情况一周后，编号为____的试管中的铁钉最易生锈．25、（2005•宜昌）如图是“XXX”钙片商品标签图．请根据标签信息完成下列两题．

（1）主要成分碳酸钙的相对分子质量为____．

（2）每片中至少含钙元素的质量为____g．26、将碳酸钠晶体（Na2CO3•10H2O）和氯化钠的固体混合物30g；放入一定量的质量分数为10%的盐酸中，恰好完全反应，生成4.4g气体．求：

（1）原混合物中碳酸钠晶体的质量；

（2）反应后溶液中溶质的质量分数；

（3）原混合物中钠元素的质量分数．27、（1）将10g溶质的质量分数为98%的浓硫酸稀释为质量分数10%的稀硫酸，稀释后溶液的质量为多少克？稀释所需的水为多少毫升？（水的密度为1.0g•cm-3）

（2）用上述配制的稀硫酸与一定量的氢氧化钾溶液混合；完全反应后溶液呈中性，求生成的硫酸钾为多少克？

（已知反应的化学方程式：H2SO4+2KOH═K2SO4+2H2O）评卷人得分六、计算题(共4题，共36分)28、实验室里加热氯酸钾制取氧气．若把高锰酸钾误以为二氧化锰加入；其结果是：氯酸钾的反应速率______，生成氧气的质量______，氯酸钾和高锰酸钾混合加热，完全反应后，生成物有______种．

29、金属活动性顺序是人们根据长期经验总结的规律．

rm{(1)}已知镉rm{(Cd)}的金属活动性与铁、锌相近rm{.}将镉丝插入下列溶液有明显现象的是______rm{(}填序号rm{)}

rm{垄脵NaCl}溶液rm{垄脷HCl}溶液rm{垄脹AgNO_{3}}溶液rm{垄脺NaOH}溶液。

rm{(2)}若要验证铜、银、铁的活动性强弱，可选择的试剂组是______rm{(}填序号rm{)}

A.铁、铜、银、稀硫酸rm{B.}铜、银、硫酸亚铁溶液rm{C.}铁、银、硫酸铜溶液．30、图形象地表示了在高温催化剂条件下；某化学反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化，其中表示硫原子，表示氧原子，则该反应的化学符号表达式为：______△三氧化硫。

31、根据下列装置图；回答有关问题：

（1）写出图中仪器的名称：a______；b______．

（2）写出实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式：______；并据此选择上图中______（填字母）组装一套制取干燥二氧化碳的装置．

（3）如选用装置A作为制取氧气的发生装置，其化学方程式为______K2MnO4+MnO2+O2↑参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【解答】解：根据在原子中；原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，可知原子序数为94的钚原子内，质子数=核电荷数=核外电子数=94；依据相对原子质量=质子数+中子数，可知原子序数为94的钚原子的中子数为239﹣94=145．故选D．

【分析】根据在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，相对原子质量=质子数+中子数，进行解答．2、C【分析】【分析】A；根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

B；根据氢气在空气中燃烧的现象进行分析判断．

C；根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断．

D、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断．【解析】【解答】解：A；硫在氧气中燃烧产生二氧化硫；是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．

B；氢气在空气中燃烧；产生淡蓝色火焰，故选项说法错误．

C；镁条在空气中燃烧；发出耀眼的白光，故选项说法正确．

D；铁丝在空气中只能烧至发红；不会产生火星，故选项说法错误．

故选：C．3、A【分析】【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解析】【解答】解：A；铁生锈生成了一种红棕色的新物质铁锈；主要成分是氧化铁，所以有新物质生成，属于化学变化，故A正确；

B；冰融化成水是由固态变为液态；没有新物质生成，属于物理变化，故B错；

C；矿石粉碎只是形状发生了变化；没有新物质生成，属于物理变化，故C错；

D；铜丝弯曲只是形状发生了变化；没有新物质生成，属于物理变化，故D错．

故选：A．4、B【分析】【分析】A；根据题中信息分析原始大气的组成；

B；根据质量守恒定律；反应前后元素的种类不变；

C；原始大气无氧气；不可以供给呼吸；

D、在原始大气演变为现代空气的过程中绿色植物起了重要作用．【解析】【解答】解：A；根据题中信息可知原始大气中含氢气等气体；氢气属于单质，故A错误；

B；根据质量守恒定律可知；氨基酸可能的元素组成是：碳、氢、氧、氮，故B正确；

C；根据质量守恒定律；在该过程中元素的种类不会发生了变化，故C错误；

D；实验中有数种氨基酸生成；并没有形成生命，故D错误．

故选B．5、A【分析】A.稀释浓硫酸要将浓硫酸倒入水中不能倒过来，且要用玻璃棒不断搅拌，故A说法正确；B.托盘天平的使用要注意“左物右码”的原则，故B错误；C.过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则，图中操作错误，缺少玻璃棒引流，漏斗的下端没有紧靠接受的烧杯，故C错误；D.试管口要略向下倾斜，否则会造成水倒流而炸裂试管．故D错误。【解析】【答案】A二、填空题(共7题，共14分)6、略

【分析】【分析】农业上是用硫酸铜和氢氧化钙来配制波尔多液，其为蓝色液体，由于硫酸铜能够和铁反应，所以配制时不能用铁桶来配制，可以据此解答该题．【解析】【解答】解：农业上是用硫酸铜和石灰乳来配制波尔多液；其为蓝色液体，由于硫酸铜能够和铁反应，所以配制时不能用铁桶来配制．

故答案为：硫酸铜溶液和石灰乳；蓝色；铁制．7、略

【分析】

（1）由图中变化可知；溶液的pH逐渐降低，说明是向氢氧化钠溶液中加入盐酸，A是氢氧化钠溶液．故填：氢氧化钠溶液．

（2）由图中变化可知；，溶液的pH逐渐降低，说明是向氢氧化钠溶液中加入盐酸，B是盐酸．故填：盐酸．

（2）从曲线图中可以得到的信息有：①C点表示两溶液刚好中和；②两溶液刚好中和附近溶液pH变化较快．故填：①C点表示两溶液刚好中和；②两溶液刚好中和附近溶液pH变化较快．

【解析】【答案】氢氧化钠溶液显碱性；pH大于7，盐酸显酸性，pH小于7；氢氧化钠和盐酸恰好完全反应时，溶液显中性，pH等于7．

8、略

【分析】

（1）由反应①Sn+2HCl=SnCl2+H2↑；反应物为单质和化合物，生成物也是单质和化合物；

则该反应是单质与化合物反应生成单质和化合物；反应属于置换反应，故答案为：置换反应；

（2）由反应②SnCl2+2FeCl3=X+2FeCl2；根据质量守恒定律可知，反应前后的元素种类；

原子个数和种类都不变；反应前有Sn元素，则反应后X中含有Sn元素；

反应前共8个Cl原子；反应后现有4个Cl原子，又X的化学计量数为1；

即X的化学式为SnCl4，故答案为：SnCl4；

（3）由Sn+2HCl=SnCl2+H2↑，SnCl2+2FeCl3=SnCl4+2FeCl2，6FeCl2+K2Cr2O7+14HCl=6FeCl3+2KCl+2CrCl3+7H2O；

设样品中Sn的质量为x；

可得3Sn～K2Cr2O7

3×118.7294

x24.7g×3%

解得x=0.8975g；

则试样中锡的质量分数为×100%=89.75%≈89.8%；

答：试样中锡的质量分数为89.8%．

【解析】【答案】（1）根据反应物和生成物的种类和多少来分析反应类型；

（2）利用化学反应；根据质量守恒定律来推断X的化学式；

（3）根据化学反应方程式来寻找关系式；然后计算解答．

9、试管ABDF（或AEF）酒精灯【分析】【分析】（1）根据仪器装置图回答；

（2）根据实验室制取二氧化碳的发生装置和收集装置回答；

（3）根据高锰酸钾制氧气的实验装置回答．【解析】【解答】解：（1）由仪器装置图可知A为试管；

（2）实验室制取二氧化碳时采用大理石和稀盐酸反应不需要加热；所以发生装置为固体加热型，二氧化碳密度比空气大，所以收集装置要选择向上排空气法，故填：ABDF（或AEF）；

（3）高锰酸钾制取氧气需要加热的条件，故还需要增加的仪器是酒精灯．故填：酒精灯．10、略

【分析】解：由化学的概念；化学是一门在分子；原子的层次上研究物质的性质、组成、结构及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等．

故答案为：分子；结构．

根据化学的概念；研究范畴；进行分析解答．

了解化学研究的内容（物质的性质、组成、结构及其变化规律），才能利用化学知识服务于社会，造福于人类，有利于培养学生的学习兴趣，提高社会责任感．【解析】分子；结构11、略

【分析】【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：A、B两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而C的溶解度随温度的升高而减少；曲线上M点表示在t2℃时A、C两物质的溶解度的关系为A等于C，A、B两物质在t3℃时溶解度的A大于B；t1℃时，A的溶解度是40g，因此将10gA物质放入100g水中，充分溶解后所得的溶液是不饱和溶液；欲使t2℃时，C物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取的方法是：加水稀释、降温等；现有30℃时A的不饱和溶液，在该不饱和溶液中加A至饱和，不变的量有：水的质量；30℃时A的溶解度；t3℃时A的饱和溶液中含有少量的B，若要提纯A，可采用降温（或冷却）结晶的方法，因为A的溶解度受温度的影响比B大；0℃时，氮气的溶解度为0.024，其含义是：在标准大气压和温度为0℃时，1体积的水里最多能溶解0.024体积的氮气．【解析】【解答】解：（1）曲线上M点表示在t2℃时A、C两物质的溶解度的关系为A等于C，A、B两物质在t3℃时溶解度的A大于B；故答案为：=；＞；

（2）t1℃时，A的溶解度是40g，因此将10gA物质放入100g水中，充分溶解后所得的溶液是不饱和溶液；欲使t2℃时；C物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取的方法是：加水稀释；降温等；故答案为：不饱和；加水稀释（或降温）

（3）现有30℃时A的不饱和溶液；在该不饱和溶液中加A至饱和，不变的量有：水的质量；30℃时A的溶解度；故答案为：①②；

（4）t3℃时A的饱和溶液中含有少量的B；若要提纯A，可采用降温（或冷却）结晶的方法，因为A的溶解度受温度的影响比B大；故答案为：降温（或冷却）

（5）0℃时，氮气的溶解度为0.024，其含义是：在标准大气压和温度为0℃时，1体积的水里最多能溶解0.024体积的氮气；故答案为：在标准大气压和温度为0℃时，1体积的水里最多能溶解0.024体积的氮气；12、略

【分析】【分析】本题考查空气的成分及体积分数．【解析】【解答】解：根据空气的组成及含量可知。空气成分氧气氮气稀有气体二氧化碳水蒸气和杂质体积分数21%78%0.94%0.03%0.03%特点相对固定可变成分故答案为：78%；21%；0.94%；0.03%；0.03%．三、判断题(共7题，共14分)13、×【分析】【分析】分子、原子和离子是构成物质的基本微粒，它们很小，之间有间隔，总是不断运动的．【解析】【解答】解：当二氧化碳气体变成干冰时；二氧化碳的分子间隙变小了，不是没有了．

故填：×．14、×【分析】【分析】催化剂在反应中表现出改变反应速率的特性，而本身的化学性质和质量都不变的特点．【解析】【解答】解：二氧化锰在双氧水分解制取氧气的反应中只是加快双氧水放出氧气的速度；而本身的化学性质和质量在化学反应前后都不变，它在反应中所起的作用是催化作用，不是反应物．

故答案为：×．15、×【分析】【分析】根据已有的知识进行分析，满就是瓶口处的气体能使带火星的木条复燃．【解析】【解答】解：检验收集氧气的瓶是否满的方法是将带火星的木条放在集气瓶的瓶口，观察木条是否复燃，故答案为：×．16、√【分析】【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此分析即可．【解析】【解答】解：冰水混合物中只含有水一种物质；属于纯净物．

故答案为：√．17、×【分析】【分析】可加热的仪器分为能直接加热的和间接加热的，直接加热的有：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙；能间接加热的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶．了解这些的基础上，就可做出判断．【解析】【解答】解：试管；燃烧匙、蒸发皿、坩埚等仪器都能直接在酒精灯上加热；烧杯、烧瓶、锥形瓶等仪器必须垫石棉网才能加热，否则由于受热不均匀，而破裂．故是否错误．

故答案为：×18、×【分析】【分析】根据托盘天平的使用方法考虑，称量药品时应注意将药品放在纸上称量，易腐蚀、潮解的药品应在玻璃器皿内盛放称量．否则会把托盘腐蚀，造成以后称量不准确．【解析】【解答】解：在托盘天平上称量药品时；要注意称量一般药品时，要在左右盘上放相同质量的纸，如果称量易潮解；有腐蚀性的药品时，必须放到玻璃器皿中称量，否则会把托盘腐蚀，造成称量的误差，氢氧化钠是具腐蚀性很强的药品．故原题说法不正确；

故答案为：×19、√【分析】【分析】化学实验是学习化学的一个重要途径．化学实验可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识．【解析】【解答】解：化学科学本身是一门以实验为基础的自然科学；离开化学实验，化学科学就不会产生和发展．因此作为化学科学知识的化学教学，也必须以实验为基础．化学实验是学习化学的一个重要途径．

故答案为：√．四、推断题(共4题，共16分)20、蓝色；Ⅲ；+6；Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；炼铁；CaCO3CaO+CO2↑；80%【分析】解：初中化学几种常见物质，rm{A}为无色无味的有毒气体，所以rm{A}是一氧化碳，rm{B}是赤铁矿的主要成分，所以rm{B}是氧化铁，rm{F}常用于改良酸性土壤，所以rm{F}是氢氧化钙，rm{H}为常见的液态化合物，所以rm{H}是水，rm{K}是一种紫红色单质，所以rm{K}是铜，一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，rm{D}和rm{E}会生成铜，所以rm{D}是铁，rm{E}可以是硫酸铜，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，所以rm{J}是硫酸亚铁，所以rm{C}是二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，所以rm{G}是碳酸钙；经过验证，推导正确，所以。

rm{垄脵E}溶液的颜色为蓝色，Ⅰ是一氧化碳和氧化铁的反应，不属于反应基本类型，Ⅱ是二氧化碳和氢氧化钙的反应，不属于反应基本类型，Ⅲ是铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，属于置换反应，反应Ⅰrm{隆芦}Ⅲ中属于置换反应的是Ⅲ，化合物rm{Na_{2}DO_{4}}中，钠元素是rm{+1}氧元素显示rm{-2}价，所以rm{D}的化合价为rm{+6}

rm{垄脷}反应Ⅰ是一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，化学方程式：rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{-}}{;}2Fe+3CO_{2}}该反应在工业上的用途是炼铁；

rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{

overset{;{赂脽脦脗};}{-}}{;}2Fe+3CO_{2}}由rm{垄脹}制取rm{G}的反应是碳酸钙在高温的条件下生成氧化钙和二氧化碳，化学方程式为：rm{CaCO_{3}dfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{-}}{;}CaO+CO_{2}隆眉}

rm{C}设该混合物中rm{CaCO_{3}dfrac{

overset{;{赂脽脦脗};}{-}}{;}CaO+CO_{2}隆眉}的质量为rm{垄脺}

rm{D}固体质量增大。

rm{x}rm{CuSO_{4}+Fe=FeSO_{4}+Cu}rm{56}

rm{64}rm{8}

rm{dfrac{56}{x}=dfrac{8}{0.8g}}

rm{x}

所以该混合物中rm{0.8g}的质量分数为rm{dfrac{5.6g}{7g}隆脕100%=80%}．

故答案为：rm{dfrac{56}{x}=dfrac

{8}{0.8g}}蓝色，Ⅲ，rm{x=5.6g}

rm{垄脷Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{-}}{;}2Fe+3CO_{2}}炼铁；

rm{D}或rm{CaCO_{3}dfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{-}}{;}CaO+CO_{2}隆眉}

rm{dfrac

{5.6g}{7g}隆脕100%=80%}．

根据初中化学几种常见物质，rm{垄脵}为无色无味的有毒气体，所以rm{+6}是一氧化碳，rm{垄脷Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{

overset{;{赂脽脦脗};}{-}}{;}2Fe+3CO_{2}}是赤铁矿的主要成分，所以rm{垄脹CaCO_{3}+2HCl篓TCaCl_{2}+CO_{2}隆眉+H_{2}O}是氧化铁，rm{CaCO_{3}dfrac{

overset{;{赂脽脦脗};}{-}}{;}CaO+CO_{2}隆眉}常用于改良酸性土壤，所以rm{垄脺80%}是氢氧化钙，rm{A}为常见的液态化合物，所以rm{A}是水，rm{B}是一种紫红色单质，所以rm{B}是铜，一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，rm{F}和rm{F}会生成铜，所以rm{H}是铁，rm{H}可以是硫酸铜，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，所以rm{K}是硫酸亚铁，所以rm{K}是二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，所以rm{D}是碳酸钙；然后将推出的物质进行验证即可．

在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．rm{E}【解析】蓝色；Ⅲ；rm{+6}rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{-}}{;}2Fe+3CO_{2}}炼铁；rm{CaCO_{3}dfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{-}}{;}CaO+CO_{2}隆眉}rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{

overset{;{赂脽脦脗};}{-}}{;}2Fe+3CO_{2}}rm{CaCO_{3}dfrac{

overset{;{赂脽脦脗};}{-}}{;}CaO+CO_{2}隆眉}21、略

【分析】【分析】根据A、B、C、D是学过的常见物质，其中两种物质由两种相同元素组成，另外两种物质都属于单质，A和B都会转化成D，所以可以判断A是过氧化氢，B是水，D是氧气，C就是氢气，氢气和氧气反应又会生成水，将推出的各种物质代入题中的转化中验证即可．【解析】【解答】解：A；B、C、D是学过的常见物质；其中两种物质由两种相同元素组成，另外两种物质都属于单质，A和B都会转化成D，所以可以判断A是过氧化氢，B是水，D是氧气，C就是氢气，过氧化氢在二氧化锰催化的条件生成水和氧气，水在通电的条件下生成氧气和氢气，氢气和氧气在点燃的条件下生成水，推出的各种物质均满足题中的转化关系，推导合理，所以A是过氧化氢，B是水，C是氢气，D是氧气．

故答案为：过氧化氢；水；氢气；氧气．22、略

【分析】【分析】根据已有的知识进行分析，D是蓝色沉淀，则D是氢氧化铜，C中含有铜离子，E中含有钾离子；B和F反应生成硝酸则B是一种酸，生成的F不溶于稀硝酸，说明是硫酸钡，故B是硫酸；A和B能反应生成C和水，则C中含有硫酸根离子，据此解答即可．【解析】【解答】解：B+Ba（NO3）2→F↓+HNO3，说明B中含有氢离子，生成的F是不溶于稀硝酸的白色沉淀，则F是硫酸钡，说明B是硫酸；C+KOH→D↓（蓝色）+E，D是蓝色沉淀，说明D是氢氧化铜，C中含有铜离子，E中含有钾离子；A+B→C+H2O；B是硫酸，且C中含有铜离子，则C是硫酸铜，故A可能是氧化铜，E是硫酸钾，代入题干，推断合理；

D是氢氧化铜，E是硫酸钾，F是硫酸钡，故填：Cu（OH）2，K2SO4，BaSO4；

A是氧化铜，能与系硫酸反应生成硫酸铜和水，稀硫酸能与硝酸钡反应生成硫酸钡沉淀和硝酸，故填：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O，H2SO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+2HNO3．23、略

【分析】【分析】本道题的突破口在E物质，物质E是在建筑物含有，且易受酸雨腐蚀，由前面C和石灰水的反应可知：E一定是石灰石CaCO3，C和石灰水反应生成，则C物质可能是CO2或者其他含有碳酸根的化合物，甲、丙都能够和乙反应，甲、乙、丙是单质，甲是固体，还含有碳元素，则甲一定是碳单质．据此分析解答即可；【解析】【解答】解：由于物质E是在建筑物含有，且易受酸雨腐蚀，由前面C和石灰水的反应可知：E一定是石灰石CaCO3，由C和石灰水反应生成，则C物质可能是CO2或者其他含有碳酸根的化合物，而结合甲、丙都能够和乙反应可以判断乙是支持燃烧的氧气，而C是A和氧气反应的生成物，所以C不可能是含碳酸根的物质，即C只能是CO2，而甲是单质，还是固体，还含有碳元素，相信一定是碳单质．那么A和C都是碳单质和氧气燃烧的产物，可以下结论：A是CO，C是CO2，丙是可燃性单质气体，在初中我们接触到的只有H2，所以这样B就是H2O，这样D既能由C物质CO2转化，也能够由B物质转化，即D是H2CO3；由分析知A是CO；D是H2CO3；甲是C；

故答案为：C；CO；H2CO3；五、实验题(共4题，共24分)24、略

【分析】【分析】本题是实验探究题，探究二氧化碳的性质和铁生锈的条件．甲同学的活动探究一，运用二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧和能使澄清石灰水变浑浊的性质解答．活动探究二运用二氧化碳和水反应生成碳酸，紫色石蕊遇酸变红色．乙同学运用铁生锈的条件，铁与水和氧气或空气接触极易生锈解答．【解析】【解答】解：（1）二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，能使澄清的石灰水变浑浊，故该气体是二氧化碳．二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故活动探究一答案：1．CO2；2．CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O

活动探究二：二氧化碳能和水反应生成碳酸；紫色石蕊试液遇酸变红色，二氧化碳和水反应后试剂瓶内的压强减小，液面会上升．故探究活动二答案：取两支试管，分别加入等体积的水和瓶中液体，再分别滴加几滴紫色石蕊试液。

（2）铁在潮湿的空气中易生锈；可知铁与氧气和水同时接触最易生锈．设计实验A据目的总结实验方法，B从实验看上面的植物油起到隔绝空气的作用，C从目的看使铁与水和空气都接触，故答案：（答案合理即得分）

。编号操作方法实验目的A向试管中加入一定质量的干燥剂，用胶塞塞紧B探究铁在有水没有空气（氧气）时的生锈情况C小心放入铁钉，注入蒸馏水，使铁钉部分浸入水中铁与氧气和水同时接触最易生锈，故C试管铁最易生锈．故填：C．25、略

【分析】【分析】钙元素都在碳酸钙中了，用碳酸钙的质量×钙元素在碳酸钙中的质量分数，求出钙元素的质量．【解析】【解答】解：每片中含碳酸钙的质量1.24g，则钙元素的质量为：1.24g××100%=0.496g．

故答案为：（1）100；（2）0.496．26、略

【分析】【分析】（1）碳酸钠与盐酸反应可放出气体二氧化碳；根据反应的化学方程式，由生成二氧化碳的质量计算参加反应的HCl质量；碳酸钠的质量及生成氯化钠的质量；利用碳酸钠晶体中碳酸钠的质量分数与碳酸钠的质量计算出混合物中碳酸钠晶体的质量；

（2）反应后溶液为氯化钠溶液；其中溶质氯化钠质量为混合物中氯化钠与反应生成氯化钠质量和，反应后溶液的质量=混合物的质量+稀盐酸的质量-放出气体二氧化碳的质量，其中稀盐酸的质量可由HCl质量与溶液的质量分数计算；

（3）依据反应前后元素的质量守恒，混合物中钠元素的质量=生成的氯化钠中钠元素的质量+原混合物中钠元素的质量，再据质量分数计算．【解析】【解答】解：设原混合物中Na2CO3的质量为X；参加反应的盐酸中氯化氢的质量为Y，生成氯化钠的质量为Z．

Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑

1067311744

XYZ4.4g

=X=10.6g

=Y=7.3g

=Z=11.7g

（1）碳酸钠晶体的质量为：10.6g÷=28.6g

（2）加入盐酸的质量为：7.3g÷10%=73g

反应后溶液中溶质的质量分数为：

×100%=×100%≈13.3%

（3）原混合物中氯化钠的质量是30g-28.6g=1.4g，生成的氯化钠为11.7g，所以原混合物中钠元素的质量是（1.4g+11.7g）××100%≈5.15g

则原混合物中钠元素的质量分数是×100%=17.2%

答：（1）原混合物中碳酸钠晶体的质量为28.6g；（2）反应后溶液中溶质的质量分数为13.3%；（3）原混合物中钠元素的质量分数为17.2%．27、略

【分析】【分析】（1）加水稀释浓硫酸时溶质硫酸的质量不变；可由浓硫酸的质量计算稀释后所得稀硫酸的质量；浓；稀溶液的质量差即为所加水的质量；

（2）氢氧化钾与硫酸反应生成硫酸钾和水，反应后溶液呈中性，说明两物质恰好完全反应；根据反应的化学化学方程式，由参加反应的硫酸的质量计算反应后生成硫酸钾的质量．【解析】【解答】解：（1）设稀释后溶液的质量为x

10g×98%=x×10%

x=98g

稀释所需水的质量=98g-10g=88g（合88mL）

答：稀释后溶液的质量为98g；稀释所需水88mL；

（2）设生成的硫酸钾质量为y

H2SO4+2KOH═K2SO4+2H2O

98174

98g×10%y

y=17.4g

答：生成硫酸钾的质量为17.4g．六、计算题(共4题，共36分)28、略

【分析】

氯酸钾和高锰酸钾混合加热；高锰酸钾先分解，同时生成锰酸钾；二氧化锰和氧气．其中，二氧化锰可使氯酸钾的反应速率加快，是该反应的催化剂；产生的氧气是高锰酸钾和氯酸钾分解反应的总和，也增加；完全反应后，物质的种类有四种；

故答案为：加快；增加；四．

【解析】【答