人教版八年级历史与社会下册第七单元第2框《工人的斗争与马克思主义的诞生》说课稿设计

人教版八年级历史与社会下册第七单元第2框《工人的斗争与马克思主义的诞生》说课稿设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版八年级历史与社会下册第七单元第2框《工人的斗争与马克思主义的诞生》说课稿设计教材分析人教版八年级历史与社会下册第七单元第2框《工人的斗争与马克思主义的诞生》，这一部分主要讲述工人运动和马克思主义的兴起，对于帮助学生理解国际工人运动和马克思主义的背景及影响具有重要意义。通过本框内容的学习，学生能够了解19世纪中后期国际工人运动的发展，认识到马克思主义的诞生及其对工人运动的重要指导作用。核心素养目标培养学生的人文素养，提高学生对历史事件的理解和分析能力。通过学习工人的斗争与马克思主义的诞生，学生能够形成对社会公平正义的价值观，增强社会责任感和历史使命感。同时，培养学生的批判性思维，学会运用马克思主义的视角审视社会现象，提升历史学科的实践能力和创新意识。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：工人运动的兴起及其特点。学生需要理解19世纪中后期国际工人运动兴起的原因、主要形式和特点，如英国的宪章运动、法国的六月起义等。

-重点二：马克思主义的诞生及其历史意义。学生需掌握马克思主义的诞生背景、主要内容及其对工人运动和国际共产主义运动的影响。

2.教学难点

-难点一：马克思主义理论的理解。学生可能难以理解马克思主义的基本原理和核心观点，如唯物史观、剩余价值学说等。

-难点二：工人运动与马克思主义的关联。学生需要理解工人运动如何催生了马克思主义，以及马克思主义如何指导工人运动的发展。

-难点三：历史背景的把握。学生可能难以把握19世纪中后期国际工人运动的历史背景，如工业革命的影响、资本主义制度的矛盾等。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、实物模型（如工人斗争的图片、马克思主义经典著作的复制品）

-课程平台：历史与社会课程学习平台，提供相关教学视频、电子教材等资源

-信息化资源：互联网资源，用于查找工人运动和马克思主义诞生的历史资料

-教学手段：PPT课件、历史图片、地图、时间轴等辅助教学工具教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示19世纪中后期的工业革命图片，引导学生观察并讨论工业革命对工人生活的影响。

-提问：工业革命对工人阶级有什么影响？为什么会出现工人运动？

-学生回答后，教师总结：工业革命导致工人劳动条件恶劣，生活困苦，从而引发了工人运动。

-引出课题：《工人的斗争与马克思主义的诞生》。

2.讲授新知（20分钟）

-工人运动的兴起

-教师介绍英国宪章运动、法国六月起义等工人运动的历史背景和主要事件。

-学生阅读课本相关内容，了解工人运动的特点和影响。

-教师引导学生分析工人运动兴起的原因，如工业革命的影响、资本主义制度的矛盾等。

-马克思主义的诞生

-教师介绍马克思和恩格斯的生平，以及《共产党宣言》的发表。

-学生阅读课本相关内容，了解马克思主义的基本原理和核心观点。

-教师引导学生分析马克思主义对工人运动的影响，如指导工人运动的发展、推动国际共产主义运动等。

-工人运动与马克思主义的关联

-教师引导学生思考工人运动与马克思主义之间的关系。

-学生讨论并分享自己的观点，教师总结：工人运动催生了马克思主义，马克思主义又指导了工人运动的发展。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出问题，如：“马克思主义对工人运动有哪些具体指导作用？”

-学生分组讨论，每组选代表回答问题。

-教师点评并总结，强调重点知识。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调工人运动和马克思主义的诞生对历史发展的影响。

-学生总结自己在课堂上的收获。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生阅读课本相关章节，并完成课后练习题。

-布置思考题，如：“结合所学知识，谈谈你对工人运动和马克思主义的理解。”

-提醒学生注意收集与工人运动和马克思主义相关的历史资料，为下一节课做准备。知识点梳理1.工人运动的兴起

-工业革命对工人阶级的影响：劳动条件恶劣、生活困苦、劳动时间长。

-工人运动的主要形式：罢工、示威游行、政治斗争等。

-工人运动的特点：自发性、组织性、斗争性。

-工人运动的历史背景：资本主义制度的矛盾、社会不公、政治压迫。

2.马克思主义的诞生

-马克思和恩格斯的生平：德国哲学家、经济学家、革命家。

-《共产党宣言》的发表：标志着马克思主义的诞生。

-马克思主义的基本原理：唯物史观、剩余价值学说、阶级斗争理论。

-马克思主义的核心观点：无产阶级的历史使命、共产主义社会的理想。

3.工人运动与马克思主义的关联

-工人运动催生了马克思主义：工人阶级的斗争为马克思主义的诞生提供了土壤。

-马克思主义指导工人运动的发展：为工人运动提供了理论指导和组织原则。

-国际共产主义运动：马克思主义的传播和工人运动的国际化。

4.工人运动的历史意义

-提高工人阶级的政治觉悟：使工人阶级认识到自己的权益和地位。

-推动社会变革：为资本主义制度的改革和社会主义革命提供了动力。

-促进国际工人阶级的团结：加强国际共产主义运动的合作和交流。

5.马克思主义的历史意义

-为无产阶级革命提供理论指导：指导工人阶级进行斗争和争取解放。

-促进社会主义运动的发展：为世界范围内的社会主义革命和建设提供理论基础。

-丰富人类思想文化：对哲学、政治经济学、社会学等领域产生深远影响。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.跨学科教学融合：在讲授工人运动与马克思主义的诞生时，可以尝试将历史与社会课程与其他学科如政治、经济、哲学等进行融合，让学生从多个角度理解历史事件。

2.案例教学实践：通过引入具体的工人斗争案例，让学生参与讨论和分析，提高学生的实践能力和批判性思维。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对理论知识的理解不足：部分学生对马克思主义的基本原理和核心观点理解不够深入，需要进一步加强对理论知识的讲解和引导。

2.学生参与度不高：在课堂讨论中，部分学生积极性不高，参与度不够，需要采取措施提高学生的参与度和互动性。

3.教学资源利用不充分：虽然已经利用了多媒体和互联网资源，但仍有潜力挖掘更多与课本内容相关的教学资源，以丰富教学内容。

反思改进措施（三）改进措施

1.加强理论知识的讲解和引导：在教学中，注重对马克思主义基本原理和核心观点的讲解，结合实际案例进行剖析，帮助学生更好地理解理论。

2.创设互动式课堂：通过小组讨论、角色扮演等形式，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的参与度和互动性。

3.丰富教学资源：充分利用图书馆、网络等