身体的“总指挥”说课稿-2023-2024学年科学五年级上册教科版001

身体的“总指挥”说课稿-2023-2024学年科学五年级上册教科版一、课程基本信息

1.课程名称：身体的“总指挥”

2.教学年级和班级：五年级（具体班级）

3.授课时间：2023年10月20日

4.教学时数：1课时二、核心素养目标

本节课旨在培养学生科学探究、生命观念、科学态度与责任等核心素养。通过学习神经系统在身体协调中的作用，学生能够提高观察能力，学会提出假设、设计实验、分析结果，从而增强科学探究能力。同时，学生将建立起对人体生命活动的认识，培养对生命科学的兴趣和责任感，形成科学的世界观。三、重点难点及解决办法

重点：神经系统对人体运动的调控作用。

难点：理解神经系统与骨骼肌之间的复杂关系，以及神经冲动的传递过程。

解决办法：

1.重点：通过实际操作，如人体运动实验，让学生直观感受神经系统在运动中的调控作用，结合图示讲解神经传导的路径，帮助学生理解和记忆。

2.难点：采用分步教学法，先讲解神经系统的基本结构，再逐步引入神经冲动传递的机制。通过小组讨论和案例分析，引导学生深入思考神经系统如何协调身体各部分的活动。此外，利用多媒体教学，展示神经冲动在细胞间的传递过程，帮助学生突破理解难点。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有五年级上册科学教材，特别是涉及神经系统的章节。

2.辅助材料：准备与神经系统相关的图片、图表和简短视频，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备人体骨骼模型、神经元模型、电极等实验器材，以便进行人体运动实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备实验操作台，确保学生能够进行分组实验和讨论。五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于人体运动的视频，引导学生观察人体在运动过程中的协调性。

2.提出问题：人体在运动过程中是如何保持协调的？这与哪一部分身体系统有关？

3.引导学生思考：思考人体的运动与神经系统之间可能存在的联系。

二、讲授新课（20分钟）

1.教学目标：理解神经系统对人体运动的调控作用，掌握神经冲动传递的过程。

2.重点讲解：

a.神经系统的基本结构：中枢神经系统和周围神经系统。

b.神经冲动的产生和传递：神经元的工作原理，神经冲动在神经元间的传递。

c.神经系统与骨骼肌的关系：神经调节与肌肉收缩的关系。

3.互动环节：

a.通过提问，引导学生回顾神经系统的基础知识。

b.结合图示，讲解神经冲动传递的过程，强调重点内容。

c.设置问题情境，让学生思考神经系统如何协调身体各部分的活动。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习目的：巩固学生对神经系统调控作用的理解。

2.练习内容：

a.完成教材中的相关练习题。

b.分组讨论，分析实际案例中的神经系统作用。

c.学生展示讨论成果，教师点评。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问目的：检验学生对本节课知识的掌握程度。

2.提问内容：

a.神经系统由哪两部分组成？

b.神经冲动是如何在神经元间传递的？

c.神经系统与骨骼肌之间有何关系？

五、课堂小结（5分钟）

1.小结内容：回顾本节课所学知识，强调重点内容。

2.互动环节：教师提问，学生回答，巩固知识点。

六、课后作业（5分钟）

1.作业目的：巩固所学知识，培养学生独立思考的能力。

2.作业内容：

a.完成教材中的课后练习题。

b.搜集有关神经系统的资料，了解神经系统的其他功能。

总计用时：45分钟六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

a.《神经系统的奥秘》：介绍神经系统的基本结构、功能以及与人类生活密切相关的神经系统疾病。

b.《大脑的进化》：探讨大脑的结构和功能在进化过程中的变化，以及人类大脑的特性和潜能。

c.《神经心理学》：介绍神经心理学的基本概念、研究方法以及神经心理学在临床中的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a.指导学生阅读拓展阅读材料，深入了解神经系统的奥秘。

b.鼓励学生观察日常生活中的神经活动，如味觉、嗅觉、触觉等，思考这些感觉与神经系统之间的关系。

c.组织学生开展小组合作探究，选取一个与神经系统相关的课题进行研究，如“神经系统的损伤与修复”、“神经递质的作用”等。

d.引导学生关注神经科学领域的最新研究动态，了解神经科学在医学、心理学、生物学等领域的应用。

e.鼓励学生参与学校的科技创新活动，如科学实验比赛、科学讲座等，提高学生的科学素养和创新能力。

3.知识点拓展：

a.神经系统的基本结构：中枢神经系统、周围神经系统、神经节、神经元等。

b.神经冲动的产生和传递：神经元的工作原理、神经递质、神经递质的类型和作用、突触等。

c.神经系统与人体功能的关系：神经系统与运动、感觉、思考、记忆等人体功能的关系。

d.神经系统疾病：介绍常见神经系统疾病的症状、病因、治疗方法等。

e.神经科学在医学、心理学、生物学等领域的应用：神经心理学、神经药理学、神经再生等。

4.实用性拓展：

a.学习如何保护神经系统健康，如保持良好的作息习惯、避免过度使用电子设备等。

b.了解神经科学在医疗、康复、教育等领域的应用，如脑电图（EEG）、神经肌肉电刺激等。

c.探讨神经科学在人工智能、机器人等领域的发展前景。

d.引导学生关注神经科学在伦理、法律等方面的挑战，如神经增强、意识研究等。七、板书设计

①神经系统的组成

②中枢神经系统

-大脑：控制思考、记忆、情绪等高级功能。

-脑干：调节基本生命活动，如呼吸、心跳等。

-小脑：协调运动，维持身体平衡。

③周围神经系统

-脊髓神经：连接中枢神经和身体各部位。

-嵴神经：分支至四肢和躯干。

-脑神经：连接大脑和头部、颈部器官。

②神经元的结构和功能

①神经元的基本结构：细胞体、树突、轴突。

②神经冲动的产生和传导

-神经元膜电位的变化。

-神经递质的