《6 的乘法口诀》说课稿-2024-2025学年二年级上册数学人教版

《6的乘法口诀》说课稿-2024-2025学年二年级上册数学人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《6的乘法口诀》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生观察、比较、归纳数学规律的能力。

2.培养学生运用乘法口诀解决问题的能力。

3.培养学生数学语言的表达和交流能力。

4.增强学生数学学习的兴趣和自信心。教学难点与重点1.教学重点：

-理解并掌握6的乘法口诀，能够快速准确地读出和运用。

-通过乘法口诀解决简单的乘法计算问题，如6乘以某个数是多少。

-举例：例如，学生需要能够正确地读出“六六三十六”，并能够使用这个口诀来计算6乘以6。

2.教学难点：

-理解乘法口诀的规律，并能够灵活运用。

-将乘法口诀与实际情境相结合，解决实际问题。

-举例：例如，学生可能会在理解“六七四十二”时遇到困难，因为他们需要理解7的倍数在6的乘法口诀中的位置。此外，将乘法口诀应用于解决实际问题，如计算购物时的总价，可能会是学生的难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用直观教学和游戏化学习，通过乘法口诀卡片和游戏，让学生在玩乐中掌握口诀。

2.实施小组合作学习，让学生在小组内互相讨论和练习，共同解决难题。

3.利用多媒体课件展示乘法口诀的演变和应用，增强学生的视觉体验和理解。

4.设计实际问题情境，让学生在实际操作中应用乘法口诀，提高解决问题的能力。教学过程一、导入新课

（1）课堂开始，我会微笑着走进教室，用亲切的语调问候同学们，然后说：“同学们，今天我们要一起学习一个新的数学知识——6的乘法口诀。你们准备好了吗？”

（2）接着，我会展示一幅与乘法相关的图片，比如一只小猴子拿着六个香蕉，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这里有六个香蕉，如果我们再给小猴子加上六个香蕉，它现在有多少个香蕉呢？”

（3）学生回答后，我会引导他们思考这个问题可以用乘法来解决，从而引出今天的学习内容。

二、新课教授

1.讲解乘法口诀

（1）我会板书“6的乘法口诀”，并解释乘法口诀的概念，让学生明白它是用来计算两个数相乘的一种简便方法。

（2）然后，我会逐一讲解乘法口诀中的每一句，如“六六三十六”、“六七四十二”等，并让学生跟读。

（3）在讲解过程中，我会结合具体例子，让学生理解每个乘法口诀的含义和用法。

2.练习运用乘法口诀

（1）我会给出一些简单的乘法题目，让学生运用乘法口诀进行计算，如“6乘以5等于多少？”、“7乘以6等于多少？”

（2）学生回答后，我会及时给予反馈，并鼓励他们继续练习。

（3）为了提高学生的兴趣，我会设计一些有趣的乘法题目，如“小猫捉老鼠，6只老鼠被捉到了，还剩几只？”等。

3.小组合作探究

（1）我会将学生分成若干小组，每个小组讨论并解答一些乘法口诀题目，如“8乘以6等于多少？”、“9乘以5等于多少？”

（2）在小组讨论过程中，我会巡视课堂，指导学生解决遇到的困难，并鼓励他们互相帮助。

（3）讨论结束后，我会请各小组派代表分享解题过程和答案，并进行点评。

三、巩固练习

1.课堂练习

（1）我会给出一些难度适中的乘法题目，让学生独立完成，如“10乘以8等于多少？”、“12乘以4等于多少？”

（2）在学生练习过程中，我会巡视课堂，及时解答他们的疑问，并鼓励他们坚持练习。

2.课堂小结

（1）我会让学生回顾今天所学的内容，并总结乘法口诀的规律和用法。

（2）接着，我会针对学生在练习中出现的问题进行讲解，帮助他们巩固所学知识。

（3）最后，我会鼓励学生在课后继续练习，以便更好地掌握乘法口诀。

四、作业布置

1.我会布置一些课后作业，让学生巩固所学知识，如“完成课本上的乘法口诀练习题”、“找出生活中可以用乘法口诀解决的问题”。

2.我会提醒学生按时完成作业，并在下次课上进行检查和讲解。

五、课堂总结

1.课堂结束时，我会对学生的学习情况进行简要总结，并给予鼓励和表扬。

2.我会强调乘法口诀的重要性，鼓励学生在日常生活中多运用所学知识。

3.最后，我会感谢同学们的积极参与，并期待他们在下次课上的表现。教学资源拓展1.拓展资源：

-数学故事：可以通过讲述与乘法口诀相关的数学故事，如《小猴分桃》，让学生在故事中理解乘法的概念和应用。

-乘法游戏：设计一些有趣的乘法游戏，如“乘法接龙”、“乘法棋”等，让学生在游戏中巩固乘法口诀。

-乘法图表：制作或使用现成的乘法图表，让学生通过图表直观地看到乘法口诀的规律。

-乘法歌曲：利用乘法歌曲，如《乘法歌谣》，通过音乐和节奏帮助学生记忆乘法口诀。

2.拓展建议：

-家长参与：鼓励家长参与孩子的数学学习，共同学习乘法口诀，并在家中进行简单的乘法游戏，如家庭购物时的价格计算。

-实物操作：利用日常生活中常见的物品，如玩具、水果等，让学生通过实际的触摸和操作来理解乘法口诀。

-乘法应用：设计一些实际的应用题，让学生将乘法口诀应用到实际情境中，如计算家庭旅行中的交通费用、购物金额等。

-乘法延伸：在学习6的乘法口诀后，可以引导学生学习其他数的乘法口诀，如7、8、9的乘法口诀，以拓宽学生的知识面。

-乘法口诀卡片：制作乘法口诀卡片，让学生可以在家中的空闲时间进行记忆和练习，提高记忆效果。

-乘法故事书：推荐一些关于乘法的故事书，如《数学的故事》，让学生在阅读中学习数学知识，激发对数学的兴趣。

-乘法艺术创作：鼓励学生用绘画、手工等方式创作乘法口诀的艺术作品，如乘法口诀画报，将数学与艺术相结合。

-乘法挑战赛：组织乘法口诀的挑战赛，让学生在竞赛中巩固知识，提高计算速度和准确性。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-乘法口诀的定义

-6的乘法口诀的具体内容

-乘法口诀的应用

②关键词句：

-“乘法口诀”是本节课的核心词汇，指用来快速计算两个数相乘的简短语句。

-“六六三十六”等是6的乘法口诀的具体例子，体现了乘法口诀的规律性。

-“乘法口诀的应用”强调了乘法口