平移（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学人教版

平移（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：平移

2.教学年级和班级：二年级下册

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时核心素养目标本节课旨在培养学生的数学抽象能力、逻辑推理能力和几何直观能力。通过平移图形的学习，学生能够理解平移的概念，掌握平移的性质，并能运用平移解决实际问题。同时，通过动手操作和合作交流，培养学生的空间观念和数学应用意识，提升学生的创新思维和解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点：

-重点一：理解平移的概念，即图形在平面内沿直线方向移动，不改变图形的形状和大小。

-重点二：掌握平移的基本性质，包括对应点所连的线段平行且相等，对应线段平行且相等，对应角相等。

-重点三：能够运用平移性质解决简单的几何问题，如计算平移后的图形的面积、周长等。

2.教学难点：

-难点一：理解平移的直观性和抽象性。对于二年级的学生来说，将图形的移动与平移概念联系起来是一个难点，需要通过具体的操作和实例来帮助学生建立直观印象。

-难点二：掌握平移性质的推导和应用。学生在理解平移性质时，可能会遇到如何从图形移动中推导出这些性质的问题，这需要教师引导学生通过观察、操作和推理来发现和证明。

-难点三：将平移应用于实际问题。学生在解决实际问题时应能够识别和应用平移，这要求学生能够将所学知识迁移到新情境中，是一个较为复杂的认知过程。教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、白板、磁性教学板、彩色粉笔、黑板擦

-课程平台：人教版数学二年级下册电子教材

-信息化资源：平移图形的动画视频、在线互动游戏、数学软件

-教学手段：实物操作（如使用纸片、积木等）、小组合作、学生自绘图形进行平移练习教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师出示一个正方形的教具，提问：“同学们，你们知道这个正方形是如何移动的吗？”

-引导学生观察正方形的移动，并提问：“如果我们要让这个正方形沿着直线移动一段距离，会发生什么变化？”

-学生回答后，教师总结：“今天我们就来学习一种新的图形变换——平移。”

-展示平移的概念图，帮助学生初步理解平移的概念。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过多媒体展示一系列平移前后的图形对比，引导学生观察并总结平移的性质。

-学生分组操作，使用磁性教学板上的图形进行平移，教师巡视指导。

-学生汇报操作结果，教师引导学生总结平移的性质：对应点所连的线段平行且相等，对应线段平行且相等，对应角相等。

-教师展示平移在生活中的应用实例，如电梯的运动、火车行驶等，让学生感受数学与生活的联系。

-通过动画演示，帮助学生理解平移的抽象概念。

3.巩固练习（10分钟）

-学生独立完成课本上的平移练习题，教师巡视并个别指导。

-学生展示自己的解题过程，教师点评并总结。

-教师出示一道应用题，要求学生运用平移知识解决问题。

4.课堂小结（5分钟）

-教师提问：“今天我们学习了什么内容？”

-学生回答后，教师总结：“我们学习了平移的概念和性质，以及平移在生活中的应用。”

-教师强调平移的性质在实际问题中的应用，提醒学生在解题时注意观察和分析。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，包括课本上的练习题和一道开放性题目：“请设计一个生活中的平移场景，并解释其平移性质。”

-学生在课后完成作业，教师将在下一节课进行作业检查和点评。教学资源拓展1.拓展资源：

-图形变换：除了平移，还可以拓展到其他图形变换，如旋转、对称等。学生可以通过制作图形卡片，进行图形的旋转和对称操作，加深对变换的理解。

-几何图形的面积和周长：在掌握了平移的性质后，可以引导学生探索平移对图形面积和周长的影响，如平移后的图形面积是否改变，周长是否保持不变。

-数学故事：讲述与平移相关的数学故事，如鲁班造桥、曹冲称象等，激发学生的学习兴趣，同时让学生体会到数学在生活中的应用。

2.拓展建议：

-实物操作：利用生活中的物品，如积木、纸片等，让学生进行平移操作，感受平移的性质。

-小组合作：将学生分成小组，每组选择一个与平移相关的实际问题进行探究，如设计一个平移门，探讨如何实现平移。

-数学游戏：设计一些与平移相关的数学游戏，如“平移寻宝”、“平移拼图”等，让学生在游戏中学习平移知识。

-家庭作业：布置一些与平移相关的家庭作业，如观察家中的物品，找出平移的例子，并记录下来。

-校园活动：组织学生进行校园平移绘画活动，让学生利用所学知识，将校园中的平移现象以绘画的形式表现出来。

-数学展览：鼓励学生收集与平移相关的数学资料，如图片、视频等，举办数学展览，分享学习成果。

-创新设计：引导学生进行创新设计，如设计一个可以平移的家具，探讨平移在生活中的实际应用。内容逻辑关系①平移的概念：

-重点知识点：图形在平面内沿直线方向移动，不改变图形的形状和大小。

-重点词句：平移、图形、平面、直线方向、形状、大小。

②平移的性质：

-重点知识点：对应点所连的线段平行且相等，对应线段平行