Unit7 Section B 1a-1d 说课稿 2024-2025学年人教版八年级英语下册

Unit7SectionB1a-1d说课稿2024-2025学年人教版八年级英语下册主备人备课成员设计意图本节课以人教版八年级英语下册Unit7SectionB1a-1d为内容，旨在通过对话和阅读活动，帮助学生掌握描述未来职业的词汇和句型，提高学生的口语表达能力和阅读理解能力。通过贴近生活的情境，激发学生的学习兴趣，培养学生的跨文化交际意识。核心素养目标1.语言能力：通过角色扮演和小组讨论，学生能够运用所学词汇和句型描述未来职业，提高口语表达能力。

2.文化意识：引导学生了解不同文化背景下的职业观念，增强跨文化交际意识。

3.学习能力：培养学生通过自主学习、合作学习和探究学习，提高英语学习策略和自主学习能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了基础的英语语法知识和一定的词汇量，具备一定的听说读写能力。在之前的课程中，他们可能已经接触过描述职业和未来的话题，对职业名称和基本句型有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对英语学习兴趣浓厚，他们喜欢通过游戏、角色扮演等活动来提高英语水平。学生的学习能力较强，能够适应新知识的学习。他们的学习风格多样，有的学生善于通过听力和口语练习来提高英语水平，有的则更倾向于阅读和写作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于本节课涉及对未来职业的描述，学生可能会遇到以下困难：

-部分学生可能对某些职业词汇不熟悉，导致表达不流畅；

-学生在运用过去时态描述未来时可能会出现混淆；

-在小组讨论和角色扮演活动中，一些学生可能缺乏自信，不敢开口表达；

-学生在理解不同文化背景下的职业观念时，可能存在一定的文化差异理解障碍。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用情境教学法，通过创设未来职业的情境，引导学生运用所学词汇和句型进行交流。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同职业角色，进行对话练习，提高口语表达能力。

3.利用多媒体辅助教学，展示不同职业的图片和视频，激发学生学习兴趣，增强文化意识。

4.通过小组讨论和合作学习，培养学生的团队协作能力和批判性思维能力。教学过程设计教学时长：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.开场白：Hello,everyone.Today,wearegoingtotalkaboutourfuturecareers.Doyouknowwhatyouwanttobewhenyougrowup?(5分钟)

二、讲授新课（15分钟）

2.引导学生回顾已学知识：Askstudentstorecallthevocabularyandsentencepatternsrelatedtojobsandthefuturetheyhavelearnedinpreviouslessons.

3.介绍新词汇和句型：Introducenewvocabularysuchas"engineer","doctor","teacher","policeman","artist",andsentencepatternslike"Iwanttobea...whenIgrowup"and"IthinkIwillbea...inthefuture."

4.示例讲解：Provideafewexamplesofhowtousethenewvocabularyandsentencepatternsinaconversation.

5.学生跟读练习：Askstudentstoreadtheexamplesaloudandrepeataftertheteacher.

三、巩固练习（15分钟）

6.角色扮演：Dividetheclassintosmallgroups.Eachgroupwillchooseacareerandcreateashortdialogueusingthenewvocabularyandsentencepatterns.(10分钟)

7.小组展示：Eachgroupwillpresenttheirdialoguetotheclass,andtheteacherwillprovidefeedbackandcorrectionifnecessary.

四、课堂提问（5分钟）

8.提问环节：Askstudentsquestionsabouttheirfuturecareers,suchas"Whatdoyouthinkisthemostimportantskillforyourchosencareer?"or"Howdoyouplantoprepareforyourfuturecareer?"

9.学生回答：Studentswillanswerthequestions,andtheteacherwillencouragethemtousethenewvocabularyandsentencepatterns.

五、师生互动环节（10分钟）

10.游戏环节：Organizea"CareerGuessingGame".Theteacherwilldescribeacareerusingclues,andstudentswillguesstheprofession.Thisactivitywillhelpstudentspracticeusingthenewvocabularyinafunandinteractiveway.

11.小组讨论：Askstudentstodiscussinpairsorsmallgroupsabouttheirfuturegoalsandthestepstheyneedtotaketoachievethem.Encouragethemtousethenewvocabularyandsentencepatterns.

六、总结与作业布置（5分钟）

12.总结：Summarizethekeypointsofthelesson,emphasizingtheimportanceofplanningforthefutureandtheuseofnewvocabularyandsentencepatterns.

13.作业布置：Assignahomeworktaskwherestudentswriteashortparagraphdescribingtheirfuturecareerandthereasonsfortheirchoice.Encouragethemtousethenewvocabularyandsentencepatterns.拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-"TheFutureofWork"byRichardFlorida:Thisarticlediscussestheevolvingnatureofcareersandtheimportanceofadaptabilityinthefuturejobmarket.

-"CareerChoicesandtheSkillsoftheFuture"bytheWorldEconomicForum:Thisreportprovidesinsightsintotheskillsthatwillbeindemandinthefutureandhowstudentscanprepareforthem.

-"HowtoChooseaCareerYou'llLove"byLarrySmith:Thisbookoffersadviceonhowtodiscoveryourpassionandchooseacareerthatalignswithyourinterestsandvalues.

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-Studentscanresearchthetop10fastest-growingcareersinthefutureandpresenttheirfindingstotheclass.

-Encouragestudentstowriteashortessayontheimpactoftechnologyonfuturejobsandhowitmightchangethewaywework.

-Studentscancreateatimecapsulewheretheywriteabouttheircurrentaspirationsandthestepstheyplantotaketoachievetheircareergoals.Theycanrevisitthistimecapsuleinfiveyearstoreflectontheirprogress.

-Assignaprojectwherestudentsdesignacurriculumforahighschoolclassfocusedonpreparingstudentsforthefuturejobmarket,includingtheskillsandknowledgetheybelieveareessential.

-Organizeacareerfairwherestudentscanresearchandpresentinformationaboutvariouscareers,invitingguestspeakersfromdifferentfieldstosharetheirexperiencesandinsights.

3.结合教材的知识点进行拓展：

-Discusstheimportanceoflifelonglearningandhowitcanhelpindividualsadapttochangingcareerlandscapes.

-Exploretheconceptofsoftskillsandhowtheycomplementtechnicalskillsintheworkplace.

-Introducetheideaofcareerclustersandhowunderstandingthesecanhelpstudentsmakeinformeddecisionsabouttheirfutureeducationandcareerpaths.

-Encouragestudentstothinkcriticallyabouttheethicalimplicationsoftheirfuturecareers,particularlyinfieldsliketechnologyandhealthcare.

-Usecasestudiesofsuccessfulentrepreneursandprofessionalstoillustratetheimportanceofresilience,innovation,andperseveranceinachievingcareersuccess.

4.实用性拓展活动：

-Studentscancreatearesumeoraportfoliooftheirskillsandaccomplishmentstoprepareforfuturejobapplications.

-Organizeamockinterviewsessionwherestudentscanpracticeansweringcommoninterviewquestions.

-Studentscanparticipateinonlineforumsordiscussiongroupsrelatedtotheirpotentialfuturecareerstogaininsightsandadvicefromprofessionals.

-Encouragestudentsto