7可爱的动物 第1课时（说课稿）-部编版道德与法治一年级下册

7可爱的动物第1课时（说课稿）-部编版道德与法治一年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课选自部编版道德与法治一年级下册的“7可爱的动物第1课时”，主要内容包括认识几种常见的动物，了解它们的生活习性，以及与人类的关系。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生日常生活紧密相关，有助于学生回顾和巩固已学过的动物知识，同时拓展学生视野，培养学生的观察力和爱护动物的情感。核心素养目标1.培养学生观察和认识自然界中常见动物的能力，提升学生的观察能力和认知水平。

2.通过了解动物的生活习性，引导学生形成尊重生命、关爱动物的意识，培养学生的同理心和责任感。

3.通过小组合作和交流，提高学生的沟通能力和团队合作精神，促进学生的社会性发展。重点难点及解决办法重点：1.认识和区分几种常见的动物，包括外形特征和生活习性。

2.学生能够通过观察和比较，理解动物与人类和谐共处的意义。

难点：1.学生对动物的认识有限，可能难以准确描述动物的特征。

2.学生可能缺乏对动物生活习性的了解，难以形成正确的认知。

解决办法：

1.通过实物展示、图片展示和视频播放等多种方式，丰富学生的动物认知。

2.设计互动环节，如角色扮演、小组讨论等，帮助学生深入理解动物的生活习性。

3.结合生活实例，引导学生思考动物与人类的关系，提高学生的认知深度。

4.鼓励学生提问，及时解答学生的疑惑，帮助学生突破认知难点。教学资源1.软硬件资源：实物动物模型、图片资料、多媒体电脑、投影仪、音响设备。

2.课程平台：部编版道德与法治一年级下册教材电子版。

3.信息化资源：网络动物图片库、科普视频、互动学习软件。

4.教学手段：PPT演示、实物展示、小组讨论、角色扮演。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习几种常见动物的基本特征和生活习性。

设计预习问题：围绕“可爱的动物”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你最喜欢的动物是什么？为什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动物的基本特征和生活习性。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考为什么某些动物会成为人类的宠物。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“可爱的动物”课题，激发学生的学习兴趣。例如，讲述一个关于人与动物和谐相处的感人故事。

讲解知识点：详细讲解动物的基本特征和生活习性，结合实例帮助学生理解。例如，通过展示不同动物的图片，讲解它们的食性、栖息地等。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握动物知识。例如，让学生分组讨论并扮演不同的动物，分享它们的生活习性。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验动物知识的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解动物的基本特征和生活习性。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握动物知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“可爱的动物”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。例如，让学生观察家中或社区中的动物，并记录它们的特征。

提供拓展资源：提供与“可爱的动物”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐一些关于动物保护的书籍或纪录片。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。例如，学生可以阅读有关动物保护的文章或观看相关的纪录片。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，学生可以写一篇关于自己学习动物知识的反思日记。教学资源拓展1.拓展资源：

-动物百科全书：介绍各种动物的分类、特征、生活习性等知识，帮助学生更全面地了解动物世界。

-动物保护组织网站：展示世界各地动物保护组织的活动，让学生了解动物保护的现状和重要性。

-动物纪录片：通过观看纪录片，让学生直观地感受动物的生态环境和生活状态，激发对动物的关爱之情。

-动物绘画作品：欣赏不同风格的动物绘画作品，提高学生的审美能力和创造力。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐学生阅读《动物的故事》、《动物王国》等书籍，了解动物的生活习性和保护现状。

-观看拓展：鼓励学生观看《动物世界》、《地球脉动》等纪录片，拓宽视野，感受大自然的魅力。

-实践拓展：组织学生参加动物保护志愿者活动，亲身体验保护动物的重要性。

-互动拓展：开展动物知识竞赛、绘画比赛等活动，激发学生的学习兴趣和创造力。

-创意拓展：鼓励学生发挥想象力，创作动物故事、童话等文学作品，提高学生的语言表达能力和文学素养。

-实物拓展：收集各种动物的图片、标本等，制作成动物知识卡片，方便学生随时查阅。

-环保拓展：引导学生关注动物生存环境，提倡节约资源、保护环境，培养学生的环保意识。

-社会实践拓展：组织学生参观动物园、海洋馆等，实地了解动物的种类和习性，增强学生的社会责任感。

在拓展资源方面，我们可以从以下几个方面进行：

-动物分类：介绍动物界的分类方法，如脊椎动物和无脊椎动物，帮助学生了解动物的多样性。

-动物行为：讲解动物的行为特征，如迁徙、筑巢、捕食等，让学生了解动物的生活习性。

-动物与环境：探讨动物与人类、环境之间的关系，提高学生的环保意识。

-动物保护：介绍动物保护的现状和措施，引导学生关注动物保护事业。

在拓展建议方面，我们可以从以下几个方面进行：

-阅读拓展：推荐学生阅读《动物的故事》、《动物王国》等书籍，了解动物的生活习性和保护现状。

-观看拓展：鼓励学生观看《动物世界》、《地球脉动》等纪录片，拓宽视野，感受大自然的魅力。

-实践拓展：组织学生参加动物保护志愿者活动，亲身体验保护动物的重要性。

-互动拓展：开展动物知识竞赛、绘画比赛等活动，激发学生的学习兴趣和创造力。

-创意拓展：鼓励学生发挥想象力，创作动物故事、童话等文学作品，提高学生的语言表达能力和文学素养。

-实物拓展：收集各种动物的图片、标本等，制作成动物知识卡片，方便学生随时查阅。

-环保拓展：引导学生关注动物生存环境，提倡节约资源、保护环境，培养学生的环保意识。

-社会实践拓展：组织学生参观动物园、海洋馆等，实地了解动物的种类和习性，增强学生的社会责任感。教学反思与总结今天这节课，我们学习了关于“可爱的动物”的内容，我想和大家分享一下我的教学反思和总结。

首先，我想谈谈教学方法。在导入环节，我尝试通过故事和图片来激发学生的兴趣，让他们对动物产生好奇。我发现这种方法挺有效的，学生们在课堂上表现得非常活跃，积极地参与到讨论中来。不过，我也意识到，对于一些比较内向的学生，可能还需要更多的鼓励和引导，让他们也能大胆地表达自己的想法。

在教学过程中，我注重了学生的动手实践能力。比如，我让学生们观察图片，讨论动物的特征，然后分组进行角色扮演，扮演不同的动物，这样不仅让他们学到了知识，还提高了他们的沟通能力和团队合作精神。但是，我发现有些学生在角色扮演时表现得不够积极，这可能是因为他们对某些动物不够熟悉，或者缺乏自信。因此，在今后的教学中，我打算更多地关注这些学生的需求，提供更多的机会让他们展示自己。

在课堂管理方面，我尽量保持课堂的秩序，让学生在轻松的氛围中学习。不过，我也遇到了一些挑战，比如个别学生分心、纪律不好等问题。为了解决这个问题，我尝试了多种方法，如设立小组长、制定课堂规则等。虽然效果有限，但我相信只要坚持不懈，一定能够改善课堂纪律。

针对这些问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在导入环节，可以设计更多互动性的活动，让每个学生都有机会参与到课堂中来，提高他们的参与度。

2.对于课堂纪律问题，除了制定规则，还可以通过表扬优秀学生、设置奖励等方式来激励全体学生。

3.在教学过程中，要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，提供个性化的指导。

4.加强动物保护教育，通过案例分享、实践活动等方式，让学生深刻认识到保护动物的重要性。板书设计①本文重点知识点：

-动物分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、昆虫等。

-动物特征