7 什么比猎豹的速度更快说课稿-2024-2025学年语文五年级上册统编版

7什么比猎豹的速度更快说课稿-2024-2025学年语文五年级上册统编版一、教学内容

本节课选自统编版语文五年级上册《什么比猎豹的速度更快》。课文以生动的语言和丰富的想象力，引导学生了解各种动物的速度，激发学生对自然科学的兴趣。通过学习，学生能够掌握比较、说明等说明文体的基本特点，提高阅读理解和表达能力。二、核心素养目标三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解课文内容，把握课文说明事物的方法和顺序，体会作者如何运用丰富的想象和生动的语言来展示不同动物的速度；

②学习比较说明文体的特点，能够识别并分析课文中使用的说明手法，如举例、比较、引用等；

③提高学生的阅读理解能力，通过分析课文，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

2.教学难点，

①理解并运用比较说明文体的结构，能够将课文中的说明方法运用到自己的写作实践中；

②深入理解作者在课文中表达的科学态度和探究精神，激发学生对科学知识的好奇心和探索欲望；

③在小组讨论中，引导学生积极参与，学会倾听他人意见，提高合作学习和交流表达的能力。四、教学资源

-软硬件资源：电子白板、多媒体电脑、投影仪

-课程平台：学校内部教学资源库

-信息化资源：动物速度相关图片、视频资料

-教学手段：实物展示、小组讨论、角色扮演五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要一起探索一个有趣的话题：“什么比猎豹的速度更快？”你们有没有想过，这个世界上还有哪些动物的速度能超过猎豹呢？让我们一起走进今天的课文，去寻找答案吧。

二、初读课文，整体感知

（教师）请同学们自由朗读课文，边读边思考：课文主要介绍了哪些动物的速度？作者是如何介绍这些动物的速度的？

（学生）阅读课文，思考并回答。

（教师）同学们找得很好，课文介绍了许多动物的速度，比如猎豹、鸵鸟、猎鹰等。作者通过举例子、比较等方法，让我们对这些动物的速度有了直观的了解。

三、精读课文，深入理解

1.课文主要内容探究

（教师）接下来，我们一起来探究课文的主要内容。请同学们再次阅读课文，找出作者在介绍动物速度时使用的方法。

（学生）阅读课文，找出作者使用的说明方法。

（教师）很好，作者在介绍动物速度时，主要使用了举例子、比较、引用等说明方法。比如，作者在介绍猎豹的速度时，举了“猎豹在草原上奔跑的速度可以达到每小时110公里”的例子。

2.体会说明方法

（教师）同学们，我们刚才提到了作者在介绍动物速度时使用了举例子、比较、引用等说明方法。请同学们结合课文，谈谈你们对这些说明方法的体会。

（学生）学生分享体会，教师引导学生认识到这些说明方法可以使文章更加生动、具体。

3.学习比较说明文体的特点

（教师）通过刚才的学习，我们了解了作者在介绍动物速度时使用的说明方法。那么，这些方法有什么共同点呢？请同学们思考一下，比较说明文体的特点是什么？

（学生）学生讨论并回答，教师总结：比较说明文体的特点是通过比较，突出事物的特点，使读者对事物有更深入的了解。

四、课堂活动，巩固提升

1.小组讨论

（教师）请同学们分成小组，讨论以下问题：课文中有哪些动物的速度比猎豹快？为什么？

（学生）小组讨论，各抒己见。

（教师）同学们讨论得很热烈，下面请各小组代表分享一下你们的讨论成果。

（学生）各小组代表分享讨论成果。

2.角色扮演

（教师）接下来，我们来进行一个角色扮演活动。请同学们扮演课文中的动物，用课文中的语言来介绍自己的速度。

（学生）学生积极参与角色扮演，教师巡回指导。

五、总结全文，拓展延伸

（教师）同学们，今天我们通过学习课文，了解了各种动物的速度。那么，在现实生活中，你们还知道哪些动物的速度很快呢？请同学们课后收集资料，下节课与大家分享。

（学生）学生积极回答，教师总结并鼓励学生课后继续探索科学知识。

六、作业布置

（教师）今天的作业是：请同学们结合课文，写一篇关于动物速度的短文，题目自拟。

（学生）学生领取作业，准备课后完成。

七、课堂小结

（教师）同学们，今天我们一起学习了《什么比猎豹的速度更快》这篇课文。通过学习，我们了解了各种动物的速度，掌握了比较说明文体的特点。希望大家在课后能够继续探索科学知识，丰富自己的知识储备。

（学生）学生点头表示理解，教师宣布下课。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《动物世界大揭秘》：这本书详细介绍了各种动物的生活习性、生存环境和速度等知识，可以帮助学生更全面地了解动物世界。

-《速度与激情》：这本书通过介绍不同交通工具的速度，让学生了解速度在不同领域的重要性，激发学生对科学技术的兴趣。

-《人类探索自然奥秘》：这本书收录了人类在探索自然奥秘过程中的一些重要发现，包括动物速度的研究成果，适合学生课后阅读。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观看纪录片：推荐学生观看《动物世界》、《地球脉动》等纪录片，通过直观的视觉体验，了解动物的生活习性和速度。

-开展小组研究：鼓励学生以小组为单位，选择一种动物，研究其速度、生活环境、生存习性等，并制作成研究报告或小论文。

-参与科学实验：指导学生参与学校或社区组织的科学实验活动，如测量动物奔跑速度、分析不同动物的运动方式等，提高学生的实践能力。

-制作科普小报：让学生以《什么比猎豹的速度更快》为主题，收集相关资料，制作科普小报，展示对动物速度的认识和理解。

-参加科学竞赛：鼓励学生参加学校或地区举办的科学竞赛，如科学知识竞赛、科技创新大赛等，提高学生的科学素养和创新能力。

3.知识点拓展

-生物学知识：了解不同动物的运动器官结构，如骨骼、肌肉、关节等，以及这些结构如何影响动物的运动速度。

-物理学知识：学习速度、加速度等物理概念，了解这些概念在动物运动中的应用。

-生态学知识：了解动物的速度与其生活环境、捕食策略等之间的关系。

-地理知识：探讨不同地区的动物速度差异，如地形、气候等因素对动物速度的影响。七、板书设计

①知识点：

①动物速度的比较

②说明文体的特点

③举例子、比较、引用等说明方法

②词句：

①“猎豹在草原上奔跑的速度可以达到每小时110公里。”

②“鸵鸟虽然比猎豹体型大，但速度却更快，可以达到每小时70公里。”

③“猎鹰在空中盘旋，速度之快，让人惊叹。”

③顺序：

①课题：什么比猎豹的速度更快

②动物