第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 说课稿 -2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第八课学习借鉴外来文化的有益成果说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第八课学习借鉴外来文化的有益成果说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化教学内容分析1.本节课的主要教学内容为高中政治统编版必修四哲学与文化中的“第八课学习借鉴外来文化的有益成果”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以“学习借鉴外来文化的有益成果”为主题，与学生之前学习过的文化、哲学、历史等知识紧密相连，有助于学生深入理解文化多样性的重要性，以及如何正确对待和借鉴外来文化。核心素养目标本节课旨在培养学生的文化理解与传承、哲学思维和创新意识等核心素养。通过学习，学生能够理解文化多样性的价值，提升对传统文化的认同感和对外来文化的包容性；同时，培养学生运用哲学思维分析文化现象的能力，激发学生创新文化表达和传承的积极性。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前的学习中已对文化、哲学、历史等基础知识有所了解，具备一定的文化认知能力。他们能够识别和描述不同文化的特点，并对哲学的基本概念有所接触，如辩证法、认识论等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对文化多样性有较高的兴趣，乐于探索不同文化的差异和融合。在能力方面，学生的分析能力、批判性思维能力逐渐增强，但部分学生可能对抽象的哲学概念理解较为困难。学习风格上，学生呈现出多样化的特点，有的学生偏好通过直观的图像和实例来理解知识，而有的学生则更喜欢通过文字和逻辑推理来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）理解抽象哲学概念：对于部分学生来说，哲学概念较为抽象，难以直接理解和应用。

（2）文化差异的敏感度：学生在面对外来文化时，可能存在文化偏见或误解，需要引导他们正确看待文化差异。

（3）创新意识的培养：在借鉴外来文化成果的过程中，如何激发学生的创新意识，培养他们独特的文化表达方式，是教学中的一大挑战。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合哲学史实和文化案例，深入浅出地讲解文化多样性和哲学思维，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生就文化借鉴的利弊进行小组讨论，提高学生的思辨能力和表达能力。

3.案例分析法：通过分析具体的文化借鉴案例，让学生在实践中理解和应用所学知识。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示不同文化的图片、视频和文字资料，增强教学直观性和吸引力。

2.教学软件辅助：运用教育软件进行互动式学习，如在线讨论平台，促进学生参与和交流。

3.课外拓展资源：推荐相关书籍、文章和网站，鼓励学生自主探索和学习，拓宽知识面。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“全球化的今天，我们如何面对文化差异？”为问题，引导学生思考文化借鉴的重要性。

-回顾旧知：简要回顾学生已掌握的文化多样性、哲学思维等基础知识，为新课学习打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

1.介绍文化多样性的内涵和意义，强调文化借鉴的重要性。

2.阐述哲学思维在文化借鉴中的应用，如辩证法、认识论等。

3.分析文化借鉴的利弊，引导学生正确看待文化差异。

-举例说明：

1.以我国古代“丝绸之路”为例，展示文化借鉴的历史进程。

2.分析现代全球化的背景下，我国如何借鉴外来文化成果。

-互动探究：

1.组织学生讨论：如何正确对待和借鉴外来文化？

2.分组进行角色扮演，模拟不同文化背景下的人际交往。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

1.让学生以小组为单位，选择一个文化借鉴的案例进行分析。

2.每组派代表进行展示，其他小组进行点评。

-教师指导：

1.针对学生在展示过程中出现的问题，及时给予指导和帮助。

2.引导学生总结文化借鉴的成功经验和教训。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调文化借鉴的重要性。

-强调哲学思维在文化借鉴中的应用，鼓励学生在生活中运用所学知识。

5.作业布置（约5分钟）

-学生作业：

1.撰写一篇关于文化借鉴的短文，结合自身经历，谈谈对文化借鉴的认识。

2.收集并整理一个文化借鉴的案例，分析其利弊。

-教师作业：

1.预备下一节课的内容，确保教学内容的连贯性。

2.对学生的作业进行批改和反馈，关注学生的学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-文化交流史实：介绍古代丝绸之路、马可波罗游记等历史文献，展示不同文化之间的交流与借鉴。

-现代文化交流案例：分析我国与其他国家在文化、科技、艺术等领域的交流与合作。

-哲学思想史：介绍西方哲学史上的重要思想，如古希腊哲学、启蒙思想等，以及其对文化借鉴的影响。

-文化保护与传承：探讨如何在全球化的背景下保护和传承本国文化，如非物质文化遗产的保护。

2.拓展建议：

-阅读推荐：

1.《文化人类学》：了解不同文化之间的差异与共通点。

2.《全球化时代的文化冲突与融合》：探讨全球化背景下文化借鉴的挑战与机遇。

3.《哲学史》系列：了解不同哲学流派的思想及其对文化借鉴的影响。

-观看纪录片：

1.《世界遗产》：了解世界各地的文化遗产，感受不同文化的魅力。

2.《大国崛起》：探讨不同国家的发展历程，分析文化借鉴在其中的作用。

-参与实践活动：

1.参加文化交流活动，如国际电影节、艺术展览等，拓宽视野。

2.参与非物质文化遗产的保护与传承，如学习传统技艺、参与民俗活动等。

-研究课题：

1.选取一个感兴趣的文化领域，如音乐、绘画、建筑等，研究其文化借鉴的历史和现状。

2.分析一个具体的文化借鉴案例，探讨其成功经验和不足之处。

-写作练习：

1.以“文化借鉴与个人成长”为主题，撰写一篇短文，分享自己在文化借鉴过程中的体会和感悟。

2.分析一个具体的文化借鉴案例，探讨其在社会、经济、文化等方面的影响。板书设计①本文重点知识点：

-文化多样性的内涵

-哲学思维在文化借鉴中的应用

-文化借鉴的利弊分析

②关键词：

-文化多样性

-哲学思维

-文化借鉴

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