足球-脚内侧传接球 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

足球——脚内侧传接球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册一、设计思路

本节课以“足球——脚内侧传接球”为主题，结合高一上学期体育与健康人教版必修第一册教材内容，通过实践操作和理论讲解相结合的方式，让学生掌握脚内侧传接球的基本技巧和动作要领。课程设计注重培养学生团队协作能力和身体素质，提高学生对足球运动的兴趣。二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过脚内侧传接球的学习，学生将提升球感、协调性和团队协作能力，形成良好的运动习惯和健康的生活方式。同时，通过足球运动的团队精神，培养学生的集体荣誉感和公平竞争意识，促进体育品德的养成。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：高一学生经过初中阶段的体育学习，已具备一定的足球基础，包括基本的足球知识和简单的足球技能，如踢球、停球等。但对于脚内侧传接球这一技术，多数学生可能尚未系统学习，缺乏相应的技巧和经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生对足球运动普遍感兴趣，但由于个体差异，学习能力和风格各异。部分学生可能具备较强的运动天赋和协调性，学习新技能较快；而部分学生可能在身体协调性和足球技巧上存在不足，需要更多的指导和练习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习脚内侧传接球时，学生可能会遇到以下困难：动作不协调、踢球力量控制不当、传球方向不准确等。此外，部分学生可能因为技术动作不熟练而缺乏信心，影响学习效果。因此，教学中需要针对不同学生的学习基础和困难，采取分层教学和个性化指导。四、教学资源

-软硬件资源：足球场、足球、标志碟、秒表、音响设备

-课程平台：学校体育教学平台，用于发布教学资料和作业

-信息化资源：足球技术教学视频、动作分解图、在线足球知识库

-教学手段：示范讲解、分组练习、游戏教学、视频回放分析五、教学过程

1.准备活动

老师组织学生进行热身运动，包括慢跑、关节活动等，让学生充分活动身体，预防运动伤害。

学生：跟随老师进行热身运动，确保身体状态适宜学习新技能。

2.技术讲解与示范

老师讲解脚内侧传接球的基本动作要领，包括站位、踢球姿势、触球位置等。

老师进行现场示范，让学生直观了解动作细节。

学生：认真聆听老师的讲解，观察老师的示范动作，做好学习准备。

3.分组练习

将学生分成若干小组，进行脚内侧传接球的分组练习。

老师巡回指导，纠正学生的动作不规范之处。

学生：在小组内互相练习，按照老师的要求进行传接球练习，注意动作的准确性和流畅性。

4.技术细节纠正与强化

老师针对学生在练习中出现的常见问题，如站位不正确、踢球力量控制不当等，进行个别指导。

学生：认真聆听老师的指导，按照老师的建议调整自己的动作。

5.模拟比赛练习

将学生分成两个队伍，进行脚内侧传接球的模拟比赛。

老师在比赛中观察学生的表现，及时调整战术布置。

学生：在比赛中运用所学的脚内侧传接球技术，与队友配合完成比赛。

6.总结与反思

老师引导学生总结本节课所学内容，强调动作要领和注意事项。

学生：回顾本节课的学习过程，分享自己的学习心得，提出疑问。

7.作业布置

老师布置课后作业，要求学生在家中继续练习脚内侧传接球，并记录自己的进步。

学生：认真完成作业，巩固所学内容，为下一节课做好准备。

具体教学内容如下：

-**站位与准备姿势**：学生应学会正确的站位姿势，保持身体平衡，脚内侧传接球时，支撑脚要稳固。

-**踢球姿势**：踢球时，支撑脚要向前方迈出，膝盖微曲，身体重心稍前倾，踢球腿大腿带动小腿，用脚内侧部位触球。

-**触球位置**：脚内侧触球时，要确保触球点位于脚内侧中部，以确保传球力量和准确性。

-**传球技巧**：传球时，要注意力量的控制，使球飞向预定目标。

-**接球技巧**：接球时，身体要面向来球，保持良好的接球姿势，用脚内侧迎接球。

-**团队配合**：在模拟比赛中，学生要注重与队友的配合，提高传接球的效率。

-**战术运用**：在比赛中，要根据对手的防守策略，灵活运用传接球战术，寻找突破口。六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握程度

学生在学习脚内侧传接球后，能够掌握正确的站位、踢球姿势和触球位置等技术要领。通过反复练习，学生的脚内侧传接球动作逐渐规范，传球力量和准确性得到提高。

2.身体素质提升

脚内侧传接球练习过程中，学生需要不断调整身体姿势和协调动作，这有助于提高学生的身体协调性和灵活性。此外，足球运动本身对学生的心肺功能、耐力和力量也有很好的锻炼作用。

3.团队协作能力

4.运动兴趣和积极性

足球运动具有广泛的群众基础和娱乐性，学生在学习脚内侧传接球后，对足球运动的兴趣和积极性得到提高。这种兴趣和积极性将促使学生在课余时间主动参与足球运动，进一步丰富自己的课余生活。

5.心理素质培养

在学习过程中，学生可能会遇到各种困难和挑战，如动作不协调、传球不准确等。通过克服这些困难，学生的心理素质得到锻炼，学会面对挑战和压力，增强自信心。

6.健康行为养成

足球运动有助于培养学生的健康行为，如规律作息、合理饮食等。学生在学习脚内侧传接球的过程中，逐渐养成良好的生活习惯，为健康成长奠定基础。

7.体育品德提升

足球运动强调公平竞争和团队精神，学生在学习过程中，学会了尊重对手、遵守规则，培养了良好的体育品德。

具体表现在以下几个方面：

-学生能够熟练运用脚内侧传接球技术，完成简单的传球和接球动作。

-学生在比赛中能够与队友默契配合，提高团队整体表现。

-学生在遇到困难时，能够保持积极的心态，勇于尝试和改进。

-学生能够主动参与足球运动，养成良好的运动习惯。

-学生在日常生活中，能够关注自身健康，养成良好的生活习惯。

-学生在团队活动中，能够尊重他人，遵守规则，展现良好的体育品德。七、内容逻辑关系

①脚内侧传接球的基本动作要领

-重点知识点：站位、踢球姿势、触球位置

-关键词：支撑脚、踢球腿、脚内侧中部

-句子：正确站位和踢球姿势是保证传球准确性和力量的基础。

②脚内侧传接球的练习方法

-重点知识点：分组练习、模拟比赛

-关键词：分组练习、模拟比赛、团队配合

-句子：通过分组练习和模拟比赛，学生能够将理论知识应用到实际中，提高技能。

③脚内侧传接球的技术细节与纠正

-重点知识点：动作不规范、力量控制、传球方向

-关键词：动作不规范、力量控制、传球方向

-句子：在技术细节上，力量控制和传球方向是影响传球效果的关键因素。

④脚内侧传接球的战术运用

-重点知识点：战术布置、对手防守策略、突破口

-关键