Unit 7 Happy birthday Section B 2a-2b说课稿- 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Unit7HappybirthdaySectionB2a-2b说课稿-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册一、设计思路

本课以人教版七年级英语上册Unit7HappybirthdaySectionB2a-2b为教学内容，通过情境创设、任务驱动和小组合作学习，帮助学生掌握生日祝福的表达方式，提高实际运用英语的能力。教学活动紧密围绕课本内容，注重听说读写技能的全面提升。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生英语学科的核心素养，包括：1）语言能力，通过听、说、读、写的实践活动，提升学生对生日祝福句型的理解和运用能力；2）学习能力，培养学生自主学习和合作探究的能力，提高语言学习的策略和技巧；3）思维品质，鼓励学生在真实语境中运用英语思维，增强跨文化交际意识；4）文化意识，引导学生了解西方文化中的生日习俗，培养跨文化理解能力。三、学情分析

本节课针对的是七年级的学生，他们刚刚接触英语学习不久，正处于英语学习的初级阶段。在知识层面，学生对英语字母、基本语法和简单词汇有一定了解，但词汇量有限，对英语句型结构掌握不牢固。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，尤其是口语表达，缺乏自信和流利度。在素质方面，学生的自主学习能力和合作意识有待提高，部分学生可能存在学习兴趣不高、参与度不积极的情况。

从行为习惯来看，部分学生可能存在依赖性强、缺乏独立思考的习惯，这在英语学习中表现为对老师的依赖，对课本内容的机械记忆，而不是主动探究和运用。这些行为习惯对课程学习产生了以下影响：

1.知识掌握不牢固：由于依赖性强，学生可能对课本内容缺乏深入理解和灵活运用，导致知识掌握不牢固。

2.能力发展受限：缺乏口语练习和实际运用机会，学生的听说能力难以得到有效提升。

3.学习兴趣下降：如果学生感到学习内容枯燥乏味，可能会逐渐失去学习兴趣，影响学习效果。

因此，针对七年级学生的这些特点，本节课将采用多种教学策略，如创设真实情境、小组合作学习、游戏化教学等，以提高学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和合作精神，同时加强听说训练，促进英语核心素养的提升。四、教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过设置与生日相关的真实情境，引导学生运用所学词汇和句型进行交流。

2.实施小组合作学习，让学生在角色扮演中练习生日祝福的表达，提高口语交流能力。

3.利用多媒体教学手段，如图片、视频等，增强课堂的趣味性和直观性，帮助学生理解和记忆文化背景知识。

4.设计互动游戏，如“生日猜谜”等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生日祝福的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们最近过生日吗？你们是如何庆祝生日的？”

展示一些关于生日庆祝活动的图片或视频片段，让学生初步感受生日的氛围。

简短介绍生日在西方文化中的重要性，以及如何用英语表达生日祝福，为接下来的学习打下基础。

2.生日祝福基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生日祝福的基本概念、组成部分和常用句型。

过程：

讲解生日祝福的定义，包括其主要组成部分，如祝福语、礼物赠送等。

详细介绍生日祝福的常用句型，如“Happybirthday!”、“Mayyouhaveawonderfulday!”等。

3.生日祝福案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生日祝福的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的生日祝福场景进行分析，如家庭聚会、学校庆祝等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生日祝福的多样性和适用性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在不同场合运用生日祝福。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个特定的生日祝福场景，如给老师、给朋友等。

小组内讨论如何用英语表达祝福，以及可能用到的词汇和句型。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生日祝福的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括场景描述、祝福语和理由。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生日祝福的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生日祝福的定义、常用句型、案例分析等。

强调生日祝福在跨文化交流中的重要作用，以及如何用英语恰当地表达祝福。

布置课后作业：让学生回家后用英语给亲朋好友写一封生日祝福信，以巩固学习效果。

（注：以下内容为示例，具体内容需根据实际情况调整。）

7.课堂拓展活动（10分钟）

目标：提高学生的实际运用能力，拓宽知识面。

过程：

播放一段关于生日庆祝的英语短片，让学生观察并总结其中的英语表达。

教师引导学生进行角色扮演，模拟不同的生日庆祝场景，如生日派对、生日晚餐等。

8.课后反思与评价（5分钟）

目标：引导学生反思学习过程，提高自我评价能力。

过程：

教师引导学生回顾本节课的学习内容，思考自己在学习过程中的收获和不足。

鼓励学生进行自我评价，提出改进措施，为下一节课的学习做好准备。六、学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生通过多种教学活动，取得了以下方面的效果：

1.语言能力提升

2.词汇量增加

学生在学习过程中接触到了与生日相关的词汇，如“birthday”、“party”、“present”等。通过反复练习，学生的词汇量得到了有效增加，为后续学习打下了坚实基础。

3.语法知识巩固

本节课涉及了生日祝福中的时态和语态等语法知识。学生在教师的引导下，通过案例分析、小组讨论等活动，对语法知识有了更清晰的认识，并在实际运用中得以巩固。

4.文化意识增强

5.合作能力提高

小组讨论和课堂展示等活动，使学生学会了与他人合作、倾听他人意见、表达自己观点。他们在团队中发挥各自优势，共同完成任务，提高了合作能力。

6.学习兴趣激发

7.自主学习能力增强

在教师的引导下，学生学会了如何自主学习。他们能够根据自身情况，制定学习计划，合理安排学习时间，提高学习效率。

8.评价与反思能力提升

学生在课堂展示和课后作业中，学会了如何对自己的学习成果进行评价和反思。他们能够发现自己的不足，制定改进措施，不断提高学习水平。

9.情感态度价值观培养

10.实际应用能力提高

学生在本节课的学习过程中，不仅掌握了生日祝福的表达方式，还学会了如何在实际生活中运用所学知识。他们能够在不同的场合，用英语进行生日祝福，提高实际应用能力。七、教学反思与改进

教学反思与改进

今天这节课，我想和大家分享一下我的教学反思和改进计划。首先，我觉得课堂的整体氛围和学生的参与度是挺不错的，但是也有一些地方我觉得可以做得更好。

首先，我觉得在导入环节，我可能可以更生动一些。虽然我用了图片和视频，但是感觉还是有点单调。我打算在下次课的时候，尝试加入一些互动游戏，比如“生日猜谜”或者“生日词汇接龙”，这样既能吸引学生的注意力，又能让他们在轻松愉快的氛围中复习和扩展词汇。

然后，关于基础知识讲解，我发现有些学生对于一些基本的句型还是不太熟练。我觉得这可能是因为我在讲解的时候，没有足够的时间让学生去练习。所以，我计划在讲解完每个句型后，增加一些小练习，让学生在课堂上就能及时巩固。

在案例分析部分，我发现学生们对案例的理解比较到位，但是在讨论的时候，有些学生不太愿意发言。这可能是因为他们害怕说错或者害怕被别人笑话。我打算在下次课的时候，设置一些安全的环境，比如小组讨论，让他们在一个小团队中先表达自己的观点，然后再逐渐过渡到全班讨论。

至于课堂展示与点评，我觉得学生们表现得很好，但是点评环节可以更加深入。有时候，我只是简单地表扬了他们的表现，而没有给出具体的建议。我计划在未来的教学中，更多地引导学生进行自我评价和同伴评价，这样他们不仅能学会欣赏别人的优点，也能学会从别人的反馈中找到自己的不足。

最后，我觉得课后作业的设计也需要改进。我发现有些学生对于写作作业不太感兴趣，而且完成的质量也不高。我打算在下次课的时候，尝试设计一些更加实际和有趣的作业，比如让学生为家人或朋友设计一张生日卡片，这样既能提高他们的写作兴趣，也能让他们在实践中运用所学知识。八、板书设计

①本文重点知识点：

-Happybirthday

-Birthdayparty

-Sendpresents

-Haveagoodtime

②重点词汇：

-birthday:生日

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