第9课 守护生命安全2024-2025学年新教材七年级道德与法治上册同步说课稿(统编版2024)

第9课守护生命安全2024-2025学年新教材七年级道德与法治上册同步说课稿(统编版2024)主备人备课成员设计意图本节课旨在通过“守护生命安全”这一主题，引导学生树立安全意识，掌握基本的安全知识和技能，提高学生在面对各种危险情况时的自救互救能力。通过案例分析和实际操作，使学生认识到生命安全的重要性，培养良好的安全习惯，为学生的健康成长奠定基础。核心素养目标分析本节课围绕“守护生命安全”主题，培养学生法治意识、公共参与意识和安全素养。通过案例分析，提升学生的道德判断和法治实践能力；通过小组讨论和实践活动，增强学生的合作意识和实践能力；通过安全教育，强化学生的自我保护意识和应急处理能力，促进学生的全面发展。重点难点及解决办法重点：

1.生命安全意识的形成：理解生命安全的重要性，认识到自我保护的基本原则。

2.安全知识和技能的掌握：学习常见的安全知识和技能，如火灾逃生、地震自救等。

难点：

1.安全意识的内化：如何将安全意识转化为日常行为习惯。

2.应急处理能力的提升：在紧急情况下，如何迅速、正确地采取行动。

解决办法：

1.通过案例教学，引导学生深入理解生命安全的价值，结合实际情境，强化安全意识。

2.组织模拟演练，让学生在模拟的紧急情况下练习应急处理技能，提高实际操作能力。

3.采用小组合作学习，鼓励学生分享安全知识和经验，共同探讨解决安全问题的方法。

4.定期进行安全知识测试，巩固学生对安全知识的掌握，提高安全素养。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解安全知识，为学生搭建知识框架。

2.案例分析法：通过实际案例，引导学生分析问题，提高解决问题的能力。

3.实践操作法：组织安全演练，让学生亲身体验，增强安全意识。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示安全知识，图文并茂，提高学习兴趣。

2.视频教学：播放安全教育视频，直观展示安全技能操作。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，拓展学习渠道，加深理解。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，今天我们来学习新的一课《守护生命安全》。首先，请同学们思考一个问题：你们认为生命安全对于我们来说意味着什么？请大家分享一下你们的想法。

（学生）我认为生命安全意味着我们要珍惜生命，保护自己和他人的生命安全。

（老师）很好，同学们已经能够认识到生命安全的重要性。那么，接下来我们就来深入探讨一下如何守护我们的生命安全。

二、新课讲授

1.生命安全意识的形成

（老师）首先，我们要明确什么是生命安全意识。生命安全意识是指我们对生命安全的认识、态度和行为习惯。那么，同学们，你们是如何树立生命安全意识的呢？

（学生）我认为可以通过学习安全知识、参加安全演练、遵守安全规则等方式来树立生命安全意识。

（老师）非常好，同学们已经能够认识到树立生命安全意识的方法。接下来，我们将通过案例分析，了解生命安全意识的重要性。

案例：小明在过马路时，因为急于赶路，没有注意到交通信号灯，差点发生交通事故。

（老师）通过这个案例，我们可以看到，如果没有生命安全意识，就会给自己和他人带来危险。那么，同学们，我们应该如何提高自己的生命安全意识呢？

（学生）我们可以通过学习安全知识，提高自己的安全防范能力；遵守交通规则，做到文明出行；在日常生活中，注意观察周围环境，提高警惕。

2.安全知识和技能的掌握

（老师）接下来，我们来学习一些基本的安全知识和技能。首先，请大家谈谈你们了解哪些安全知识？

（学生）我知道火灾逃生、地震自救、溺水自救等安全知识。

（老师）很好，同学们已经掌握了一些基本的安全知识。接下来，我们将通过实际操作，学习一些安全技能。

案例：火灾逃生演练

（老师）现在，请同学们跟随我一起进行火灾逃生演练。请大家注意，在逃生过程中，要保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头，快速有序地撤离。

（学生）好的，老师。

（老师）演练结束后，请同学们谈谈你们的感受。

（学生）我觉得在火灾逃生演练中，我学会了如何正确使用灭火器，也明白了在紧急情况下要保持冷静的重要性。

3.安全习惯的养成

（老师）最后，我们来探讨一下如何养成良好的安全习惯。同学们，你们认为良好的安全习惯对我们有什么好处？

（学生）良好的安全习惯可以让我们在日常生活中更加安全，减少意外事故的发生。

（老师）没错，养成良好的安全习惯对我们来说非常重要。那么，我们应该如何养成良好的安全习惯呢？

（学生）我们可以通过以下方式：1.在日常生活中，注意观察周围环境，提高警惕；2.遵守交通规则，做到文明出行；3.学习安全知识，提高自己的安全防范能力；4.参加安全演练，提高应急处理能力。

三、课堂小结

（老师）今天我们学习了《守护生命安全》这一课，通过案例分析、实际操作和讨论，我们了解了生命安全的重要性，掌握了基本的安全知识和技能，也学会了如何养成良好的安全习惯。希望同学们能够将所学知识应用到实际生活中，守护好自己和家人的生命安全。

四、课后作业

1.请同学们回家后，向家人宣传安全知识，提醒他们注意安全。

2.请同学们查阅相关资料，了解更多的安全知识，下节课与同学们分享。

五、板书设计

1.生命安全意识

2.安全知识和技能

3.安全习惯的养成拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《应急自救与互救手册》：这本书详细介绍了各种紧急情况下的自救和互救方法，包括火灾、地震、溺水、中毒等，适合学生和家长共同阅读。

-《交通安全知识普及》：收录了交通安全的基本规则和常识，包括行人、自行车、机动车在不同交通环境下的安全行为指南。

-《居家安全指南》：针对家庭安全，提供了日常生活中的安全小贴士，如用电安全、用火安全、防骗防盗等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-安排学生分组，每组选择一种拓展阅读材料，进行深入阅读和学习。

-每组准备一份简报或小册子，总结阅读材料中的关键信息和实用技巧。

-组织一次小组分享会，让学生们向全班同学介绍他们所学的安全知识和技能。

-设计一个安全主题的辩论赛，让学生们就某个安全话题展开辩论，如“电子产品的安全使用”或“网络安全的重要性”。

-鼓励学生在家中或社区中寻找安全隐患，并学习如何报告和解决这些问题。

-利用网络资源，如在线安全课程、安全视频教程等，让学生进行线上学习，拓宽知识面。

3.实践活动设计：

-安排一次校园安全检查活动，让学生参与校园安全隐患的排查。

-组织一次户外安全演练，如模拟地震逃生、火灾疏散等，让学生在模拟环境中练习安全技能。

-邀请消防员、警察等专业人士来校进行安全讲座，让学生了解更多的安全知识和技能。

-设计一个安全主题的绘画或写作比赛，让学生通过艺术创作表达对安全的理解和感悟。教学反思与总结今天这节课，我们学习了《守护生命安全》这一主题，通过一系列的教学活动，我想对今天的教学过程进行一些反思和总结。

首先，我觉得在教学过程中，我运用了多种教学方法，比如讲授法、案例分析法、实践操作法等。这些方法在一定程度上激发了学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习了安全知识。但同时，我也发现了一些不足之处。比如，在讲解安全知识时，可能有些同学觉得内容过于理论化，缺乏实际操作的机会。因此，我需要在今后的教学中，更加注重理论与实践的结合，让学生在操作中学习，在体验中成长。

其次，我在课堂管理方面也做了一些尝试。比如，通过小组合作学习，让学生在讨论中互相启发，共同进步。这种方法在一定程度上提高了学生的参与度，但也存在一些问题。比如，有些小组在讨论时，个别同学可能会占据主导地位，而其他同学则相对沉默。针对这个问题，我将在今后的教学中，更加注重小组讨论的公平性，确保每个学生都有发言的机会。

在教学效果方面，我认为整体上是积极的。学生们在课堂上能够积极参与，对安全知识有了更深入的理解。特别是在实践操作环节，学生们表现出了很高的热情和积极性。他们在模拟演练中，能够迅速地做出正确的反应，这说明他们在安全意识方面有了明显的提升。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。比如，部分学生在回答问题时，对安全知识的掌握还不够牢固，这说明我在教学过程中对知识的巩固和复习环节还需要加强。此外，还有一些学生对于安全技能的掌握还不够熟练，这需要在今后的教学中，通过更多的练习和复习来提高。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在讲解安全知识时，结合实际案例，让学生在情境中学习，提高知识的实用性。

2.在课堂管理中，加强对小组讨论的引导，确保每个学生都有参与的机会，培养学生的合作意识和团队精神。

3.加强对安全知识的巩固和复习，通过多种形式，如小测验、课堂提问等，帮助学生巩固所学知识。

4.增加实践操作环节，通过模拟演练、实地考察等方式，让学生在体验中提高安全技能。