13《寒号鸟》说课稿-2024-2025学年语文二年级上册统编版

13《寒号鸟》说课稿-2024-2025学年语文二年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课《寒号鸟》选自二年级上册统编版语文教材，旨在引导学生通过学习课文，了解寓言故事的特点，培养学生阅读寓言故事的能力。通过学习，学生能理解寒号鸟的懒惰和喜鹊的勤劳所蕴含的寓意，培养勤劳、勇敢、不怕困难的品质。同时，通过朗读、表演等活动，提高学生的语文素养。核心素养目标1.培养学生的语言积累与运用能力，通过朗读、背诵等方式，提升学生的语言表达能力。

2.培养学生的审美感知，引导学生欣赏寓言故事中的形象、情节和寓意，提高审美情趣。

3.培养学生的思维品质，通过分析寒号鸟和喜鹊的故事，引导学生学会思考、判断和总结。

4.培养学生的文化自信，了解传统寓言故事，增强对中华优秀传统文化的认同感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生在之前的学习中已经接触过一些简单的寓言故事，对寓言的基本特点和结构有一定的了解。他们能够识别一些常见的寓言角色和情节，具备一定的阅读理解能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新事物充满好奇，对寓言故事这种富有想象力和教育意义的文学形式有较高的兴趣。他们在学习上表现出一定的主动性，喜欢通过朗读、表演来参与课堂活动。学生的学习能力方面，他们能够通过老师的引导和同伴的互助，逐步提升对寓言故事的理解和欣赏能力。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，而另一部分学生则可能更偏向于动手实践和角色扮演。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解寓言故事中的寓意时可能会遇到困难，尤其是对于那些寓意较为深刻、需要抽象思维的故事。此外，二年级学生在朗读和背诵方面可能存在发音不标准、节奏感不强的问题。为了克服这些困难，教师需要通过多种教学方法和活动设计，帮助学生逐步理解和掌握寓言故事的学习要点。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、电子白板、音响设备、课本《寒号鸟》。

2.课程平台：学校教学网络平台、班级学习群。

3.信息化资源：寓言故事动画视频、寓言故事音频资料、相关寓言故事图片。

4.教学手段：教师讲解、学生朗读、角色扮演、小组讨论、课后拓展阅读。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师播放寓言故事《寒号鸟》的动画视频，吸引学生的注意力。

-提问：“同学们，你们刚刚看到的故事里，有哪些角色？它们分别做了什么？”

-学生回答后，教师总结：“今天我们要学习的故事叫做《寒号鸟》，让我们一起走进这个故事，看看它想要告诉我们什么道理。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师引导学生朗读课文，注意朗读的节奏和停顿。

-提问：“寒号鸟和喜鹊分别做了什么？它们的行为有什么不同？”

-学生回答后，教师讲解寒号鸟的懒惰和喜鹊的勤劳，引导学生思考这两种行为背后的原因。

-教师总结：“寒号鸟因为懒惰而付出了代价，而喜鹊因为勤劳而得到了回报。这个故事告诉我们，勤劳可以带来幸福，懒惰只会让人受到惩罚。”

-教师带领学生分析故事中的寓意，引导学生理解勤劳、勇敢、不怕困难的重要性。

-通过图片展示，让学生直观地感受寓言故事中的场景和角色。

-进行角色扮演活动，让学生体验故事中角色的情感变化，加深对故事的理解。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出问题：“如果你是寒号鸟，你会怎么做？如果你是喜鹊，你会怎么做？”

-学生分组讨论，每组派代表分享讨论结果。

-教师点评，鼓励学生从不同角度思考问题。

-进行朗读比赛，让学生在比赛中提升朗读技巧。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容：“今天我们学习了《寒号鸟》，知道了勤劳和懒惰的区别，以及勤劳的重要性。”

-提问：“你们认为，在日常生活中，我们应该怎样做一个勤劳的人？”

-学生回答后，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：“请同学们回家后，用自己的话复述《寒号鸟》的故事，并思考：这个故事给你带来了哪些启示？”

-强调作业要求，提醒学生注意书写规范。

-鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，做一个勤劳、勇敢的人。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《狐狸和葡萄》：这个故事讲述了一只狐狸因为够不到葡萄而心生嫉妒，最后却因为葡萄酸而放弃了的故事。学生可以通过阅读这个故事，进一步理解寓言故事中寓意深刻的道理。

-《乌鸦喝水》：这个故事通过乌鸦巧妙地利用石子喝到水，告诉学生遇到困难时要善于思考和解决问题。

-《农夫和蛇》：这个故事讲述了一个农夫救了一条蛇，结果被蛇咬伤的故事。学生可以从中学习到善良与辨别是非的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集更多关于寓言故事的资料，了解寓言的起源和发展。

-鼓励学生创作自己的寓言故事，将所学到的道理融入其中。

-组织学生进行寓言故事演讲比赛，提高学生的口语表达能力和自信心。

-引导学生观察生活中的现象，思考如何用寓言故事中的道理来解释和解决问题。

-鼓励学生阅读与寓言故事相关的书籍和故事集，拓宽知识面，提高文学素养。

3.结合教材内容，全面拓展知识点：

-通过寓言故事，让学生了解古代寓言的起源和发展，以及寓言在文学史上的地位。

-引导学生分析寓言故事中的修辞手法，如比喻、拟人等，提高学生的文学鉴赏能力。

-通过寓言故事，让学生了解不同文化背景下的人们对于勤劳、善良、勇敢等品质的认同和追求。

-结合寓言故事，引导学生思考道德伦理问题，培养学生的道德观念和社会责任感。

-通过寓言故事，让学生了解古代寓言中的智慧，如机智、勇敢、智慧等，激发学生的创新思维。

4.实用性强的教学活动设计：

-组织学生开展寓言故事创作比赛，鼓励学生发挥想象力，创作出富有教育意义的寓言故事。

-设计“寓言故事解读”课程，让学生通过对寓言故事的分析，提高阅读理解能力和批判性思维能力。

-开展“寓言故事表演”活动，让学生在表演中感受寓言故事的魅力，提高学生的表演能力和团队合作精神。

-引导学生将寓言故事中的道理应用到日常生活中，如勤劳学习、关爱他人、勇于面对困难等。

-通过寓言故事，引导学生关注社会热点问题，培养学生的社会责任感和公民意识。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合信息技术，制作多媒体课件，通过动画、图片等形式，将寓言故事生动形象地呈现给学生，激发学生的学习兴趣。

2.设计互动式教学环节，如角色扮演、小组讨论等，让学生在参与中学习，提高学生的主动性和参与度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.在教学过程中，部分学生对寓言故事的理解不够深入，需要加强引导和讲解。

2.课堂组织上，有时会出现个别学生注意力不集中，需要更好地管理课堂纪律。

3.在教学方法上，对于一些抽象的寓言寓意，学生的理解可能存在困难，需要设计更有效的教学方法。

反思改进措施（三）

1.针对学生对寓言故事理解不够深入的问题，我将增加课堂提问环节，引导学生深入思考故事中的道理，并通过课后作业和讨论，帮助学生巩固所学知识。

2.在课堂管理上，我会更加注重学生的行为规范，通过设置奖励机制和适当的惩罚措施，维持良好的课堂秩序。

3.针对寓言寓意抽象的问题，我会尝试将寓言故事与学生的生活实际相结合，通过生活中的实例来帮助学生理解寓言的深层含义。同时，我会引入更多教学资源，如寓言故事音频、视频等，丰富教学手段，提高教学效果。

4.对于学生的个性化需求，我会提供个性化的辅导，针对不同学生的学习情况，制定相应的教学计划，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

5.定期进行教学反思，总结教学经验，不断调整和优化教学方法，以适应学生的学习需求。通过这些改进措施，我相信能