福建省宁德市福安第四中学2020年高一语文上学期期末试卷含解析

福建省宁德市福安第四中学2020年高一语文上学期期末试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成下面各题。（25分）等你回家①我曾陪一位父亲去800里外的戒毒所，探视他在那里戒毒的儿子。②戒毒所坐落在荒郊野外，我们的车在乡间土路上颠簸着。路边，野葵和蒲公英开得正盛，一些鸟在草地间飞起又落下。天空很蓝，显得很高远。父亲的心，却低落得如一株衰败的草，他恨恨地说：“真不想来啊。”③一路上，他不停地痛骂着儿子，列数儿子的种种不是，说儿子毁了一个家，毁了他。他含辛茹苦养大儿子，为他在城里买了房，买了车，帮他娶了媳妇。那个不肖子，却被一帮狐朋狗友拖下水，去吸食毒品。房子吸没了，车子吸没了，媳妇吸跑了??他一辈子积攒的家业，几乎被他掏空了。④“我真想跟他同归于尽！”这位父亲说到激愤处，双眼通红地睁着，抛出这样一句狠话来。若儿子在跟前，他是要把他撕成碎片才甘心的。⑤我坐在一边，听他痛骂，隐隐地担心：这样的父亲去见儿子，会有怎样的结果？⑥车子一路向前，野葵和蒲公英一路跟着。终于，我们远远望见了几幢房子，青砖青瓦连在一起，坐落在一块开阔之地。开车的师傅说：“到了。”父亲像突然被谁猛击了一掌似的，愣愣地，不相信地问：“到了？”一看表，快上午10点了。他急了，说：“也不知能不能见着。”因为这家戒毒所规定，上午10点之后，一律不允许探视。⑦他一口气跑到大门口，还好，还有15分钟的时间。办完相关手续，这个父亲一秒也不曾停留，急急火火地往探视室跑。很快，他儿子被管教干部带进来。这个个子高高的年轻人，脸上既无欢喜也无悲伤。看到父亲，他嘴角稍稍撇了撇，有嘲讽的意味。一层玻璃隔着，他在里头，父亲在外头。从他进来起，父亲就一直盯着他，话筒拿在手上，却不说话。⑧旁边，亦有来探视的人。一个长相甜美的女孩子，在玻璃窗外头，不停地用手指头在举起的另一个手掌上画着什么。里头是个清秀的男孩子，他眼睛跟着女孩的手指转动，频频点头，含着泪笑。他读懂了她爱的密码——从此，都改了吧。还有几个人，男男女女，大概是一家子，围在一起争着跟里面的一个中年人说话。里面的中年人，一张脸憔悴无比，却一直笑着，一直笑着。这时，他们中的一个突然到探视室外面叫了一个男孩进去。孩子不过十一二岁，白净的面容，文文弱弱的。孩子怯怯地打量了一下四周，然后拿过话筒，隔着玻璃窗，才说了一句什么，里面笑着的中年人立即不笑了，他愣愣地看着孩子，眼泪流了下来。⑨“哭什么呢？你会改好的！”我听到那些人里的一个大声说。⑩探视的时间快要过去了，管教干部已进来提醒。一直跟儿子对峙着的父亲这才掉过头来。我发现他与刚才的强悍判若两人，竟是一脸的悲戚。他低声说：“里面的日子不好过，看他黑了，也瘦了。”⑾他转身问我：“你有纸笔吗？”⑿“当然有。”我掏出来给他，正疑惑着他要做什么，只见他低头在纸上迅速写下几个字，贴到玻璃窗上给儿子看。里面的年轻人，看着看着，神情变了，两行泪缓缓地从腮边滚落下来。⒀探视结束后，我看到这位父亲在纸上留下的字，那几个字是：儿子，等你回家。（摘自2011年《青年文摘》第2期）（1）对文中的父亲形象理解最恰当的一项是（）（3分）A．这是一个严厉、不近人情的父亲。B．这是一个有着宽大胸怀的、无私的父亲。C．这是一个对爱表现含蓄、又能给儿子精神力量的父亲。D．这是一个望子成龙又恨铁不成钢的父亲。（2）请用一句话概括本文的主要内容。（3分）（3）文章第②段中写道“路边，野葵和蒲公英开得兴兴的”，可为什么“做父亲的心，却低落得如一颗衰败的草”，如何理解?（6分）（4）联系题目，结合文章内容，分析文章结尾父亲在纸上留下的六个字的言外之意。（5分）（5）仔细阅读第⑧段结尾处画线句，请你揣摩此时中年人的心理活动，展开合理想像，写一段不少于80字的文字。（8分）参考答案：11（1）．C11（2）．本文主要叙述了“我”陪一个父亲去戒毒所探视并感化他儿子的故事。11（3）．运用反衬手法，以乐景写哀情；“父亲的心低落得如一颗衰败的草”运用比喻手法，形象传神地突出了父亲深深的哀愁。11（4）．言外之意是错误已经犯下了，儿子，我们不会丢下你，社会也不会抛弃你，只要你在里面好好改造，重新做人，我们会等你回家的。11（5）．符合题意，想像合理，能写出中年人懊悔，自责并决心重新做人的心境即可。11（1）．试题分析：A项“不近人情”在文中没有依据。B项和D项，都有合理的成分，但分析较片面。C项，分析全面，从题目和文末父亲写在纸片上的字，可以看出父亲对儿子是充满无限的关爱之情的，只是父爱深沉，父亲没有过多的语言来表达他对儿子的爱和期待，而是把满腔的希望融入“儿子，等你回家”几个字里，这几个字不仅表达了父亲对儿子含蓄的爱，更是儿子在戒毒所好好改造的精神力量。考点：欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。11（2）．试题分析：概括小说的主要内容，要交代清楚事件的起因、经过、结果。在这篇小说中，涉及的人物有“我”，父亲和儿子，事件的起因是“我”陪一位父亲去戒毒所看望他的儿子，小说一开始写了父亲的愤恨，到了戒毒所后，先是用大量笔墨描写了其他探视者之间的情景，然后描写了这位父亲用纸条的形式写下对儿子的期待，使得儿子深受感动。答题时要写出“谁做了什么，结果怎样”即可。考点：赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。11（3）．试题分析：回答此题，要先答出句子使用的表现手法，然后写出使用这种手法的表达效果。“做父亲的心，却低落得如一颗衰败的草”是运用了比喻的修辞手法，用衰败的草的毫无生机来体现父亲此时低落的心情。“野葵和蒲公英开得兴兴的”和“做父亲的心，却低落得如一颗衰败的草”明显是反衬的手法，自然景物描写的越生动越热闹，父亲的心情被衬托的就越悲伤，以乐景来衬哀情，重在烘托父亲的心情。考点：分析作品主要表现手法。能力层级为分析综合C。11（4）．试题分析：短短六个字，包含父亲对儿子浓浓的深沉的爱。“儿子”看似平常的称呼，在此时却显得异常的重要，这是父亲爱的呼唤，体现对儿子最浓的亲情的牵挂。“等你回家”更是催人泪下，多少人因为吸毒而家破人亡，众叛亲离，可是父亲依然为儿子敞开温暖的家的怀抱，家人是儿子永远的港湾，告诉儿子，家在，希望就在。这是对儿子好好改造，重新做人的鼓励。考点：赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。能力层级为鉴赏评价D。11（5）．试题分析：揣摩人物的心理活动，可以从人物的动作、语言、神态等角度来分析。抓住文中对中年人的描写，如“立即不笑了，他愣愣地看着孩子，眼泪流了下来”，可以想象中年人的这个孩子的关系，孩子的出现使得他眼泪流了下来，这是愧对孩子的眼泪，是悔恨的眼泪，这眼泪里包含着歉意、后悔、自责，更有对自己一定痛改前非的决心。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。2.阅读下面的文字,完成下列小题。1984年美国开发出从数字数据打印出3D物体的“3D打印技术”，并在2年后开发出第一台商业3D打印机。之所以叫“打印机”，是因为它借鉴了打印机的喷墨技术，只不过，普通的打印机是在纸上喷一层墨粉，形成二维(2D)文字或图形，而3D打印则能“打”出三维的立体实物来。以一个手电筒为例，3D打印机能通过电脑将手电筒进行立体扫描，创建三维设计图，之后对这个立体原型进行“切片”，分成一层一层的，之后，打印机就将原材料按照设计图一层一层地“喷”上去，直到最终造出一个手电筒来，只不过3D打印机喷出的不是墨粉，而是融化的树脂、金属或者陶瓷等材料。3D打印这种增材制造技术一下子就吸引了美国空军，他们认为，如果将这种技术用在武器制造上，产生的威力将是惊人的。在传统的战斗机制造流程中，飞机的3D模型设计好后，需要花费长期的投入来制造水压成型设备，而使用3D打印技术后，零件的成型速度、应用速度会大幅度提高。在航空工业上广泛被使用的一种金属是钛，它的密度只有钢铁的一半，强度却远胜于绝大多数合金，如果通过激光将钛熔化并一层层喷出飞机来，无疑将大大提高美国战机的制造速度。为此，1985年，在五角大楼主导下，美国秘密开始了钛合金激光成形技术研究，不过，由于在制造过程中钛合金变形、断裂的技术难题无法解决，美国始终无法生产高强度、大尺寸的激光成形钛合金构件，只能进行小尺寸钛合金部件的打印或进行钛合金零件表面修复。我国于1999年开始金属零件的激光快速成形技术研究，集中开展了镍基高温合金及多种钛合金的成形研究，形成了多套具有工业化示范水平的激光快速成形系统和装备；掌握了金属零件激光快速成形的关键工艺及组织性能控制方法，所成形的钛合金及力学性能均达到或超过锻件的水平，为该技术在上述材料零件的直接制造方面奠定了基础。近年来，我国在飞机钛合金大型整体结构件的激光快速成形方面取得了重要突破，有效解决了激光快速成形钛合金大型整体结构件的变形开裂及内部质量控制两大技术难题，通过对钛合金零件凝固组织的有效控制，所成形的飞机钛合金结构件的综合力学性能达到或超过钛合金模锻件，已通过装机评审并得到应用。目前，中国已具备了使用激光成形超过12平方米的复杂钛合金构件的技术和能力，成为目前世界上唯一掌握激光成形钛合金大型主承力构件制造、应用的国家，先进战机上的钛合金构件所占比例已超过

20%。我国航母舰载机歼-15项目率先采用了数字化协同设计理念，使用三维数字化设计，改变了设计流程，提高了试制效率；五级成熟度管理模式，冲破了设计和制造的组织壁垒，而这与3D打印技术关系紧密。1.下列关于“3D

打印技术”的表述，不符合原文意思的一项是A.3D打印能够通过电脑对物品进行立体扫描并创建三维设计图，然后对该立体原型进行“切片”分层，最后“打”出立体实物。B.3D打印借鉴了打印机的喷墨技术，不同的是，它喷出的不是墨粉，而是融化的树脂、金属或陶瓷等，打出的也不是文字或图形。C.3D打印技术属于增材制造技术，使用该技术，能大幅度提高零件的成型速度、应用速度，这也是它引起美国空军关注的原因。D.3D打印技术可以广泛应用于各种领域，3D打印机能“打”出小至日常生活用品如手电筒，大至航空器部件等各种材质的物品。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A.在传统的战斗机制造流程中，飞机的3D模型设计好后，需要花费长期的投入来制造水压成型设备，而3D打印技术可缩短零件制造流程。B.金属钛密度只有钢铁的一半，强度却胜过绝大多数合金，如果通过激光将钛熔化并运用3D打印技术喷出飞机来，将大大提高战机的制造速度。C.美国上世纪八十年代开发出第一台商业3D打印机后，就秘密开始了钛合金激光成型技术研究，希望将此用于武器制造，提升武器威力。D.美国由于无法解决制造过程中钛合金变形、断裂的技术难题，所以钛合金激光成型技术只能用于小尺寸部件的打印或进行零件表面修复。3.根据原文的意思，下列理解和分析不正确的一项是A.我国金属零件激光成型技术研究后来居上，形成了多套具有工业化示范水平的系统和装备，并且掌握了此项技术的关键工艺及组织性能控制方法。B.我国有效解决了激光快速成型钛合金整体结构件的变形开裂及内部质量控制两大技术难题，使得我国战机的钛合金构件所占比例超过20℅。C.我国金属零件的激光快速成型技术研究起步晚，但研究成果突出，使用该技术成型的飞机钛合金结构件的综合力学性能达到或超过钛合金模锻件。D.我国是目前唯一掌握激光成型钛合金大型主承力构件制造、应用技术的国家，航母舰载机歼-15的设计、制造，都与3D打印技术密切相关。参考答案：1.D

2.C

3.B试题分析：1.这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，题干问的是“下列关于‘3D打印技术’的表述，不符合原文意思的一项”。A项“3D打印技术可以广泛应用于所有领域”范围扩大。解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小、混淆关系、轻重范围失当等问题。要辨明检索区间，确定对应语句。联系上下文体会，要死抠字眼。考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。2.本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，题干问的是“下列理解和分析，不符合原文意思的一项”。D项，时间错位，且“提升武器威力”理解不当。文章第一节说的是“1984年美国开发出从数字数据打印出3D物体的‘3D打印技术’，并在2年后开发出第一台商业3D打印机”，可见开发打印机应是1986年后；第二节说“为此，1985年，在五角大楼主导下，美国秘密开始了钛合金激光成形技术研究”，开始钛合金激光成形技术研究时在1985年，故时间错位。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。3.本题考查学生对作者观点的辨析能力，题干问的是“根据原文的意思，下列理解和分析不正确的一项”。C项，“使得我国战机的钛合金构建所占比例超过20%”有误；“比例超过20%”是先进战机的所占比例。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。3.阅读下面的文字，完成下列小题。材料一《中国诗词大会》的热度还未散去，央视另一档自制文化类节目《朗读者》，又以浩大的声势占据了微信朋友圈、微博等社交媒体的页面。在网络高度普及的今天，对于每一个离开了学生时代的人而言，“朗读”似乎是一个遥远而陌生的词语。大小屏幕代替了书籍文本，键盘语音代替了信札驿马。朗读被加上了一层梦幻的滤镜，覆盖上了文化和美的薄纱，提醒着我们思念又回不去的过去。这大概是《朗读者》对于观众产生原始魅力的原因之一。事实上，《朗读者》用了“朗读”作为外壳，内核依然是分享嘉宾的故事、传递回忆和温情。它更像一个精简的谈话节目，并且董卿掌握对话的节奏远胜于多数谈话节目的主持人，一颦一笑都显得真诚，也不会时不时就出神，或者生硬地切换话题——这一点，《见字如面》的主持人真应该好好学习。也正是有了一段简短却恰到好处的交流，带动了观众的情绪，才使得接下来的朗读自然而然，真情流露。《朗读者》的野心明显不在说故事和煽情，它更想传递的是价值观、是社会中日渐缺失的温情和责任感。和多数更活泼的娱乐节目倾向于选择“放飞自我”的嘉宾不同，《朗读者》选的人、想讲述的故事，其实把“我”藏起来了一些。更多强调了“爱”和各种“责任”。诗文的选择，可以反映《朗读者》高高树起的一面大旗——文学。制片人董卿在接受采访时表示，“我想用朗读唤起大家对文学的温柔记忆。”这句话让身处中文系的笔者深感悲哀，在当下，对于文学的温柔记忆居然是需要被唤醒的。网络挤压了民众对于书籍的热情，文学，正在和我们渐行渐远。然而文学本不仅是记忆，对于父母辈们而言，文学曾是一场流行。和经历过扎实基础教育、上了十几年语文课的年轻一代不同，文学对父辈而言，可能是仰望、是梦想。一本外国名著在当年可能会引发似如今苹果发售时的排队浪潮……对于他们而言，文学让他们在过去找到了“美”的感染力，找到了治愈伤痕的灵药。《朗读者》很好地重述了一遍他们已经快忘却的“文学梦”，并将之化为了节目自身的魅力。在真人秀节目的蹦蹦跳跳渐渐让观众审美疲劳时，文化综艺的异军突起是意料之中的事。在消费主义泛滥的当下，电视节目作为消费品被直接投放给了更有消费力的年轻观众，中老年们则被刻意忽略了。《朗读者》等节目填补了这处空白。这也许是无心之举，但结果却相当有意义。《朗读者》所传递的责任感、温情符合中国人的传统价值。因此，你可能会发现父母乃至爷爷奶奶，对这档节目赞不绝口。（摘自《新京报》2017年2月23日）材料二在娱乐致死的年代，《见字如面》《朗读者》等一批批“高而不冷”的综艺界清流涌现，文化类节目真的回暖了吗？年初的《中国诗词大会》口碑收视双收，主持人董卿担任制作人的《朗读者》又来了。而更早播出的同类节目《见字如面》，由之前《中国成语大会》的制作团队操刀，也获得了很好的口碑和不小的热度。能把文化节目做到“高而不冷”也并不容易，这两个节目给人最直接的刺激，大概是“声控福利”吧。在演戏全靠配音的流量们霸屏的日子，想要听老戏骨们层次丰富、情绪丰满的声音，受众只能在这里找了。《朗读者》是很典型的央视表达方式，每一位嘉宾都要讲“背后的故事”，再加上朗读本身，看上去内容就很拥挤。而那些讲故事环节容易让观众感觉教化和煽情不够节制。不过，除开那些煽情过度的部分，《朗读者》里有些背后故事是用自身经历的方式去“言传身教”，加上阅读文本本身的大众性，更容易引起观众的共鸣。《朗读者》第一个引起高度共鸣的朗读者是翻译界大神许渊冲。人民日报微博安利了一个许先生的《朗读者》片段，转发两万多条。纵然电视上体会到的文字之美不如阅读更深沉彻底，但在浮躁的时代里，《朗读者》创造了一种表达方式，把观众拉回到文字上。朗读是美的，更美的是字句下面那些真挚的悲欢和浪漫，那才是永不过时的价值。这两档节目不就证明了吗？（摘自“中青在线”2017年3月9日报道）材料三当日，上海图书馆知识广场东侧的朗读亭前排起了长队，高峰排队时长超过9个小时。这是央视综艺节目《朗读者》设置的一个环节，旨在让朗读走进每个人的生活。朗读亭里有一套专业的录音设备和一个摄像头，每位“朗读者”进门后对着麦克风就可以开始朗读自己心目中的好文章，限时3分钟。据悉，继上海图书馆之后，朗读亭还将出现在上海另外两到三个地点。此前，中新网2月21日报道，当天，一座朗读亭现身杭州街头，浙江杭州不少市民在朗读亭前排队等候朗读诗歌、作品等。（摘自新华社2017年3月9日上海报道）7.下列针对上述材料的理解，最准确的一项是（

）A.三则材料关注的都是《朗读者》这个节目的影响问题，材料一多褒赞，材料二寓贬于褒，材料三则只是事实呈现，无褒贬。B.三则新闻材料中，材料一、材料二属于新闻评论，并不要求具有时效性；材料三作为新闻报道体裁，时效性要求就很高。C.材料一、二都认为《朗读者》中讲述的“背后的故事”能带动观众的情绪，使朗读更易引起共鸣，虽然有过度煽情之嫌。D.对于三者关注的《朗读者》节目，材料一分析得全面、深入；相较之下，材料二就显得略逊一筹，材料三则只是事实呈现。8.下列针对上述材料的分析，较为合理的两项是（

）（

）A.材料一力图从多个角度剖析“《朗读者》热”的原因，材料二则虽然对此类文化类电视节目的回暖有很多期盼，却仍持怀疑态度。B.三家媒体的报道角度、内容各有侧重，这种取舍可能是对同一报道对象的认识、理解不同，更可能是为适应读者的阅读趣味。C.三则新闻的报道的媒体不同，呈现出的语言风格也各不相同：材料一严谨、理性，材料二新潮、活泼，材料三则朴实、稳重。D.“高而不冷”、“流量们霸屏”、“安利”……写在“中青在线”这样的网络媒体上贴合其身份，而写在纸媒上就不合适。E.上海、杭州的朗读亭前排长队等候朗读的“长龙”明确告诉我们，《朗读者》这类文化类电视节目的“火爆”是有广泛的受众基础的。9.根据上述材料，假如《朗读者》节目改版，你准备给制片人董卿提些什么建议？参考答案：7.D

8.CE

9.节目优势应继续保留：①“用朗读唤起大家对文学的温柔记忆”的宗旨（或目标）不能丢。②继续高扬爱和责任等传统价值观。③继续带观众回到文字的阅读上，感受其中的真情。弥补节目的不足：①阅读毕竟是更私人化的活动，节目中的访谈内容会影响观众的独立阅读感悟，访谈环节要把握好一个度（或“适可而止”）。②少些教化和煽情的“表现”，更专注于“朗读”本身。③精心选择“朗读者”和朗读文本，扩大电视受众群体，让更多的电视观众走进（朗读者）。7.试题分析：这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。B项，“并不要求具有时效性”错误。C项，“都认为……有过度煽情之嫌”错误,只有材料二说“那些讲故事环节容易让观众感觉教化和煽情不够节制”。D项，材料二“寓贬于褒”不准确,应为“褒中有贬”；另外材料三“无褒贬”表述也不准确,事实的选择就寓有褒贬。8.试题分析：本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。A项，“仍持怀疑态度”错误。D项，“写在纸媒上就不合适”的判断过于武断,这要看报道的内容等各种因素。E项，“更可能是为适应读者的阅读趣味”的说法不符合新闻报道真实性的要求，没有根据。9.试题分析：本题考查的切入点非常巧妙,看上去是提建议,实际是对文本内容的综合理解,只有在全面理解三则材料的基础上才能做出正确解答。第一、二则材料主要谈了节目的优势：①“用朗读唤起大家对文学的温柔记忆”的宗旨；②更多强调爱和责任；③文字中有真情。而后两则材料也谈到了问题及不足：①“故事”加上朗读的内容看上去很拥挤；②节目有些教化和煽情的“表现”，不够专注于“朗读”本身。在此基础上提出建议。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成6-9题。梁以樟，字公狄，清范人。以樟负异才，八岁读书家塾中，值璧裂，作《璧裂歌》云:“璧猛裂，龙惊出。”见者大奇之。崇祯己卯举乡试第一，明年成进士。命试骑射，进士皆书生，夙不习，以樟独跃马弯弓，矢三发，的皆应弦破，观者叹异。中原贼起十余年，所在茶毒，督抚英能办，率倡抚议，苟且幸无事，盗且服且叛。而河南比年大旱蝗，人相食，民益蜂起为盗。人为以樟危，佥都御史史可法以其有世略，独劝之行。抵任，探知境内贼凡三十六窟。于是练乡勇，修城堡，严保甲；募死士，入贼巢，伺贼出入。尝夜半驰雪中，帅健儿密捣贼垒，贼惊侠，擒其渠，毁巢而归。居半载，境内贼悉平。调商丘，时李自成犯开封，不能破，乃东攻归德①。以樟婴城血战三日夜，城陷。以樟被重创，仆乱尸中，死复苏，商民救之出，奔淮上，被逮谳请室②。贼入潼关，复渡河东犯，京师震动。以樟乃从狱中上疏：“请皇太子抚军南京，辅以重臣，便宜从事，系人心。倡召豪杰义旅，大起勤王兵。”疏上，执政尼之。迨出狱，而都城陷。福王立，以樟自德州、临清南下，与各郡邑丈武史及诸豪士故献血盟，人皆感愤流涕，受约未待命。渡淮见可法，因建议：“山东、河北为江南藩蔽，若无山东、河北，是无中原、江北，无中原、江北，区区江南。也能自守耶?今宜于河南北、山东，设三大镇，仿唐节度使、宋经制招讨使之制，以大臣文武兼资者为之。”又言：“北方人心向顺，宜及时抚为我用。否则忠者不能支，黠者反戈相向矣。”前后奏记百数十。而马士英专政，货鬻官爵，用逆党阮大铖为兵部尚书，竞立门户，斤忠谠之士，君臣日夜酣乐。左良玉、刘泽清等各拥兵跋扈，莫能制。以樟知事不可为，愤郁成疾，辞去。可法仍举以樟为兵都职方司主事。未几，扬州破，可法死，南都相绝清。以樟遂遁迹宝应之葭湖，买田数十亩，躬耕自给。清初，召用胜国诸巨，以樟年才三十七，朝贵致书劝驾，不应。自筑忍冬轩，四方之士，若阎尔梅、王定、僧松隐暨其乡人王世德父于，时时过以樟剧饮，慷慨激昂，继以涕泣。康熙四年七月十五日，端坐作论学数百言，掷笔而卒。年五十八。【注】①归德:商丘别称。

②请室:清洗罪过之室。即囚禁有罪官吏的牢狱。6.对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（

）（3分）A.矢三发，的皆应弦破

的:确实B.人为以樟危

危:危险。C.而马士英专政，货鬻官爵

货:出卖D.时时过以樟剧饮

过:指责7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（

）（3分）A.①佥都御史史可法以其有经世略

②举以予人，如弃草芥B.①擒其渠，毁巢而归

②非能水也，而绝江河C.①以樟乃从狱中上疏

②今其智乃反不能及D.①立及时抚为我用

②而为秦人积威之所劫8.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）（3分）A.梁以樟文武双全。小时候就表现出与众不同的才华，引起关注；中进士后，更以其漂亮的骑射功夫令人叹服。B.在商丘做官时，梁以樟与李自成所部血战三天三夜，最后城池陷落。他也身负重伤，虽死里逃生，却被定罪下狱。C.梁以樟出狱后，向权臣马士英提了很多建议。而当时阮大铖排斥忠良，左良玉等大将拥兵自重，梁以樟忧愤成疾，辞官而去。D.明亡后，梁以樟隐居于宝应的葭湖，亲自耕种以自给。清朝初年，朝廷下诏征用明朝遗臣，梁以樟没有应诏。9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）请皇太子抚军南京，辅以重臣，假便宜从事，系人心。（3分）

（2）以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。（《始得西山宴游记》）（3分）

（3）或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。

（《六国论》）（4分）

参考答案：6.C（A.箭靶的中心

B.危：端正

D.拜访）7.D（A认为；同“而”B修饰；转折C于是；竟然

D被）8.C（是向史可法提建议）9.（1）请求皇太子到南京去安抚军队，任用重臣辅助，给他们可根据实际情况而行事的权力，凝聚民心。（抚，便宜，系各1分，3分）（2）自认为凡这个州有点不同形态的山水，我都享有了，但从不知道西山的奇异和特别。（是州，未始，怪特各1分，3分）（3）有人说：六国相继灭亡，全都是由于割地贿赂秦国吗？回答说：不割地贿赂秦国的国家因为割地贿赂秦国的国家而灭亡。（或，互丧，率，以各1分，4分）【参考译文】梁以樟，字公狄，是清苑人。八岁时在家塾读书，适逢墙壁裂缝，他在墙壁上题写:“墙壁突然裂开，天龙惊异地从中出现”。见到的人都对这句儿歌感到非常奇异。崇祯己卯年卯年参加乡试获得第一名，第二年成为进士。皇上拿骑马射箭作为殿试试题，其他进士书生气十足，一向不学习骑马射箭，而唯独梁以樟能够跳跃上马拉开弓，连发三箭，箭靶随着箭弦的声响被射破，观看的人都赞叹不已。中原盗贼作乱十多年，盗贼在那里欺压百姓，都督抚军没有能力查办，大都主张安抚谈判，以求得一时侥幸没有事变，盗贼一边臣服一边作乱。河南连年大旱遭受蝗灾，百姓互相为食，更加像蜂群哄起一样做强盗。人们认为梁以樟品行端正，佥都御史史可法认为梁以樟有治理乱世的才能，亲自鼓励梁以樟出来治理盗贼。梁以樟到任以后，打探得知境内盗贼共有三十六个窝点，于是训练乡里的勇士，修造城堡，整肃地方保安组织；招募敢死队员，深入盗贼窝，摸清盗贼外出虚实。曾经半夜里在风雪中疾速奔驰，率领勇士秘密捣毁盗贼的营垒，盗贼惊慌逃散，在小水沟中被擒，捣毁贼巢之后才返回。任期半年，境内的强盗就被铲除了。被调到商丘，当时李自成的军队进犯开封，不能攻破，就向东进攻商丘。梁以樟围绕城池浴血奋战三个昼夜，商丘沦陷。梁以樟受重伤，仆倒在乱尸中，死了以后又苏醒过来，商丘百姓把他营救出来，向淮河上游奔去，中途被逮，在刑部审判定罪。盗贼进入潼关，又渡过黄河向东进犯，京城受震骚动。梁以樟从监狱中写奏折说：“请求皇太子到南京去安抚军队，任用重臣辅助，给他们可根据实际情况而行事的权力，凝聚民心。建议招募优秀豪俊的义军，大规模发动忠于朝廷的军队。”奏疏呈上，执政者阻止了他的奏疏。等到梁以樟出狱，京城已经沦陷。福王即位，梁以樟从德州、临清南下，渡过淮河拜见史趁机提出建议，北方的百姓愿意归顺新王，应该及时安抚他们，让他们为我们出力，否则尽忠的人不能撑持，狡猾的人就会掉转矛头互相面对。前前后后写奏章一百多篇。当时马士英专断政权，买卖官位，任用叛逆头目阮大铖担任兵部尚书，争相自立门户，排斥忠诚正直的人士，君臣一天到晚尽情享乐。左良玉、高杰、刘泽清等都各自拥有兵权，专横暴戾，没有谁能够控制。梁以樟知道事情不能挽回，于是辞职离去。买了几十亩土地，亲自耕种养活自己。每天跟张斑、孙尔静在自己的土地上讲学，各地的读书人经常前来拜访，梁以樟开怀畅饮，精神振奋，情绪激昂，接着又哭泣流泪。康熙四年七月十五日逝世，享年五十八岁。

略5.阅读下面的文言文，完成8-11题。韩信信与张耳以兵数万，欲东下井陉击赵。赵王①、成安君陈余闻汉且袭之也，聚兵井陉口，号称二十万。广武君李左车说成安君曰：“臣闻‘千里馈粮，士有饥色；樵苏②后爨，师不宿饱。’今井陉之道车不得方轨骑不得成列行数百里其势粮食必在其后。愿足下假臣奇兵三万人，从间道绝其辎重；足下深沟高垒，坚营勿与战。彼前不得斗，后不得还，吾奇兵绝其后，使野无所掠。愿君留意臣之计。”成安君，儒者也，常称“义兵不用诈谋奇计”，曰：“今韩信兵号数万，其实不过数千，能千里而袭我，亦已罢极。今如此避而不击，后有大者，何以加之！”

韩信使人间视，知其不用，还报，则大喜，乃敢引兵遂下。未至井陉口三十里止舍。选轻骑二千人，人持一赤帜从间道蔽山而望赵军。诫曰：“赵见我走，必空壁逐我，若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。今日破赵会食。”诸将皆莫信，详应曰：“诺。”信乃使万人先行，出，背水陈。赵军望见而大笑。平旦，信建大将之旗鼓，鼓行出井陉口。赵开壁击之，大战良久。于是信、张耳详弃旗鼓，走水上军③。水上军开入之。复疾战。赵果空壁争汉鼓旗，逐韩信张耳。军皆殊死战，不可败。信所出奇兵二千骑，则驰入赵壁，皆拔赵旗立汉赤帜二千。赵军已不胜不能得信等，欲还归壁，壁皆汉赤帜，兵遂乱，遁走。于是汉兵夹击，大破虏赵军，斩成安君禽赵王歇。……信曰：“《兵法》不曰‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’？其势非置之死地使人自为战，今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎？”诸将皆服，曰：“善，非臣所及也。”①赵王，名歇，系项羽所封的诸侯王。

②樵苏：苏，取草。

③水上军：汉军在水边的营地。8．对下列句子中加点的词语意义的解释，不正确的一项是A．能千里而袭我，亦已罢极。

罢：疲惫B．樵苏后爨，师不宿饱。

爨：灶台C．诸将皆莫信，详应曰：“诺。”

详：佯，假意D．信乃使万人先行，出，背水陈。

陈：列阵9、以下选项中，断句正确的一项是A今井陉之道

/

车不得方轨

/

骑不得成列

/

行数百里

/

其势粮食必在其后B今井陉之道车

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不得方轨

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骑不得成列行

/

数百里其势

/

粮食必在其后C今井陉之道

/

车不得

/

方轨骑不得

/

成列行数百里

/

其势粮食必在其后D今井陉之道

/

车不得

/

方轨骑不得

/

成列行数百里

/

其势粮食

/

必在其后10．下列对原文的叙述和分析，正确的一项是A．李左车认为韩信定会利用井陉之险背水而战，故提议“深沟高垒”以“绝其后”。B．汉军在水边高竖帅旗擂鼓壮行，韩信则乘机亲领二千精兵偷袭赵军的大本营。C．韩信井陉“背水一战”，虽违背《兵法》教义，但依情势而定阵势确属高明之举。D．汉将对韩信设计的战术本有疑虑，战后韩信说透布阵意图，他们才心悦诚服。11、把文言阅读材料中的划线句子和教材中的文言文句子翻译成现代汉语。（共20分，每小题5分）（1）诫曰：“赵见我走，必空壁逐我，若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。”（2）赵果空壁争汉鼓旗，逐韩信张耳。军皆殊死战，不可败。（3）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。（4）伏清白以死直兮，固前圣之所厚。参考答案：8、B（爨，名词动用，埋灶做饭。）9、A今井陉之道，车不得方轨，骑不得成列，行数百里，其势粮食必在其后。10、D（A项，李左车在当时并未预见韩信定会背水而战。B项，“二千精兵偷袭赵军的大本营”既非汉军擂鼓出征时的举动，也非韩信亲领。C项，谬说；没有领会原文“兵法不曰”的反诘语气。）11、（1）韩信告诫这些兵士：“赵军若发现我军后退，必倾巢而出追逐我军，你们急速突入赵军营地，拔下赵军旗帜，换上汉军的红旗。（“走”、“空壁”、“若”、“疾”各1分，全句1分。）（2）赵军果然倾巢出动争夺汉军的鼓旗，追逐韩信、张耳。汉军将士皆殊死抵抗，赵军无法打败他们。（“果”、“逐”、“殊死”、“败”各1分，全句1分。）（3）这也是我心所向往的美德啊，纵使死上多次我也绝不后悔。（“善”、“虽”、“九死”、“犹”各1分，全句1分。）（4）保持清白而献身正道啊，本来是古代圣贤所推重的。（“伏”、“死直”、“固”、“厚”各1分，全句1分。）

附：参考译文韩信与张耳凭借数万兵力，准备东下井陉进攻赵。赵王、成安君陈余听说汉军将要袭击他们，便在井陉口聚集军队迎击，号称兵力二十万。广武君李左车向成安君献策：“臣听说‘从千里之外运送粮食，士兵面有饥色；打来柴草后才能做饭，将士常吃不饱。’现井陉口的道路，车辆不能并行，骑兵不能成队列，队伍排出数百里，这种形势下运输粮食的车载必然落在后面。希望您拨给我奇兵三万人，在山道截拦他们的辎重；您派人挖深沟，筑高墙，坚守营地不与汉军交战。他们向前无法作战，向后不能撤退。我率奇兵断绝他们的后路，使他们在荒野中无处掳掠。希望您留心考虑臣的提出的计策。”成安君陈余是个儒生，常称“仁义之师不用阴谋诡计”，他说：“今韩信的军队号称数万，其实不过数千，从千里外向我进犯，也已经疲惫之极。现在我们这样回避而不迎击，倘若今后有强者来犯，又用什么办法对付他们呢！”韩信派人暗中察看，探子了解到陈余没有采纳李左车的建议，回来报告，韩信大喜，方才引兵下井陉。距离井陉口三十里，停下来宿营。韩信挑选二千善战的骑兵，让每人持一面红旗，从小道行，隐蔽在山间观察赵军。韩信告诫这些兵士：“赵军若发现我军后退，必倾巢而出追逐我军，你们急速突入赵军营地，拔下赵军旗帜，换上汉军的红旗。待今天日打败赵军，我们再会餐。”诸将都不敢相信，假意附和道：“好。”韩信于是派一万人打先锋，出了隘口，背依河水列阵。赵军望见汉军这样的阵势，大笑。天刚亮，韩信令士兵打起大将的旗鼓，擂鼓开出井陉口。赵军打开营门攻击汉军，大战许久。于是信、张耳佯装败阵，丢弃旗鼓，逃向背依河水边的军营。驻扎在水边的军队打开营门让韩信人等进来。尔后汉军又与赵军激战一番。赵军果然倾巢出动争夺汉军的鼓旗，追逐韩信、张耳。汉军将士皆殊死抵抗，赵军无法打败他们。韩信派出那二千善战的骑兵，飞驰入赵军营地，将赵军旗帜全部拔掉，树起二千面汉军红旗。赵军已无胜势也捉不到韩信等人，打算返回自己的营地；此时营地满是汉军的红旗，赵军混乱，兵士逃散。在这种情况下，汉兵夹击，大破赵军，俘虏兵士，杀死成安君，生擒赵王。……韩信说：“兵法不是说‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’吗？在那种形势下，不得不将军队置于死地，使人人为保全性命奋战；如果留下退路，都会逃跑，哪里还能留住并指挥他们作战？”诸将听了，都心悦诚服地说：“有道理，将军的韬略不是我们能比得上的。”

6.古诗文阅读，7小题，共33分。阅读下面的文言文，完成4—8小题。①张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。②衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇玑之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，言甚详明。③顺帝初再转复为太史令衡不慕当世所居之官辄积年不徙自去史职五载复还。④阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。⑤时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之，衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患，遂共谗之。衡常思图身之事，以为吉凶倚仗，幽微难明。乃作《思玄赋》以宣寄情志。⑥永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。（范晔《张衡传》）4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A．常从容淡静

（从容，休闲舒缓。）B．不好交接俗人

（俗人，世俗之人。）C．举孝廉不行

（不行，没有去。）D．公车特征拜郎中

（特征，特地征召。）5．下列各组句子中，加点词的意义或用法不相同的一组是（3分）A．虽才高于世，而无骄尚之情

尝一龙机发而地不觉动B．以精铜铸成，员径八尺

饰以篆文山龟鸟兽之形C．精思傅会，十年乃成

自此以后，乃令史官记地动所从方起D．而无骄尚之情

妙尽璇玑之正6．以下句子分别编为四组，都属于直接表现张衡的科学成就的一组是（3分）①遂通五经，贯六艺衡

②乃拟班固《两都》作《二京赋》③妙尽璇玑之正，作浑天仪

④著《灵宪》《算罔论》⑤复造候风地动仪

⑥乃作《思玄赋》A．①③④

B．③④⑤

C．①③⑤

D．②④⑥

7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A．选文第1段，作者用了“不行”“不就”“不应”等词语表现了张衡的不慕荣利的高洁品德。B．第4段，用“验之以事，合契若神”的夸张描写和“自书典所记，未之有也”的热烈赞叹，着力描写了地动仪检测地震的准确无误。C．张衡出任河间相时，与奸党斗争一事，“阴知奸党姓名，一时收禽”，表现了他的政治智慧；而“上下肃然，称为政理”，则表现了他的政绩卓然。D．本文是一篇典型的人物传记，以翔实的文笔全面记述了张衡的一生，描述了他在科学、政治、文学等领域的诸多才能，重点介绍了他在科学与文学方面的成就，表达了作者对传主的由衷敬仰之情。8．断句和翻译。（6分）（1）用“／”给下面的句子断句。（2分）顺帝初再转复为太史令衡不慕当世所居之官辄积年不徙自去史职五载复还。（2）翻译下面的句子。（4分）1

大将军邓骘奇其才，累召不应。（2分）②自书典所记，未之有也。（2分）参考答案：4．A/从容，举止稳重。5.C/连词，才；连词，就。A,连词，但。B，介词，用。D，助词，的。6.B/①表现张衡的学识；②表现文学成就；③④⑤直接表现科学成就；⑥表现政治才能。7.D/本文重点介绍了张衡在科学方面的成就。8.（1）顺帝初／再转复为太史令／衡不慕当世／所居之官辄积年不徙／自去史职／五载复还。（错断一处扣0.5分，扣完2分为止。该断不断，不断却断，都为错断。）（2）①大将军邓骘认为他的才能很奇特，屡次征召他，他也不去应召。（大意，1分；奇，意动用法，认为……奇特，1分。）②从古籍的记载中，从来没有这样的事。（大意，1分；“未之有也”，落实语前置句式，1分。）

略三、语言文字运用（20分，共4题）7.《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》等经典篇章将许多古人写得栩栩如生，请从以上作品中任选一个人物，分别概括其事迹并作简要点评。(50字以内)(4分)参考答案：例：事迹：烛之武不计前嫌冒死出城，凭三寸不烂之舌为郑退秦晋联军。（2分）点评：烛之武深明大义，在国难当头时毅然赴难，其大智大勇让后人称赞。（2分）略8.好的广告词，除了写作技巧外，还包含着广告人的营销意识。请分别指出下面两则广告词用语的特点，并作简要分析。①我太满意，我太太满意，我太