陕西省延安市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版小升初模拟（上学期）试卷及答案

陕西省延安市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版小升初模拟（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

dàsuàn

fànmài

yóunì

rǎngāng

kūqì

wūyā

xíjī

dǎoméi

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.精美课文。

“天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上_______，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里_______了。”这段话用拟人的手法把时间的流逝写得形象感人。2）.古诗文知识积累。

（1）不少诗人会把情感融入具体的事物中。王建在《十五夜望月》中用“____________，____________”委婉地表达对亲人的怀念。《迢迢牵牛星》中用“终日不成章，__________”写出织女因思念而终日泪如雨下；郑燮在《竹石》中用“____________，任尔东西南北风”表明自己刚正不阿、铁骨铮铮的品性。

（2）王鹏被老师批评后，心想：老师的话虽然刺耳，但句句都是为自己好，这正是“____________，____________”。

（3）我们常在用知识时才痛惜自己懂得太少，也逐渐明白如果不是亲身经历某件事就不知道它有多难，正所谓：“____________，____________。”3）.按课文内容填空。

（1）面对美丽的草原，老舍先生曾发出感叹：“这种境界，既使人_________又叫人_________，既愿久立_________，又想坐下_________一首奇丽的小诗。”当离开草原时，他又诗兴大发：“________，天涯碧草话斜阳！”

（2）毛主席是伟大的诗人，他创作了《七律·长征》，其中总领全文、突出红军不畏艰难险阻的诗句是“____________，__________”。同时，他也是伟大的革命家，开国大典上，他庄严地宣布：“__________今天成立了！”

（3）我们学习了描写月景的诗词，有“明月别枝惊鹊，__________。”这样的清新之句，也有“________，江清月近人”这样的经典之句。4）.根据课内积累填空。

（1）不同的诗人眼中有不同的春天。在韩愈的眼中，春天是天街小雨的酥润，是田野上浅浅的草色，他在《早春呈水部张十八员外》中写道“____________，____________”；在叶绍翁的眼中，春天是从一枝红杏想象出来的满园春色，他在《游园不值》中写道：“____________，____________”；在杜甫的眼中，春天是随着夜晚春风、润物无声的春雨，他在《春夜喜雨》中写道“__________，__________”；在韩翊的眼中，春天是长安城处处飞舞的柳絮、无数的落红，以及东风吹拂的柳枝，他在《寒食》中写道“____________，____________”。

（2）“读书须用意，__________”这句话强调读书时需要专心致志；“听君一席话，__________”则强调与学识渊博的人交流的重要性。5）.①粉(

)碎(

)

②全神(

)(

)

③(

)天(

)地

词语①含有近义词，我知道这样的四字词语还有___________________。

我知道，与词语②意思相近的四字词语有_____________________。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.对这段话主要内容概括最准确是的一项是（

）

缕缕飘移的风儿极有灵性，瞅着机会使出殷勤，推波助澜似的鼓动着鸟鸣和自己一起叫醒了沉睡着的村子。少顷，陡然醒了的村子里，就有了孩子的咿呀声、欢笑声；就有了爹娘的呼儿唤女声；就有了村人吱吱呀呀的挑担声；就有了左邻右舍推碾拉磨、赶鸡喂鸭、撵猪拴羊的嘈杂声……这些动静，是村子温馨祥和的奏鸣吧！A．风儿和鸟鸣是村子温馨祥和的奏鸣。B．各种各样的动静，是村子温馨祥和的奏鸣。C．风儿鼓动着鸟鸣一起叫醒了沉睡着的村子。D．孩子的咿呀声、欢笑声唤醒了爹娘的呼儿唤女声。2）.下面句子都运用了什么修辞？括号里的判断有误的一句是（）A．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（对仗）B．那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。（对比）C．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。（排比）D．路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。（比喻）3）.请你找出铭铭演讲稿中注音有误的一项（）A．参差（cī）B．伪装（wěi）C．祭奠（diàn）D．技高一筹（cóu）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.男孩跑到猫跟前，说：“院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？请你告诉我在哪里能找到小狐仙。”（改为转述句）

____________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.用直线把有关联的内容连起来。

美国笛福

《骑鹅旅行记》

瑞典马克·吐温

《汤姆·索亚历险记》

英国

塞尔玛·拉格洛芙

《鲁滨孙漂流记》

2）.词语巧搭配(连线)。

鲜花般的

云朵

千姿百态的

鲜花

争奇斗艳的

行人

各揣心事的

才能

呼风唤雨的

笑脸评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下面排列错乱的几句话，按一定的顺序重新排列。

(

)1、他想：这是谁丢的，真不讲卫生。

(

)2、她看见地上有一团白白的东西。

(

)3、忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，学习雷锋争做好事。

(

)4、下课了，小丽在操场上玩。

(

)5、她连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那一团废纸。

(

)6、想着她就若无其事地走了。

(

)7、走过去一看，原来是一团白纸。2）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

(

)开始下雪时还伴着小雪，不久就只见鹅毛般的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来，地上一会儿就白了。

(

)前天，气象台发布了西伯利亚的寒流即将南下的消息。

(

)黄昏时分风停了，就下雪来。

(

)昨天清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云。中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午。

(

)大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.“七律”是指每句七个字的律诗。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读理解。忆江南——白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?1．该诗的作者是唐朝的白居易，以下哪首诗也是白居易的？（

）A．《赋得古原草离别》B．《登鹳雀楼》C．《静夜思》2．“能不忆江南？”是（）。A．设问句B．反问句C．陈述句3．从哪一句能看出诗人来过江南？（

）A．日出江花红胜火B．风景旧曾谙C．江南好4．江南美在哪？抄出两句。

_____________________________________________

5．这首词表达了诗人怎样的思想感情?可从文中的哪两个字看出来?

____________________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

生活中，总有我们喜欢的事物，比如小动物、一个人、美景、一本书、一个物品、活动、游戏，等等，请以“我喜欢的

”为题，写一篇作文。

要求：

1．选择你最喜欢的事物来写，注意写明你喜爱的原因。

2．要说真话，抒真情，写出真实感受：注意语句通顺，不写错别字。

3．字数在450字以上。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读检测台草原（节选）这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1．“一碧千里”描写了______，“翠色欲流”描写了_____（①绿的动态美；②绿的时间长；③绿的范围广）（填序号）

2．仿照选文中画“__________”的句子，写一个句子：________。

3．“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”这句话中，作者借助骏马和大牛的表现，表达了自己_____________之情。

4．选文所描写的草原“一碧千里，而并不茫茫”，“并不茫茫”的原因是什么？

___________________

5．请你给选文描写的画面起一个名字：____________。

6．读这一选段中关于羊、牛的描写时，我能想到诗句：___________。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.体会下列句子表达的是哪种“情”，并把相应的序号写在括号里。

A．欣喜若狂之情

B．依依不舍之情

C．旷达乐观之情

D．孤独惆怅之情

①门前流水尚能西？休将白发唱黄鸡！_____

②我闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。_____

③不久以后，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学。_____

④人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆，滴滴嗒嗒的喇叭声与人们的喧闹声汇成了一片。_____2）.给加点字选择正确的解释。

（1）全神贯注()A．穿，贯通

B．连贯

C．世代居住的地方。

（2）绝：A．气息中止，死亡；

B．走不通的，没有出路的；

C．断绝。

绝交()

引上绝路()

气绝身亡()

（3）临：A．靠近，对着；

B．来到，到达；