浙江省台州市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版课后作业（下学期）试卷及答案

浙江省台州市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版课后作业（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.3.看拼音，写词语。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.《好的故事》课文中，“昏沉的夜”象征着_______________，“好的故事”象征着_______________。从鲁迅先生的梦境中，你能感受到他对_______________的现实生活的追求。2）.古诗词默写。

（1）常恐秋节至，_______。

（2）_______，相去复几许。

（3）千磨万击还坚劲，______。

（4）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或____，或_________。”

（5）中华古诗词瑰丽无比，诗词中有美妙的比喻，如“________，草色遥看近却无。”诗词中有柳絮飞舞的迷人春景，如“春城无处不飞花，_____。”诗词中有托物言志，如“______，要留清白在人间。”诗词中还有对时光流逝的感慨，如“门前流水尚能西！_______。”

（6）请写出这学期语文书中积累的一句名人名言。_______3）.日积月累。

（1）__________，山是眉峰聚。欲问行人去那边？__________。

（2）《表里的生物》中小时候的“我”认为能发出声音的都是_________，所以对父亲的_____极为好奇，并相信了父亲说的_____里有个________。

（3）“日暮汉宫传蜡烛，____________。”“今夜月明人尽望，____________。”这两首诗分别与我国的两个传统节日________、________有关，请你也写出两句与我国传统节日有关的诗句：____________，____________。

（4）在学过的外国名著中，你最喜欢的是《_____________》，作者是_____国的__________，书里你最喜欢的人物是__________。4）.照样子选填序号，并把诗句补充完整。A．梅B．兰C．竹D．菊①坚贞的节操（D）荷尽已无擎雨盖，____________。

②独善其身_____

不要人夸好颜色，____________。

③坚韧刚劲_____

千磨万击还坚劲，____________。5）.根据课文内容填写词语

（1）这种境界，既使人()，又叫人舒服，既愿久立四望，

又想坐下()一首()的小诗。

（2）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给本无边的()绣上了白色的大花。

（3）那些小丘的()是那么()，就像只用绿色()，不用墨线()的中国画那样，到处()，轻轻流入云际。

（4）那里的天比别处的更可爱，空气是那么()，天空是那么()。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.依次填入横线上的词语最恰当的一项是（

）

①粉墨登场

②字正腔圆

③脱颖而出

④个性鲜明

戏曲，是中国老百姓喜闻乐见的一种艺术表现形式。每当锣敲起来，鼓打起来，生旦净丑就会一个个

。他们的唱腔

，他们刻画的人物

。然而，这离不开演员们台下孜孜不倦的努力，俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”有了过硬的功夫，才能从同行

。A．①②④③B．②①③④C．③②①④D．①④③②2）.根据排比句的特点，把短句填入句中，下列选项排列正确的是（

）

无论时代怎样发展，___________人民英雄，___________人民英雄，___________人民英雄。

①少年儿童不能忘记

②中华儿女不能忘记

③我不能忘记A．②①③B．③①②C．②③①D．③②①3）.小说《穷人》中，关于环境描写的作用，表述错误的选项是（

）A．屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。（在这样恶劣的天气里，渔夫仍然要外出打渔，说明渔夫对自己打渔的经验和本领很有自信。）B．地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。（渔家的妻子在生活贫苦的情况下，依然将小屋料理得温暖而舒适，真是一位善良而称职的妻子。）C．作者通过海上风暴和屋内安静温暖的环境对比描写，体现了渔夫一家勇敢而有担当，勤劳而又善良，为后续“收养孩子”的情节发展做好了铺垫，顺应人物形象发展逻辑，顺理成章，这样更进一步体现了渔夫一家善良而有担当的高贵品质。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.鲁肃对诸葛亮说：“都是你自找的，我怎样帮得了你的忙？”（改成转述句）

___________________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连线。

云横秦岭家何在

病入新年感物华

夜闻啼雁生乡思

柳絮池塘淡淡风

无情未必真豪杰

雪拥蓝关马不前

梨花院落溶溶月

怜子如何不丈夫2）.你会搜集资料吗？下列文章在网页的哪个版面上能迅速找到呢？请连一连。

奥运会因疫情延期

旅游天地

苍山洱海，人间仙境

时政经济

狼牙山五壮士事迹

体育报道

新冠肺炎的致病机理

历史回声

电商扶贫按下快进键

医学探索评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.根据课文《枣核》内容给下列句子排序。

________枣核帮庄稼人把牲口赶回了村子。

________夫妻俩生了一个孩子，起名枣核。

________枣核虽然人小，但是很勤快，天天干活。

________县官当堂审判枣核，枣核蹦到县官的胡子上，让县官挨了打。

________衙役没要到官粮，牵走了牲口，大伙儿愁得很。2）.按照琥珀的形成过程，给下列句子排序。

(

)晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林，许多老松树渗出厚厚的松脂。

(

)后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，那些松脂球淹没在泥沙下面。

(

)又是几千年过去了那些松脂球成了化石。

(

)一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。

(

)松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成了一个松脂球。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

1．“槽、棋、澎、疯、勺、裹”这几个字都是形声字。()

2．“盈”字的部首是“皿”，除部首外还有4画，它的第一笔是“丿”。()

3．“闷热、沉闷”“参加、参差”“劳累、积累”“勉强、强壮”，以上每组词语中加点字的读音都不同。()

4．“甘败下风、常年累月、提心掉胆”这三个词语中有两个错别字。()

5．“学贯古今”和“如雷贯耳”中的“贯”字意思相同。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课外阅读我爱这土地假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……1．课文用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻，表达________。

2．第二行“嘶哑的”去掉可不可以？为什么？

____________________

3．第三行中的“这”和第四行、第五行中的“这”所代表哪两种不同的情形？

____________________

4．通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义：

土地：________

河流、风：________

黎明：________

5．第六行中的省略号、第七行中的破折号、第十行中的省略号各代表什么意思？

____________________

6．诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情？

____________________

7．全文表达一种什么样的感情？

____________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.表达创作（二选一）

题目一：我们从出生起，就踏上了成长之路。我们的童年有欢笑和喜悦，也有磨难和痛苦。这些或苦或甜的经历，教会我们一步步向前，勇敢面对未来。请以“我成长的______”为题，写一篇文章。

要求：先把题目补充完整，再习作，情感真挚，感受深刻。

题目二：读完第二篇阅读材料，你的内心一定有很多的想法，请结合第二篇阅读材料写一篇作文。

要求：题目自拟，角度新颖，积极向上，观点清楚，感情真挚。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.聪聪准备了许多画笔，准备画下最美丽的风景。读一读下面的文章，回答问题。萤火宗璞①点点银白的、灵动的光，在草丛中飘浮。草丛中有各色的野花：黄的野菊，浅紫的二月兰，淡蓝的“勿忘我”。还有一种高茎的白花，每一朵都由许多极小的花朵组成，简直看不清花瓣。在迷茫的夜中，一切彩色都失去了，有的只是黑黝黝一片。亮光飘忽地穿来穿去，一个亮点儿熄灭了，又有一个飞了过来。②幼小的我，经常在那一带玩耍。小桥那边，有一个土坡，也算是山罢。小路上了山，不见了。晚间站在溪畔，总觉得山那边是极遥远的地方，隐约在树丛中的女生宿舍楼，也是虚无缥缈的。③大概是两三岁时，一天母亲进城去了，天黑了许久，还不回来。我不耐烦，哭个不停。老嬷嬷抱我在桥头站着，指给我看那桥边的小道。“回来啦，回来啦——”她唱着。其实这全不是母亲回来的路。夜未深，天色却黑得浓重，好像蒙着布，让人透不过气。小桥下忽然飞出一盏小灯，把黑夜挑开一道缝。接着又飞出一盏，又飞出一盏。花草亮了，溪水闪了。黑夜活跃起来，多好玩啊！我大声叫了：“灯！飞的灯！”回头看家里，已经到处亮着灯了，而且一片声在叫我。我挣下地来，向灯火通明的家跑去，却又屡次回头，看那使黑夜发光的飞灯。④照说幼儿时期的事，我不该记得。也许我记得的，其实是后来母亲的叙述，或自己更人事后的心境罢。但那一晚我在桥头的景象，总是反复地、清晰地出现在我眼前，那黑夜，那划破了黑夜的萤火，以及后来的灯光。⑤长大了，又回到这所房屋时，我在自己的房间里便可以看到起伏明灭的萤火了。我的窗正对着那小溪。溪水比以前窄了，草丛比以前矮了，只有萤火，那银白的，有时是浅绿色的光，还是依旧。有时抛书独坐，在黑暗中看着那些飞舞的亮点，那么活泼，那么充满了灵气，不禁想到《仲夏夜之梦》里那些吵闹的小仙子；又不禁奇怪这发光的虫怎么未能在《聊斋志异》里占一席重要的地位。它们引起多么远、多么奇的想象。那一片萤光后的小山那边，像是有什么仙境在等待着我。但是我最多只是走出房来，在溪边徘徊片刻，看看墨色涂染的天、树，看看闪烁的溪水和萤火。仙境么，最好是留在想象和期待中的。⑥大学毕业前夕，一个星光灿烂的夜晚，和几个好友，曾久久地坐在这溪边山坡上，望着星光和萤光。我们看准一棵树，又看准一个萤，看它是否能飞到那棵树，来卜自己的未来。那时，我们的表格里无一不填着“坚决服从分配，到祖国很需要的地方去”！无论分到哪里，我们都会怀着对美好未来的向往扑过去的。我觉得重任在肩，而且相信任何重任我都担得起。难道还有比这种信心更使人兴奋、欢喜，使人感到无可比拟的幸福吗？虽然我知道自己很小，小得像萤火虫那样。萤却是会发光的，使得就连黑夜也璀璨美丽，使得就连黑夜也充满了幻想。⑦我们骑着车，淋着雨，高兴地到处留下校友的签名。从一十年代到七十年代排过来的长桌前，那如同戴着雪帽般的白头发，那敦实可靠的中年的肩膀，那发亮的、润泽的皮肤和眼睛，俨然画出了人生的旅程。我以为，在这条漫长而又短促的道路上，那淡蓝和纯白的花朵，“勿忘我”和“勿念我”，是必不可少的。因为人世间，有许多事应该永远记得，又有许多事是早该忘却了。⑧但总要尽力地发光，尤其在困境中。草丛中飘浮的、灵动的、活泼的萤火，常在我心头闪亮。（选文有删改）1．结合选文，补充“我”与“萤火”相关的生活片段和“我”见到萤火时的心情、感受。

幼小的“我”，在等待母亲夜归时，看到了“飞的灯”。→（1）__________________

（2）___________________________→引起想象和期待

大学毕业前夕，“我”和好友通过萤火来卜自己的未来。→（3）__________________

2．联系上