浙江省杭州市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版专题练习（上学期）试卷及答案

浙江省杭州市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版专题练习（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.【诗词•书写】请用楷体或行楷正确、端正、整洁地抄写。

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

__________________________________________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.补充词语，再完成练习。

(

)飘带舞

气(

)山河

(

)芳自赏

(

)钉截铁

坚强不(

)

粉身(

)骨

一碧(

)(

)

排山(

)

(

)

（1）上面词语中描写绿的词语是___________，请再写出两个：_________

________。

选词填空。

（2）岳飞的《满江红》是一首______________________的诗。

（3）一朵________________的花只是美丽、一片互相依恃着而怒放的锦绣才是灿烂。2）.下列词语书写准确无误的一组是（

）。A．妻凉

书藉

赤裸裸

自愧弗如B．褐色

通宵

摆摊儿

独出新裁C．自傲

王侯

杂拌儿

零七八碎D．辨析

耽搁

团圆饭

焉之非福3）.根据所学知识填空（每空1分，共6分）

（1）诗中有画：杜牧《江南春》中的“______,_______”描绘出了明媚的江南春光。

（2）刘禹锡的《浪淘沙》中，描写黄河雄伟气势的两句诗是：

_______________________，__________________________。

（3）《书湖阴先生壁》一诗中运用了拟人修辞手法的两句诗是：

______________________，_________________________。4）.在横线上填上合适的“ABB”式词语。

（1）站在月台上向四周望去，只看到______的石头山。

（2）天气太热了，柏油路也________的，像是膨胀起来。

（3）不一会儿，几朵_______的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。

（4）我赶忙把雨衣脱下来。摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身_______________的。5）.国学乐园。

（1）暑假坐船游湖，忽然乌云密布大雨倾盆，眼前的场景让我们联想到苏轼的诗句：______，_______。”漫步在乡村稻田的边上，听到四周的蛙叫声，我们不禁吟诵起辛弃疾的名句：“_____________。”

（2）老祖宗留下的大好河山，怎能轻易让给别人？谁敢侵占一尺一寸，我们就要跟他死战到底。这就是李纲所说的“祖宗疆土，______________________，______________________”。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.我们可能游玩过许多名胜古迹，下面哪个词语中的“胜”跟“名胜”的“胜”意思一样（

）A．旗开得胜B．一决胜负C．胜券在握D．引人入胜2）.在互动厅，选出加点字读音和字形全都正确的是（）A．肆虐（nuè）

山涧（jiàn）

错综斩钉载铁B．咆哮（xiào）

蜷缩（juǎn）

潮汛别出心裁C．巍峨（wēi）

宾客（bīn）

澄碧

昂首挺胸D．曝晒（pù）

狩笑（níng）

疙瘩

技高一踌3）.根据排比句的特点，把短句填入句中，下列选项排列正确的是（

）

无论时代怎样发展，___________人民英雄，___________人民英雄，___________人民英雄。

①少年儿童不能忘记

②中华儿女不能忘记

③我不能忘记A．②①③B．③①②C．②③①D．③②①评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.读下面例句，注意加点部分，用这种方法写一段话，向同学推荐每周星期三下午参加读书会的理由（最少要三点）。

例：人们认为天体若有生命存在，至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在零下50至零上150摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。

____________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.用线条把题目、作者、诗文连起来。

《登高》

王维

万里悲秋常作客

落日故人情

《送友人》

杜甫

兴来每独往

胜事空自知

《寒食寄京师诸弟》

李白

浮云游子意

百年多病独登台

《关雎》

韦应物

窈窕淑女

江上流莺独坐听

《终南别业》

佚名

雨中禁火空斋冷

琴瑟友之

2）.搭配词语（8页3题）

气势

忠贞

广袤无垠的

笔力

形势

伟大

野草丛生的

雄关

疆土

神圣

可歌可泣的

土地

灵魂

险要

征战频仍的

历史

体魄

雄伟

苍劲雄厚的

草原评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

(

)一位外国的教育家邀请中国的几个小学生做了一个小实验。

(

)这只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在规定的时间内逃出来的人才有可能生存。

(

)这里还有一个小故事，也能说明这个问题。

(

)我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。”

(

)哨声响了，七个孩子一个接着一个，依次从瓶子里取出了自己的彩球，总共才用了3秒钟！

(

)一个小口瓶里，放着七个穿线的彩球，线的一端露出瓶子。

(

)他请学生各拉一根线，听到哨声便以最快的速度将球从瓶中提出。实验即将开始，所有的目光都集中在瓶口上。

(

)在场的人情不自禁地鼓起掌来。这位外国专家连声说：“真了不起！真了不起！我在许多地方做过这个实验，从未成功，至多逃出一两个人，多数情况是几个彩球同时卡在了瓶口。2）.按一定的顺序排列下面的句子。

________葫芦熟了。

________种葫芦。

________葫芦开花了。

________花谢了以后，长出了小葫芦。

________葫芦藤上长满绿叶。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.“只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。”这句话说明了破坏地球的严重性。_____（判断对错）评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读诗歌，回答问题。风李峤解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。1．“三秋”的意思是_____________

2．“解”的意思是______________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

我们每个人每天都在行走。行走在书籍中，行走在山山水水里，行走在父母、老师的爱里……在行走的途中，有许多值得回忆的人、事或景，饱含了浓浓的情。

请以“行走在______”为题，通过一两件具体生动的事例写下你在“行走”途中的故事。要求不少于450字，表达自己的真情实感。

习作提示：①把题目先补充完整；②选择合适的材料，把重点部分写详细；③写出真情实感；④避开真实人名、地名、校名；⑤书写规范，卷面整洁。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.10.童年（节选）①外公那干瘦匀称的身体靠近我，他讲起了自己童年时代的艰苦岁月，他的用词粗鲁、难懂，但他讲得很流畅，有条有理。他那双绿莹莹的眼睛充满着热情，闪闪发光，他那金色的头发欢乐地竖起来，他那尖尖的噪音变得又粗又重，他对着我的脸吹嘘起来。②“你到这里来坐的是轮船，是蒸汽送你来的，可是我年轻的时候，得靠自己的力气拉纤，在伏尔加河上逆水行船。船在水里走，我赤着脚在岸上拉纤。踩着又尖又利的碎石子，就这样从日出到黑夜，不停地拉呀，拉呀。太阳晒得后脑壳直冒油.脑袋里像烧化的生铁似的。可还得不停地拉，腰弯得头点地，弯得浑身的骨头咯吱响，汗流满面，汗浸得睁不开眼，看不见路，心里直想哭，眼泪不住地流。阿廖沙，你要知道，什么话也不能说!只能埋头拉纤，不停地走。有时候滑脱了纤索跌倒了，跌个嘴啃泥。这倒该高兴力气都用尽了，跌一跤也能喘口气，歇那么一小会儿……就这样，我沿着伏尔加这条母亲河的河岸走了三趟。从辛比尔斯克到雷宾斯克从萨拉托夫到这里，又从阿斯特拉罕到马卡里耶夫的集市。这三趟足足有几千俄里!到了第四个年头，我就当上了大船的工长因为我向老板显示出聪明能于!”③听着外公的讲述.我觉得他仿佛像一朵云彩似的迅速地长大，由一个干瘦的小老头变成了童话中的大力士，他一个人用纤绳拉着一条巨大的灰色货船沿着伏尔加河逆流而上……④有时他从床上跳下来，神气活现地挥动双手，给我表演纤夫拉着纤索走路的样子，表演纤夫如何从船舱里排水·低声唱着纤夫的歌谣后来他又像年轻人那样纵身跳回床上，一动都变得优美异常.他的声音更加深沉、粗重了。他继续讲下去：⑤“你听着.阿廖沙.当我们停下来、休息歇脚的时候.那情景就不同啦。夏天的傍晚.在日古里镇附近，我们通常是在那座绿山脚下找一个地方，生起篷火，在火上煮稀饭，一个穷苦的纤夫唱起了心爱的歌谣、所有的人也都跟着他嚎叫起来，喊声震耳，让你听了浑身直打战。这时伏尔加河的流水就仿佛流得更快了，河水像脱缰的野马奔腾起来，直冲云雪!这时，一切的痛苦都像尘土似的随风而去。有时候、大伙儿只顾唱歌了.锅里的饭溢出来。那个专管煮饭的纤夫头上就得挨勺把子。玩耍的时候可以尽情地玩，但不能忘了该做的事!1．判断下列句子中省略号的作用，选择正确的答案填写到横线上。

A.表示说话断断续续

B.表示列举的省略

C.表示引文的省略

D.表示语意未尽

（1）听着外公的讲述，我觉得他仿佛像一朵云彩似的迅速地长大，由一个干瘦的小老头变成了童话中的大力士，他一个人用纤绳拉着一条巨大的灰色货船沿着伏尔加河逆流而上……_____

（2）“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”_____

（3）她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”_____

2．“他那双绿莹莹的眼睛充满着热情，闪闪发光，他那金色的头发欢乐地竖起来，他那尖描写，生尖的嗓音变得又粗又重”，这一内容运用了人物的__描写和_______描写，生动形象地表现出了外公________的一面。

3．请你用自己的语言概括文中外公所讲述的两个不同的场景。

一是_______的场景，二是_______的场景。

4．本文运用什么表现手法写外公讲述的两个不同场景？这样有什么作用？

____________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给加点字选择合适的解释。

举：①往上托，往上伸；②举动；③兴起，起；④推选，选举；⑤提出；⑥全。

举一反三(