2025年人教版九年级科学下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版九年级科学下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、单选题(共9题，共18分)1、下列实验内容中的横；纵坐标表示的量符合如图所示趋势是（）

序号实验内容横坐标表示的量纵坐标表示的量①饱和氯化钠溶液的稀释加入水的量溶质质量分数②过量红磷测定空气中氧气含量时间红磷质量③过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气时间二氧化锰的质量④向铜、锌混合物粉末中加入盐酸盐酸的质量剩余固体的质量A.①②B.②③C.②④D.②③④2、下列叙述中不符合右图实验设计意图的是()

A.说明CO具有还原性B.说明生成物CO2的密度比空气大C.说明CO和CuO的反应需要加热D.可以防止有毒的CD气体对空气的污染，同时又可以充分利用能源3、（2012·深圳）“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这两句诗直接反映了生态系统的（）A.能量流动B.物质循环C.食物链D.食物网4、以下现象解释正确的是()A.学校里升旗杆的顶端所安装的滑轮是定滑轮B.矿泉水瓶盖周围的凹凸花纹是为了减小摩擦C.用瓶盖起子开啤酒瓶盖，是为了省距离D.饮料吸管的一端剪成斜的，是为了增大压力5、将相同状态的铁和镁分别与相同质量分数；足量的稀盐酸反应，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示，下列说法正确的是（）

​A.铁和镁的质量相同B.甲是铁、乙是镁C.铁和镁完全反应所消耗的稀盐酸质量相同D.反应后溶液的质量均减少6、对比试验是运用比较的方法揭示事物性质或变化规律的一种研究方法．课本中所设计的下列试验中；不属于对比试验的是（）

​A.铁钉锈蚀试验B.用红磷燃烧验证空气中氧气占空气总体积的实验C.探究影响物质溶解性因素的实验D.小花用紫色的石蕊探究CO2和水反应的实验7、下图是某生态系统中的食物网简图；下列有关叙述错误的是()

A.该食物网中共有四条食物链B.如果鹰的数量突然大量减少，则短时间内草的数量会减少C.该食物网只缺少生态系统组成中的非生物部分D.若此生态系统受到汞污染，一段时间后体内积累汞最多的生物是鹰8、下列有关艾滋病病毒的叙述正确的是（）A.属于植物梅毒B.具有细胞结构C.繁殖方式为分裂生殖D.离开寄生的活细胞不能进行生命活动9、（2014.宁波）人类的生活和生产都离不开金属材料。下列金属制品中，主要利用金属导热性的是（）A.B.C.D.评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、心情愉快是儿童、青少年____健康的核心。良好的____和适度的​____反应，表示儿童青少年的身心处于积极的健康状态。11、接在家庭电路中的电能表可直接测量的是____．12、多角度认识物质的变化；有助于我们更好地理解化学知识．

（1）从微观角度（图1为某化学反应的微观示意图；据图回答下列问题．）

①微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是____（填“原子”或“分子”），变化过程中，同种原子的个数____（填“有”或“没有”）增减．

②参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为____．

（2）从反应类型角度。

（一种物质可通过不同的反应类型生成；以二氧化碳为例．）

①能与氧气化合生成二氧化碳的物质是____（填一种物质化学式）．

②高温下，石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是____．

③在一定条件下，碳与铁的氧化物能发生置换反应，生成二氧化碳和____（填化学式）．

（3）从能量变化角度。

（借用图2装置分别进行进行下列实验；认识物质变化中的能量变化）

①往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，此时生石灰的作用是____．写出生石灰与水反应的化学方程式____．

②将一定量的下列某物质溶于烧杯中的冷水，其中能引起白磷燃烧的是____（填标号）．

A．氯化钠B．硝酸铵C．浓硫酸D．氢氧化钠．13、我国南海油气资源储量丰富，“海洋石油981”钻井平台在南海开展钻探活动时，向海底垂直发射超声波，经过3s，收到回波信号，已知海水中的声速是1531m/s，则海洋中该处的深度为____m，石油和天然气属于____（选填“可再生”或“不可再生”）能源14、如图是某款电热水龙头的电路原理图．R1、R2为电热丝，通过旋转手柄可使扇形开关S同时接触两个相邻触点，实现冷水、温水、热水挡之间的切换．当开关同时接触2、3触点时，水龙头放出的是____水（选填“冷”、“温”“热”）．若R2=2R1，水龙头在温水挡正常工作时电功率为2000W，则它在热水挡正常工作lmin消耗的电能为____J

15、原子核是由____和中子构成的；核电站的核反应堆是利用可控制的核____变释放的能量来发电．16、某冰箱的铭牌如图所示，那么冰箱正常工作24h消耗的电能是____kW•h，在24h内，冰箱实际工作时间是____h．

17、如图所示，一块既长又厚的均匀木块A，左上角有一固定转动轴O与墙连接，其下方搁有一小木块B，B与A之间存在摩擦，其余摩擦不计。B从A的左端匀速拉到右端的过程中，水平拉力的大小____(选填“变大”、“变小”或“不变”)；若上述过程中，拉力做功为W1，再将B从A的右端匀速拉到左端的过程中，水平拉力做功为W2，则W1____W2(填“大于”；“小于”或“等于”)

18、如图所示，把一块表面很干净的玻璃板挂在弹簧测力计下面，手持弹簧测力计上端，把玻璃板往下慢慢的放到刚好和一盆水的水面接触，再慢慢地提起弹簧测力计，则弹簧测力计的读数将____（填“变大”“变小”“不变”），这说明了____．评卷人得分三、判断题(共1题，共2分)19、植物呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。评卷人得分四、其他(共4题，共16分)20、如图是一种活塞式抽水机示意图，请在图中画出手柄所受动力F1的力臂及阻力F2．

21、如图中活塞抽水机的柄是一根弯曲的杠杆；请画出动力F的力臂L．

22、图中，根据杠杆的平衡条件作出拔钉子时所用的最小力F的示意图和它的动力臂l1．

23、如图所示，杠杆在力F1、F2的作用下（F2未画出）处于平衡状态．O为支点，L2是力F2的力臂，请在图中画出F1的力臂L1和力F2的示意图．

参考答案一、单选题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】根据题干提供的信息结合图示进行分析解答；溶液稀释则溶质质量分数逐渐减小；使用红磷测定氧气中的含量，则当氧气耗尽，红磷的质量不再改变；过氧化氢制取氧气的过程中，二氧化锰的质量不变；铜不与盐酸反应，据此解答．掌握常见的物质间的反应以及与图象的变化结合起来是解答本题的关键．

【解答】解：饱和氯化钠溶液不断的加入水；则溶质质量分数逐渐减小接近零，错误；测定空气中氧气含量，当氧气耗尽则磷的质量不再改变；过氧化氢制取氧气时二氧化锰的质量不变；铜不与盐酸反应，当锌完全反应则固体质量不再改变；

观察选项，故选C．2、B【分析】【分析】根据一氧化碳还原氧化铜；生成红色铜单质和二氧化碳。二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙沉淀，使石灰水变浑浊。一氧化碳有毒，不溶于水，可燃，采用点燃对尾气进行处理。

【解答】A；一氧化碳还原氧化铜；氧化铜被一氧化碳还原，一氧化碳表现还原性，故A正确；

B；二氧化碳密度比空气大；可通过采用向下排空气法收集体现，装置中未能反应，故B错误；

C；装置中酒精灯加热；说明反应条件为加热，故C正确；

D；尾气通到酒精灯点燃；一可防止污染环境，二燃烧释放的热量充分利用，故D正确。

故答案为：B3、B【分析】【分析】此题抓住理解“落红”；“化作春泥”两个关键词；再结合对生态系统中食物链、食物网和物质循环、能量流动的理解进行解答。

【解答】生态系统中，生产者和消费者之间，通过一系列吃与被吃的关系（捕食关系)彼此联系，形成了食物链。一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。生态统中的物质循环和能量流动就是沿着食物链和食物网进行的。题中的“落红”指的是落下的花，“化作春泥”指的是落花分解给植物提供养料的过程，直接反映的是物质的变化过程。故选B。4、A【分析】【解答】A．学校里升旗杆的顶端所安装的滑轮是定滑轮；说法正确；B．矿泉水瓶盖周围的凹凸花纹是为了增大摩擦，该选项错误；C．用瓶盖起子开啤酒瓶盖，是为了省力，该选项错误；D．饮料吸管的一端剪成斜的，是为了增大压强，该选项错误。故选A

【分析】定滑轮特点：定滑轮不能省力，但可以改变动力的方向；动滑轮特点：动滑轮随着物体一起运动，动滑轮省力，但不能改变力的方向5、C【分析】【解答】A；通过图象可以看出；生成的氢气质量相同，所以参加反应的铁和镁质量不同，故A错误；

B；镁比铁活泼；所以镁与酸反应的速率快，故B错误；

C；通过图象可以看出；生成的氢气质量相同，所以铁和镁完全反应所消耗的稀盐酸质量相同，故C正确；

D；24份质量的镁和酸反应生成2份质量的氢气；溶液质量增大，56份质量的铁和酸反应，生成2份质量的氢气，溶液质量增大，故D错误；

故选：C．

【分析】A；根据生成的氢气质量相同进行分析；

B；根据活泼金属与酸反应的速率快进行分析；

C；根据质量守恒定律进行分析；

D、根据活泼金属和酸反应后的溶液质量增加进行分析．6、B【分析】【解答】A；铁钉锈蚀实验是通过三个装置；同时探究氧气和水两种因素对铁生锈的影响，所以是对比实验；

B、用红磷燃烧验证空气中氧气占空气总体积的实验；是一个单纯的实验，无对比实验，故不属于对比实验；

C；探究影响物质溶解性因素的实验；可通过温度、溶质溶剂的种类和量、是否搅拌等对照项进行实验并分析结果，是对比实验，所以是对比实验；

D、用紫色的石蕊探究CO2和水反应实验；可通过通入二氧化碳的水使石蕊试液的变化和普通水使石蕊试液的对比分析，是对比实验．

故选B．

【分析】对比实验可通过若干个装置同时探究一个或多个条件对同一事件的影响，其关键是必须至少有一组作为对照．7、C【分析】【解答】计算食物网中食物链的条数；先从生产者开始算有有几个分支，再分别算出每个分支有几条，最后求出每个分支上的条数的和，食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分，食物链以生产者开始，以最高营养级结束，食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，由图可知，图中的食物网的四条食物链分别是：草→兔→鹰，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰，A故不符合题意；由A中的食物链可知，如果鹰的数量突然大量减少，其捕食的兔；鼠和蛇因天敌减少而增加，它们吃的草也就更多了，导致草的数量减少，故B不符合题意；生态系统由非生物部分和生物部分组成，食物网中含有生态系统中的生产者和消费者，要构成生态系统，还缺少分解者和非生物部分，故C符合题意；在生态系统中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程，因为这些有害物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链（网）的最高级消费者，在该食物网中，鹰所处的营养级最高，所以，体内积累汞最多的生物是鹰，故D不符合题意。

【分析】本题主要考查生态系统中的食物链和食物网相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。8、D【分析】【分析】艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病．病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）．病毒没有细胞结构；主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动．

【解答】解：A；梅毒是由梅毒苍白螺旋体引起的；性接触是梅毒的主要传播途径，艾滋病病毒不属于植物梅毒，A错误．

B；病毒没有细胞结构；B错误．

C；病毒的繁殖方式为自我复制；C错误．

D；艾滋病病毒不能独立生存；只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体，D正确．

故选：D9、D【分析】【分析】根据对金属可塑性；延展性、导电性和导热性的特点分别分析；确定符合题意的选项。

【解答】A；用金属制成雕塑利用了金属材料的可塑性强的性质；不符合题意；

B；用金属制成车模利用了金属材料的延展性好的性质；不符合题意；

C；用金属制成导线利用了金属材料的导电性能好的性质；不符合题意；

D、用金属制成砂锅利用了金属材料的导热性能好的性质。符合题意。故选D。二、填空题(共9题，共18分)10、心理心理情绪【分析】【解答】儿童健康标准的规定；心情愉快是儿童；青少年心理健康的核心。良好的心理和情绪适度的情绪反应。

【分析】健康标准的考查11、电功【分析】【解答】电能表是用来测量用电器在一定时间内消耗电能；即电功；

故答案为：电功．

【分析】电能表是用来测量消耗电能多少的仪器或者说是测量电流做功多少的仪器．12、分子没有1：1CCaCO3CaO+CO2↑Fe生石灰与水反应放出大量的热，水温升高，达到了白磷的着火点CaO+H2O═Ca（OH）2CD【分析】【解答】（1）①由微粒的变化可知；该化学变化中发生根本改变的微粒是分子，变化过程中，同种原子的个数没有增减；

②由微粒的变化可知，参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为1：1；

（2）①碳；一氧化碳能与氧气化合生成二氧化碳；化学式是C、CO；

②高温下，石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是：CaCO3CaO+CO2↑；

③在一定条件下；碳与铁的氧化物能发生置换反应，生成二氧化碳和铁，铁的化学式是：Fe；

（3）①往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，此时生石灰的作用是：生石灰与水反应放出大量的热，水温升高，达到了白磷的着火点．生石灰与水反应的化学方程式是：CaO+H2O═Ca（OH）2；

②将一定量的下列某物质溶于烧杯中的冷水；能引起白磷燃烧，说明了物质在溶于水时能放出热量，浓硫酸；氢氧化钠在溶于水时能放出热量，能使溶液的温度升高；

故答为：（1）①分子；没有；②1：1；（2）①C；②CaCO3CaO+CO2↑；③Fe；

（3）①生石灰与水反应放出大量的热，水温升高，达到了白磷的着火点，CaO+H2O═Ca（OH）2；②CD．

【分析】（1）根据微粒的变化分析分子；原子的变化；反应的微粒个数比等；

（2）根据有关二氧化碳的生成的反应分析回答；

（3）①根据生石灰与水的反应分析回答；

②物质溶于烧杯中的冷水，能引起白磷燃烧，说明了物质在溶于水时能放出热量，据此分析．13、2296.5不可再生【分析】【解答】（1）超声波从海面到海底用的时间：

t=×3s=1.5s；

由v=可得；

该处海水的深度：

h=vt=1531m/s×1.5s=2296.5m；

（2）石油和天然气不能够源源不断地从自然界获得；也不能重复利用，它们是不可再生能源．

故答案为：2296.5；不可再生。

【分析】（1）知道超声波从海面到海底再返回海面的时间；可以求出超声波从海面到海底用的时间，又知道声速，利用速度公式求海水的深度；

（2）能够源源不断地从自然界获得或可以重复利用的能源是可再生能源，不能够源源不断地从自然界获得或不可以重复利用的能源是不可再生能源14、温1.8×105【分析】【解答】解：当开关同时接触1；2触点时；两电阻出断路状态，电功率为零，水龙头出冷水；

当开关同时接触2、3触点时，电路中只有R1接入电路，电路中的电阻最大，根据P=可知；在电压一定时，电功率最小，处于保温状态，水龙头放出的是温水；

当开关同时接触3；4触点时；两电阻并联，电路中电阻最小，电功率最大，处于加热状态，水龙头出热水；

因为R2=2R1，由P=可知，当电压相等时，R2消耗的功率为R1的故R2功率为P2=×2000W=1000W；

加热档位时的总功率为：P=P1+P2=2000W+1000W=3000W；

在加热档正常工作1min消耗的电能为：W=Pt=3000W×60s=1.8×105J．

故答案为：温；1.8×105

​【分析】根据P=分析解答；分析功率大小，确定状态；

利用W=Pt求出正常工作时消耗的电能15、质子裂【分析】【解答】解：

原子核由质子和中子组成；核电站的核反应堆是利用可控制的核裂变释放的能量来发电．

故答案为：质子；裂．

【分析】原子是由居于原子中心带正电的原子核和核外带负电的电子构成；原子核由质子和中子组成；

核电站是利用核裂变释放的核能发电的．16、0.55【分析】【解答】解：由电冰箱的铭牌可知；冰箱正常工作24h消耗的电能是0.5kW，正常工作时的功率100W；

由P=可得；在24h内冰箱实际工作时间：

t===5h．

故答案为：0.5；5．

【分析】由电冰箱的铭牌可知，冰箱正常工作24h消耗的电能和功率，根据P=求出在24h内冰箱实际工作时间．17、变小等于【分析】【分析】（1）①把物体A当做杠杠；重力（阻力）和力臂不变；B对A的支持力为动力，在B从A的左端匀速拉到右端的过程中，重力（阻力）和力臂不变；动力臂变大，菁优网根据杠杠平衡条件判断支持力的大小变化；进而得出A对B的压力大小变化；

②而摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关；在接触面的粗糙程度一定时，压力越大；摩擦力越大，据此得出摩擦力的大小变化；

③由于是匀速拉动；拉力等于摩擦力，从而得出拉力的大小变化；

（2）由（1）的分析可知；无论是B从A的左端匀速拉到右端，还是从A的右端匀速拉到左端，在两端的拉力相同，所以在来回的过程中平均拉力相同，又知道来回的距离相同，据此分析判断．

【解答】①如图，重力（阻力）和力臂OD不变；B对A的支持力为动力，其力臂为OC，

在B从A的左端匀速拉到右端的过程中；OC变大；

把物体A当做杠杠，由于杠杠平衡，可得F支×OC=G×OD；

∵G和OD大小不变；OC变大；

∴支持力F支变小；

∴A对B的压力变小；

②∵接触面的粗糙程度不变；

∴B受到的摩擦力将变小；

③∵B被匀速拉动；拉力等于摩擦力；

∴水平拉力的将变小；

（2）由（1）的分析可知；B从A的左端匀速拉到右端的过程中，因为OC匀速变大，所以拉力将匀速变小，平均拉力等于在左端和右端的拉力的平均值；

B从A的右端匀速拉到左端的过程中；因为OC匀速变小，所以拉力将匀速变大，平均拉力等于在左端和右端的拉力的平均值；

由此可知，在来回的过程中平均拉力相同，又知道来回的距离相同，所以来回拉力做功相同，即W1=W2．

故答案为：变小；等于．18、变大|分子间有引力【分析】【分析】当分子间距离小于分子直径的10倍时；物体的分子之间存在相互作用的引力和斥力，可以从分子间的作用力上来分析．【解答】解：由于玻璃和水接触在一起，使玻璃分子和水分子间的