2025年冀教版选择性必修1生物下册阶段测试试卷含答案

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A.t1时刻的刺激虽然产生局部电位，但无法产生动作电位B.适当提高细胞内K+浓度，测得的静息电位绝对值变小C.一定条件下的刺激都是独立的，不能累加产生动作电位D.t4～t5时间段，细胞通过消耗ATP将K+运出细胞恢复静息状态2、苹果成熟过程中；赤霉素；乙烯、细胞分裂素等激素的变化情况如图所示，下列分析合理的是（）

A.A.B.C分别代表赤霉素、细胞分裂素和乙烯B.在果实生长发育的各阶段，生长素都起主要作用C.B在果实发育前两个阶段主要发挥了促进细胞分裂和伸长的作用D.苹果树的生长发育也是由图中四种植物激素共同调节的结果3、下列各项中不属于影响稳态的因素是（）A.温度B.DNA聚合酶C.pHD.渗透压4、如图所示；当神经冲动在轴突上传导时，下列叙述错误的是（）

A.丁区域发生K+外流和Na+内流B.甲区域与丙区域可能刚恢复为静息状态C.膜内局部电流的方向可能是从乙到丁D.图示神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左5、人工肾是一种替代肾脏功能的装置，主要用于治疗肾功能衰竭和尿毒症。它将血液引出体外利用透析、过滤、吸附、膜分离等原理排出体内过多的含氮化合物、新陈代谢产物或逾量药物等，调节电解质平衡，然后再将净化的血液引回体内。其中起关键作用的是人工合成的膜材料血液透析膜，下列与人工肾功能相关的说法，正确的是（）A.人工肾模拟了生物膜的结构特性选择透过性B.人工肾可以将患者血液中的代谢废物透析掉，代谢废物通过血液透析膜的方式是主动运输C.血液透析膜的结构与生物膜的结构完全相同D.在透析过程中，为了防止某些盐类等有用的物质随着废物离开血液，透析液中的酸碱度和渗透应与血液中的基本相同6、如图表示的是某病的发病原理，结合所学知识，分析下列说法不正确的是（）

A.该病属于人体免疫疾病中的自身免疫病B.激素A作用于垂体细胞，因为只有垂体细胞才有特异性的受体C.图中所示抗体和激素B对甲状腺的作用效应可能相同D.使用免疫抑制剂能够有效缓解该病患者的病症7、植物体能对多种环境信号的变化作出反应。以下相关叙述错误的是（）A.向性运动是植物对光、重力等环境信号的一种生长反应B.春化作用可帮助一些植物度过寒冷的冬季而使物种得以延续C.叶片细胞中的光敏色素是感受光周期的重要物质D.影响长日照植物开花的是白天的时长而与夜长无关8、矮生南瓜有两种类型：激素合成缺陷型和激素不敏感型。为了研究某矮生南瓜属于何种类型，科研人员用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，实验结果如图所示。请结合图a、b分析相关论述；其中错误的是（）

A.实验至少设置2个实验组，没有设置对照组B.对比图a、，b所示数据可知，南瓜茎对生长素更敏感C.根据图a，b所示数据可知，该矮生南瓜属于激素不敏感型D.赤霉素和生长素均可促进正常南瓜茎的伸长评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)9、褪黑素是由哺乳动物和人的松果体产生的激素；它能缩短入睡时间；延长睡眠时间，从而起到调整睡眠的作用。褪黑素的分泌调节过程如下图所示，下列说法正确的是（）

A.该过程体现了激素的分级调节B.长时间光照会使褪黑素的分泌减少C.该过程中褪黑素的分泌存在反馈调节D.微量注射褪黑素作用于下丘脑能促进动物睡眠10、如图三个装置的有关神经结构处于相同的培养环境中，且AB均相等，BC均相等，若刺激A点，观察三个电流表（指针方向与电流方向一致），以下描述正确的是（）

A.甲、乙发生偏转的次数均为2次B.丙组电流表不能发生偏转C.甲组指针先向左偏转，再向右偏转D.偏转两次的组从一次偏转到下次偏转的时间间隔不同11、卡介苗通常用于儿童免疫接种，能预防致命的结核病，在中国是新生儿的“出生第一针”。卡介苗是由减毒牛型结核杆菌制成的活菌苗。下列说法错误的是（）A.卡介苗进入机体后可被体内的某些细胞摄取B.注射卡介苗后产生的记忆T细胞可对含有结核杆菌的靶细胞进行攻击C.注射卡介苗后产生免疫反应的过程中细胞因子不会发挥作用D.无论儿童是否存在免疫缺陷都必须接种卡介苗12、下列对图示曲线的描述；错误的是（）

A.学生上完两节课后到放学前，X代表血液中胰高血糖素的含量，Y代表血液中胰岛素的含量B.剧烈运动后的短时间内，X代表血浆的pH，Y代表血液中乳酸的含量C.饱餐半小时后，X代表肝细胞中糖原的含量，Y代表血液中胰岛素的含量D.人体失水过多、食物过咸时，X代表血液中抗利尿激素的含量，Y代表尿液的量13、甲状腺激素是人体的重要激素，寒冷中人体通过促进甲状腺激素分泌调节体温，还通过负反馈调节，确保甲状腺激素的分泌量不会过多。人们为证明促甲状腺激素（TSH）通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节，进行了下面的实验：①将生理状态相同的大鼠平均分为A、B两组，测定两组大鼠血液中促甲状腺激素释放激素（TRH）的含量。②将A组大鼠的甲状腺切除，B组手术但不切除甲状腺。③向A、B两组大鼠注射等量的一定浓度的TSH溶液，饲养一段时间后，分别测定A、B两组大鼠血液中TRH的含量。下列有关分析正确的是（）A.B组进行手术的目的是排除手术损伤对实验结果的干扰B.该实验的结果是A组TRH不减少、B组TRH减少C.向A组注射甲状腺激素可导致其TRH分泌减少D.甲状腺激素分泌量过多时，其可被血液定向运输至下丘脑发挥作用，使TRH下降评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)14、幼芽、幼叶和种子都能产生大量的生长素。（______）15、反射是在________________的参与下，机体对____________所产生的__________________。它是神经调节的_____________。反射的结构基础：_____________。16、（1）细胞外液包括_________、________和_________等。血细胞的内环境是____________毛细血管壁细胞的内环境是___________________

（2）_______是神经系统最基本的活动形式。反射弧包括_________、_________、_________、_________和________。17、哺乳动物细胞之间的信息交流是其生命活动所必需的。请参照表中内容，围绕细胞间的信息交流完成下表，以体现激素和靶器官（或靶细胞）响应之间的对应关系。内分泌腺或内分泌细胞激素此激素的化学本质激素运输靶器官或靶细胞靶器官或靶细胞的响应肾上腺肾上腺素（3）__________（6）通过__________运输（7）__________心率加快胰岛B细胞（1）___________（4）__________肝细胞促进肝糖原的合成促进肝糖原的合成垂体（2）__________（5）__________甲状腺（8）__________（8）__________18、区别：。比较项目神经调节体液调节作用途径_____________反应速度____________作用范围______________作用时间______________19、内分泌腺直接或间接受_______的调节，反过来，内分泌腺分泌的激素又会影响神经系统的_______。正是这两种调节方式的协调，各器官、系统的活动才能协调一致，内环境的稳态才得以维持。20、请在方框中填写相应的细胞名称：

①______________；②_______________；③______________；④_______________；⑤_____________；⑥______________⑦______________。21、援藏的技术人员到青藏高原后常会出现头痛、乏力、心跳加快甚至血压升高等症状，为什么？这说明外界环境与内环境稳态之间有什么关系？_____评卷人得分四、判断题(共1题，共8分)22、神经细胞磷脂含量相对高与其具有突起有关。______A.正确B.错误评卷人得分五、非选择题(共2题，共10分)23、人在进行一定强度的体力劳动后；手掌或脚掌上可能会磨出水泡。下图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，图中箭头表示血液流动的方向。据图回答下列问题：

（1）水泡内的液体是_____；一般是由_____中的水分大量渗出而形成的。

（2）一般情况下；①与②成分上的主要区别在于____含量不同。

（3）内环境是由图中的____（填标号）组成的。其三者之间的动态关系是_______（用标号和箭头表示）。

（4）若③为皮肤的真皮细胞，箭头处的氧气浓度_____（填高于、低于或等于）①处，而CO2的浓度相反。24、图甲是缩手反射相关结构；图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答：

（1）甲图中f表示的结构是______，乙图是甲图中______（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的_____________________．

（2）缩手反射属于___________（条件、非条件）反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受___________的控制。

（3）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为___________．若刺激图丙中b点，图中除b点外___________（字母）点可产生兴奋。

（4）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生___________，使突触后膜的电位发生变化．评卷人得分六、实验题(共3题，共21分)25、科研人员为了探究吲哚丁酸(IBA)的不同使用方法和浓度对蓝莓组培苗生根的影响；开展了相关的实验研究。具体方法如下：

①选用生长良好；生理状态相似的蓝莓苗；剪切成2.5cm单苗段备用。

②采用不同的处理方法；对制备好的单苗段进行处理。方法Ⅰ是将IBA预先添加到基本培养基中，形成含不同IBA浓度的培养基，再将单苗段接种到相应培养基上。方法Ⅱ是将单苗段置于不同浓度的IBA溶液中沾蘸5s，再接种到基本培养基中。

③培养至12天、18天和30天，统计生根率，记录的数据如下表。方法组别IBA浓度/(mg·L－1)12天生根率/%18天生根率%30天生根率%Ⅰ1001020.05020747430.1012505040.2011484850.50104747Ⅱ6001172007010010010085004909191910000878888

(1)在本实验中，每组别都要选取多根单苗段进行实验的目的是____________________。

(2)在方法Ⅰ中，IBA浓度为0.5mg·L－1时，对诱导蓝莓生根起________作用。若需进一步确定在培养基中添加IBA的最适浓度，则实验设计的思路是_______________________。

(3)使用IBA诱导蓝莓单苗段生根时，采用方法______(选填“Ⅰ”或“Ⅱ”)更好，原因是使用该处理方法时，在__________、__________等方面都具有明显的优势。

(4)有人提出单苗段生根可能需要光照；为此设计了如下实验进行探究：

①将用适宜浓度IBA溶液处理过的单苗段随机均分为甲；乙两组；分别接种到基本培养基中。

②甲组置于适宜光照条件下培养，乙组___________________________。

③培养一段时间后，分别统计__________。

④分析实验结果并得出结论。26、人们发现向日葵所处时期对花盘的运动至关重要。生长期的向日葵花盘能“追随”阳光从东转向西；成熟后花盘却不再随太阳转动；一直朝向东方，科研人员对此进行了研究。

（1）受单侧光的刺激，生长期的向日葵茎尖分泌的生长素会从________横向运输。此外，研究人员发现单侧光还会引起生长抑制物质（如黄质醛)在________侧积累，生长素和黄质醛共同作用导致________侧生长快；引起向日葵向日运动。

（2）研究人员把处于生长期的向日葵放在模拟阳光运动方向（有昼夜交替光照）的移动光源环境中连续培养48h（深色部分表示黑暗，空白处表示光照），接着又在顶部持续光照的环境中培养48h，结果如下图所示。实验结果表明：当白天和黑夜交替出现时，向日葵花盘朝向情况是_______________；当始终顶光照射，向日葵花盘朝向情况是____________________。

（3）研究者把生长期的向日葵“一天”的时间长度进行了调整；从24小时延长到30小时，然后恢复正常（T-24→T-30→T-24)，如下图所示。

通过对结果分析，你对向日葵“昼夜节律性”的认识是：_________________________

（4）随后研究人员发现生长期向日葵存在调节昼夜节律的“时钟基因”，他们测定了两种相关基因（IAA19、SAUR50）在向日葵茎顶端东、西两侧体细胞中的表达情况，结果如图所示。请根据实验结果，解释向日葵花盘向日运动的机制_______________。

（5）研究人员又在日出3小时内，检测了成年向日葵花盘正常朝东、花盘被人为转向朝西和花盘被人为转向朝西的同时人工加热这三种情况下花盘的温度以及被昆虫传粉次数，结果如图。请综合实验结果，推测成年向日葵花盘“执着东方”的意义___________。

27、人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响；请回答下列问题：

(1)由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是__________，_______。

(2)由图1的结果______（填“能”或“不能”）判断0．5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响。为探究3μmol/L的激素类似物甲和0．5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计______________种培养基。

(3)已知甲为生长素类似物；图2为其X；Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：

①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有抑制作用。

②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是_____________________。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】【分析】

1、神经细胞膜内外各种电解质的离子浓度不同，膜外Na+浓度高，膜内K+浓度高；而神经细胞膜对不同离子的通透性各不相同。

2、静息时，膜对K+的通透性大，对Na+的通透性小，膜内的K+扩散到膜外，而膜内的负离子却不能扩散出去，膜外的Na+也不能扩散进来；使膜电位表现为外正内负，此时膜处于极化状态（有极性的状态）。

3；在膜上某处给予刺激后；该处极化状态被破坏，叫做去极化。在极短时期内，由于钠离子通道开放，膜外钠离子在短期内大量涌入膜内，导致膜电位表现为外负内正，造成了反极化现象，形成动作电位。

【详解】

A、t1时刻的刺激可以引起Na+通道打开；产生局部电位，但无法产生动作电位，其属于一种阈下的低强度刺激，A正确；

B、静息时，神经纤维膜对K+通透性较大，K+外流产生静息电位，适当提高细胞内K+浓度会增加K+外流量；使测得的静息电位绝对值变大，B错误；

C、由题图可知，t1、t2时刻两次强度相同的刺激由于相隔时间较长而无法累加，t2、t3时刻两次强度相同的刺激由于相隔时间较短可以累加并引起神经纤维产生动作电位；C错误；

D、t4~t5时间段Na+通道关闭，K+通道打开，K+外流使神经纤维恢复静息状态，但是K+外流属于协助扩散；不消耗ATP，D错误。

故选A。2、C【分析】【分析】

1；不同植物激素的生理作用：

生长素：合成部位：幼嫩的芽；叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性；即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。

赤霉素：合成部位：幼芽；幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。

细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。

脱落酸：合成部位：根冠；萎焉的叶片等。主要生功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。

乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。

2；由图分析可知；曲线A在细胞分裂期时含量最多，随着发育时间增加含量减少，说明曲线A代表细胞分裂素，曲线B从细胞分裂期到成熟之前含量都比较高，说明物质B在促进植物生长，则曲线B代表赤霉素，曲线C在成熟期开始含量明显增加，说明曲线C代表乙烯，乙烯具有促进果实成熟的作用。

【详解】

A；分析各曲线的变化情况可知；A、B、C分别代表细胞分裂素、赤霉素和乙烯，A错误；

B；在果实生长发育的各阶段；生长素不都起主要作用，如果实成熟时，起主要作用的是乙烯，B错误；

C；B是赤霉素；在果实发育前两个阶段主要发挥了促进细胞分裂和伸长的作用，C正确；

D；苹果树的生长发育并不仅由图中的四种植物激素共同调节；还有脱落酸等的参与，是多种激素相互作用、共同调节的结果，且激素调节只是植物生命活动调节的一部分，D错误。

故选C。

【点睛】3、B【分析】【分析】

内环境稳态是指内环境的各项理化性质和各种化学成分都保持相对稳定的状态；内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

【详解】

内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件；包括水；无机盐、各种营养物质、代谢产物、pH值、渗透压、温度等多个方面的相对稳定。温度、PH、渗透压是内环境稳态的组成部分，温度、PH、渗透压变化会影响内环境稳态的维持，DNA聚合酶在细胞内，不属于内环境的成分，也不属于内环境稳态的内容，故不是影响内环境稳态的因素，故B符合题意。

故选B。4、A【分析】【分析】

神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，Na+内流；使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流。根据题意和图示分析可知：甲；丙、丁区域是静息电位，乙区域是动作电位。

【详解】

A、由于丁区域的电位是外正内负，说明此时丁区域为静息状态，没有发生Na+内流；A错误；

B；由于乙区域是动作电位；如果神经冲动是从图示轴突左侧传导而来，则甲区域或丙区域可能刚恢复为静息状态，B正确；

C；局部电流的方向是由正电荷到负电荷；乙区域膜内是正电位，丁区域膜内是负电位，所以乙区域与丁区域间膜内局部电流的方向是从乙到丁，C正确；

D；由于图中只有乙区域是动作电位；因而在轴突上，神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左，D正确。

故选A。5、D【分析】【分析】

肾脏是人体的重要器官；它的基本功能是生成尿液，借以清除体内代谢产物及某些废物；毒物，同时经重吸收功能保留水份及其他有用物质，以调节水、电解质平衡及维护酸碱平衡。肾脏同时还有内分泌功能，又为机体部分内分泌激素的降解场所和肾外激素的靶器官。肾脏的这些功能保证了机体内环境的稳定，使新陈代谢得以正常进行。

【详解】

A、人工肾模拟了生物膜的功能特性选择透过性，不是结构特性，A错误；

B、血液透祈膜是人工合成的，没有生物活性，不能通过主动运输方式运输物质，B错误；

C、血液透祈膜是人工合成的，与生物膜在结构上、成分上有差异，C错误；

D、在透析过程中，为了防止某些盐类等有用的物质随着废物离开血液，透析液中的酸碱度和渗透应与血液中的基本相同

故选D。6、B【分析】【分析】

题图分析；图中浆细胞（细胞甲）分泌产生的抗体能够与甲状腺细胞细胞膜上的促甲状腺激素（激素B）的受体结合，从而促进甲状腺分泌甲状腺激素（激素A），导致激素B分泌减少，该病属于自身免疫病。

【详解】

A；结合图示可知；抗体作用于自身组织和器官进而引起人体患病，属于自身免疫病，A正确；

B；图中激素A是由甲状腺细胞分泌的；为甲状腺激素，甲状腺激素随血液运到全身，几乎作用于体内所有细胞，这些细胞上都有甲状腺激素的受体，包括图中的垂体细胞，B错误；

C；由图示可知；抗体和促甲状腺激素，即图中的激素B都作用于甲状腺细胞上的受体，作用效果可能相同，最终都是促进甲状腺分泌甲状腺激素，C正确；

D；使用免疫抑制剂能够降低机体的特异性免疫反应；减少抗体的分泌，因而能够有效的缓解该病的病症，D正确。

故选B。7、D【分析】【分析】

激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用；但是，激素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照；温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。

【详解】

A；向性运动是植物在单一方向刺激下做出的定向运动；是植物对光、重力等环境信号的一种生长反应，A正确；

B；春化作用是指低温对越冬植物成花的诱导和促进作用；因此春化作用可帮助一些植物度过寒冷的冬季而使物种得以延续，B正确；

C；光敏色素是一类蛋白质；分布在植物的各个部位，植物能通过光敏色素接受光信号，进而实现了对自身生长的调节，可见叶片细胞中的光敏色素是感受光周期的重要物质，C正确；

D；长日植物虽然常被叫做“长日照”；更确切地说是“短夜”多年生植物，长日植物接受的黑夜应该不长于8个小时，然后才能开花，可见长日照植物的开花与夜长有关，D错误。

故选D。8、A【分析】【分析】

题图分析，图a、b中赤霉素和生长素都可以促进正常南瓜茎的生长；但生长素的促进作用具有两重性，体现正常南瓜茎对其敏感性更高。如果激素对南瓜茎作用后，南瓜茎有所改变，说明是激素合成缺陷型突变体；如果南瓜茎没有任何改变，说明不是。

【详解】

A；该实验自变量是激素的种类和浓度；南瓜的种类，需要设置不同赤霉素浓度和不同生长素浓度处理的正常南瓜和矮生南瓜的实验组，因此需要设置多个实验组，需要设置蒸馏水处理的正常南瓜和矮生南瓜作为对照组，A错误；

B；赤霉素和生长素对正常南瓜茎有促进伸长作用；当生长素高度较高时促进作用逐渐减弱；过高会抑制南瓜茎伸长，说明南瓜茎对生长素更敏感，B正确；

C、根据图a、b所示数据可知；赤霉素和生长素对矮生南瓜的茎伸长几乎不起作用，因此喷施赤霉素或生长素不能使该矮生南瓜的茎恢复至正常，由此可推测：该矮生南瓜属于激素不敏感型，C正确；

D；结合图示可知；赤霉素和生长素均可促进正常南瓜茎的伸长，D正确。

故选A。二、多选题(共5题，共10分)9、B:C【分析】【分析】

分析图解；视网膜为感受器，视网膜感受暗信号后，作用于下丘脑，通过传出神经，支配的效应器为松果体；图中松果体分泌的褪黑素能够通过体液运输作用于下丘脑，抑制下丘脑的活动，属于反馈调节。

【详解】

A、分级调节是一种分层控制的方式，比如下丘脑能够控制垂体，再由垂体控制相关腺体，本题中下丘脑直接控制松果体，不能体现激素的分级调节，A错误；

B、据图分析可知，暗信号会促进褪黑素的分泌，而长时间光照会使褪黑素的分泌减少，B正确；

C、据图可知，褪黑素由松果体分泌后，经体液运输到下丘脑，反过来抑制下丘脑的活动，属于（负）反馈调节，C正确；

D、褪黑素能缩短入睡时间、延长睡眠时间，微量注射褪黑素作用于下丘脑会抑制褪黑素的分泌，对促进睡眠不利，D错误。

故选BC。10、A:C:D【分析】【分析】

1；分析图甲：甲图为在同一个神经纤维上；若刺激A点，B、C点先后兴奋，故图中电流表发生两次方向相反的偏转；

2；分析图乙：乙图为两个神经元；A点在突触前神经元上；若刺激A点，B、C点先后兴奋，故图中电流表发生两次方向相反的偏转；

3；分析图丙：丙图为两个神经元；A点在突触后神经元上；若刺激A点，只有B点兴奋，C点不兴奋，故图中电流表发生一次偏转。

【详解】

A；刺激A点；产生的兴奋在甲图中可从A点传到B点再传到C点，所以电流表指针会发生两次偏转；乙图中A点产生的兴奋可从A点传到B点，再通过突触从突触前神经元传递到突触后神经元，即可以到达C点，所以电流表指针可偏转两次，A正确；

B；刺激A点；产生的兴奋在丙图中A点产生的兴奋可传到B点，但不能从突触后神经元传递到突触前神经元，所以C点不会产生兴奋，则电流表指针只能偏转一次，B错误；

C；静息状态下细胞膜内外电位为内负外正；兴奋状态下为内正外负，甲图中B点先兴奋，膜电位变成内正外负，此时指针向左偏转，兴奋继续传导至C点，B点恢复静息电位，此时指针向右偏转，C正确；

D；由分析可知；甲图和乙图中的电流表指针偏转两次，甲图中的兴奋不经过突触传递，而乙图中的兴奋要经过突触传递，兴奋在突触中的传递速度比在神经纤维上的传导速度要慢得多，所以甲图和乙图中从一次偏转到下次偏转的时间间隔不同，D正确。

故选ACD。11、B:C:D【分析】【分析】

大多数病原体经过吞噬细胞等的摄取和处理；暴露出这种病原体所特有的抗原，将抗原传递给T细胞，刺激T细胞产生细胞因子。少数抗原直接刺激B细胞，B细胞受到刺激后，在细胞因子的作用下，开始一系列的增殖；分化，大部分分化成浆细胞，产生抗体，小部分形成记忆细胞。抗体可以和病原体结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的附着。

【详解】

A；卡介苗进入机体后可被体内的抗原呈递细胞摄取；A正确；

B；记忆T细胞不能攻击靶细胞；细胞毒性T细胞攻击靶细胞，B错误；

C；注射卡介苗后产生免疫反应的过程中细胞因子促进B细胞的增殖和分化；C错误；

D；免疫缺陷病的儿童免疫力较低；给患免疫缺陷病的儿童接种疫苗，特别是减毒活疫苗（卡介苗是减毒活疫苗）易容易受到病原体感染，因此一般情况下不建议接种该疫苗，D错误。

故选BCD。12、B:C【分析】图中曲线X和曲线Y；一个上升，一个下降，它们可表示很多稳态的关系，如胰高血糖素与胰岛素的关系；抗利尿激素与尿液的关系等。

【详解】

A；学生上午上完两节课后；血糖降低，血液中胰高血糖素升高，胰岛素降低，使血糖维持相对稳定的水平，符合图示曲线，A正确；

B；剧烈运动后的短时间内；乳酸含量升高，血浆pH略微降低，不符合图示曲线，B错误；

C；饱餐半小时后；血糖升高，促进肝糖原的合成，胰岛素分泌增加，不符合图示曲线，C错误；

D；人体失水过多、食物过咸时；抗利尿激素含量增加，尿液的量减少，符合图示曲线，D正确。

故选BC。13、A:B:C【分析】【分析】

下丘脑-垂体-甲状腺轴；既属于分级调节也存在反馈调节机制；A组大鼠的甲状腺切除，不能分泌甲状腺激素，注射TSH，对TRH没有影响。B组手术但不切除甲状腺，注射TSH，导致甲状腺激素分泌增多，抑制下丘脑的功能，TRH减少。

【详解】

A；B组手术但不切除甲状腺；目的是排除手术损伤对实验结果的干扰，保证单一变量原则，A正确；

B；A组大鼠的甲状腺切除；不能分泌甲状腺激素，注射TSH，对TRH没有影响。B组手术但不切除甲状腺，注射TSH，导致甲状腺激素分泌增多，抑制下丘脑的功能，TRH减少，B正确；

C；向A组注射甲状腺激素；甲状腺激素可作用于下丘脑，可导致其TRH分泌减少，C正确；

D；激素产生后弥散进入体液；随血液运输至全身，D错误。

故选ABC。三、填空题(共8题，共16分)14、略

【分析】【详解】

植物激素的含量是微量的；所以不能大量产生。

故错误。【解析】×15、略

【分析】【详解】

反射是在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答反应。它是神经调节的基本方式；反射的结构基础是反射弧。【解析】①.中枢神经系统②.内外刺激③.规律性应答反应④.基本方式⑤.反射弧16、略

【分析】【详解】

（1）内环境也称细胞外液；是由组织液；血浆和淋巴等组成，其中组织液是组织细胞直接生存的环境，血浆是血细胞直接生存的环境，毛细血管壁细胞的内环境是血浆和组织液。

（2）神经系统最基本的活动形式是反射，其结构基础是反射弧，反射弧结构上包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。【解析】①.血浆②.组织液③.淋巴④.血浆⑤.血浆和组织液⑥.反射⑦.感受器⑧.传入神经⑨.神经中枢⑩.传出神经⑪.效应器17、略

【分析】【详解】

肾上腺分泌的肾上腺素化学本质是氨基酸衍生物；通过体液运输，肾上腺素使心率加快的靶细胞是心脏（心肌细胞）。

胰岛B细胞分泌胰岛素；化学本质是蛋白质，通过体液运输。

垂体分泌促甲状腺激素，其化学本质是蛋白质（多肽），通过体液运输，作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素。【解析】①.胰岛素②.促甲状腺激素③.氨基酸衍生物④.蛋白质⑤.蛋白质（多肽）⑥.体液⑦.心脏（心肌细胞）⑧.促进甲状腺分泌甲状腺激素18、略

【解析】①.反射弧②.体液运输③.迅速④.较缓慢⑤.准确、比较局限⑥.较广泛⑦.短暂⑧.比较长19、略

【解析】①.神经系统②.发育和功能。20、略

【分析】【分析】

1；体液免疫过程：

2；细胞免疫过程：

【详解】

由分析１可知；抗原被APC吞噬后会被呈递给②辅助性T细胞，再被呈递给①B细胞（图示向左），Ｂ细胞增殖分化产生④浆细胞和⑤记忆B细胞；由分析２可知，抗原被APC吞噬后会被呈递给②辅助性T细胞，再被呈递给③细胞毒性T细胞（图示向右），细胞毒性增殖分化产生⑥记忆T细胞和⑦细胞毒性T细胞。

【点睛】

熟记体液免疫和细胞免疫过程是解答本题的关键。【解析】B细胞辅助性T细胞细胞毒性T细胞浆细胞记忆B细胞记忆T细胞细胞毒性T细胞21、略

【分析】【详解】

高原空气稀薄，大气压和氧分压低，易造成体内缺氧。这说明外界环境的变化会影响内环境的稳态。若外界环境变化不剧烈，并且机体代偿机制良好，内环境的波动较小，仍能维持稳态;若外界环境变化剧烈，机体代偿机制不好，内环境稳态将受到破坏，就会影响身体健康。【解析】高原空气稀薄，大气压和氧分压低，易造成体内缺氧。这说明外界环境的变化会影响内环境的稳态。若外界环境变化不剧烈，并且机体代偿机制良好，内环境的波动较小，仍能维持稳态;若外界环境变化剧烈，机体代偿机制不好，内环境稳态将受到破坏，就会影响身体健康四、判断题(共1题，共8分)22、A【分析】【详解】

神经细胞突起的形成扩大了神经细胞的面积，而细胞膜的主要组成成分是磷脂和蛋白质，神经细胞磷脂含量相对高与其具有突起有关，故正确。五、非选择题(共2题，共10分)23、略

【分析】【分析】

分析题图：图示是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换示意图；其中②为组织液，是组织细胞直接生存的环境；④为淋巴，是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境；①为血浆，是血细胞直接生存的环境；③为细胞内液。

【详解】

（1）水泡内的液体主要是组织液；一般是由血浆中的水分大量渗出而形成的。

（2）一般情况下；①血浆与②组织液成分上的主要区别在于血浆中蛋白质的含量较多。

（3）内环境是细胞生存的液体环境，是由图中的①血浆、②组织液和④淋巴组成的。血浆中的成分可以和组织液双向渗透，组织液单向渗透进入淋巴，淋巴单向渗透进入血浆，故三者之间的动态关系是

（4）由于组织细胞消耗的氧气来自血浆，而产生的二氧化碳由血浆运走，所以若③为皮肤的真皮细胞，箭头处的氧气浓度高于①处，而CO2的浓度相反。

【点睛】

本题考查内环境成分，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】组织液血浆（或血液）蛋白质①②④高于24、略

【分析】【分析】

据图分析：图甲中，a表示效应器，b表示传出神经；c表示神经中枢，d表示突触结构，e表示传入神经，f表示感受器。图乙表示突触结构，A表示突触小体，B表示突触后膜。图丙中，①表示感受器，②表示传入神经，③表示神经中枢，④表示传出神经，⑤表示效应器。

【详解】

（1）甲图中f表示的结构是感受器；图乙表示突触结构，是图甲中的d结构的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是突触后膜，是下一个神经元的细胞体膜或树突膜。

（2）缩手反射属于非条件反射。题干所述现象说明一个反射弧中的低级中枢要接受高级中枢（大脑皮层）的控制。

（3）据图分析，③表示神经中枢。刺激图丙中b点，因为①是感受器，⑤是效应器，所以b点位于传入神经元上；又因为兴奋在反射弧中是单向传递的；则e；d、c都可以产生兴奋；兴奋在同一神经纤维上双向传导，所以a点也可以产生兴奋。

（4）神经递质有兴奋性神经递质和抑制性神经递质两种；所以可以引起突触后神经元兴奋或抑制。

【点睛】

本题结合图示主要考查反射弧的结构和突触的结构，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用。【解析】①.感受器②.d③.细胞体膜或树突膜④.非条件⑤.高级中枢（大脑皮层）⑥.神经中枢⑦.a、c、d、e⑧.兴奋或抑制六、实验题(共3题，共21分)25、略

【分析】【分析】

分析题表可知：实验的自变量是生长素类似物吲哚丁酸（IBA）的浓度和使用方法；因变量是不同时间内的生根率，其他影响因素属于无关变量。

（1）根据实验原则可知：在本实验中；每组别都要选取多根单苗段进行实验的目的是减少实验误差(排除偶然因素对该实验结果的影响或排除无关变量影响)。

（2）在方法Ⅰ中空白对照为1组；IBA浓度为0.5mg/L时，对诱导蓝莓生根起何作用应当和对照组1组比较，结果都为促进；若需进一步确定在培养基中添加IBA的最适浓度，则实验设计的思路是：在IBA浓度为0～0.1mg/L范围内，设置更小的浓度梯度进行进一步的实验研究。

（3）根据表格结果对比分析可知：使用IBA诱导蓝莓单苗段生根时；Ⅱ组的起始生根时间早；生根率高(或生根率达到最高的时间早)，所以采用方法Ⅱ更好。

（4）根据实验原则和实验目的可知：乙组应置于黑暗条件下培养，其他条件与甲组相同且适宜，培养一段时间后，分别统计甲、乙两组的生根率。【解析】(1)减少实验误差(排除偶然因素对该实验结果的影响或排除无关变量影响)

(2)促进在IBA浓度为0～0.1mg·L－1范围内；设置更小的浓度梯度进行进一步的实验研究。

(3)Ⅱ起始生根时间早生根率高(或生根率达到最高的时间早)

(4)置于黑暗条件下培养，其他条件相同且适宜甲、乙两组的生根率26、略

【分析】【分析】

生长素的产生部位为幼嫩的芽；叶、发育的种子以及胚芽鞘的尖端产生的。它会由产生部位运输到作用部位；从而促进该部位的生长，运输方式有横向运输和极性运输。单侧光影响了生长素的分布，使背光一侧的生长素多于向光一侧，从而使背光一侧的细胞伸长快于向光一侧，结果表现为茎弯向光源生长。生长素的运输方向：横向运输：向光侧→背光侧，极性运输：形态学上端→形态学下端。

【详解】

（1）受单侧光的刺激；生长期的向日葵茎尖分泌的生长素会从向光侧向背光侧横向运输，使背光侧的生长素浓度大于向光侧。此外，研究人员发现单侧光还会引起生长抑制物质（如黄质醛)在向光侧积累（因为向光侧生长更慢），抑制向光侧生长，生长素和黄质醛共同作用导致背光侧生长快，引起向日葵向日运动。

（2）根据题意；纵坐标大于90度意味着朝向西方，小于90度意味着朝向东方，由图中曲线变化可知，当白天和黑夜交替出现时，花盘白天从东向西转动，晚上从西向东转动。当始终顶部光照射时，向日葵花盘虽然也表现出周期性，但幅度会逐渐降低，而且随时间延长，逐渐主要朝向东方。

（3）一天时间为T-