2025年中图版高三历史下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年中图版高三历史下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、近代中国无线电报最初用于()A.通商贸易B.军舰之间通讯C.作战部队之间的联络D.官府通话2、【题文】下列关于法兰西第三共和国宪法内容的叙述，正确的是（）A.立法权属于由参议院和众议院组成的议会B.参议院议员由成年人直接选出，任期九年C.总统由选民间接选举产生，连任不能超过两届D.总统有权解散参议院和众议院、废除法律3、秦王嬴政遣老将王翦击楚，王翦说：“为大王将，有功终不得封侯，故及大王之向臣，臣亦及时以请园池为子孙业耳！”句中“不得封侯”的原因是（）A.秦国的武将不得封侯B.秦王的地位不足以封侯C.秦国不再裂土封侯D.秦国的军功爵制度已废除4、艾赛亚•柏林曾说：“牛顿思想的冲击是巨大的；无论对它们的理解正确与否，启蒙运动的整个纲领，尤其是法国，是有意识地以牛顿的原理和方法为基础的，同时，它从他那惊人的成果中获得了信心并由此产生了深远的影响。”这说明（）A.经典力学直接导致了启蒙运动B.牛顿思想全面影响了法国社会C.启蒙运动有利于经典力学发展D.科技发展为启蒙运动提供条件5、下列春秋战国时期的思想中，最有可能受当时统治者重视的是A.以法治国B.小国寡民C.无为而治D.兼爱尚贤6、定都天京后，太平天国曾把儒家经书和诸子百家宣布为“妖书邪说”，严禁教习和流传，并且严令申明：“凡一切妖书如有敢念诵教习者，一概皆斩。”这种现象说明A.太平天国已经有科学理论作指导B.这样做的目的是维护拜上帝会的教义教规C.太平天国已经完全摆脱儒家经典的影响D.极大推动了运动向高潮发展评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)7、1992年春，88岁高龄的中国改革开放的“总设计师”邓小平视察深圳、珠海等地并发表了一系列谈话。这些谈话（）A.为十一届三中全会的召开奠定思想基础B.进一步坚定了中国改革开放的信心决心C.极大破除了“姓资姓社”问题上的困惑D.没有直接回答“社会主义的本质是什么”8、1992年，邓小平视察南方。发表了著名的“南方淡话”，指出：“计划不等于社会主义，资本主义也有计划；市场不等于资本主义。社会主义也有市场”。你认为下列史实中能论证邓小平这个观点的是（）A.美国的罗斯福新政B.苏俄的战时共产主义政策C.苏俄的新经济政策D.美国的克林顿改革9、康有为认为：要达到幸福快乐的大同之世；必须推行“公养”；“公教”、“公恤”的社会福利制度。儿童6岁入“小学院”，11岁入“中学院”，16岁入“大学院”，20岁毕业。经过长达14岁的义务教育培养，使每一个年轻人都受到良好的教育和专门的技术训练。材料表明他（）

①深受儒家大同思想影响②注重培养国民的民主共和意识③主张效法西方改善民主④提倡学习西方职业教育。A.①②③④B.①③④C.②③D.①④10、张汉林教授在《苏联和中国社会主义国家的经济建设与改革》中说：“从宏观上看赫鲁晓夫是斯大林的继承者，而不是斯大林的背叛者。但无论如何，他对斯大林模式从理论到实践都进行了一次冲击。”赫鲁晓夫改革（）A.捍卫了斯大林的威望，巩固了苏联的社会主义计划经济B.不彻底，但在一定程度上冲击了高度集中的斯大林模式C.扩大农业集体经济的自主权，工业上推行物质利益刺激原则D.增加政府指令性计划指标，否认市场对经济的调节作用11、面对十月革命后的战争环境，苏俄被迫采取了战时共产主义政策，允许自由贸易。A.正确B.错误评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)12、中国人自办的第一座广播电台是在何城市？____。13、秦始皇建立的专制主义中央集权以皇权制度为核心，但相权一直威胁着君权，直到清朝时期建立了军机处，废除了丞相制度，才结束了这一斗争。____（判断对错）14、【中外历史人物评说】

阅读下列材料；回答问题。

材料一陈嘉庚，原名陈甲庚，1874年10月21日出生于福建省一个华侨世家。从勤俭中累集资金，除经营米业以外，还开辟黄梨园数百顷，创办黄梨厂以制成品外销欧美各国。他接手父亲产业时，早已衰败，父亲欠下不少外国人的钱款，经济拮据。面对家道中落，陈嘉庚____艰苦奋斗了4年时间；终于还清了父亲所欠的债务。他说：“中国人取信于世界，决不能把脸丢在外国人面前！”“我们中国人一向言必信，行必果。”陈嘉庚“一诺万金”的信誉迅速传遍了东南亚。

材料二1910年春，陈嘉庚____向往进步；与胞弟陈敬贤双双剪掉发辫，发誓签名：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均有权，矢信矢忠，有始有卒。如有渝此，任人处罚。”

陈嘉庚____致富后首先想到的是兴学报国。他说：“国家之富强；全在于国民，国民之发展，全在于教育，教育是立国之本。”“教育不振则实业不兴，国民之生计日绌，言念及此，良可悲已。吾国今处列强肘腋之下，成败存亡千钧一发，自非急起力追难逃天演之淘汰。鄙人所以奔走海外，茹苦含辛数十年，身家性命之利害得失，举不足撄吾念虑，独于兴学一事，不惜牺牲金钱竭殚心力而为之，唯日孜孜无敢逸豫者，正为此耳。诸生青年志学，大都爱国男儿，尚其慎体鄙人兴学之意，志同道合，声应气求，上以谋国家之福利，下以造桑梓之庥祯，懿欤休哉，有厚望焉。”

--录自《陈嘉庚先生纪念册》）

请回答：

（1）根据材料一并结合所学知识说明以陈嘉庚为代表的中国人创办实业的特征。

（2）根据材料二并结合所学知识评价陈嘉庚致富后的行为。15、唐朝负责草拟政令的机构是门下省。____（判断对错）16、第一次工业革命的主要动力工具为________，第二次工业革命的主要动力工具为________。17、改革是推动历史不断前进的动力之一。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一公四海之利为利，一天下之心为心。体群臣，子庶民。保邦于未安，致治于未乱。夙夜孜孜，寝寐不遑。宽严相济，经权互用，以图国家久远之计而已。——章梫《康熙政要》材料二康熙元年（1662年）七月派都司王维明等人前往（台湾）劝说“朝廷诚信待人，若释疑遵制，削发登岸，自当厚爵加封”，然郑经（郑成功之子）提出“依朝鲜例，称臣纳贡”。康熙皇帝明确指出“朝鲜系从来所有之外国，郑经乃中国之人，台湾乃中国之领土”。康熙六年五月，招抚人员赴台湾，郑经称台湾远在海外，“非属（中国）版图之中”。康熙二十年（1681年）十月，施琅到福建前线主持归台大计。二十二年六月，率精兵2万、战船300只，跨海取澎湖；后郑军全军覆没。同年八月十三日，施琅率军入台。郑克爽（郑经之子）缴械投降，施琅进入台湾。——《康熙统一台湾档案史料选辑》材料三1960年4月，全国人大二届二次会议期间，毛泽东与老舍先生论及康熙。毛泽东一开口便说，满族是个了不起的民族，对中华民族大家庭做出过伟大贡献。他还说，清朝开始的几位皇帝都是很有本事的，尤其是康熙皇帝。毛泽东说康熙皇帝的头一个伟大贡献是打下了今天我们国家所拥有的这块领土。我们今天继承的这大块版图基本上是康熙皇帝时牢固地确定了的。康熙皇帝的第二个伟大贡献是他的统一战线政策。——新华网请回答：（1）根据材料一，归纳康熙帝对自己的评价。________________（2）根据材料二，概括康熙帝与郑氏集团在台湾问题上的观点，并指出他们之间的根本分歧。________________（3）根据材料三并结合相关史实，说明康熙帝是如何运用“统一战线政策”来团结各民族并巩固清朝在全国统治的？________________18、“时代的引领者”--启蒙思想家。

。启蒙思想家基本观点弗朗索瓦。阿鲁埃。

他以笔名（1）而闻名他提倡自然神论，批判天主教会，主张信仰自由，言论自由，出版自由，该思想家的政治主张是（2）洛克他提出的“（3）”学说为英国“光荣革命”后建立的君主立宪制提供了理论论证。（4）一般的法律是人类的理性，各国的法律是人类理性在特殊场合的适用”。卢梭他非常激进，彻底摒弃了对君主政体的幻想，要求为全体人民争取全部政治权利，为此强调“（5）”。培根他提出了物质的第一性和永恒性，成为近代“（6）”的始祖。（7）“一个君主的臣民，不得到君主的允许，便不能抛弃君主政体，返回乌合之众的混乱状态，也不能将他们自己的人格从承当者身上转移到另一个人或另一个集体身上。”问题：在空格中补充信息。

（1）____（2）____（3）____（4）____（5）____（6）____

（7）____。19、“世上本没有路；走的人多了，便成了路。”历史上很多的探路者，在开路的同时也在开创历史。阅读下列材料，回答问题。

情境一高原马帮--幽幽古茶道。

材料一。

材料二。

番人嗜乳酪；不得茶则困以病。故唐宋以来行以茶易马法，用制羌戎，而明制尤密。有官茶；有商茶，皆贮边易马设茶马司于秦、河、雅诸州。自碉门、黎、雅抵朵甘、乌思藏，行茶之地五千余里。

--《明史•食货•茶法》材料三。

抗日战争期间；据不完全统计，每年来往于云南丽江；西藏、印度等地的马帮约有25000驮之多，沿途大小商号多达1200余家，大多数人家都投身于古道运输或从事与茶马古道相关的产业。贸易物资增加了从印度转运来的英国和美国的香烟、卡其布、毛呢、手表、煤油，以及各种日用百货，由拉萨到印度则出口大量羊毛。云南丽江、四川康定和西藏昌都这样一些城镇也纷纷在茶马古道上兴起了。

--摘编自CCTV《茶马古道》纪录片解说词情境二远洋帆影--浩浩新航路。

绝大多数历史学家认为：公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭；从那个时候开始，人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。正是从那个时候起，割裂的世界开始连接在一起，经由地理大发现而引发的国家竞争，拉开了不同的文明间相互联系；相互注视，同时也相互对抗和争斗的历史大幕。

--摘编自《大国崛起》纪录片解说词（1）依据材料一；二；概括明朝茶马古道贸易的特征。据材料三并结合所学知识，分析抗日战争期间茶马古道的历史作用。

（2）“有路必有福；有路必有胜”，依托情境一；二，以两条路的共同之处为切。

入点，请你以“____之路”为题，论述商路开辟与社会发展之间的关系。要求观点明确，论从史出，逻辑严密。20、古代中国儒学长期处于独尊地位，近代中国文化结构有了重大变化。阅读下列材料，回答问题：材料一史学家顾颉刚说：“秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的引诱。”——《中国历史众生相》材料二晚清思想潮流与清代中期迥然有别学术界由一枝独秀(汉学)转向多派并存在这一转变过程中，晚清士人的学术视野也较以前宽广得多，打破了传统的界限，而开始了对西学的研究。——徐中约《中国近代史》材料三1915年《新青年》的创刊以及因此而兴起的五四新文化运动，则进一步改变了中国文化的一元结构西方文化在五四新文化运动期间有了进一步的传播《新青年》创刊对中国文化从一元走向多元的另一重大贡献，即是对儒家思想的批判使人们从儒家思想的禁锢中解放出来，促进了多元思想格局的出现。——郑大华《<新青年>创刊与中国近代的文化走向》请回答：（1）材料一中提到的秦始皇和汉武帝为统一思想采取的措施分别是什么？这两种不同做法产生的影响如何？____

（2）据材料二，概括晚清时期中国文化的走向，请结合洋务思想加以说明。____

（3）据材料三，归纳《新青年》创刊对中国文化的重大贡献。（结合所学知识，列举五四新文化运动期间“西方文化有了进一步的传播”的表现。____

（4）综合上述材料和所学知识，我们可以从中国近代的文化走向中得到怎样的启示？评卷人得分四、判断题(共3题，共6分)21、德意志帝国宪法确立的君主立宪政体，保留了浓厚的专制残余，君主是实，立宪为虚。____（判断对错）22、土地革命时期，毛泽东从实践上和理论上解决了中国革命的道路问题。____（判断对错）23、1944年7月，美、苏、中、法等国代表在美国的布雷顿森林举行国际货币金融会议，确立了以美元为中心的世界货币体系——布雷顿森林体系。（）评卷人得分五、材料解析题(共1题，共8分)24、材料二体现了我国怎样的发展战略？并指出该战略所反映的时代要求。评卷人得分六、简答题(共2题，共18分)25、【题文】阅读下列材料：

材料一有军功者；各以率受上爵；为私斗者，各以轻重被刑大小。僇力本业，耕织致粟帛多者复其身；事末利及怠而贫者，举以为收孥。宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华。

而集小乡邑聚为县；置令；丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平

——《史记•卷六十八》

材料二令行於民期年；秦民之国都言初令之不便者以千数。於是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说(悦)——《史记•商君列传》

材料三三年；诏：“青苗钱不许抑配。令诸路提点刑狱官体量觉察禁止，敢沮遏愿请者．按罚亦如之。”初，敕旨放青苗并听从便，而提举司务以多散为功。又民富者不愿取，而贫者乃欲得之，即令随户等高下分配，又兼贫富相兼，十人为保，以富者为保首。王广廉在河北，第一等给十五贯第五等一贯，民喧然以为不便。判大名府韩琦言：“熙宁二年诏书，务在优民，不使兼并乘其急以邀倍息，今乃乡村自第一等而下，与初抑兼并济困乏之意绝相违戾，欲民信服，不可得也。”上乃出琦奏示执政曰：“朕始谓利民，不意乃害民如此。且坊郭安得有青苗，而使者强与之乎?”

——《文献通考•卷二十一》

材料四而且市易法垄断货源；“凡商旅所有，必卖于市易。”结果造成“卖梳朴则梳朴贵，卖脂麻则脂麻贵”的局面．尽管王安石声称市易法的目的是“通有无，权贵贱，以平物价，所以抑兼并也，”但实际结果却是“官中自为兼并，”“商贾为之不行而上下均受其弊。”市易法之弊，连最初倡行市易法的草泽人魏泽宗都“愤惋自陈．以谓市易主者摧固掊克，皆不如初议，都邑之人不胜其怨。”

一一徐昌强《试论王安石变法与张居正改革成效不同之原因》

请回答：

(1)据材料一；二；分析商鞅变法“行之十年，秦民大悦”的原因。

(2)据材料三；四指出；王安石实行青苗法、市易法措施的共同目的。并指出实践中的主要弊端。

(3)比较材料二；三；指出两者变法成败的主观原因。

(4)综合上述材料，你能得到什么启示?26、材料1911年11月15日北京的《爱国报》以《中国共济会出现》为题；刊发报道：“近日大局纷扰，南北相持，内部之廉烂，外部之乘机内外人士，莫不引为忧虑。闻有某某志士组织一中国共济会于天津。该会之宗旨，首在要求停战，北军之停战，由立宪党要求政府，南军之停战，由汪设法向南军鼓吹。此议既决，则组织国民会议，聚集全国代表，协议政体。政府及南军共应服从国民之同意。”第三天，《顺天时报》刊载了国事共济会简章：

（一）本会以保持全国领土（各省及各藩属）之统一为宗旨。

（二）本会依前条之宗旨；要求两方停战，鼓吹组织临时国民会议，解决君主民主问题，以免全国战争之祸。（三）本会会员平日主张君主立宪者，担任请愿北京政府赞成本会办法，平日主张民主立宪者，担任请愿武昌军政府赞成本会办法。

--桑兵《辛亥国事共济会与国民会议》

（1）根据材料；概括国事共济会中君主立宪者和民主立宪者的相同主张。

（2）根据材料并结合所学知识，简评清代国事共济会的作用。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】【解析】试题分析：20世纪初，上海建立无线电报局，是商业性质的，故A项正确。考点：通讯工具的革新【解析】【答案】A2、A【分析】【解析】略【解析】【答案】A3、C【分析】“不得封侯”指的是秦不再实行分封制度；即不再裂土封侯的意思，选C是符合题意的，故C正确。

材料并未强调秦国的武将不得封侯；秦王的地位也是足以封侯的，故AB不符合题意，排除。

秦国的军功爵制度尚未被废除；选项D不符合题意，排除。

故选：C。

本题考查郡县制的相关知识。关键信息是：不得封侯。

本题考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。本题材料设置有一定难度，结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。【解析】C4、D【分析】“牛顿思想的冲击是巨大的；无论对它们的理解正确与否；启蒙运动的整个纲领，尤其是法国，是有意识地以牛顿的原理和方法为基础的，同时，它从他那惊人的成果中获得了信心并由此产生了深远的影响”表明科技发展为启蒙运动提供条件，故D正确；

A错在“直接”；排除；

B错在“全面”；排除；

C因果关系颠倒；排除。

故选：D。

本题考查启蒙运动；启蒙运动是17；18世纪西欧资产阶级以理性为武器反对封建专制的思想解放运动。

本题难度中档，考查启蒙运动，启蒙运动所批判和主张的内容，为资产阶级取得统治地位、建立资本主义政治制度作了思想和理论上的准备。【解析】D5、A【分析】略【解析】【答案】A6、B【分析】本题考查太平天国运动的知识，旨在考查学生全面解读材料的能力。太平天国把儒家经书斥责为妖书，禁止教习传播，反映出拜上帝会的教义教规与儒家思想的冲突，目的是为了维护前者的权威，B符合题意；拜上帝教不是科学理论，不能推动了运动向高潮发展，排除AD；定都天京后，太平天国领导人的腐败堕落反映出他们没有完全摆脱儒家经典的影响，排除C。故选B。【解析】【答案】B二、多选题(共5题，共10分)7、B|C【分析】【分析】本题以小平南方谈话为考查背景，考查对南方谈话知识点的掌握，考查对课本知识点的掌握．【解析】【解答】A；真理标准问题大讨论为十一届三中全会奠定了思想基础；排除；

B；南方谈话提出了搞活社会主义市场经济；坚定了改革开放的决心，正确；

C；南方谈话确立了搞活社会主义市场经济；破除了经济姓资姓社的问题，正确；

D；直接回答了社会主义的本体制问题是进一步解放和发展生产力；排除；

故选BC．8、AC【分析】罗斯福新政改变了原来的自由放任的政策；改为国家宏观调控干预与市场相结合；新经济政策则是采用了商品货币关系的做法发展经济。因此二者都是计划于市场相结合的典范。故AC正确。

战时共产主义仅仅使用了计划手段；故排除。

克林顿政府通过“新市场化”改革；发挥市场作用。与邓小平“南方谈话”的思想不吻合，故排除。

故选：AC。

本题考查“南方谈话”的实质。解题的关键是“必须明确结合与市场是对立统一的关系”。

关于“邓小平南方谈话”是高频考点。解此类问题必须明确：计划经济和市场经济不是区分社会主义和资本主义的标志，它们不属于社会基本制度的范畴，而是资源配置的不同方式。不能把计划经济与社会主义划等号，把市场经济与资本主义划等号，资本主义可以搞市场经济，社会主义也可以搞市场经济。【解析】AC9、B|D【分析】【分析】本题考查康有为和梁启超民主思想；旨在考查学生准确解读材料的能力．

康有为的《新学伪经考》和《孔子改制考》体现了康有为思想的特点．在理论指导上有局限性．康有为借发挥孔子政治思想，利用传统的儒学权威来宣传变法的道理．【解析】【解答】注意材料信息；达到幸福快乐的大同之世，说明深受儒家大同思想影响，故①正确；

推行“公养”；“公教”、“公恤”的社会福利制度；说明主张效法西方改善民主，故③正确；

经过长达14年的义务教育培养；使每一个年轻人都受到良好的教育和专门的技术训练，说明提倡学习西方职业教育，故④正确；

②在材料中无从体现；排除．

故选B．10、B|C【分析】【分析】本题考查对赫鲁晓夫改革的认识，旨在考查学生对知识的理解和对材料的解读能力．【解析】【解答】A．材料表明赫鲁晓夫改革对斯大林体制进行了冲击；A错误．

B．本题解题的关键是兼顾考虑“继承者”和“冲击”两方面；“继承者”和“冲击”说明了赫鲁晓夫的改革对斯大林体制有所触及，但未能从根本上突破斯大林体制的弊端，B项正确．

C．赫鲁晓夫改革一方面扩大农业集体经济的自主权；同时在工业上推行物质利益刺激原则，C正确．

D．D项不符合赫鲁晓夫改革的史实；D错误．

故选BC．11、B【分析】本题考查战时共产主义政策的相关知识，旨在考查学生对所学知识的识记能力和对所学知识的运用的能力。根据所学的战时共产主义政策的内容可知，材料中关于该政策允许自由贸易的说法是错误的，战时共产主义政策否定商品货币关系，取消自由贸易，故题干表述错误。故选B。【解析】【答案】B三、填空题(共9题，共18分)12、略

【分析】试题分析：1926年6月1日，在东北地方政府支持下，中国人自办的第一座广播电台——哈尔滨广播无线电台正式开播。考点：中国近现代社会生活的变迁·大众传媒的发展·近代广播事业的发展【解析】【答案】哈尔滨13、正确【分析】【分析】本题解答的关键是从皇权与相权的矛盾切入，结合中国古代政治制度的演进进行思考．【解析】【解答】秦始皇建立的专制主义中央集权以皇权制度为核心；但相权一直威胁着君权，直到明太祖废除了丞相制度，并诏令以后子孙后代做皇帝，不得再设立丞相一职，才结束了这一斗争．

故答案为正确．14、123【分析】【分析】本题考查陈嘉庚的事迹．考查以陈嘉庚为代表的中国人创办实业的特征；对陈嘉庚致富后的行为的评价．考查学生准确解读材料、获取有效信息、归纳概括、评价历史人物的能力和对陈嘉庚事迹相关知识的掌握．【解析】【解答】（1）本小问的特征；依据材料一“从勤俭中累集资金”；“除经营米业以外，还开辟黄梨园数百顷，创办黄梨厂以制成品外销欧美各国”、“陈嘉庚‘一诺万金’的信誉迅速传遍了东南亚”等信息，结合所学可知，其特征是无资本原始积累，创业资金来自勤俭积累；以轻工业为主；在半殖半封的旧中国夹缝中生存，艰难开辟海外市场；诚信经营．

（2）本小问的评价；依据材料二的描述，结合所学可知，陈嘉庚致富后的行为代表中国近代化进步的历史趋势；追求民主政治；利于中国教育的近代化．

故答案为：

（1）无资本原始积累；创业资金来自勤俭积累；以轻工业为主；在半殖半封的旧中国夹缝中生存，艰难开辟海外市场；诚信经营．

（2）代表中国近代化进步的历史趋势；追求民主政治；利于中国教育的近代化．15、错【分析】【分析】本题以判断题的形式，考查的是对三省六部制知识的识记能力．【解析】【解答】根据所学知识可知，唐代的三省六部制三省的分工为：尚书省--最高行政机构，负责执行国家的重要政令；门下省--审议机构，负责审核政令；中书省--决策机构，负责草拟和颁发皇帝的诏令．因此此题错误．16、略

【分析】本题考查从蒸汽机到互联网，旨在考查运用所学知识解决问题的能力。依据所学，第一次工业革命的主要动力工具为蒸汽机，第二次工业革命的主要动力工具为内燃机。故答案应为蒸汽机和内燃机。【解析】蒸汽机；内燃机。17、略

【分析】（1）本题主要考查对康熙帝的评价的认识和理解。据材料“公四海之利为利，一天下之心为心”可以得出一心为国为民；据材料“体群臣，子庶民。保邦于未安，致治于未乱”可以得出保国安邦，恩威并济；据材料“夙夜孜孜，寝寐不遑”可以得出勤勉努力。（2）本题主要考查对康熙对待台湾问题的观点的认识和理解。据材料“康熙皇帝明确指出‘朝鲜系从来所有之外国，郑经乃中国之人，台湾乃中国之领土’”可以得出康熙的观点；据材料“郑经（郑成功之子）提出‘依朝鲜例，称臣纳贡’”、“郑经称台湾远在海外，‘非属（中国）版图之中’”可以得出郑成功的观点。据以上回答可以得出二者的分歧在于台湾是不是中国领土的一部分。（3）本题主要考查对康熙的民族政策的认识和理解。结合所学知识清朝的疆域和民族政策的内容加以论述，即可得出其措施。【解析】（1）评价：一心为国为民；保国安邦，恩威并济；勤勉努力。（2）观点：康熙认为大清和台湾之间是中央和地方的关系，必须实现中国的统一；郑氏集团企图把台湾和朝鲜相提并论，是要分裂台湾，实行台湾独立。根本分歧：是否承认“台湾是中国的领土”。（3）学习和创新，尊重各民族文化传统，如崇尚儒家文化，祭拜孔庙，恢复开科取士，延揽汉族文士。加强与蒙藏民族团结，如尊重喇嘛教，多伦会盟，册封活佛。（观点和史实各，史实任举一例即可得分）18、伏尔泰开明专制政治分权说孟德斯鸠人民主权唯物主义霍布斯【分析】【分析】本题考查启蒙运动，启蒙思想家们从人文主义者手里进一步从理论上证明专制制度的不合理，从而提出一整套哲学理论，政治纲领和社会改革方案，要求建立一个以“理性“为基础的社会．他们用政治自由对抗专制暴政，用信仰自由对抗宗教压迫，用真正信仰来摧毁天主教权威和宗教偶像，用“天赋人权“的口号来反对“君权神授“的观点，用“人人在法律面前平等“来反对贵族的等级特权，进而建立新的政权．【解析】【解答】（1）伏尔泰是弗朗索瓦•阿鲁埃的笔名．

（2）伏尔泰主张开明专制．

（3）“为英国“光荣革命”后建立的君主立宪制提供了理论论证”洛克提出了政治分权说．

（4）“一般的法律是人类的理性；各国的法律是人类理性在特殊场合的适用“是孟德斯鸠的思想．

（5）卢梭主张人民主权；主权在民；民主共和．

（6）”他提出了物质的第一性和永恒性“体现了唯物主义思想．

（7）“一个君主的臣民；不得到君主的允许，便不能抛弃君主政体，返回乌合之众的混乱状态，也不能将他们自己的人格从承当者身上转移到另一个人或另一个集体身上．”是霍布斯的思想．

故答案为：

（1）伏尔泰．

（2）开明专制．

（3）政治分权说．

（4）孟德斯鸠．

（5）人民主权；主权在民；民主共和皆可．

（6）唯物主义．

（7）霍布斯．19、经济交流、文明融合或开拓创新【分析】【分析】（1）本题主要考查中国古代明朝茶马古道贸易的特征和抗日战争期间茶马古道的历史作用；主要考查学生从材料中提取有效信息的能力．

（2）本题主要考查商路开辟与社会发展之间的关系，开放性试题，可以从经济、文化等角度去论述，主要考查学生历史小论文写作的能力．【解析】【解答】（1）第一小问从材料二中“故唐宋以来行以茶易马法；用制羌戎，而明制尤密”可概括出交易的产品以土特产为主，贸易双方具有互补性；从材料一中的地图和材料二中“有官茶；有商茶，皆贮边易马”可概括出边境贸易、对内贸易共同发展；从材料二中“设茶马司于秦、河、雅诸州．自碉门、黎、雅抵朵甘、乌思藏，行茶之地五千余里”概括出政府设置专门机构加以管理．第二小问历史作用可以从材料三中“贸易物资增加了从印度转运来的英国和美国的香烟、卡其布、毛呢、手表、煤油，以及各种日用百货”概括出保障抗战时期的物资供给，促进中外经济文化交流；从“云南丽江、四川康定和西藏昌都这样一些城镇也纷纷在茶马古道上兴起了”概括出促进了藏区城镇的兴起和发展．（2）注意题干要求，题目即观点，可以联系新航路开辟的意义，从经济交流之路、文明融合之路以及开拓创新之路等角度来拟题；其次注意史论结合和语言的逻辑性，内容围绕着商路开辟与社会发展之间的关系展开，言之成立即可．

故答案为：

（1）特征：交易的产品以土特产为主；贸易双方具有互补性；边境贸易；对内贸易共同发展；政府设置专门机构加以管理。

作用：保障物资供给；成为抗日战争中后期大西南后方主要的国际商业通道；促进了藏区城镇的兴起和发展；加强汉藏等各族人民间的经济文化交流；促进中外经济文化交流．

（2）示例1经济交流之路：茶马古道和新航路都促进了经济交流．

茶马古道促进了中原地区和边疆地区的经济交流；形成了持久互补互利的经济关系．在国内贸易和边境贸易发展的同时，边境城镇也随之兴起，促进了西南地区的经济开发与发展；互市也加强了民族融合，促进了统一的多民族国家的发展．新航路的开辟加强了世界各地区之间的经济交流与联系，世界市场的雏形开始出现，引起了商业革命和价格革命，加速了欧洲封建制度的解体，促进了资本主义的发展．

示例2文明融合之路：茶马古道和新航路都推动了不同文明之间的交流与融合．茶马古道的兴盛；促进了中原汉族和边疆藏族等少数民族的交流，成为农耕文明和游牧文明联系的纽带．在长期的交往中，藏文化；汉文化、佛教文化、伊斯兰教文化等各种文化之间相互交流，形成了兼容并尊、相互融合的多元文化格局．新航路开辟结束了世界各地相对孤立的状态，东西方的文明开始汇合交融，加速了人类从传统农耕文明向近代工业文明转变的进程．

示例3开拓创新之路：茶马古道和新航路的开辟都体现了人类征服自然开拓创新的精神．茶马古道上的商旅不畏艰险开拓创新，走出了一条高原国际商道，体现出了超越自我的人文精神．开辟新航路的航海家们勇于探险，用无畏的精神证实了地圆学说，冲击了神学世界观，彰显了人的伟大力量，促进了人文主义的传播和人们的思想解放．20、略

【分析】（1）本题考查秦始皇和汉武帝统一思想的措施影响，考查学生运用所学解决问题的能力。第一小问，结合所学，秦始皇焚书坑儒，汉武帝采用罢黜百家、独尊儒术的措施加强思想统治。第二小问，焚书坑儒，摧残了文化，是其暴政而亡的原因之一；汉武帝使儒家思想成为封建正统思想；加强了中央集权，巩固了政治统一；但是不利于文化的自由发展。（2）本题考查晚清时期中国文化的趋势以及洋务思想的特点，考查学生阅读材料提炼信息运用所学解决问题的能力。第一小问，“学术界由一枝独秀(汉学)转向多派并存”，从中概括即可。第二小问，结合所学，洋务派提出“中体西用”，主张“师夷长技以自强”。（3）本题考查对新文化运动的掌握，考查学生归纳问题的能力。第一小问，“对中国文化从一元走向多元的另一重大贡献，即是对儒家思想的批判”，从中概括即可。第二小问，结合所学，五四新文化运动期间，民主和科学思想得到弘扬；马克思主义传入中国。（4）本题考查中国近代的文化的启示，考查学生归纳问题的能力。洋务时期的思想、新文化运动时期的思想，都学习吸收外来文化的精华；汉代儒学则是继承前代思想，结合现实进行改造，即传承与创新传统文化。【解析】（1）措施：焚书坑儒；罢黜百家、独尊儒术。影响：秦始皇摧残了文化，是其暴政而亡的原因之一；汉武帝使儒家思想成为封建正统思想；加强了中央集权，巩固了政治统一；不利于文化的自由发展。（2）走向：从一元走向多元。说明：洋务派提出“中体西用”，主张“师夷长技以自强”。（3）贡献：推动中国文化从一元走向多元的进程；冲击了封建思想的统治地位。表现：民主和科学思想得到弘扬；马克思主义传入中国。（4）启示：学习吸收外来文化的精华；传承与创新传统文化。四、判断题(共3题，共6分)21、√【分析】【分析】本题考查的是德意志帝国的君主立宪政体，实际上考查学生结合知识对其特点的理解．【解析】【解答】德意志帝国虽然确立了君主立宪制；但是德国的君主与英国不同．德意志帝国的君主权利很大，类似于封建君主，拥有浓厚的专制主义色彩，政治家和议员们地位低下．

故答案为：√22、√【分析】【分析】本题主要考查毛泽东思想．毛泽东思想的主要内容：中国式武装夺取政权的道路的理论、新民主主义革命理论、革命军队的建设和军事战略理论、思想政治工作和文化工作理论、党的建设理论、社会主义建设理论等；其思想精髓是实事求是、群众路线、独立自主．【解析】【解答】毛泽东从理论和实践上成功解决了中国革命的道路问题是在土地革命时期；土地革命时期毛泽东探索出了了农村包围城市，武装夺取政权的革命道路，从而为中国的革命指明了方向．

故答案为：√．23、A【分析】【分析】1944年夏；美；英、中等44个战时盟国的代表，在美国的布雷顿森林召开会议，建立了战后新的国际货币金融体系——布雷顿森林体系，它是指第二次世界大战后以美元为中心的国际货币体系协定。布雷顿森林体系是该协定对各国对货币的兑换、国际收支的调节、国际储备资产的构成等问题共同作出的安排所确定的规则、采取的措施及相应的组织机构形式的总和。故题目是正确的。

【点评】本题考查战后资本主义世界经济体系的形成。五、材料解析题(共1题，共8分)24、（1）从材料和所学知识；我们明显可以看出，新中国初期，我国高等教育发展，重点服务于工业化建设；重视师范教育。从材料中我们可以提炼出这样的观点，那就是教育要服务于工业化建设，这与当时的经济建设需要是密切相关的，结合书本知识来说就可以。

（2）材料二体现的是科教兴国战略；其时代背景主要是，我国的改革开放市场经济，体制逐步的建立和发展，知识经济的发展和国际竞争日益加剧。

故答案为：

（1）特征：重点服务于工业化建设；重视师范教育。（任答2点；言之有理即可）

观点论述：（示例纲要）

观点：我国建国初期的高等教育重点服务于工业化建设。

原因：党的工作重心从农村转移到城市；建国初期；我国工业基础薄弱；“一五”计划优先发展重工业；向苏联学习；国防建设的需要等。

（2）战略：科教兴国。时代要求