2025年北师大版选修4历史下册阶段测试试卷

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①设计“人”字形路线②和日本等国合作。

③采用直井施工法④用新式气压沉箱法A.①②B.②③C.①③D.①③④5、有法国政治家评价拿破仑：“没有多少人能够在自己的有生之年以外还影响着如此许多之人。如果说他的辉煌能够抵挡时间的侵蚀，那是因为他的生命在我们每个人身上都产生了一种亲密的回响。”并称赞他帮助塑造了现代法国。下列项中，最能体现拿破仑“帮助塑造了现代法国”的是A.发动“雾月政变”B.编纂《民法典》C.废除雇佣兵制D.取得奥斯特里茨战役大捷6、习近平总书记曾说：1867年问世的《资本论》是马克思主义最厚重、最丰富的著作，被誉为“工人阶级的圣经”。《资本论》的发表A.标志着马克思主义的诞生B.揭露了资本主义的剥削实质C.总结了巴黎公社的经验教训D.推动工人阶级登上历史舞台7、马克思和恩格斯在广泛吸收人类优秀思想成果的基础上创立了马克思主义。下表是马克思主义的三大组成部分及其理论来源；其对应关系正确的是。

。马克思主义的三大组成部分。

理论来源。

①科学社会主义。

英法的空想社会主义学说。

②剩余价值学说。

英国“现代经济学之父”的劳动价值说。

③唯物史观。

德国哲学家康德的“独立思考；理性判断”思想。

A.①②B.①③C.②③D.①②③8、表格中是不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史叙述。据此能够被认定的历史史实是。

。历史记述出处秦王（李世民）与薛举大战于泾州，我师败绩《旧唐书高祖本纪》薛举寇泾州，太宗（李世民）讨之，不利而旋《旧唐书太宗本纪》薛举寇泾州，太宗为西讨元帅，进位雍州牧。七月，太宗有疾，诸将为举所败。《新唐书太宗本纪》

A.皇帝李世民与薛举战于泾州B.李世民是战役中唐军的主帅C.唐军与薛举在泾州作战失败D.李世民患病导致了战役失败9、孙中山认为，西方国家贫富不均，劳资矛盾尖锐，“社会革命其将不远”，中国应该防患于未然，因此他提出了A.民族主义B.民权主义C.民生主义D.民粹主义评卷人得分二、判断题(共3题，共6分)10、二次革命、护国战争和护法战争都是由孙中山直接领导的。A.正确B.错误11、孙中山是中国民主革命的伟大的先行者，是二十世纪初期推动中国发生历史性巨变的主要代表。A.正确B.错误12、“无产阶级革命可以首先在一个落后国家取得胜利”是马克思的观点。A.正确B.错误评卷人得分三、材料分析题(共6题，共12分)13、中外历史人物评说。

材料1950年；邓稼先怀着一颗报效祖国的赤子之心回到中国，开创了中国原子核物理理论研究工作的崭新局面，他带领大家刻苦学习理论，广泛调研，鼓励创造性地解决问题。在技术设备落后的环境下，邓稼先咬紧牙关，结合实际，组织人力分头攻坚，大胆地带领大家使用算盘这种“土办法”，进行复杂的原子理论计算。他还经常到飞沙走石的戈壁试验场，有15次在现场亲自领导并指挥核试验。1964年10月16日，我国第一颗原子弹在西北戈壁滩爆炸成功。随后，他又和其他同事投入对氢弹的研究中。为了在更大范围内开展讨论，举行了多次学术讨论会，有时就在大食堂里讨论，听众有的坐在地上，有的站在桌子上，谁有好的意见都可以提出来，如果谁也说服不了谁，就通过计算检验。1967年6月17日，我国第一颗氢弹也爆炸成功。当时，氢弹试验成功仅仅花了2年多的时间，创造了世界上最快的速度。

——摘编自祁淑英《两弹元勋邓稼先》等（1）根据材料并结合所学知识；说明邓稼先在新中国国防建设中的贡献。

（2）根据材料并结合所学知识，概括指出当时我国研制出核武器的有利条件。14、材料1902年；周馥出任山东巡抚，大力进行教育改革。1903年，周馥刊布《劝学告示》，呼吁绅民们不要把兴学看成是朝廷独尽之责，号召绅民们要“父诏其子，兄勉其弟，或集资创建，或设法兴办，力有不及，官为酬助”。在新旧学制的交替更新之际，师资缺乏问题就成了当务之急。周馥一方面陆续派遣本省学生到京师大学堂师范馆和日本学习，同时又建立起互相衔接的各级师范学堂体系，基本解决了师资缺乏的问题。在周馥的直接领导下，到1904年，省城已开办了三所女子学堂，这在当时的社会历史条件下是非常难能可贵的。周馥还创立了青州蚕桑学堂；兖州农业学堂等职业技术学堂，“俟头班学生卒业，即可分遣各属转相教导。该学堂附近地方士人已渐知师法，改良耕知旧习”，对改良提高兖州、青州两地的蚕丝质量起着十分重要的作用。20世纪早期，山东省长田中玉指出：山东海岱之间，英彦辈出，“实由周故抚早立之基，致臻斯盛，其培养人才子也如此”。

——摘编自赵春阳《周馥与清末山东新式教育的兴起》等（1）根据材料并结合所学知识；概括周馥在山东进行教育改革的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，分析周馥教育改革特点出现的原因。15、材料徐光启；官至礼部尚书兼东阁大学士，是一人之下，万人之上的“相国”。他既是儒家文化坚定的维护者同时又是中国天主教的“基石”和传播西方科学的先驱。他复杂的身份下恰恰透视着中国的饱学之士在西学冲击下的游离与坚持。面对明末沉重的历史现实，徐光启试图通过“会通”中西哲学；宗教、科学，以期达到富国强兵，所谓“镕彼方之材质，入大统之型模”，实现“可以远迈百王，垂贻永世”的宏愿。他“会通”中西的第一步是从翻译开始的。入教伊始，他便与利玛窦合译了《几何原本》，最先揭开了欧洲数学传入中国的序幕。1623年，徐光启上书的《辩学书稿》是中国历史上最早在中西文化比较的基础上较系统地反思中国传统文化的文献。该书中最重要的思想是徐光启对天主教作为一种道德和政治教化理论的理解，以及赋予这种理论的意义。

——摘编自黄中治《浅谈明末清初中西文化交流》（1）根据材料并结合所学知识；概括徐光启在文化领域的贡献。

（2）根据材料并结合所学知识，说明徐光启向中国介绍西学的原因。16、人类文明“轴心时代”出现了许多伟大的精神导师。阅读材料；回答问题。

材料一德国哲学家雅斯贝尔斯指出：公元前800年至公元前200年之间；乃是人类文明的“轴心时代”，在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师——如古希腊“三先生”（苏格拉底；柏拉图、亚里士多德），古印度释迦牟尼，中国的孔子、老子等。在这个时代，古希腊、中国和印度的先哲们开始用理智的方法、道德的方式来对待世界。

——摘编自范子烨《对先圣先王先贤信仰世界的还原——人类文明轴心时代及其回声》材料二亚里士多德生活时期的希腊各大城邦处于马其顿控制之下；他是亚历山大大帝的老师。他一生中几进几出雅典，作为一名外邦人，始终没有受到过雅典人真正的欢迎。亚里士多德在《政治学》中以公元前5世纪末期和公元前4世纪雅典政治为实例，把极端民主制列为民主政体中的劣等政体。他认为该政体的特点有：城邦的实际决策权掌握在以工匠；佣工等中下层平民为主的“群众”手中；群众实际上为平民领袖所摆布。

——摘编自张井梅《亚里士多德》等材料三黑格尔赞誉亚里士多德是“历史上无与伦比的人物”；恩格斯称他为古希腊“最博学的人物”，罗素称赞他为“第一个像教授一样地著书立说的人”。他完全无愧于这些评价，因为一部欧洲思想史就是对其的诠释史，无人可以否认他的历史地位。

——摘编自人教版《高中历史选修四》等（1）雅典被称为“古希腊的学校”。根据材料一和所学；概述亚里士多德在雅典的教师生涯，并简析雅典出现伟大精神导师的有利条件。

（2）根据材料二和所学；指出亚里士多德“始终没有受到过雅典人真正的欢迎”的主要原因。材料二暴露出雅典民主政治的哪些问题？

（3）综合上述材料并结合所学，扼要指出亚里士多德的历史地位。17、【中外历史人物评说】材料洪亮吉（1746—1809），祖籍安徽歙县，清乾嘉时期著名的诗人、学者，精通朴学、经学、训诂学、史学、舆地学，并因人口方面的学说而著称。其人口思想主要体现在《治平篇》和《生计篇》中，他指出：“然（土地）亦不过增一倍而止矣，或增三倍五倍而止矣，而户口则增至十倍二十倍，是田与屋之数常处其不足，而户与口之数常处其有余也。又况有兼并之家，一人据百人之屋，一户占百户之田，何怪乎遭风雨霜露饥寒颠踣而死者之比比乎？”洪亮吉提出解决人口问题的办法：“曰：水旱疾疫，即天地调剂之法也。然民之遭水旱疾疫而不幸者，不过十之一二矣曰：君相有法乎？曰：使野无闲田，民无剩力，疆土之新辟者，移种民以居之，赋税之繁重者，酌今昔而减之。禁其浮靡，抑其兼并。遇有水旱疾疫，则开仓廪悉府库以赈之。如是而已，是以君相调剂之法也。”洪亮吉（1746—1809），祖籍安徽歙县，清乾嘉时期著名的诗人、学者，精通朴学、经学、训诂学、史学、舆地学，并因人口方面的学说而著称。其人口思想主要体现在《治平篇》和《生计篇》中，他指出：“然（土地）亦不过增一倍而止矣，或增三倍五倍而止矣，而户口则增至十倍二十倍，是田与屋之数常处其不足，而户与口之数常处其有余也。又况有兼并之家，一人据百人之屋，一户占百户之田，何怪乎遭风雨霜露饥寒颠踣而死者之比比乎？”洪亮吉提出解决人口问题的办法：“曰：水旱疾疫，即天地调剂之法也。然民之遭水旱疾疫而不幸者，不过十之一二矣曰：君相有法乎？曰：使野无闲田，民无剩力，疆土之新辟者，移种民以居之，赋税之繁重者，酌今昔而减之。禁其浮靡，抑其兼并。遇有水旱疾疫，则开仓廪悉府库以赈之。如是而已，是以君相调剂之法也。”——摘编自姜雪娥《浅谈洪亮吉的人口思想》等

（1）根据材料和所学知识；说明洪亮吉人口思想形成的历史背景，并分析这种现象形成的原因。

（2）根据材料和所学知识，简析洪亮吉人口思想的影响。18、阅读材料，完成下列要求。材料汤若望，德国人，天主教耶稣会传教士。汤若望，德国人，天主教耶稣会传教士。1623年，汤若望初到明朝京城北京，即以利玛窦为楷模，广交朋友，将带来的数理天算之书籍列为目录，呈递朝中，并且还将所带来的科学仪器一一陈列，又请中国官员参观。又测算月蚀三次皆验，由是声望遂起，得到了户部尚书张问达和徐光启的赏识。清朝顺治年间，他“以学术辅传教”的路子，通过修历，与顺治接触，从而使中国的皇帝和他的臣民都皈依那稣基督。但在客观效果上，汤若望在天文历法的研究，已大大越出宗教的影响。他一生著述颇多，其中谈及教理的仅有《主制群征》《主教缘起》《真福训注》等几种，而在天文历法上，其新法算书有一百卷。正因为他在钦天监的工作业绩斐然，才得到最高统治者的赏识和恩宠，同时也遭到朝中一些保守士大夫们的嫉恨，终于引发了一场冤案。毫无疑问，作为一名传教士，虔诚事主，曾经不惜拿出自己的大量积蓄修建教堂；而作为一名科学工作者，他更是杰出的。他在科学上的贡献，已经给中西文化交流史上留下了创纪录的一页。

（1）根据材料并结合所学知识；概括汤若望到中国传教取得成功的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，概括汤若望的历史贡献。——摘编自康志杰《西学东渐的先行者汤若望》评卷人得分四、论述题(共4题，共20分)19、2008年是毛泽东同志诞辰115周年纪念日，在他家乡要举行一个盛大的庆典，为期三天，请你来策划该如何举行这个庆典。要求：（1）用简短的语言写出这次庆典的名称；（2）要交待这三天的具体活动安排；（3）如果要举行一个专门图片展的话；你会选取哪一些图片？（用文字表达）20、阅读材料；完成下列要求。

习近平总书记说:一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。包括抗战英雄在内的一切民族英雄,都是中华民族的脊梁,他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。

从表中选择两个英雄人物,围绕“英雄与国运”自拟一个论题,并运用所学知识加以说明。（要求:论题合理,史论结合,表述清晰,逻辑严密。）21、阅读材料，完成下列要求。材料马克思曾预期，随着诸殖民地实现工业化和变得繁荣昌盛，西方的制造业中心将会因此衰落，并造成工人失业。这反过来最终会迫使受苦的西方工人起来反抗，并建立社会主义社会。因此，马克思断定：革命将首先在西方爆发。实际上，他在致其好友恩格斯的一封信（1858年10月8日）中，就表达了这种担心：当欧洲变成社会主义时，繁荣的殖民地仍然维持着资本主义，因而会进攻和“扼杀”新生的西方社会主义社会。一个多世纪以后的今天，我们看到，所发生的情况与马克思所担心的情况完全相反。革命的爆发不是在西方，而是在前殖民地，即现在所称的第三世界。这样，历史就把马克思的结论颠倒了过来。为什么会这样呢？马克思曾预期，随着诸殖民地实现工业化和变得繁荣昌盛，西方的制造业中心将会因此衰落，并造成工人失业。这反过来最终会迫使受苦的西方工人起来反抗，并建立社会主义社会。因此，马克思断定：革命将首先在西方爆发。实际上，他在致其好友恩格斯的一封信（1858年10月8日）中，就表达了这种担心：当欧洲变成社会主义时，繁荣的殖民地仍然维持着资本主义，因而会进攻和“扼杀”新生的西方社会主义社会。一个多世纪以后的今天，我们看到，所发生的情况与马克思所担心的情况完全相反。革命的爆发不是在西方，而是在前殖民地，即现在所称的第三世界。这样，历史就把马克思的结论颠倒了过来。为什么会这样呢？

请分析“历史就把马克思的结论颠倒了过来”的原因，就其中一个原因，结合所学知识予以具体说明。（要求：观点明确，史论结合，言之成理。）22、阅读材料；完成下列要求。

请对材料中卢梭和马克思的平等观提出自己的看法，并结合所学历史知识加以论述（论题符合题干要求，史实充实，逻辑清晰）评卷人得分五、简答题(共5题，共30分)23、（历史——选修5：中外历史人物评说）

材料一东南膏腴田园及所产渔盐；最为财赋之薮（聚集），可资中国之润。数年以来，沿边江；浙、闽、粤，多设水陆官兵，布置钱粮，动费倍增，皆为残孽未靖之故。如台湾一平，地方益广，岁赋可增，民生得宁，边疆永安，诚一时之劳，万世之逸也。

——[清]施琅《靖海纪事》材料二自古帝王政治；得一土则守一土，安可以既得之封疆而复割弃。况台湾地方，乃江；浙、闽、粤四省之左护，东南之藩篱。此地若弃，沿海诸省，断难晏然无虑。若归天朝，使海外诸国，既慑天威，益慕圣德。

——《明清史料丁编》材料三兹地方初定；蠲（免除）三年徭税差役。分兵驻守，至数年后，闽粤之人倍至，荒林田畴复垦。樵苏采捕，载运米谷蔬菜，出入港澳，均听民便。各宜乐业，人民安生。

——[清]施琅《靖海纪事》请回答：

（1）据材料一；二；从政治、经济、军事角度分析康熙收复台湾的战略意图。

（2）据材料三和所学知识，概述康熙收复台湾后的治理措施及其作用。24、“我立志选择最能为人类谋福利的职业。这样我的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”这是17岁的马克思在他的中学毕业试卷上写下的话。谈谈你读后的感想。25、实现社会和谐；是人类的美好愿望和追求的目标。“社会稳定”是“和谐社会”的必要条件，民主法制；公平正义、安定有序等是“和谐社会”的主要特征。回答下列问题：

（1）春秋时期；孔子主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。孔子思想的核心内容是什么？在当时有何进步意义？

（2）古代东西方的先哲孔子和柏拉图对理想社会的标准都提出了自己的主张，结合所学知识回答孔子和柏拉图所提出的理想社会的标准。26、（历史选修4：中外历史人物评说）阅读材料，回答问题。材料杨度（1874～1931年），早年师从大儒王闿运学习“帝王之学”（辅佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勋）。甲午战争后，杨度的思想逐渐趋于维新，两度留学日本，逐渐确立了君主立宪思想，1907年回国，开设宪法讲座，为王公大臣讲授法律常识，参与制定了《钦定宪法大纲》。辛亥革命后，袁世凯当选民国大总统，1915年，杨度呈送《君宪救国论》，提出“中国如不废共和，立君主，则强国无望，富国无望，终归于亡国而已故以专制之权，行立宪之业”，深得袁世凯赞许，与严复等在北京发起筹安会，推动帝制。1916年，袁世凯复辟帝制失败，杨度君主立宪的政治理想破灭，心灰意冷，一心向佛。晚年逐渐倾向革命，先是追随孙中山，为广州革命政府提供秘密情报，后积极营救李大钊，并于1929年秋，在白色恐怖最严重时期成为中共特别党员，除了提供情报，还以卖字画等方式筹集资金，捐助革命事业。杨度（1874～1931年），早年师从大儒王闿运学习“帝王之学”（辅佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勋）。甲午战争后，杨度的思想逐渐趋于维新，两度留学日本，逐渐确立了君主立宪思想，1907年回国，开设宪法讲座，为王公大臣讲授法律常识，参与制定了《钦定宪法大纲》。辛亥革命后，袁世凯当选民国大总统，1915年，杨度呈送《君宪救国论》，提出“中国如不废共和，立君主，则强国无望，富国无望，终归于亡国而已故以专制之权，行立宪之业”，深得袁世凯赞许，与严复等在北京发起筹安会，推动帝制。1916年，袁世凯复辟帝制失败，杨度君主立宪的政治理想破灭，心灰意冷，一心向佛。晚年逐渐倾向革命，先是追随孙中山，为广州革命政府提供秘密情报，后积极营救李大钊，并于1929年秋，在白色恐怖最严重时期成为中共特别党员，除了提供情报，还以卖字画等方式筹集资金，捐助革命事业。——摘编自黄昊《杨度研究述评》等（1）根据材料并结合所学知识，概括杨度富有传奇彩色的主要人生经历。（2）根据材料并结合所学知识，简要评价杨度一生的主要政治活动。27、实现社会和谐；是人类的美好愿望和追求的目标。“社会稳定”是“和谐社会”的必要条件，民主法制；公平正义、安定有序等是“和谐社会”的主要特征。回答下列问题：

（1）春秋时期；孔子主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。孔子思想的核心内容是什么？在当时有何进步意义？

（2）古代东西方的先哲孔子和柏拉图对理想社会的标准都提出了自己的主张，结合所学知识回答孔子和柏拉图所提出的理想社会的标准。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】自法国大革命以来，法国政权几度变更。大资产阶级希望建立一个新的政权，这个政权既能防止王朝复辟，又能有力地镇压人民革命运动。于是，大资产阶级开始选择对象，借此进一步维护自身的利益，故D项正确。法国政局多年来一直动荡不安是整个法国的背景环境，不是拿破仑能够成为第一执政的社会环境，故A项不够准确。B项是外部对法国的威胁，不是社会背景，故排除B项。C项不是主要原因，故排除。2、D【分析】【详解】

依据材料“既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公，浸浸乎三代之遗志。”可知，碑文主要赞赏华盛顿创立了美国的总统共和制度，因此D选项正确。A选项错误，材料没有强调华盛顿的雄才伟略胜过了许多中国人；B选项错误，《独立宣言》是托玛斯·杰斐逊起草的，不是华盛顿的主要功劳；C选项错误，华盛顿领导美国取得了独立战争的胜利，但这不是材料主要强调的内容。故正确答案为D选项。3、D【分析】【详解】

根据所学可知《拿破仑法典》第一次把资产阶级的生产关系和社会关系用法律形式固定下来；奠定了资本主义统治的法律基础，从而维护了法国大革命的成果，并且成为资本主义社会的立法规范，故答案选D。A项说法太绝对，排除；《拿破仑法典》主要涉及到。

民法、商法，民事诉讼法、刑法、刑事诉讼法，与民主政治没有直接关系，排除B；题干强调的是民法典是普遍适用的基本民事法律规范，C项不符合题意，排除。4、C【分析】【详解】

詹天佑在建造京张铁路中的创新之处包括：设计上采用了“人”字形设计，用两个火车头一推一拉上坡的方式。从而减少了隧道的开挖，降低了坡度。开凿的时候采用了两头向中间施工，采用了竖井施工，这在施工方式上是一种简便方法。①③正确，故C正确；这是中国人独立修筑的铁路，所以②错误，新式气压沉箱法不是创新之处，所以④错误，故排除ABD三项。5、B【分析】【详解】

依据所学知识可知，《拿破仑法典》是法国资产阶级大革命的重要成果，也是资产阶级国家最早的一部民法典，它破除了封建的立法原则，成为欧美各国资产阶级的立法规范，推动了资本主义的发展，最能体现拿破仑“帮助塑造了现代法国”，故B正确；发动“雾月政变”、废除雇佣兵制、取得奥斯特里茨战役大捷都不符合“帮助塑造了现代法国”，故ACD错误。6、B【分析】【详解】

结合所学知识可知，《资本论》以剩余价值为中心，对资本主义进行了彻底的批判，被誉为“工人阶级的圣经”，B项正确；《共产党宣言》标志着马克思主义的诞生，A项排除；巴黎公社发生在1871年，早于发表于1867年的《资本论》，不可能总结其教训，C项排除；欧洲三大工人运动标志着工人阶级登上历史舞台，D项排除。故选B。7、A【分析】【详解】

根据所学知识可知，马克思主义理论中，科学社会主义的理论来源为英法的空想社会主义学说，剩余价值学说的理论来源为英国“现代经济学之父”即亚当斯密的劳动价值说，①②符合题意，A项正确；马克思主义唯物史观的理论来源是德国哲学家黑格尔的唯物论而非康德的“独立思考，理性判断”思想，说法③不符合题意，与之组合的BCD三项错误。8、C【分析】【详解】

对比《旧唐书高祖本纪》《旧唐书太宗本纪》《新唐书太宗本纪》；C项符合题干材料所有信息，选C。《旧唐书高祖本纪》的记载中李世民的身份是“秦王”，事件发生在唐高祖武德元年，李世民未即位，故皇帝的叫法有误，排除A；只有《新唐书太宗本纪》明确提到李世民是唐军主帅和“太宗有疾”，孤证不立，排除BD。

【点睛】

历史研究要遵循孤证不立原则，所谓孤证不立的意思是，如果只有一条证据支持某个结论，这个结论是不可接受的，在逻辑学上，称为弱命题，比如历史上某一事件，如果只有一条记录，没有其他不同来源的记录做证，一般就不会作为确定的史实。9、C【分析】【详解】

“社会革命其将不远”的原因是西方国家贫富不均，劳资矛盾尖锐，而“贫富不均，劳资矛盾”属于民生问题，为防患于未然，孙中山提出民生主义，故C正确；“民族主义”即反对民族压迫，反对满洲贵族对中国的专制统治，“民权主义”即推翻君主专制政体，建立资产阶级民主共和国——中华民国，AB不符合题意，排除；“民粹主义”即平民主义，拥护平民掌控政治，反对精英或贵族掌控政治，不符合题意，排除D。二、判断题(共3题，共6分)10、B【分析】【详解】

二次革命、护国战争和护法战争并不都是由孙中山直接领导的。故题目表述错误。11、A【分析】【详解】

结合所学知识可知，孙中山是中国民主革命的伟大的先行者，是推动20世纪初政治变革的先驱，故题干说法正确。12、B【分析】【详解】

“无产阶级革命可以首先在一个落后国家取得胜利”是列宁的观点，故题干表述错误。三、材料分析题(共6题，共12分)13、略

【分析】（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力；通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现邓稼先是两单的元勋，邓稼先在新中国国防建设中的贡献主要强调两点，一是理论上的贡献，二是实践上的贡献即可。

（2）我国研制出核武器的有利条件主要包括党和政府的重视、决策的正确、邓稼先等人的辛苦努力、创新精神以及苏联的国际援助，此类问题既要考虑到个人因素、又要考虑到党和政府的因素以及有无国际帮助等。【解析】（1）领导开展了核基础理论研究；迈出了中国独立研究核武器的第一步；领导并参与核试验；推动原子弹；氢弹等核武器的研制成功。

（2）党和政府的正确决策；科技专家与年轻科研人员弘扬爱国精神；发扬学术民让、激励群体智慧和创新精神；苏联的援助。14、略

【分析】【详解】

（1）特点：根据“呼吁绅民们不要把兴学看成是朝廷独尽之责”得出强调官绅民共办教育；根据“建立起互相衔接的各级师范学堂体系”得出重视师范教育；根据“省城已开办了三所女子学堂”得出关注女子教育；根据“创立了青州蚕桑学堂；兖州农业学堂等职业技术学堂”得出发展职业技术教育。

（2）原因：根据“1902年”，结合所学得出民族危机加深，清末新政的推动；根据“创立了青州蚕桑学堂、兖州农业学堂等职业技术学堂”得出传统教育无法应对西方工业文明的挑战，民族资本主义的发展；根据所学，可从西学的影响、实业救国思想的影响、周馥个人的远见卓识等角度分析总结。【解析】（1）特点：强调官绅民共办教育；重视师范教育；关注女子教育；发展职业技术教育。

（2）原因：民族危机加深；清末新政的推动；西学的影响；传统教育无法应对西方工业文明的挑战；民族资本主义的发展；实业救国思想的影响；周馥个人的远见卓识。15、略

【分析】本题考查徐光启在文化领域的贡献以及徐光启向中国介绍西学的原因；主要考查学生概括材料信息的能力以及运用所学解决问题的能力。

（1）徐光启在文化领域的贡献；根据材料中的“他便与利玛窦合译了《几何原本》，最先揭开了欧洲数学传入中国的序幕”“1623年，徐光启上疏的《辩学书稿》是中国历史上最早在中西文化比较的基础上较系统地反思中国传统文化的文献”等信息，再结合教材有关内容来回答。

（2）徐光启向中国介绍西学的原因；根据材料中的“面对明末沉重的历史现实，徐光启试图通过‘会通’中西哲学；宗教、科学，以期达到富国强兵”，联系当时的社会背景，从明末统治危机加深、新航路开辟等方面来回答。

点睛：本大题的两小题的解答既要根据材料信息，通过对材料信息的总结归纳来回答，又要联系所学内容，结合所学知识来回答。如“概括徐光启在文化领域的贡献”，根据材料信息可以归纳得出研究并向中国介绍西学、维护传统文化、沟通中西文化，但“编写《农政全书》系统总结古代农业生产经验”材料没有涉及，必须联系所学内容来回答。【解析】(1)贡献：研究并向中国介绍西学(或与利玛窦合译《几何原本》；使近代数学传人中国)；维护传统文化；沟通中西文化；编写《农政全书》系统总结古代农业生产经验(或系统总结整理中国传统科技)。

(2)原因：明末统治危机加深；百姓生活困苦；受儒家经世致用思想影响；新航路开辟；传教士来华；西学的先进性。16、略

【分析】【详解】

（1）教师生涯：根据所学可概括得出主要有创建吕克昂学园；开创古希腊“逍遥学派”；被誉为“散步的哲学家”；开设伦理学课程，讲授人生哲学。有利条件：根据所学可从经济；政治、文化等方面概括。

（2）主要原因：根据“亚里士多德生活时期的希腊各大城邦处于马其顿控制之下”可得出他是外邦人；不是雅典公民，享受不到雅典公民待遇；再结合所学可得出他是马其顿国王亚历山大的教师，雅典是马其顿帝国的殖民地。问题：根据所学可从雅典民主政治的局限性角度概括。即民主范围狭小；根据“城邦的实际决策权掌握在以工匠；佣工等中下层平民为主的“群众”手中”可得出素养不同的人享有同等的国家管理权，很可能导致国家权力的滥用或误用。

（3）地位：根据“恩格斯称他为古希腊“最博学的人物”，罗素称赞他为“第一个像教授一样地著书立说的人””并结合所学可得出他是古希腊文化的集大成者；是“百科全书式的学者”；是伟大的思想家、哲学家、科学家和教育家。【解析】（1）教师生涯：创建吕克昂学园；开创古希腊“逍遥学派”；被誉为“散步的哲学家”；开设伦理学课程，讲授人生哲学。

有利条件：较为发达的商品经济；较为健全的民主政治体制；辉煌的古典文化。

（2）主要原因：他是外邦人；不是雅典公民，享受不到雅典公民待遇；他是马其顿国王亚历山大的教师，雅典是马其顿帝国的殖民地。

问题：民主范围狭小；素养不同的人享有同等的国家管理权；很可能导致国家权力的滥用或误用。

（3）地位：是古希腊文化的集大成者；是“百科全书式的学者”；是伟大的思想家、哲学家、科学家和教育家。17、略

【分析】【详解】

试题分析：（1）本题主要考查对洪亮吉人口思想的认识和理解。据材料“然（土地）亦不过增一倍而止矣；或增三倍五倍而止矣，而户口则增至十倍二十倍，是田与屋之数常处其不足”可以得出其背景为：清初人口剧增，人地矛盾突出。第二问，结合所学知识及材料即可得出其原因所在。

（2）本题主要考查对洪吉亮人口思想的影响的认识和理解。结合所学知识可知；洪吉亮的人口思想是建立在对中国国情的认识的基础之上的，对于改变传统的人口观念的改变有重要的意义。就材料所述解决人口问题的办法可知，其具有很大的局限性。

考点：中外历史人物评说·洪亮吉·人口思想【解析】（1）历史背景：清初人口剧增；人地矛盾突出。

成因：政局相对稳定；小农经济的发展，高产粮食作物的推广，赋役政策的调整等。

（2）评价：①洪亮吉突破了传统知识分子的治学范围。

②洪亮吉扬弃了传统的人口思想；否定了古代思想家和政治家将人口多视为经济发展；国家富强的观点，看到了人多的负面影响。

③受时代所限，洪亮吉没有真正找到解决人口问题的方法，但却给后人以思想启迪。18、略

【分析】【详解】

（1）原因：根据材料“1623年；汤若望初到明朝京城北京，即以利玛窦为楷模，广交朋友，将带来的数理天算之书籍列为目录，呈递朝中，并且还将所带来的科学仪器一一陈列”可知，汤若望运用正确的方式进行传教（传教与传播西方科技相结合）；根据材料“清朝顺治年间，他‘以学术辅传教’的路子，通过修历，与顺治接触，从而使中国的皇帝和他的臣民都皈依那稣基督”可知，汤若望重视统治阶层的支持；根据材料“请中国官员参观。又测算月蚀三次皆验，由是声望遂起，得到了户部尚书张问达和徐光启的赏识”可知，用西方科技成果博取中国人的好感。

（2）贡献：根据材料“使中国的皇帝和他的臣民都皈依那稣基督”可知，促进了基督教在中国的传播；汤若望介绍西学，传播了西方自然科学知识；根据材料“他一生著述颇多，其中谈及教理的仅有《主制群征》《主教缘起》《真福训注》等几种，而在天文历法上，其新法算书有一百卷”可知，汤若望推动了中国自然科学的发展；根据材料“他在科学上的贡献，已经给中西文化交流史上留下了创纪录的一页”可知，有利于西学东渐，促进了中西文化的交流；从西学东渐的地位上看，汤若望是西学东渐的先行者。【解析】（1）原因：运用正确的方式进行传教（传教与传播西方科技相结合）；重视统治阶层的支持；用西方科技成果博取中国人的好感。

（2）贡献：促进了基督教在中国的传播；传播了西方自然科学知识；推动了中国自然科学的发展；有利于西学东渐，促进了中西文化的交流；是西学东渐的先行者。四、论述题(共4题，共20分)19、略

【分析】【详解】

（1）庆典名称：根据“2008年是毛泽东同志诞辰115周年纪念日”可得出如“见证历史启迪后人——追寻毛泽东的足迹”；“国脊民魂——追思毛泽东”“丰碑永驻——缅怀毛泽东”等。

（2）三天具体活动安排可结合相关所学得出。如第一天上午：在毛泽东纪念广场举行盛大群众集会；请毛泽东后人主持，并放飞一千一百五十只和平鸽；下午：毛泽东书法真迹展览；晚上：毛泽东诗词名家朗诵会；第二天上午：“主席家乡行”主题旅游路线推介会暨首发仪式；下午：遍邀国内知名专家；学者举行毛泽东思想研讨会；晚上：“主席颂”大型歌舞晚会；第三天上午：毛泽东专门图书展；下午：纪念毛泽东诞辰115周年纪念邮票发行仪式；晚上：大型电视记录片《毛泽东》展播。其他活动还包括：《毛泽东亲人访谈录》电视记录片展播、万人长江竞渡、毛主席模仿大赛、毛主席铜像瞻仰仪式等等。（活动安排合理即可给分）

（3）图片展：根据所学可得出，可以选取涉及毛泽东的一系列历史事件为图片，中共一大、三大、七大、七届二中全会、遵义会议、秋收起义、井冈山会师、开国大典等等。与毛泽东的革命历程有关的都可以选取。【解析】（1）庆典名称：如“见证历史启迪后人——追寻毛泽东的足迹”；“国脊民魂——追思毛泽东”“丰碑永驻——缅怀毛泽东”等。（答出任何一个即可给；其他答案言之有理均可酌情给分）

（2）三天具体活动安排：第一天上午：在毛泽东纪念广场举行盛大群众集会；请毛泽东后人主持，并放飞一千一百五十只和平鸽；下午：毛泽东书法真迹展览；晚上：毛泽东诗词名家朗诵会；第二天上午：“主席家乡行”主题旅游路线推介会暨首发仪式；下午：遍邀国内知名专家；学者举行毛泽东思想研讨会；晚上：“主席颂”大型歌舞晚会；第三天上午：毛泽东专门图书展；下午：纪念毛泽东诞辰115周年纪念邮票发行仪式；晚上：大型电视记录片《毛泽东》展播。

其他活动还包括：《毛泽东亲人访谈录》电视记录片展播；万人长江竞渡、毛主席模仿大赛、毛主席铜像瞻仰仪式等等。（活动安排合理即可给分）

（3）图片展：可以选取涉及毛泽东的一系列历史事件为图片，中共一大、三大、七大、七届二中全会、遵义会议、秋收起义、井冈山会师、开国大典等等。（简介从略）20、略

【分析】【详解】

根据“包括抗战英雄在内的一切民族英雄,都是中华民族的脊梁,他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量”并结合材料中的英雄人物，可得出英雄人物及其彰显的精神是实现中华民族伟大复兴的动力。论述时可选择其中的人物，结合其事迹展开论述，如林则徐，19世纪中期,在中国面临严重的民族危机之时,林则徐领导的虎门销烟严厉地打击了外国鸦片贩子,维护了中华民族的尊严和利益,増长了中国人民的志气,其组织清军抵抗外国武装侵略,捍卫了国家主权和领土。其他人物言之有理亦可。【解析】示例：论题:英雄人物及其彰显的精神是实现中华民族伟大复兴的动力。说明:（任选两个英雄人物）

林则徐:19世纪中期,在中国面临严重的民族危机之时,林则徐领导的虎门销烟严。

厉地打击了外国鸦片贩子,维护了中华民族的尊严和利益,増长了中国人民的志气,其组织清军抵抗外国武装侵略,捍卫了国家主权和领土。

杨靖宇:20世纪30年代,日本发动了侵华战争,妄图灭亡中国,中国人民奋起反抗,杨靖宇将军领导的东北抗日联军多次与日伪军周旋苦战,有力地错制了日本侵略军,充分展现了天下兴亡；匹夫有责的爱国情怀和视死如归、宁死不屈、不畏强暴、血战到底的英雄气概,为中国的抗战作出了巨大的贡献。

黄继光:为了保证战争的胜利,不惜以自己的身体堵住敌人的枪口,从而赢得了抗。

美援朝战争中最重要的一次胜利。正是无数个像他一样的志愿军战士,才使得抗美援朝战争取得最终胜利,打击了美帝国主义,提高了中国的国际地位。

或王进喜:新中国成立后,中国开始了全面建设社会主义时期,王进喜带领大庆工人克服重重困难,打出了大庆第一口油井,使新中国实现了石油的自给,为祖国石油工业的发展和社会主义建设立下了不朽的功勋,在创造了巨大物质财富的同时,还给我们留下了宝贵的精神财富一铁人精神,激励了一代代的石油工人,正是无数个像他这样的劳动人民,才使中国的石油实现了完全自给,推动了中国社会经济的不断发展。

或袁隆平:20世纪60年代,袁隆平开始水稻高产育种研究。1973年,首次在世界上成功培育出杂交水稻一一南优二号,为粮食持续稳定增产做出了新的贡献。解决了中国人的吃饭问题,有助于解决未来世界性饥饿问题。

总之,正是因为鸦片战争以后中国人民不懈抗争和持续奋斗,正是因为英雄人物浴血奋斗和英勇牺牲,我们的国家才有了今天的独立自主,我们的民族オ有了今天的发展繁荣,我们的人民才有了今天的幸福生活。我们当代人应该发扬他们的精神,从他们身上汲取奋发的力量,表现出自己的责任和担当,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗!

【高分必备】这种类型的题最重要的是按照题目要求去作答，结构要完整，层次分明，史实到位，此题可得高分。21、略

【分析】【详解】

首先；根据材料列出马克思的结论。由材料可知，马克思的结论主要有两处：其一，是西方会衰落，并且首先发生革命，建立社会主义国家；其二，殖民地会实现工业化，从而变得繁荣昌盛，进而影响西方局势。

其次；根据马克思的结论作颠倒处理得出观点。就马克思的第一个结论可颠倒为资本主义国家社会改革成果显著，西方并未建立社会主义国家；第二个结论可颠倒为殖民地即第三世界并没有实现工业化。

第三；就两种观点选择一种，结合史实进行评述分析。如谈论第一个观点时，可结合所学从政治上工人政治地位的提升；经济上福利制度的出现、社会上社会保障制度的建立与完善等角度展开评述。

最后，进行总结升华，与观点形成呼应。【解析】例一资本主义国家社会改革成果显著。

（1）资本主义国家制度不断完善；西方的工人赢得了选举权和组织工会权。

（2）缓和社会矛盾；增加工人的工资，改善工人生活，组建福利国家；

（3）建立社会保障体系；构建社会安全网，人们遇到事故；疾病或失业时可以提供救助。

总结：西方的工人比较满足；他们变成了改良者，而不是革命者。

例二殖民地即第三世界并没有实现工业化。

（1）西方列强积极阻挠殖民地建立工业。鸦片战争；甲午战争、八国联军侵华战争等。

（2）殖民地是西方的原料产地与商品倾销市场。《南京条约》《天津条约》《马关条约》

等22、略

【分析】【详解】

首先根据表格中的内容和所学知识；列出卢梭和马克思两者平等观的差异。差异性主要表现在以下几个方面：第一，两者的平等内涵不一致，卢梭强调的是权利的平等，主张建立社会契约以保障平等，而马克思的平等观强调社会成员普遍平等，主张消灭私有制和阶级以实现全人类解放。第二，两者观念产生的时代背景不一致，18世纪中期法国的国王与贵族为了维持自身的特权地位，采取了打击上升中的资产阶级和市民阶层的措施，为此以卢梭为代表的启蒙思想家们以理性来勾画出未来社会的蓝图，提出了符合资产阶级的利益和需求的思想主张；而马克思的观点是在19世纪中期西方资本主义社会贫富差距急剧加大；阶级矛盾激化、资本主义制度的弊病充分暴露的历史背景下提出来的，这充分反映了工业革命深入发展的时代特征。第三，两者的影响不一样，卢梭的平等观为法国大革命提供了有力的思想武器，而马克思的平等观则为国际社会主义运动提供了科学的理论武器，也成为资本主义国家的工人团体与资方斗争的理论依据。

其次；列出两者之间的相似之处。在差异性的基础上归纳出共性，两者都抓住了特定时代的基本矛盾，并提出了解决方案，具有鲜明的进步性。

最后，依据同、异点归纳出主题。示例：追求平等是近现代社会发展中的重要理念，平等观的变化反映了时代的变迁。【解析】示例：追求平等是近现代社会发展中的重要理念；平等观的变化反映了时代的变迁。

卢梭强调权利的平等；主张建立社会契约以保障平等。卢梭的观点是18世纪中期法国社会矛盾的反映，国王与贵族维持自身的特权地位，并打击上升中的资产阶级和市民阶层；启蒙运动中，思想家们以理性来勾画未来社会的蓝图，符合资产阶级的利益和需求。卢梭的平等观为法国大革命提供了有力的思想武器。

马克思的平等观强调社会成员