2025年粤教沪科版选修3历史上册月考试卷

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①承认奥地利独立并不得与其合并②实行普遍义务兵役制。

③接受美英等国对其实行分区占领④支付协约国大量赔款A.①②B.①④C.②③D.③④3、一战爆发后，美国官员在解释美国的外交政策时说：“战争看不出任何好结果。如果协约国战胜，结果将会是俄国统治欧洲大陆；如果德国战胜，那欧洲的未来几代之内都将是军国主义专制”。该官员实际上在强调A.美国应加入正义的一方作战B.任何方都不可能赢得战争胜利C.美国应该保持中立获得利益D.美国应断绝与交战双方的联系4、法国将领在1919年预言：“这不是和平，这是二十年的休战。”其主要依据是A.国际联盟软弱无力B.英国推行“均势”政策C.美国抛出了“十四点原则”，企图称霸世界D.战胜国的宰割行径，激起战败国的复仇情绪5、2018年4月13日，美军联合英国、法国对叙利亚军事设施进行“精准打击”，以作为对之前叙东古塔地区发生“化学武器袭击”的回应。对此，俄、叙表示谴责，称打击是非法的。加拿大、澳大利亚、日本等国对军事行动表示支持。4月14日，联合国安理会也未能通过相关决议草案。由此说明A.联合国主要由发达国家操纵B.多极化格局面临着严峻挑战C.恐怖主义严重威胁世界和平D.霸权主义导致国际局势动荡评卷人得分二、材料分析题(共8题，共16分)6、（历史选修三：20世纪的战争与和平）

材料到1940年12月中旬；英国政府实际上已经没有资金购买武器。这一情况使罗斯福政府采取了一种既可以帮助英国继续战斗，又不违背美国形式中立的方法，并提交给国会讨论。美国国会经过长时间辩论，于1941年3月10日通过了租借法案。租借法的正式名称为《加强美国防务法》，该法案规定：授权总统可以售卖；转移、交换、租赁、借出或交付任何军事物资，给美国总统认为与美国国防有重要关系的国家政府。

对于租借法案；美国总统杜鲁门曾有高度的评价：“毫无疑问，《租借法》所花费的钱拯救了许多美国人的生命。通过《租借法》而装备起来的每个俄园；加拿大和澳大利亚的士兵，当他们投入战斗的时候，就会大大减少我国青年在争取战争胜利中所面临的危险。”

——摘编自郝健《二战期间美国对华和对苏租借援助的比较研究》（1）根据材料并结合所学知识；指出美国制定租借法案的背景及目的。

（2）根据材料并结合所学知识，简析美国实施租借法案的历史作用。7、阅读下列材料：

材料一下图是关于国际联盟作用的漫画：

——转引自香港教育图书出版公司《会考世界历史》

材料二国联的使命是维护战后的凡尔赛—华盛顿体系；因此说国联是“强盗的联盟”是非常适当的。但是，自德；意、日法西斯出现，国联的性质已经发生改变。虽然联盟对抵制法西斯对外扩张不力，甚至纵容侵略者，但国联也进行了抵制侵略和维护和平的尝试。如宣布日本对中国东北的占领为侵略行为，伪满洲国是非法的；国联发起的裁军运动实际上延缓了德国的扩军速度，对意大利的制裁是国联反法西斯的重要行动。

——陈旭东《对国际联盟的再认识》

请回答：

（1）漫画表现的主题是什么？根据漫画并结合所学知识分析原因。

（2）根据材料和所学知识，评述国际联盟的作用。8、材料：正当独裁者们兴凤作浪之际；西方民主国家正在严重的和平主义支配之下摆来摆去，没有定见。所谓和平主义，大体可以说是不顾后果而硬要坚持和平。英美两国许多人认为，第一次世界大战实在是个错误，根本没有带来任何好处；他们被战时的宣传欺骗了；战争其实是由武器制造商发动起来的，德国并不是引起战争的真正原因；《凡尔赛和约》对德国是过于苛刻了；民主制度毕竟不是适用于一切国家的：一个巴掌拍不响，如果有一方坚决不让对方给意怒，那就一定不会打起来。这就是当时人所持的一整套和平与容忍的思想，这当中既有真理又有误解。和平主义还另有其他根源，这在法国最为明显。在法国人看来，再重复这样的人类灾难实在是不可思议，因此法国采取的战略是防守性的，是要节省人力。如果发生战争，法国人希望主要是在精心构筑的防御工事马奇诺防线内进行战斗。

——摘编自帕尔默《现代世界史》（1）根据材料并结合所学知识；概括指出20世纪30年代西方国家出现“和平主义”思潮兴起的认识因素。

（2）根据材料并结合所学知识，简要分析“和平主义”思潮产生的后果。9、材料七七事变后；苏联采取了支持中国抗日的立场，在军事和经济上给予广泛援助。日本则于1938——1939年间多次向苏联远东边境挑衅，被苏军打败。1938年9月，慕尼黑会议给苏联所倡导的集体安全政策以致命一击。与此同时，英美对日本侵略采取纵容乃至妥协政策，企图“祸水东引”。苏联从维护自身安全出发，于1939年8月签署《苏德互不侵犯条约》，1941年4月签署《苏日中立条约》。太平洋战争爆发后，美国总统罗斯福通过苏联驻美大使向斯大林转达了希望苏联参加对日作战的愿望。斯大林表示，对日宣战要视苏德战场的形势变化而定。1945年，雅尔塔会议通过了《三大国关于远东问题的协定》，其中规定在德国投降及欧洲战争结束三个月内，苏联将参加盟国方面对日作战，其中规定在德国投降及欧洲战争结束三个月内，苏联将参加盟国方面对日作战。1945年8月7日，即美国向广岛投下原子弹的第二天，斯大林向远东的苏联红军下达了对日作战的命令。8月8日，苏联政府正式向日宣战。

——摘编崔建平《苏联对日外交政策研究》等（1）根据材料；概括1937年到1945年苏联对日本政策的变化。

（2）根据材料并结合所学知识，说明1937年到1945年苏联对日本政策变化的原因。10、【加试题】“一战”以来，以西欧为中心的世界格局越来越多地受到外部挑战。阅读材料，回答问题。材料一1917年，美国的参战是一个令人惊讶的变数。如果这场战争基本上是一起欧洲争端，那么许多美国人都会认为与美国无关，美国人理应继续享受和平。可是，随着大战持续进行，这项叫做孤立主义的政策却逐渐变得不切实际。到19世纪末，美国已经照搬了西欧国家的制造业和工业经济，西欧和北美变得越来越像对方。其实，早在1915年威尔逊就向国会递交了一份咨文，建议增加陆军，扩大舰队和增加海军人员。美国人看出，如果不适时参战，战后世界将与美国无缘。——引自【美】费尔南德斯•阿迈斯托《世界：一部历史》等材料二残酷的战争俄国战前就已表面化的矛盾，战争武装了人民，沙皇政权土崩瓦解。列宁敏锐地意识到布尔什维克党革命的绝好时机来了。根据马克思主义一般原理，俄国实现社会主义的物质条件显然尚未成熟。但是列宁从理论上和政治策略上促使布尔什维克党走上了一条全新的道路，使无产阶级能够在“十月”首先夺取政权，并在1918年退出大战，然后解决国同发展问题。孙中山曾言：“有了俄国革命，世界人类便生出一个大希望。”从此，资本主义不再是实现国家现代化的唯一选择。——摘编自《孙中山全集》、姚海《俄国革命》等（1）阅读材料一并结合所学，分析美国不再“继续享受和平”，介入“这场战争”的原因。（2）阅读材料二并结合所学，概括指出列宁为“促使布尔什维克党走上一条全新的道路”在理论上进行的重大探索，并说明俄国革命给“世界人类”带来“大希望”的理由。11、阅读下列材料，回答问题己材料一德国统一的内部进程从1989年11月中旬柏林墙开放以后迅速发展，颇令四大国措手不及。美国在1989年12月还表示德国的统一进程不能加快，但到1990年初就改变了政策，明确表示支持德国统一，但提出的条件是统一后的德国应留在北约组织中。英、法开始从总体上不愿意看到德国的统一。但在德国统一势头无法遏制的情况下，它们基本上追随了美国的立场。苏联总统戈尔巴乔在1989年12月9日的苏共中央全会上强调，必须从战后形成的现实出发，即存在两个主权的德意志国家，离开这一点，欧洲的稳定将受到威胁。但是到了1990年2月，戈尔巴乔夫基本上改变了调子，表示德国统一采取什么方式是德国人自己的事情。但苏联也提出了自己的条件，那就是统一后的德国必须中立。德国统一的内部进程从1989年11月中旬柏林墙开放以后迅速发展，颇令四大国措手不及。美国在1989年12月还表示德国的统一进程不能加快，但到1990年初就改变了政策，明确表示支持德国统一，但提出的条件是统一后的德国应留在北约组织中。英、法开始从总体上不愿意看到德国的统一。但在德国统一势头无法遏制的情况下，它们基本上追随了美国的立场。苏联总统戈尔巴乔在1989年12月9日的苏共中央全会上强调，必须从战后形成的现实出发，即存在两个主权的德意志国家，离开这一点，欧洲的稳定将受到威胁。但是到了1990年2月，戈尔巴乔夫基本上改变了调子，表示德国统一采取什么方式是德国人自己的事情。但苏联也提出了自己的条件，那就是统一后的德国必须中立。——宫少朋等《战后国际关系史》1990年11月19-21日，欧安会在巴黎举行第二次首脑会议。会上，北约和华约22国首脑签署了《裁减常规军备的条约》，制仃了《巴黎新欧洲宪章》。宪章规定了欧洲政治、社会、经济及国际关系发展的基础原则，并在《民主、和平和统一的新时代》一章中强调：“欧洲对抗和分裂的时代已经结束”，“一个民主、和平和统一的新时代”正在到来，从此欧安会各国之间的关系“将建立在尊重与合作的基础之上”。——王绳祖主编《国际关系史》

（1）根据材料并结合所学知识；概括指出其他大国对德国统一态度的变化并分析德国统一的影响。

（2）根据材料并结合所学知识，欧安会认为“欧洲对抗和分裂的时代已经结束”，试结合所学知识说明你的看法。材料二1990年11月19-21日，欧安会在巴黎举行第二次首脑会议。会上，北约和华约22国首脑签署了《裁减常规军备的条约》，制仃了《巴黎新欧洲宪章》。宪章规定了欧洲政治、社会、经济及国际关系发展的基础原则，并在《民主、和平和统一的新时代》一章中强调：“欧洲对抗和分裂的时代已经结束”，“一个民主、和平和统一的新时代”正在到来，从此欧安会各国之间的关系“将建立在尊重与合作的基础之上”。12、【历史选修3：20世纪的战争与和平】材料：1943年1月，美英首脑在摩洛哥卡萨布兰卡会晤，两国达成协议，1944年在法国进行大规模登陆作战的军事计划，起名“海王一霸王”计划。苏德战场上，苏联红军取得了辉煌的战果，在广阔的战线上发动了大规模的反攻。在德黑兰会议上，由于斯大林的坚持，苏美英三国首脑同意“海王一霸王”计划进入了具体准备和实施的阶段。从1944年6月6日至7月初，美英盟军百万军队成功地渡过了英吉利海峡，登陆诺曼底。德军损失飞机3500架，坦克1.3万辆，人员40万。诺曼底登陆成功，美英军队重返欧洲大陆，使第二次世界大战的战略态势发生了根本性变化。——摘编自詹方瑶《诺曼底登陆的准备和实施》

（1）根据材料并结合所学知识；分析“海王一霸王”计划实施的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，说明诺曼底登陆的意义13、【20世纪的战争与和平】材料捷克斯洛伐克是一个多民族国家，约有350万德意志人居住在西北边境的苏台德区。早在1933年10月，希特勒就唆使康拉德·汉来因，成立了苏台德德意志党，专门从事分裂活动，阴谋把苏台德区并入德国。占领奥地利后，希特勒命令汉来因不断提出捷政府不能接受的种种要求。在英法的压力下，捷政府在相当大的程度上满足了他的要求，可是汉来因仍以政府拒绝苏台德区完全自治为借口中断了谈判。捷克斯洛伐克是一个多民族国家，约有350万德意志人居住在西北边境的苏台德区。早在1933年10月，希特勒就唆使康拉德·汉来因，成立了苏台德德意志党，专门从事分裂活动，阴谋把苏台德区并入德国。占领奥地利后，希特勒命令汉来因不断提出捷政府不能接受的种种要求。在英法的压力下，捷政府在相当大的程度上满足了他的要求，可是汉来因仍以政府拒绝苏台德区完全自治为借口中断了谈判。1938年5月18日，捷情报机构报告说德军正在边境集结。19日，莱比锡的一家报纸登出了德军调动的消息。20日，捷政府宣布局部动员，征召后备役人员和某些技术人员入伍。战争大有一触即发之势，形成了所谓的“五月危机”。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》（上卷）

（1）根据材料并结合所学知识；概括“五月危机”形成的历史背景。

（2）根据材料并结合所学知识，分析“五月危机”得以化解的主要原因及启示。21日，法国外长宣称，如果德军越过德捷边界，法国将履行《法捷同盟友好条约》的义务。同日，英国声明，如果法国履行法捷条约的义务，英国不能保证在事件的压力下自己不会介入。苏联政府也多次声明同法国一起采取措施保证捷克斯洛伐克的安全。23日，希特勒指示外交部通知捷驻柏林公使，说德国没有侵略捷克斯洛伐克的企图，德军在边境集结的传闻是毫无根据的。评卷人得分三、论述题(共2题，共4分)14、阅读如下图示。

史料展示了经济全球化历程的两种发展状况，结合所学，任选一种发展状况进行论证。15、阅读材料；完成下列要求。

世界历史上重要的条约或会议。

。时间。

会议或条约。

简介。

1648年。

《威斯特伐利亚和约》

结束了欧洲三十年战争；确定了国际关系中应遵守国家主权；国家领土与国家独立等原则；形成了历史上第一个具有现代意义的国际关系体系—威斯特伐利亚体系。

1919年。

《凡尔赛和约》

共15部分；包括440个条款和一项议定书，第一部分为国际联盟盟约。条约围绕战后处置德国问题，协调了列强在欧洲；近东和非洲的资本主义世界秩序。

1945年4月。

《联合国宪章》

共分19章111条。宪章规定；联合国及其成员国应遵循各国主权平等；各国以和平方式解决国际争端、在国际关系中不使用武力或武力威胁以及联合国不得干涉各国内政等原则。

1968年7月。

《不扩散核武器条约》

宗旨是防止核扩散；推动核裁军和促进和平利用核能的国际合作。截至2002年4月，《不扩散核武器条约》缔约国共有187个。

2019年5月。

亚洲文明对话大会。

聚焦“亚洲文明交流互鉴与命运共同体”主题；共商文明发展；合作大计，达成广泛共识并发表《亚洲文明对话大会2019北京共识》

——据吴于廑、齐世荣《世界史》等材料列举了人类历史上一些重要的会议和条约，其中蕴含着全球治理的诸多启示。从材料中提炼一个启示，并结合所学的世界近现代史知识予以说明。（要求：观点明确，史论结合，言之成理。）评卷人得分四、简答题(共2题，共8分)16、20世纪的战争与和平。

材料远东国际法庭法官既为由日本投降书上签字受降各国所派遣；法官们的席次当然应该以受降签字国的先后为序，即以美；中、英、苏、澳、加、法、荷为序。但庭长不喜欢这个安排。由于他想使与他亲近的英、美法官坐他的两侧，便提议应按联合国安全理事会的五强为中心安排，即以美、英、苏、中、法为序。但是有人指出：按照联合国宪章，安全理事会五个常任理事国是以中、法、苏、英、美（按照国名英文字母先后）为序的。这样，中国和法国法官将坐在他的两旁。于是庭长又提议：可以用一般按国名英文字母先后为序的办法。但马上发展，居中的将是中、加等国的法官，英、美法官离庭长更远了。

1946年5月2日正式开庭的前一天；庭长宣布，经过盟军最高统帅同意，坐席安排是，庭长右侧为美；中、法等国法官，左侧为英、苏等国法官。这样，英、美两国法官居中。中国法官表示：“这个安排是荒谬的，它既非按照受降签字的次序，又非按照联合国安理会五强排列的次序，亦非按照一般国际会议以国名字母先后排列的次序，用意何在，殊属费解。”说毕便愤然离开。

第二天；远东国际法庭正式开庭。开庭前庭长宣布，最高统帅已经同意，法官行列和坐席的顺序以受降签字国的顺序为准。

——摘编自梅汝璈《远东国际军事法庭》

（1）根据材料并结合所学知识；概括指出远东国际军事法庭建立的背景；说明远东国际军事法庭庭长先后提出的法官座次安排的理由。

（2）说明中国法官抗争的原因，并加以简要评价。17、20世纪的战争与和平。

材料我想；如果您真的关心世界人民的幸福的话，那么您就会正确地理解我的意思：人人都需要和平，无论是还没有丧失理智的资本家，还是不仅能够珍惜自己个人的生命而且更能珍惜人民生命的共产党人，都是如此，我们共产党人从问世之日起，一般来说是反对国家间的任何战争和捍卫和平事业的，我们始终把战争视为灾难，而不是把它当成儿戏，当成达到某种目的的手段，更不是把它当做目的本身。我们的目的是明确的，而达到目的的手段就是劳动。战争是我们的敌人，对各国人民来说是灾难。

如果您真的关心和平和本国人民的幸福；那么这也只能算是您作为总统应尽的义务，而我作为部长会议生席也应对自己的人民表示关怀。此外，维护全球和平应是我们其同美心的事业，如果在现代条件下爆发战争，那么这就不仅仅是美苏之间的战争，因为美；苏之间其实并不互相谋求什么，但战争将是全球性的，残酷的、毁灭性的。

——1962年10月26日赫鲁晓夫致肯尼迪的信（摘录）（1）根据材料并结合所学知识；概括赫鲁晓夫致信肯尼迪的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，说明苏联对现代条件下的战争所持的态度及其积极影响。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【分析】

【详解】

从材料的内容可以看出，作者是从民族关系的角度来分析一战的背景，是批判一种极端的民族主义的做法，B选项正确。A选项错误，一战爆发的根本原因是帝国主义各国政治经济发展的不平衡；C选项错误，作者并未说明民族利益应该与国家利益一致；D选项错误，作者并未强调战后民族自决的重要性。故正确答案为B选项。2、B【分析】【详解】

依据教材知识可知，②③不属于和约的内容，其分别是在法西斯上台执政时和二战后出现的历史现象。3、C【分析】【详解】

由材料“如果协约国战胜；结果将会是俄国统治欧洲大陆；如果德国战胜，那欧洲的未来几代之内都将是军国主义专制”可知美国认为战争中任何一方的胜利都不符合美国的利益，实际上美国主张中立，从中获得最大利益，故C正确；材料未体现美国加入任何一方，故A错误；材料只是美国外交家认为战争中的任何一方的胜利都不符合美国的利益，不是说任何一方都不可能取得战争的胜利，故B错误；结合课本知识可知，在一战初期美国主张中立政策，大发战争财，以获得利益最大化，不是断绝与交战双方的联系，故D错误。

【点睛】

本题考查美国在一战中的政策。美国为使其利益最大化，在一战中在保持中立政策，大发战争财。4、D【分析】【详解】

试题分析：本题考查对凡尔赛—华盛顿体系的理解和分析能力。因为凡尔赛体系是在制裁德国的基础上形成的；而华盛顿体系束缚着日本的发展，致使德国和日本必欲冲破之，也就是说未消除各大国之间的矛盾，反而埋下更大冲突的种子，故法国元帅福煦有此“预言”，故选D。

考点：20世纪的战争与和平·凡尔赛──华盛顿体系下的和平·凡尔赛体系的构建5、D【分析】美军联合英国、法国对叙利亚军事设施进行“精准打击”根本没有得到安理会的表决通过，所以属于霸权主义的做法，故选D；由于其行动联合国并没有授权，所以A没法体现，故排除A；多极化格局还没有建立，故B的说法不符合史实，所以排除B；题干所述不是恐怖主义的行动，故C也排除。二、材料分析题(共8题，共16分)6、略

【分析】【详解】

（1）第一小问“背景”；从材料“到1940年12月中旬，英国政府实际上已经没有资金购买武器这一情况使罗斯福政府采取了一种既可以帮助英国继续战斗”并结合第二次世界大战从法国；英国、德国、美国等国的角度分别分析作答。第二小问“目的”，从材料中“给美国总统认为与美国国防有重要关系的国家政府”得出：援助别国能够坚持同法西斯国家作战；从材料中“《租借法》所花费的钱拯救了许多美国人的生命”“就会大大减少我国青年在争取战争胜利中所面临的危险”得出：便于美国在参战后用较少的代价获取战争的胜利。

（2）从材料“《租借法》所花费的钱拯救了许多美国人的生命。通过《租借法》而装备起来的每个俄国、加拿大和澳大利亚的士兵，当他们投入战斗的时候，就会大大减少我国青年在争取战争胜利中所面临的危险”并结合第二次世界大战可从走出孤立主义的影响、扩大了总统的权力、给反法西斯各盟国提供宝贵的物资、鼓舞了反法西斯人民的信心、推动了国际反法西斯联盟的建立、为战后美国从经济、政治控制世界，成为世界霸主创造了条件等方面分析作答。【解析】（1）背景：法国投降；英国处于严重危机之中，德国暂时处于战略优势；美国的国家安全受到威胁；美国国内孤立主义势力锐减。

目的：援助别国能够坚持同法西斯国家作战；便于美国在参战后用较少的代价获取战争的胜利。

（2）美国成为全世界民主国家的兵工厂，为世界反法西斯战争的胜利起到了重要作用；稳固了反法西斯阵营；美国达到了它的战略目的；扩大美国影响力，为战后美国控制国际金融和成为世界霸主创造了条件等。7、略

【分析】第（1）问；由漫画信息并结合相关知识可知，该漫画表现的主题是脆弱的国际联盟。“原因”，依据所学知识从国联内部矛盾重重；国际主要力量的对比发生新变化，必然引起国联内部结构的变化；美国没有加入，严重削弱了国联的影响力等角度回答。

第（2）问，“作用”，由材料信息“国联的使命是维护战后的凡尔赛—华盛顿体系，因此说国联是“强盗的联盟”是非常适当的虽然联盟对抵制法西斯对外扩张不力，甚至纵容侵略者，但国联也进行了抵制侵略和维护和平的尝试”并结合所学知识得出：前期主要维护凡尔赛—华盛顿体系，是英、法等大国维护殖民利益和霸权地位的工具；后期进行了一些维护和平、抵制侵略的斗争，但由于采取纵容侵略的政策，加之世界主要政治势力矛盾重重，没有协调行动，国际联盟没能制止法西斯侵略。国际联盟后期总的来说起了一定的进步作用。【解析】（1）主题：脆弱的国际联盟。（意思相近即可）

原因：国联内部矛盾重重；国际主要力量的对比发生新变化；必然引起国联内部结构的变化；美国没有加入，严重削弱了国联的影响力。

（2）国际联盟的作用前后有所变化：前期主要维护凡尔赛—华盛顿体系，是英、法等大国维护殖民利益和霸权地位的工具；后期进行了一些维护和平、抵制侵略的斗争，但由于采取纵容侵略的政策，加之世界主要政治势力矛盾重重，没有协调行动，国际联盟没能制止法西斯侵略。国际联盟后期总的来说起了一定的进步作用。8、略

【分析】本题考查20世纪30年代西方国家出现的“和平主义”思潮；主要考查学生对材料信息的概括能力和联系所学解决问题的能力。

（1）20世纪30年代西方国家出现“和平主义”思潮兴起的认识因素；根据材料中的“英美两国许多人认为，第一次世界大战实在是个错误”“《凡尔赛和约》对德国是过于苛刻了”“民主制度毕竟不是适用于一切国家的”“这就是当时人所持的一整套和平与容忍的思想”“如果发生战争，法国人希望主要是在精心构筑的防御工事——马奇诺防线内进行战斗”，可以从对第一次世界大战的反思；认为《凡尔赛和约》对德国制裁过于苛刻从而放纵了德国对《凡尔赛和约》的践踏、经济大危机使人们对民主制度产生怀疑、认为忍让就可以避免战争、认为不可能再发生残酷性战争采取防御性措施足以应对战争等方面来回答。

（2）分析“和平主义”思潮产生的后果，应当联系史实，从导致二战爆发的因素和二战的影响如放松了对法西斯势力的警惕、导致绥靖政策的推行、使欧洲遭受法西斯德国的沉重打击等方面来回答。【解析】【20世纪的战争与和平。

（1）对第一次世界大战的反思；认为《凡尔赛和约》对德国制裁过于苛刻；放纵了德国对《凡尔赛和约》的践踏；经济大危机，使人们对民主制度产生怀疑；认为忍让就可以避免战争；认为不可能再发生残酷性战争，采取防御性措施足以应对战争。

（2）放松了对法西斯势力的警惕；导致了绥靖政策的推行，助长了法西斯势力的嚣张气焰；使欧洲遭受法西斯德国的沉重打击。9、略

【分析】【详解】

（1）变化；根据材料“苏联采取了支持中国抗日的立场，在军事和经济上给予广泛援助签署《苏德互不侵犯条约》，1941年4月签署《苏日中立条约》雅尔塔会议苏联将参加盟国方面对日作战”即可从援华制日到中立，再到对日宣战的过程概括1937年到1945年苏联对日本政策的变化。

（2）原因，根据材料“苏联从维护自身安全出发雅尔塔会议”并结合所学知识从维护自身安全、赢得战备时间等方面说明中立原因。从反法西斯同盟、《雅尔塔协议》、谋求战后利益、加速日本法西斯投降等方面说明的宣战原因。【解析】（1）变化：由援华制日到中立；再到对日宣战。

（2）中立原因：维护自身安全；粉碎英法美“绥靖政策”；避免两线作战；赢得战备时间。

宣战原因：苏联加入反法西斯同盟；履行《雅尔塔协议》；欧战结束，解除两线作战威胁；谋求战后利益；美国对日投掷原子弹，创造有利时机；加速日本法西斯投降10、略

【分析】【详解】

（1）本题据材料一“美国已经照搬了西欧国家的制造业和工业经济；西欧和北美变得越来越像对方。如果不适时参战，战后世界将与美国无缘”并结合所学即可从扩大在世界的影响力；与协约国的经济联系加强；美德关系紧张；德国无限制潜艇战损害了美国的利益等方面分析美国不再“继续享受和平”，介入“这场战争”的原因。

（2）本题据材料二“残酷的战争俄国战前就已表面化的矛盾，战争武装了人民”并结合所学即可从战争引起革命、变帝国主义战争为国内战争、社会主义可能首先在少数或者甚至在一个资本主义国家内首先获得胜利等方面概括指出列宁为“促使布尔什维克党走上一条全新的道路”在理论上进行的重大探索。再从第一个社会主义国家、国际无产阶级斗争榜样、民族解放实践指导、现代化的新范式等方面说明俄国革命给“世界人类”带来“大希望”的理由。【解析】（1）美国希望参与争霸；扩大在世界的影响力；美国与协约国的经济联系加强；战争爆发前；美德关系紧张；德国无限制潜艇战损害了美国的利益。

（2）探索：战争引起革命；革命制止战争；变帝国主义战争为国内战争；社会主义可能首先在少数或者甚至在一个资本主义国家内首先获得胜利。

理由：建立了世界上第一个社会主义国家；为国际无产阶级树立了斗争榜样；为民族解放提供了思想武器和实践指导；提供了实现现代化的新范式。11、略

【分析】【详解】

（1）依据材料“美国在1989年12月还表示德国的统一进程不能加快；但到1990年初就改变了政策，明确表示支持德国统一英；法开始从总体上不愿意看到德国的统一。但在德国统一势头无法遏制的情况下，它们基本上追随了美国的立场。苏联总统戈尔巴乔在1989年12月9日的苏共中央全会上强调，必须从战后形成的现实出发，即存在两个主权的德意志国家但是到了1990年2月，戈尔巴乔夫基本上改变了调子，表示德国统一采取什么方式是德国人自己的事情。”可概括得出其他大国对德国统一的态度由以前的不支持变为后来的支持。依据材料结合所学从很大程度上促进了德国的统一、缓和了欧洲局势的紧张、也冲击了两极格局等方面分析德国统一的影响。

（2）依据材料“‘一个民主、和平和统一的新时代’正在到来，从此欧安会各国之间的关系‘将建立在尊重与合作的基础之上’”结合所学从一方面发展经济，注重合作有利于和平，另一方面也容易导致动荡等方面进行说明。【解析】（1）变化：原来不支持德国统一后来支持德国统一。影响：有利于德国的统一和发展；缓和了欧洲紧张局势，冲击了两极格局。

（2）欧安会认为欧洲对抗和分裂的时代已经结束，有一定的道理，战后各大国都致力于发展经济，增强了经济竞争能力，注重合作，联合国区域合作组织也有利于欧洲趋势趋向缓和，但另一方面美国的霸权失去了强有力的制约，欧洲内部问题也不断涌现欧洲仍然会出现动乱。12、略

【分析】【详解】

（1）依据材料“在德黑兰会议上；由于斯大林的坚持，苏美英三国首脑同意“海王一霸王”计划进入了具体准备和实施的阶段”可知是苏联的督促和坚持；依据材料中的“海王一霸王”计划”可知开辟第二战场的重要性；依据材料“苏德战场上，苏联红军取得了辉煌的战果，在广阔的战线上发动了大规模的反攻”可知苏德战场进入反攻阶段；结合所学可知英美为更好的分享第二次世界大战胜利果实。

（2）依据材料“德军损失飞机3500架，坦克1.3万辆，人员40万。”的信息和所学可知纳粹德国陷入两线作战境地，减轻了苏军的压力，加速了苏德战场胜利和德国法西斯灭亡；依据材料“诺曼底登陆成功，美英军队重返欧洲大陆，使第二次世界大战的战略态势发生了根本性变化。”的信息可知加速太平洋战场进程，推动世界反法西斯战争的胜利。【解析】（1）原因：苏联的督促和坚持；开辟第二战场的重要性，苏德战场进入反攻阶段，英美为更好的分享第2次世界大战胜利果实。

（2）意义：英美盟军成功开辟了欧洲第二战场，纳粹德国陷入两线作战境地，减轻了苏军的压力，加速了苏德战场胜利和德国法西斯灭亡，加速太平洋战场进程，推动世界反法西斯战争的胜利。13、略

【分析】【详解】

（1）依据材料“希特勒命令汉来因不断提出捷政府不能接受的种种要求”的信息可知希特勒上台；欧洲战争策源地形成；依据材料“希特勒命令汉来因不断提出捷政府不能接受的种种要求”和所学可知捷克斯洛伐克分裂分子的破坏；结合二战爆发时期英法对捷政府的压力概括相关背景。

（2）主要原因：依据材料和所学可知捷克斯洛伐克政府的抵抗决心；依据材料“法国外长宣称，如果德军越过德捷边界，法国将履行《法捷同盟友好条约》的义务。同日，英国声明，如果法国履行法捷条约的义务，英国不能保证在事件的压力下自己不会介入”的信息可知英法苏出于自身安全需要，暂时支持捷政府；依据材料“德国没有侵略捷克斯洛伐克的企图，德军在边境集结的传闻是毫无根据的”的信息可知德国的战争准备尚未完成。启示：依据材料和所学从国际社会团结一致制止侵略战争爆发来思考回答。【解析】（1）希特勒上台；欧洲战争策源地形成；捷克斯洛伐克分裂分子的破坏；英法对捷政府的压力（或：绥靖政策的实施）。

（2）主要原因：捷克斯洛伐克政府的抵抗决心；英法苏出于自身安全需要；暂时支持捷政府；德国的战争准备尚未完成。

启示：只要国际社会团结一致，是可以制止侵略战争爆发的。三、论述题(共2题，共4分)14、略

【分析】【分析】

【详解】

材料中“经济全球化历程的三次浪潮和挫折”体现出经济全球化的两种发展状况分别是经济全球化的三次高潮和经济全球化的三次挫折。首先，提出观点是经济全球化的三次高潮。然后论证，根据材料中“第一次浪潮发生在16世纪”可知新航路的开辟是推动第一次经济全球化高潮的主要因素。根据材料中“第二波浪潮发生在1815—1913年期间”，而这一时间段刚好是两次工业革命时期，因而19世纪初至20世纪初，第一、二次工业革命成为全球化发展的强大动力，经济全球化出现第二次高潮。材料中提到“第三波浪潮出现在二战后特别是冷战初期”，而这一时间段则正好是第三次科技革命，因而第三次科技革命推动了第三波全球化浪潮。最后得出结论：世界大战、经济危机、“冷战”对峙等影响经济全球化，使之出现波动。【解析】观点：经济全球化经历了三次挫折。

论证：17—18世纪；殖民战争频繁，从三次英荷战争到英法战争，国际贸易受挫，全球化一度陷入停顿。1914—1945年，爆发两次世界大战，1929—1933年资本主义世界经济危机，各国实施贸易保护主义，经济全球化陷入低潮。20世纪50年代中期以后，美苏争霸