2025年新科版五年级数学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新科版五年级数学下册阶段测试试卷785考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、69.996保留两位小数是（）A.70.00B.70C.69.992、下面属于循环小数的是（）A.O.21414B.12.32424C.6.0300300033、按照（），可以把自然数分为奇数和偶数．A.因数的个数B.是不是2的倍数C.是不是3的倍数4、下图中不能围成正方体的是（）号图形．A.B.C.D.5、小马虎在计算“2.24÷1.4”时，被除数和除数的小数点都忘记点上了，这样算出的商（）正确的商．A.大于B.小于C.等于6、甲、乙两数的商是5.8，如果甲数扩大10倍，乙数缩小10倍，这时甲、乙两数的商是（）A.5.8B.580C.0.0587、3.491保留两位小数的近似值是（）A.3.49B.3.5C.3.50D.3.495评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、按从小到大的顺序写出5和13的倍数各5个．

5的倍数：____、____、____、____、____．

13的倍数：____、____、____、____、____．9、210改写成质数相乘的形式是____．10、甲比乙的5倍少3，已知乙为a，则甲为____（含a字母的式子表示）11、25个小朋友中，至少有____个小朋友在同一个月出生．12、某班有学生48名．女生有48-b名，这里的b表示____．13、（1）写出两个3的倍数的奇数．____．

（2）写出两个5的倍数的偶数．____．

（3）既是2的倍数，又是3的倍数．4____12____．

（4）既是2的倍数，又是5的倍数．16____75____．

（5）同时是2、3、5的倍数．6____8____．14、能同时被2、3、5整除的最小的两位数是____，最大的两位数是____，最小的三位数是____．15、如图是一张月历卡，如右图所示，每次同时框出3个数，框出的3个数的和最大是____，一共可以框出____种不同的和。

16、看图回答：

（1）糖糖的体重是______千克；

（2）当x=25时，糖糖的体重是______千克．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)17、3.141515是循环小数．____．（判断对错）18、冰箱的体积就是冰箱的容积．____．（判断对错）19、一个数的因数的个数是无限的20、3米的与1米的同样长．______（判断对错）21、10.141141141141无限小数．____（判断对错）22、4.5×101=4.5+4.5×100．____．（判断对错）23、妈妈买了一包糖，弟弟吃掉了这包糖的____．（判断对错）评卷人得分四、操作题(共1题，共9分)24、连一连．

评卷人得分五、计算题(共4题，共40分)25、在横线上里填上＞；＜或=．

1.7÷0.9____17×0.90.56×0.98____0.561.67÷0.99____1.67．26、口算．

。1.5×8=2.4×5=1.25×8=1.2×6=0.2×0.9=0.72×5=27、直接写出得数。

。+=1.01×99=3.2+1.78=+=3--=1÷0.25=3-1=--=28、求下列图形的表面积和体积。

长方体长8m；宽5m，高2m，小正方体的棱长为2m．

参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【分析】保留小数点后面第二位，看小数点后面第三位（千分位），利用“四舍五入”法解答，进而判断即可．【解析】【解答】解：69.996保留两位小数是70.00；

故选：A．2、B【分析】【分析】循环小数的意义：一个无限小数的小数部分有一个或几个数字依次不断的重复出现，这样的小数叫做循环小数，据此分析选择．【解析】【解答】解：在0.21414；12.32424、6.030030003中；12.32424是循环小数；

故选：B．3、B【分析】【分析】自然数中，能被2整除的数为偶数，不能被2整除的数为奇数．由此可知按照能否被2整除，可以把自然数分为奇数和偶数．【解析】【解答】解：按照能否被2整除；可以把自然数分为奇数和偶数．

故选：B．4、C【分析】【分析】根据正方体展开图的11种特征，选项A属于正方体展开图的“3-3”型，选项B属于“1-4-1”型，能围成正方体；其余两个选项不属于正方体展开图，不能围成正方体．【解析】【解答】解：根据正方体展开图的特征；选项A；选项B能围成正方体；其余两个选项不能围成正方体．

故选：C，D．5、A【分析】【分析】在除法算式中；被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变；

除数不变；被除数扩大或缩小几倍，商就扩大或缩小相同的倍数；

被除数不变；除数扩大则商反而缩小，除数缩小商就扩大，而且倍数也相同；

据此解答即可．【解析】【解答】解：根据商的变化规律可知；

小马虎在计算“2.24÷1.4”时；被除数和除数的小数点都忘记点上了，被除数扩大了100倍，除数扩大了10倍，商就扩大了100÷10=10倍，这样算出的商大于正确的商．

故选：A．6、B【分析】【分析】根据商的变化规律可知：除数不变时，被除数扩大几倍，商就扩大几倍；被除数不变时，除数扩大几倍，商就缩小几倍，由此即可解决问题．【解析】【解答】解：根据题干分析可得：

被除数扩大10倍；商会扩大10倍；除数缩小10倍，商也跟着扩大10倍；

所以商是扩大了10×10=100倍．5.8×100=580

故选：B．7、A【分析】【分析】保留两位小数，即精确到百分位，看小数点后面第三位，利用“四舍五入”法解答即可．【解析】【解答】解：3.491保留两位小数的近似值是3.49；

故选：A．二、填空题(共9题，共18分)8、略

【分析】【分析】根据倍数的意义，一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数．根据求一个数的倍数的方法解答即可．【解析】【解答】解：5的倍数有：5；10、15、20、25；

13的倍数有：13；26、39、52、65；

故答案为：5、10、15、20、25；13、26、39、52、65；9、略

【分析】【分析】分解质因数就是把一个合数写成几个质数相乘的形式，一般先从较小的质数试着分解．【解析】【解答】解：根据题干分析可得：210=2×3×5×7．

故答案为：210=2×3×5×7．10、略

【分析】【分析】根据“甲比乙的5倍少3，乙为a”，可知要求甲是多少，也就是求比a的5倍少3的数是多少，据此列出含字母的式子即可．【解析】【解答】解：a×5-3=5a-3．

故答案为：5a-3．11、略

【分析】【分析】把12个月份看作12个抽屉，把25小朋友看作25个元素，那么每个抽屉需要放25÷12=2（个）1（个），所以每个抽屉需要放2个，剩下的1个再不论怎么放，总有一个抽屉里至少有：2+1=3（个），所以，至少有3个小朋友在同一个月出生，据此解答．【解析】【解答】解：根据分析可得；

25÷12=2（个）1（人）

2+1=3（人）

答：至少有3个小朋友在同一个月出生．

故答案为：3．12、略

【分析】【分析】根据某班学生的人数=男生的人数+女生的人数，可得女生的人数=某班学生的人数-男生的人数，所以这里的b表示男生的人数，据此解答即可．【解析】【解答】解：某班有学生48名．女生有48-b名，这里的b表示男生的人数．

故答案为：男生的人数．13、略

【分析】【分析】根据偶数与奇数的意义：在自然数中是2的倍数的数叫做偶数；在自然数中不是2的倍数的数叫做奇数；2的倍数特征：个位数是偶数；3的倍数特征：各位数之和能被3整除；5的倍数特征：个位数是0或5．据此解答即可．【解析】【解答】解：（1）写出两个3的倍数的奇数．3；9．

（2）写出两个5的倍数的偶数．10；20．

（3）既是2的倍数；又是3的倍数．42；120．

（4）既是2的倍数；又是5的倍数．160；750．

（5）同时是2；3、5的倍数．60、810；

故答案为：3、9；10、20；2、0；0、0；0、10．14、略

【分析】【分析】根据2的倍数的特征，一个数的个位如果是偶数，这个数就是2的倍数；根据5的倍数的特征，一个数的个位是0或5，这个数就是5的倍数；根据3的倍数的特征，一个数各位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数；要想同时是2、3、5的倍数，这个数的个位一定是0，各位上数的和一定是3的倍数．这样的数最小的三位数是120，最大的两位数是90，最小的两位数是30．【解析】【解答】解：根据2；3、5的倍数特征；能同时被2、3和5整除的最小三位数是120，最大两位数是90，最小两位数是30．

故答案为：30，90，120．15、8420【分析】【解答】27＋28＋29＝84；

第二行可能的框法：①2；3、4；②3、4、5，③4、5、6，④5、6、7，⑤6、7、8，一共5种，4行的总框法：4×5＝20（种），20种框法就有20个不同的和。

【分析】和最大时这3个数最大，在这4行中找出最大的3个连续的数相加即可；每一种框法都有不同和，只要求出框法有几种就可以了，每一行的情况相同，只要求出1行的框法再乘4即可。关键是找出数表中的规律。16、2x+1.551.5【分析】解：（1）2x+1.5（千克）

（2）把x=25代入2x+1.5

=2×25+1.5

=50+1.5

=51.5（千克）

故答案为：2x+1.5；51.5．

（1）根据糖糖的表述得出：“糖糖的体重=冰冰的体重×2+1.5”；由此求出糖糖的体重；

（2）把x=25代入（1）的式子进行解答．

解题关键是根据已知条件，得出数量关系，把未知的数用字母正确的表示出来，然后根据题意列式计算即可得解．【解析】2x+1.551.5三、判断题(共7题，共14分)17、×【分析】【分析】循环小数是无限小数，可3.141515是6位小数，是有限小数，不是循环小数；由此判断即可．【解析】【解答】解：3.141515是有限小数；不是循环小数，所以本题说法错误；

故答案为：×．18、×【分析】【分析】体积和容积既有联系也有区别，它们的联系是计算方法相同，它们的区别是计算体积要从外面测量有关数据（如长方体的长、宽、高），计算容积是从容器的里面测量有关数据，如果容纳的物体是液体就用容积单位升和毫升，以此解答即可．【解析】【解答】解：冰箱的体积比冰箱的容积大；

故答案为：×．19、×【分析】【解答】一个数字的倍数的个数是无限的，因数的个数是有限的【分析】一个数字的因数的个数不是无限的，倍数的个数才是无限的20、√【分析】解：3米×=米，1米×=米，二者相等，即3米的与1米的同样长．

故答案为：√．

根据分数乘法的意义，3米的是3米×=米，1米的是1米×=米，二者相等，即3米的与1米的同样长．

此题主要是考查分数乘法的应用，根据分数乘法的意义，分别计算出两长度再比较．【解析】√21、×【分析】【分析】小数部分的位数是无限的小数就是无限小数，据此分析判断．【解析】【解答】解：10.141141141141的小数部分的位数是有限的；所以不是无限小数．

所以10.141141141141是无限小数说法错误．

故答案为：×．22、√【分析】【分析】乘法分配律：两个数的和，乘以一个数，可以拆开来算，积不变．如a×（b+c）=ac+bc，据此解答即可．【解析】【解答】解：4.5×101

=4.5×（100+1）

=4.5+4.5×100

=4.5+450

=454.5

故答案为：√．23、×【分析】【分析】根据题意要把这一包糖看作是一个整体，是单位“1”，这包糖分的平均份数是5份，则这一包糖用分数表示是，据此解答．【解析】【解答】解：把这一包糖看作是一个整体，是单位“1”，这包糖分的平均份数是5份，则这一包糖是；弟弟吃掉的不能比这包糖多．

故答案为：×．四、操作题(共1题，共9分)24、解：连一连．

【分析】

左面的立体图形由5个相同的小正方体构成．从正面能看到5个正方形；分两行，上行2个，下行3个，两边对齐；从侧面能看到一列2个正方形；从上面能看到一行3个正方形．

本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．【解析】解：连一连．

五、计算题(共4题，共40分)25、略

【分析】【分析】一个数（0除外）乘一个小于1的数和除以大于1的数，得到的结果小于它本身；一个数（0除外）除以一个小于1的数和乘大于1的数，得到的结果大于它本身．依此比较即可．【解析】【解答】解：1.7÷0.9＜17×0.90.56×0.98＜0.561.67÷0.99＞1.67

故答案为：＜，＜，＞．26、略

【分析】【分析】根据小数乘法的计算法则计算即可求解．【解析】【