2025年华师大版五年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华师大版五年级语文上册月考试卷40考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列词语中划线字的注音全部正确的一项是（）。A.七____（lù）等____（xián）云____（yá）B.____逦（yí）铁____（suǒ）逶____（yí）C.长____（zhēnɡ)____秤（bànɡ）____礴（pánɡ）D.____骗（ménɡ）____山（mín）乌____（ménɡ）2、下面词语搭配不当的选项是（）。A.联系工作感情真挚迎接检查B.应付差事浪费心情美妙歌声C.欣赏节目消灭四害拨打电话D.身体健康节约时间解决问题3、下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（）A.它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。B.吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。C.它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母。D.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。4、下列词语依次填入括号里,最恰当的一项是（______）

随手丢到园子里的西瓜子,没有受到（______）的照顾（______）发了芽,这让我不禁感叹生命的（______）。自此,我每天都去园子里看它,（______）它快快结出大西瓜。A.精心______果然______顽强______希望B.精致______果然______顽固______盼望C.精心______居然______顽强______盼望D.精心______居然______顽固______盼望5、组词错误的一组是（______）A.蓬（蓬勃）篷（帐篷）B.扒（扒手）趴（趴下）C.梁（栋梁）粱（高粱）D.澈（清澈）辙（辙退）6、对下面一段话主要意思的概括最恰当的是()

在生活中，现代人的智商是从生活的挑战中提高并逐渐适应社会的发展的。例如：计算机和IT技术的发明与应用不仅让所有人受到挑战，而且把人类引入了一个生活节奏更快、脑力劳动更强、认知速度更快的环境。在这样的环境中，人的智商几乎是在不知不觉中提高的。除了工作上应用计算机外，就连计算机游戏也在帮助人类提高智商。A.现代人智商的提高依赖社会的发展。B.人的智商几乎是在不知不觉中提高。C.计算机游戏也在帮助人类提高智商。D.接受现代生活的挑战可以提高智商。7、下列句子中，说法不正确的一项是（______）A.“拐弯的地方挖一些岔道，叫‘迷惑洞’。”句中引号的作用是表示强调。B.《鲸》的作者在文中主要用了列数字、举例子、作比较、打比方的说明方法。C.好文章要有真情实感，作者的感情会融入到他描写的场景中。D.“七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。”句中的三个时间过渡用句号,突出了“我”的焦急。8、根据课文内容，下列说法有误的一项是（______）A.《威尼斯的小艇》让我们体会到作家笔下的威尼斯的动、静之美。B.《牧场之国》一文采用动静结合的写法，为我们描绘了荷兰牧场的迷人风光。C.《金字塔夕照》和《不可思议的金字塔》运用相同的表达方式来介绍金字塔。D.《牧场之国》中作者反复强调“这就是真正的荷兰”，表达了作者对荷兰牧场宁静、安详、悠闲、和谐的赞美。评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、将诗歌《清平乐·村居》补充完整。

____低小，溪上青青草。醉里吴音相____好，白发谁家____？

大儿锄豆溪东，中儿正织____。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。10、回顾课文《晏子使楚》；根据句子的意思，填上恰当的字词。

我原来想取笑大夫，没想到反____大夫取笑了。11、按要求写句子。

课文《桥》中有多处关于大雨和洪水的描写；请选择两处写下来。

____12、想一想；填一填。

美丽的____金色的____帅气的____13、读句子；并用带点的词造句。

①只要双脚一点；轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。

只要就____

②每到夜晚；我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。

每到都____14、35个格子终于被涂掉了。4月下旬的一个早上；瑞恩抱着装有零钱的饼干盒，把辛辛苦苦挣来的70元钱交给了募捐项目的负责人。一声不吭地瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻进机吧。”他的声音很小，却很坚定，“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”

读完《梦想的力量》这篇课文的片段，你觉得瑞恩是一个____的人？15、按拼音写汉字。zhōuxuánwēibīlāmǎnjìngzhòngjiējìxiāngqīn________________________评卷人得分三、语言表达(共9题，共18分)16、读诗《寻隐者不遇》；解释加横线的词语。

意____蝉，忽然闭口立。17、按要求进行句式转换。

①狼把牧童吓坏了（换成被字句）

②乌云遮住了太阳。（换成把字句）18、写几句话，夸夸像课文中的爸爸那样的祖国建设者或保卫者，可以用上“哪儿哪儿”“不管不管总是”等词语。19、用下列词语造句。

①无稽之谈：

②安然无恙：20、修改病句。

船员在水中游了近10个小时左右。21、仿句练习。

童年就像一幅画，色彩鲜艳，线条柔美。​22、将下列陈述句改成疑问句。

①莫高窟保存着两千多尊彩塑。

②今天他没有上学。23、把陈述句换成把字句。

①雨水淋湿了我的衣服。

②黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。24、解释下列词语。

①颜色不一。

②堆积。

③有趣评卷人得分四、判断题(共3题，共18分)25、《烽火戏诸侯》讲的是西周灭亡的历史故事。26、“折花逢驿使，寄与陇头人。”一句出自宋代诗人陆凯的《赠范晔》。后半首是“江南无所有，聊赠一枝春。”27、李姓是当代人口最多的姓氏，也是世界人口最多的姓氏。评卷人得分五、写作题(共1题，共2分)28、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】A项中“律”应读lǜ；B项中“迤逦”的“迤”应读yǐ；D项中“蒙骗”的“蒙”应读mēnɡ。

【点评】律不要把双人旁丢掉，这个字容易读错；迤逦这两个字都为走之旁，不要写错；蒙这个字为草字头，不要错写为朦。2、B【分析】【分析】这类题目是考查学生词语搭配的能力。感情真挚；表示感情的情真意切，正确。迎接检查，就是接受检查。应付差事，表示随意处理工作。浪费不能与“心情”搭配，应与“表情”搭配。表示浪费自己的心意。美妙的歌声，欣赏节目，消灭四害；拨打电话、身体健康、节约时间、解决问题等搭配正确。

【点评】考查学生对词语搭配的能力，这类题目经常涉及，学生应注意掌握。3、C【分析】【分析】比喻：是一种常用的修辞手法；用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。A.把“吊兰”比作“深幽的丛林”，B.把“吊兰”比作“碧玉”，D.把“身子”比作“蓬松的球儿”。以上都是两个不同事物之间有相识之点，而C.说“它”像“它的父母”，就不对了，因为“它”和“它的父母”是同一类事物。

【点评】主要测试学生对比喻的掌握4、C【分析】考查选词填空的能力。【解析】精心：特别用心；细心。精致：精巧细致。果然：副词。表示事情的结果与所料所说相符；连词。假设事情的结果与所料所说相符。居然：副词。竟然，表示出乎预料。顽强：坚强；强硬。顽固：思想保守，不愿意接受新鲜事物；指在政治立场上坚持错误，不肯改变；不易制伏或改变。希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况；希望达到的某种目的或出现的某种情况、愿望；希望所寄托的对象。盼望：殷切地期望。5、D【分析】本题主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。【解析】本题主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。A、B、C正确D错误。改为：辙（车辙）6、D【分析】考查概括段落层意。【解析】这段话通过举例“计算机和IT技术的发明与应用是人的智力得到提高”，说明现代人的智商是从生活的挑战中提高并逐渐适应社会的发展的。因此可以概括为接受现代生活的挑战可以提高智商。7、A【解析】BCD说法正确。A．有误，单引号的作用是表示特殊称谓。8、C【分析】本题考查课文内容的理解记忆能力。【解析】《金字塔夕照》是散文用优美的语言文字着重描写了金字塔的金色、写出了金字塔的意境美、译名妙，色彩难忘，引人遐想。表达方式是文字。《不可思议的金字塔》是说明文，运用图片和各种说明方法介绍了金字塔雄伟、神奇的特点以及古埃及的科技文化成就。文章采用是文字、示意图、地图的表达形式。故C项说法错误。二、填空题(共7题，共14分)9、茅檐媚翁媪鸡笼【分析】【分析】这类题目是考查学生诗歌默写的熟练程度；学生需要掌握整首诗的默写。这里需要注意的是不能写错别字，较简单。

【点评】考查学生对诗歌的掌握，需要重点掌握。10、让【分析】【分析】依据课文内容不难填空。“我原来想取笑大夫；没想到反让大夫取笑了。”

【分析】此题主要考查学生对课文内容的理解，锻炼了学生的阅读能力。11、黎明的时候，雨突然大了，像泼，像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。【分析】【分析】此题主要考查学生对描写方法的掌握。课文中有多处关于大雨和洪水的描写。如：黎明的时候；雨突然大了，像泼，像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

【点评】此题主要考查学生对描写方法的掌握。平时写作时要学会运用。12、画面稻田小伙【分析】【分析】这道题从结构上看是“”横线上应填名词。比如：美丽的（画面）；金色的（稻田）、帅气的（小伙）。

【点评】从给出的词语中找规律，这道题就是“形容词+的+名词”，掌握词语的结构，做题就容易了。平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。如：碧绿的（树叶）、金黄的（稻穗）、雪白的（棉花）。13、只要明天不下雨，我们就出去春游。每到夜幕降临的时候，整个街道都会灯火通明。【分析】【分析】这类题目是考查学生对关联词的用法的熟练程度。只要就表条件；每到都表示时间节点。

【点评】考查学生对关联词用法的理解，学生应重点掌握。14、善良、坚定执著、有同情心【分析】【分析】35个格子终于被涂掉了。4月下旬的一个早上；瑞恩抱着装有零钱的饼干盒，把辛辛苦苦挣来的70元钱交给了募捐项目的负责人。一声不吭地瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻进机吧。”他的声音很小，却很坚定，“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”选自《梦想的力量》，从文中可看出瑞恩是一个善良；坚定执著，有同情心，即使条件艰巨，他还是坚持将非洲人民造井，让他们能喝上洁净的水。

【点评】学生应学会掌握课文内容，同时把握人物性格和值得我们学习的光荣事迹。15、周旋威逼拉满敬重接济乡亲【分析】【分析】周旋：尽量拖延时间；和对方相持下去以等待有利时机。威逼：用威势来逼迫或进逼。指强力逼迫。拉满：是中国伊斯兰教清真寺经堂学校学生的称谓。敬重：恭敬尊重士兵列队向他们的长官表示敬重详细解释尊重。接济乡亲：以财物等资助他人。疾步向前：迅速，表示速度很快。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。三、语言表达(共9题，共18分)16、欲：想要。捕：捉。鸣：叫。【分析】【分析】意欲捕鸣蝉；忽然闭口立。欲：想要。捕：捉。鸣：叫。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立的意思是：牧童大概是想捕捉那鸣叫的蝉儿吧，突然停止了行走，不再高声歌唱了。

【点评】考查学生对诗文字词的理解。17、①牧童被狼吓坏了。

②乌云把太阳遮住了。【分析】【分析】陈述句与“被”；“把”字句所表达的意思基本相同；但句式变了，使用的场合和效果也有差别。把字句：要强调执行者，就将句中执行者调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。

【点评】句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整，变换后语句通顺，符合要求即可。18、①不管白天还是黑夜；不管刮风还是下雨，边防战士总是坚守在自己的岗位上，保卫着祖国。

②哪儿有危险，哪儿有火灾，都有他们的身影，不管是严冬酷暑，不管是风吹雨打，他们总是默默无闻为我们的城市奉献着。【分析】主要测试学生对关联词语的运用能力19、①不努力就想获得成功；简直是无稽之谈。

②历经岁月的洗礼,茅先生修的钱塘江大桥依旧安然无恙，真不愧为桥梁大师。【分析】【分析】无稽之谈：无稽：无法考查。没有根据的说法。例，不努力就想获得成功，简直是无稽之谈。安然无恙，原指人平安没有疾病，现泛指事物未遭损坏或人身并无损伤。安然：平安的样子；恙：疾病，指伤害之类的产生忧伤的事。例，历经岁月的洗礼,茅先生修的钱塘江大桥依旧安然无恙；真不愧为桥梁大师。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。20、船员在水中游了近10个小时。【分析】【分析】：“近”和“左右”重复；都表示大约，去掉一个即可。

【点评】修改病句的方法：首先要认真地一字不漏地把原句读几遍，看清上下文的关系，弄清句子的内容，看看是否顺口；接着根据病句类型的特点，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，标点符号运用是否正确21、①童年就像首歌；娓娓动听，引人入胜。

②童年就像一首诗，情感真挚，内部韵律。【分析】【分析】童年就像一幅画；色彩鲜艳，线条柔美。童年就像首歌，娓娓动听，引人入胜。童年就像一首诗，情感真挚，内部韵律。

【点评】仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。22、①难道莫高窟不是保存着两千多尊彩塑吗？

②难道今天他没有上学吗？【分析】【分析】陈述句改为反问句的方法：①将肯定句中的肯定词（是；能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。②将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。（3）在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等；句末的句号改为问号。

【点评】有不(否定词)去不，无不加不(否定词)。加上疑问词(怎么、难道)和语气词，改变标点符号，增删个别词语，保持句子的流畅通顺。23、①雨水把我的衣服淋湿了。②黑暗把天边的最后一丝光亮吞没了。【分析】【分析】陈述句与“被”；“把”字句所表达的意思基本相同；但句式变了，使用的场合和效果也有差别。把字句：要强调执行者，就将句中执行者调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。

【点评】第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称)，如果有第二人称，改为具体人称。改换标点符号。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。适当的调整词语，使语句通顺。增删个别词语，保持句子的流畅通顺。24、①颜色不一：原指一种颜色中杂有别的颜色,形容颜色深浅不一的意思。也指阳光透过物体的缝隙照射下来,形成许多不规则的光点；

②堆积：累积在一起的东西:堆栈。堆房。土堆。累积在一起,聚积在一起:堆积。堆放。堆垒。堆摞。堆砌。

③有趣：好玩，指有趣；能引起兴趣；供赏玩的物品。【分析】【分析】颜色不一：原指一种颜色中杂有别的颜色,形容颜色深浅不一的意思。也指阳光透过物体的缝隙照射下来,形成许多不规则的光点；堆积：累积在一起的东西:堆栈。堆房。土堆。累积在一起,聚积在一起:堆积。堆放。堆垒。堆摞。堆砌。有趣：好玩，指有趣；能引起兴趣；供赏玩的物品。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。四、判断题(共3题，共18分)25、A【分析】【分析】正确。依据课文内容可知；《烽火戏诸侯》讲的是西周灭亡的历史故事。周幽王是一个昏庸的国王，他为了让褒姒娘娘笑一笑，竟然下令点燃烽火，诸侯以为周幽王有难，都赶来救援，才发现是周幽王在骗大家，气得火冒三丈返回去了。后来真的有敌人来了，周幽王命人再次点燃烽火，可是诸侯们以为又是周幽王在骗他们，都不来了，周幽王被敌人杀了，西周就这样灭亡了。

【点评】主要考查学生对课文内容的掌握情况。锻炼了学生的阅读和分析能力。26、B【分析】【分析】错误。依据课文内容可知；“折花逢驿使，寄与陇头人。”一句出自南北朝诗人陆凯的《赠范晔》。后半首是“江南无所有，聊赠一枝春。”

【点评】主要考查学生对课文内容的掌握情况。锻炼了学生的记忆能力。27、A【分析】【分析】正确。依据课文内容不难填出；李姓是当代人口最多的姓氏，也是世界人口最多的姓氏。

【点评】主要考查学生对课文内容的掌握情况。锻炼了学生的阅读和记忆能力。五、写作题(共1题，共2分)28、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸；我就背起沉重的书包上学了。我垂着头，迈着沉重的脚步走向学校。一放学，做完作业，父母年严厉的声音就在耳边响起：“薇薇，快写毛笔字！快画图画！快练琴！快”我只能乖乖地服从“长官”的“